学校师训工作计划范文五篇.docx

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1、学校师训工作计划范文五篇学校师训工作安排范文五篇篇一：人事管理和师训工作安排人事管理和师训工作安排20xx年8月26日人事管理和师训工作安排20xx—20xx学年度上期，我校的人事管理和师训工作将坚持坚持以科学发展观为指导，坚固树立“教化大计、老师为本”、“发展教化、老师先行”的思想，紧紧围绕“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，以人为本，深化课程改革和课堂教学改革，主动运用“导学法”课堂教学模式，树立新理念，把握新标准，全面实施素养教化，接着加强学校特色建设，培育教化新亮点

2、。接着推动“三项教学”工作，提高师生的文化修养、实践实力和创新精神。接着推动校本教研工作，努力提高老师素养，加高校科建设工作力度，提高老师学科实力。接着开展好课堂教学达标工作，进一步完善评价机制，强化质量监控，坚固树立“教化大计,老师为本”、“发展教化,老师先行”的思想，以“三查三评”活动为载体，唱响“师德教化”主旋律，统筹支配，分工协作，组织好各种类型培训，进一步加强老师队伍建设，接着做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作，增加服务意识，提高工作效率和水平，努力开创我

3、校人事管理和师训工作新局面。一、构建载体，主动探究师德建设新途径接着把师德建设作为“强体固本”的基础性工程，以“三查三评”活动为抓手，以开展各项师德主题教化活动为载体，以加强教化、强化监督、严厉查处等方式方法为手段，不断完善师德监督投诉机制，主动探究师德建设的新途径、新方法，提高广阔老师的思想政治素养和师德水平，创建学习型团队，构建学习型网络，努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素养老师队伍。1、 务求实效，扎实开展“三查三评”活动。为进一步丰富“三查三评”活动内涵，创新活动形式，增加活动实

4、效，突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和老师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展，查摆出我校、班子成员、老师存在的主要问题，并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。2、教化引导，开展多种形式师德教化活动。一是组织老师仔细学习教化法、老师法、新义务教化法、未成年人爱护法、郑州市中小学老师职业道德建设十项规范和十条惩戒等法律法规，增加广阔老师知法、懂法、遵守法律意识。二是通过广泛走访、座谈等形式深化调研，筛选出全市“学习标兵

5、”和“师德先进个人”，并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题，有安排地通过新郑教化信息网“师德论坛”栏目，组织我校老师开展学习先进典型和大探讨活动。三是组织我校老师仔细学习心理健康教化与老师心理健康以及北师大伍新春教授关于老师心理健康学问讲座，加强老师心理健康教化3、监督查处，规范老师职业道德行为。督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上，将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口，印制师德建设承诺监督公告，发放至我校每一个班级并告知家长，并设立投诉箱，公布学校和教体局的投诉电话，设立专兼职结合的师德投诉负责人，落实师德投诉受理制

6、度，接受群众监督。同时，以惩戒为手段，以教化为目的，把严厉查处领导、老师违法违纪现象，作为师德考核评估的一个重要保障，对违纪的校长、老师肃穆查处，并在评先表优、晋级等工作中落实“一票推翻”制度，进一步规范老师职业道德行为。二、实行措施，进一步加大老师培训力度。依据市教体局关于老师培训工作整体部署，结合我校实际，根据“请进来、走出去”的工作思路，以提高老师队伍整体素养为重点，以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职熬炼等活动为载体，组织好老师的各种类型培训，并具备肯定的培训特色，全面提高我校老师队伍整体水平。1、老师培训要具有我校特色

7、。教化改革发展的事实说明全面实施素养教化、推动教化教学改革，关键在于有一支具有实施素养教化实力和水平的老师队伍。为使我校特色老师队伍在确保质量的前提下，不断壮大，以推动基础教化改革与发展，在充分调研的基础上，规划如下：立足校本培训，培育特色老师在对老师进行校本培训的过程中，要以提高老师教化教学实力为主要目标，以老师互教互学为基本形式，把培训与教化教学、科研活动紧密结合起来的，旨在满意学校每个老师工作须要的接着教化形式和校内培训活动。在活动、反思、教研和协作沟通中培育一个个有特性，擅长思索的特色老师。培训目标通过培训，使老师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方

8、面有较大幅度的提高，培育他们的创新精神和实践实力，提高他们实施素养教化的实力和水平。帮助老师进一步更新教化观念，促进老师由阅历型向科研型转化，发挥他们在实施新课程改革中的带头和示范辐射作用，尽快成长为我校教化改革的中坚力气。培训内容依照培训目标，本着“以人为本”的原则，了解老师急需解决的实际问题，有针对性地开展培训，包括：老师职业道德、新课程改革理论的学习与实践、校本课程资源的开发和利用、学科前沿学问与综合学问、教化科学探讨、课程与现代信息技术的整合等几方面的内容，以及拓展的相关学问和信息。实施方法实行统一组织、集中培训、自我提升、外出考察等敏捷多样的培育模式，使特色老

9、师了解更先进的教化理论、教化思想、教化方法、教学手段和职业技能，驾驭学科教化发展的新动态、新学问。在校本培训中引导老师养成擅长独立思索和擅长书写心得的习惯;培育老师擅长抓住实践中的困惑进行探讨的习惯;要让老师学会发挥集体的作用，在沟通、协作和沟通中形成自己的特色;要通过校本培训让教研成为老师生活的常态,让老师在教研中成长为有自己特色的学者型老师。加强管理，放手运用，促进特色老师队伍带头和示范辐射作用的发挥。特色老师是校老师接着教化的重要资源，实行措施激励他们主动执教观摩课、示范课或举办专题讲座。2、进一步加大各种培训工作的督促力度。要想提升自己的业务素养，最有效的途径是主动参与相关培训。只有不

10、断参与培训，自身的业务水平才会不断提高。所以，本学期，我校肯定进一步加大全体老师主动参与相关培训的督促力度，使我校老师能够自觉地投入到中小学老师接着教化、信息技术教化、学科培训、班主任培训、置换培训等多种形式的老师培训之中，以全面实施老师素养升位工程，提高老师业务技能，并将培训状况纳入考评。3、进一步加高校科建设力度，促进老师专业学问技能的提高。 本学年度，我校要大力开展“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评比”、“新课程赛课”、“教研开放日”等活动，抓好老师

11、学习培训、专业学问和专业技能训练、测试，提高老师的专业素养和课程实施实力。细化解读课程标准。本学期，我校要接着组织老师学习各学科20xx版的新课程标准，熟识各学科课标的基本要求，以新郑市新课标解读专家报告会的学习为契机，使老师相识到课标是设计教学目标的基础，篇二：小学学校师训工作安排老师是一个学校的支柱，为了老师能够有所提高，因此我校的老师培训工作就尤为重要，然而在上级教化行政部门的统一规划和培训机构的领导下，以促进学校和老师的发展为目标，以教研组为基本单位，以校长为第一责任人而开展老师在职的培训活动。为推动我校老师教化工作更上一个台阶，我们必需围绕教化改革和发展这个中心任务，立足农村老师培训

12、的实际，以发展丰富老师教化工作内涵为动身点，以师德教化为核心，以促进老师专业成长为目标，开展老师教化精品活动，为全面提升老师的总体素养，深化教化改革，实施素养教化，实现高质量的素养教化。一、指导思想以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，努力开创我校老师培训工作新格局。二、目标任务1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、仔细完成老师基本功系列培训任务，切实提高老师课程改革的实

13、力和素养。3、加大老师的教化教学探讨培训力度，实行“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式开展丰富多彩培训工作。4、落实网上沟通学习，促进老师各方面水平的提升。5、加强骨干老师培育力度，充分发挥学科带头人、优秀青年老师的示范作用。三、详细措施1、主动推动师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人，把握师训工作的方面);培训执行层(教育处要组织和开展校本研修活动，提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的校本研修活动)。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓

14、。组织全体老师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注意全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。3、深化开展学科网上沟通，做好上传教案，登录点评等，完成接着教化任务。4、接着实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。5、充分发挥骨干老师的示范作用。聘请骨干老师进行微型讲座(每位骨干老师就

15、一个小的案例、教化日记，开展15分钟左右的小型讲座)，集中一个时间段开设示范课，供应研讨，真正起到更实在、更有效、更有针对性的杠杆作用。6、做好“请进来、走出去”工作。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、教学能手来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。有目的派出骨干老师外出听课学习。四、详细支配三月份(1)制定、学习师训工作安排。(2)召开毕业班老师座谈会。(3)开展相互听课活动。四月份(1)学习教学理论(2)老师课堂教学基本功训练。五月份(1)学习教化教学理论。(

16、2)骨干老师示范六月份(1)老师教化教学学习心得。(2)老师课堂教学基(3)教学实践课。 七月份(1)撰写、评比教化教学论(2)评比优秀师徒。(3)总结本学期师训工作。篇三：学校师训工作安排根据中心校的总体部署和要求，结合学校实际，以学生的发展为根本，一切从实际动身，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为努力造就一支具有较高素养的老师队伍，特制定本学期的师训工作安排：一、指导思想以科学发展观为统领，以大力发展学科教化，抓好内涵管理，优化科研管理，促进科研工作的常规化、科学化、规范化，全面的提高教化教学质量。深化科研工作与教化教学相结合，加强课题实施与成果的形成积累。以解决我校教与教学中存在的

17、突出问题为突破口，以学习探讨高校教学和高效课堂为重点，以老师参加教化科研和研修为主要形式，全力提高我校老师的总体素养。二、工作目标和任务通过开展校本研修，促使广阔老师树立良好的师德风范，以学习课程标准为抓手，通过有效课堂教学，提高教化教学实力，依据我校详细状况，重点做好以下几项工作：(一)仔细学习“老师岗位练兵手册”，结合基础教化课程改革，提高业务素养。(二)、适应课程改革的须要，培育具有发展潜力的青年骨干老师，加强老师队伍建设。(三)、间周一次业务学习，学习师德修养和岗位练兵手册的内容。(四)、基本功训练1、完成毛笔字20篇，粉笔字两周一次，每周一幅简笔画，两篇钢笔字

18、。2、完成两期手抄报。3、班主任完成一篇后进生或留守儿童调查报告。(五)协作上级教化部门，做好老师各类培训工作做好各级各类培训，观摩活动等。参与培训的老师，返校后写一份学习心得，把所学的学问与技能与本校老师绽开沟通，达到资源共享。(六)、老师专业发展学习1、青年老师完成6次不少于一万字的教学理论和教学方法的学习。2、班主任老师完成4次不少于一万字的班主任工作管理方面的学习。3、科任老师完成6次不少于一万字的新理念、方法和阅历方面的学习。4、主动上网学习专家、名师的方法，阅历讲座等。做好学习记录，并就所学内容写出学习心得。篇四：学校师训工作安排一、指导思想2023—2023学年度上期

19、，我们绰刘小学的人事管理和师训工作将坚持以“科学发展观”为指导，根据“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路，仔细贯彻执行市教体局提出的“四个坚持”的要求及市教体局基础教研室的工作安排，紧紧围绕镇中心学校的整体工作部署，以人为本，深化课程改革和课堂教学改革，主动推广“导学法”课堂教学模式，树立新理念，把握新标准，全面实施素养教化，接着加强学校特色建设，培育教化新亮点。接着推动“三项教学”工作，提高师生的文化修养、实践实力和创新精神。接着推动校本教研工作，努力提高老

20、师素养，加高校科建设工作力度，提高老师学科实力。接着开展好课堂教学达标工作，进一步完善评价机制，强化质量监控，坚固树立“教化大计,老师为本”、“发展教化,老师先行”的思想，以“三查三评”活动为载体，唱响“师德教化”主旋律，组织好老师各种类型培训，进一步加强两支队伍建设，做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增加服务意识，提高工作效率和水平，努力开创我校人事管理和师训工作新局面。二、主要工作(一)构建载体，主动探究师德建设新途径接着把师德建设作为“强体固本&rd

21、quo;的基础性工程，根据“三实两如”的工作思路，以“三查三评”活动为抓手，以开展各项师德主题教化活动为载体，以加强教化、强化监督、严厉查处等方式方法为手段，不断完善师德监督投诉机制，主动探究师德建设的新途径、新方法，提高广阔老师的思想政治素养和师德水平，创建学习型团队，构建学习型网络，努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素养老师队伍。1、务求实效，扎实开展“三查三评”活动。为进一步丰富“三查三评”活动内涵，创新活动形式，增加活动实效，突出“解决好我校存在的一至二个突出问题&rd

22、quo;和“督查学校班子成员和老师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展，查摆出我校、班子成员、老师存在的主要问题，并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。同时，比照“建立学习型组织、打造书香校内”的要求，我校班子成员和老师充分利用业余时间有针对性地选择一批好书，加强读书学习和反思，努力构建学习型网络，创建学习型团队，提升我校老师职业道德素养和学校管理水平。2、教化引导，开展多种形式师德教化活动。一是组织老师仔细学习教化法、老师法、新义务教化法、未成年人爱护法

23、、郑州市中小学老师职业道德建设十项规范和十条惩戒等法律法规，增加广阔老师知法、懂法、遵守法律意识。二是通过广泛走访、座谈等形式深化调研，筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”，并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题，有安排地通过新郑教化信息网“师德论坛”栏目，组织我校老师开展学习先进典型和大探讨活动。三是组织我校老师仔细学习心理健康教化与老师心理健康以及北师大伍新春教授关于老师心理健康学问讲座，加强老师心理健康教化。3、监督查处，规范老师职业道德行为。督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上，将我校师德建设承诺内

24、容公示在学校大门口，印制师德建设承诺监督公告，发放至我校每一个班级并告知家长，并设立投诉箱，公布学校和教体局的投诉电话，设立专兼职结合的师德投诉负责人，落实师德投诉受理制度，接受群众监督。同时，以惩戒为手段，以教化为目的，把严厉查处领导、老师违法违纪现象，作为师德考核评估的一个重要保障，对违纪的校长、老师肃穆查处，并在评先表优、晋级等工作中落实“一票推翻”制度，进一步规范老师职业道德行为。实行措施，努力提高两支队伍素养依据市教体局关于老师培训工作整体部署，结合我校实际，根据“请进来、走出去”的工作思路，以提高老师队伍整体素养为重点，以开展学科培训

25、、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职熬炼等活动为载体，组织好老师的各种类型培训，全面提高我校老师队伍整体水平。一是通过“中小学老师接着教化、信息技术教化、学科培训、班主任培训”等多形式的老师培训，全面实施老师素养升位工程，提高老师业务技能。二是对我校主要学科老师进行所教学科专业学问技能测试，促进老师业务素养不断提高。(三)加强管理，充分发挥教学能手的示范带动作用一是教学能手要针对所教学科特点，主动主动开展课题探讨，适时为我校同学科老师开展公开课、专题讲座等活动。二是教学能手每期至少在学校做两次公开课，与2名同学科老师结成师徒，引领同学科老师业务技能不断提高。三是组织

26、教学能手参与各级培训活动，进一步提高其理论素养和业务水平。4、做好“导学法”课堂教学模式的推广应用。本学期，我校要主动推动“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。要组织老师仔细学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导老师具体驾驭“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并且以骨干老师来带动，引导老师在课堂教学中坚持以“学生为主体、老

27、师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”主动运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。我校要在“导学法”课堂教学模式推广运用中，克服各种困难，深化课堂，听刘评课，做好指导和督促工作。并将此项工作纳入老师的教学活动考评之中。(五)创新管理活动，促进学校全面发展1、狠抓工作落实，促进学校主动发展。我校的教学管理要突出细微环节和习惯，要在精细上下功夫，在执行上求落实，并制订管理细则，推行自主管理、民主管理，提高各项教学工作的执行力。特殊在学生管理上要遵循教化规

28、律，从细微环节做起，抓好学生常规管理活动。根据要求执行好学生作息时间，落实好作业审批制度，切实减轻学生课业负担;依据学生身体条件，落实好学生座位循环轮换制。我校要从各项工作安排的制订、目标任务的分解等方面做好周密支配，并做好月督查指导工作。2、抓过程管理，用管理督促发展。建立完善教化教学工作安排、重大工作督办制度，突出骨干老师培育，领导及老师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课相一样等方面的过程管理，要一抓究竟，决不松懈。每月底进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果刚好反馈给老师并列入个人业务考核之中。3、建设“书香校内”，用文化引领特色发展。我校要仔细落

29、实市教体局建设书香校内工作看法要求，丰富活动内容，搭建多级平台，通过开展读书星级评比活动、诵读竞赛、演讲活动、笔记展评等，大力推动书香校内建设活动，构建具有本校特色、符合学生特点的环境文化、师生文化、制度文化等，督促和激励我校老师多读书，读好书，好读书，把老师们打造成“学习型”老师，用文化建设推动我校童话作文教学特色的再发展。(六)做好职评、工资、信访等常规工作广泛宣扬职评政策，进一步完善职评举荐方法，坚持公允、公正、公开、同等的职称评定机制，调动我校老师干事创业的主动性。仔细做好工资、年度考核、人事变动、退休老师手续办理、民师政策说明和信访稳定等工作。篇五：学校师训工

30、作安排一、指导思想2023—20xx学年度上期，我们学校工作将坚持以“科学发展观”为指导，根据“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路，仔细贯彻执行文教体局提出的“四个坚持”的要求及市教体局基础教研室的工作安排，紧紧围乡中心校的整体工作部署，以人为本，深化课程改革和课堂教学改革，主动推广“导学法”课堂教学模式，树立新理念，把握新标准，全面实施素养教化，接着加强学校特色建设，培育教化新亮点。接着推动“三项教学”工作，提高师生的文化修养、实践实力和创新精神

31、。接着推动校本教研工作，努力提高老师素养，加高校科建设工作力度，提高老师学科实力。接着开展好课堂教学达标工作，进一步完善评价机制，强化质量监控，坚固树立“教化大计,老师为本”、“发展教化,老师先行”的思想，以“三查三评”活动为载体，唱响“师德教化”主旋律，组织好老师各种类型培训，进一步加强两支队伍建设，做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增加服务意识，提高工作效率和水平，努力开创我校人事管理和师训工作新局面。二、主要工作(一)构建载体，主动探究师德建设新途径接着把师德建

32、设作为“强体固本”的基础性工程，根据“三实两如”的工作思路，以“三查三评”活动为抓手，以开展各项师德主题教化活动为载体，以加强教化、强化监督、严厉查处等方式方法为手段，不断完善师德监督投诉机制，主动探究师德建设的新途径、新方法，提高广阔老师的思想政治素养和师德水平，创建学习型团队，构建学习型网络，努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素养老师队伍。1、务求实效，扎实开展“三查三评”活动。为进一步丰富“三查三评”活动内涵，创新活动形式，增加活动实效，突出“解决

33、好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和老师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展，查摆出我校、班子成员、老师存在的主要问题，并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。同时，比照“建立学习型组织、打造书香校内”的要求，我校班子成员和老师充分利用业余时间有针对性地选择一批好书，加强读书学习和反思，努力构建学习型网络，创建学习型团队，提升我校老师职业道德素养和学校管理水平。2、教化引导，开展多种形式师德教化活动。一是组织老师仔细学习教化法、老

34、师法、新义务教化法、未成年人爱护法、郑州市中小学老师职业道德建设十项规范和十条惩戒等法律法规，增加广阔老师知法、懂法、遵守法律意识。二是通过广泛走访、座谈等形式深化调研，筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”，并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题，有安排地通过新郑教化信息网“师德论坛”栏目，组织我校老师开展学习先进典型和大探讨活动。三是组织我校老师仔细学习心理健康教化与老师心理健康以及北师大伍新春教授关于老师心理健康学问讲座，加强老师心理健康教化。3、监督查处，规范老师职业道德行为。督促我校在完善师德建设承诺

35、内容的基础上，将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口，印制师德建设承诺监督公告，发放至我校每一个班级并告知家长，并设立投诉箱，公布学校和教体局的投诉电话，设立专兼职结合的师德投诉负责人，落实师德投诉受理制度，接受群众监督。同时，以惩戒为手段，以教化为目的，把严厉查处领导、老师违法违纪现象，作为师德考核评估的一个重要保障，对违纪老师肃穆查处，并在评先表优等工作中落实“一票推翻”制度，进一步规范老师职业道德行为。(二)实行措施，努力提高两支队伍素养依据市教体局关于老师培训工作整体部署，结合我校实际，根据“请进来、走出去”的工作思路，以提高老师队伍整体

36、素养为重点，以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职熬炼等活动为载体，组织好老师的各种类型培训，全面提高我校老师队伍整体水平。一是通过“中小学老师接着教化、信息技术教化、学科培训、班主任培训”等多形式的老师培训，全面实施老师素养升位工程，提高老师业务技能。二是对我校主要学科老师进行所教学科专业学问技能测试，促进老师业务素养不断提高。(三)加强管理，充分发挥教学能手的示范带动作用一是教学能手要针对所教学科特点，主动主动开展课题探讨，适时为我校同学科老师开展公开课、专题讲座等活动。二是教学能手每期至少在学校做两次公开课，与2名同学科老师结成师徒，引领同学科老师

37、业务技能不断提高。三是组织教学能手参与各级培训活动，进一步提高其理论素养和业务水平。4、做好“导学法”课堂教学模式的推广应用。本学期，我校要主动推动“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。要组织老师仔细学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导老师具体驾驭“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并且以骨干老师来带动，引导老师在课堂教学中坚持以&

38、ldquo;学生为主体、老师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”主动运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。我校要在“导学法”课堂教学模式推广运用中，克服各种困难，深化课堂，听刘评课，做好指导和督促工作。并将此项工作纳入老师的教学活动考评之中。(五)创新管理活动，促进学校全面发展1、狠抓工作落实，促进学校主动发展。我校的教学管理要突出细微环节和习惯，要在精细上下功夫，在执行上求落实，并制订管理细则，推行自主管理、民主管理，提高各项教学工作的执行力。特

39、殊在学生管理上要遵循教化规律，从细微环节做起，抓好学生常规管理活动。根据要求执行好学生作息时间，落实好作业审批制度，切实减轻学生课业负担;依据学生身体条件，落实好学生座位循环轮换制。我校要从各项工作安排的制订、目标任务的分解等方面做好周密支配，并做好月督查指导工作。2、抓过程管理，用管理督促发展。建立完善教化教学工作安排、重大工作督办制度，突出骨干老师培育，领导及老师听评课、集体备课，作业布置与批改，上课与备课相一样等方面的过程管理，要一抓究竟，决不松懈。每月底进行一次常规督查工作，平日进行抽查工作，结果刚好反馈给老师并列入个人业务考核之中。3、建设“书香校内”，用文化

40、引领特色发展。我校要仔细落实市教体局建设书香校内工作看法要求，丰富活动内容，搭建多级平台，通过开展读书星级评比活动、诵读竞赛、演讲活动、笔记展评等，大力推动书香校内建设活动，构建具有本校特色、符合学生特点的环境文化、师生文化、制度文化等，督促和激励我校老师多读书，读好书，好读书，把老师们打造成“学习型”老师，用文化建设推动我校童话作文教学特色的再发展。(六)做好职评、工资、信访等常规工作广泛宣扬职评政策，进一步完善职评举荐方法，坚持公允、公正、公开、同等的职称评定机制，调动我校老师干事创业的主动性。仔细做好工资、年度考核、人事变动、退休老师手续办理、民师政策说明和信访稳

41、定等工作。师训工作总结为了仔细实行上级教化主管部门的会议精神，加强我校老师教化培训工作，促进老师专业化发展，进一步全面提高老师队伍整体素养和业务水平，我们在历年老师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成老师成长的校本特色;同时，紧密围绕区教化局、教研室对老师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的老师培训，促进老师的专业成长。对担当语文、数学、英语、音乐、信息等全体老师按安排、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。一、校本培训有保障(一)制度完善针对我校青年老师多的特点，制定了青年老师培训安排，新课标培训安排。做到工作有安排，有落实，有检查，有效果。学

42、校成立了以一把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研组长为组员的老师培训，支配实施学校老师培训工作。规定每位老师每月学习两次，分散学习或者自主学习七次。各阶段学习后要写出学习心得几阅历体会，在本校老师中沟通。(二)加大投入用多种方法激励和支持老师参与培训和学历进修。参与市级培训3人次，乡级培训18多人次，高学历进修3人次。(三)组织实施1、学习：分组学习：以教研组、年级组为单位学习，中层分别参与组内学习，学习记录交教育处检查。网上学习：自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记(每期学习笔记不少于20000字)，检查结果纳入年度个人考核。 暑假举办培训班，全员培训。2、内部沟通，优秀老师的辐射作用，现在全校范围内起先“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。