学生调查报告合集9篇_1.docx

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1、学生调查报告合集9篇学生调查报告合集9篇在日常生活和工作中，报告与我们愈发关系亲密，报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我为大家整理的学生调查报告9篇，希望能够帮助到大家。学生调查报告 篇1一、引言当今腾讯QQ已经在高校生这一群体中是颇受欢迎的，QQ已经成为高校生活必不行少的一部分。在同学们的日常生活中带来许多便利，更加丰富了高校生活。当然，在腾讯QQ活跃在高校校内的同时，也引起了许多争议，比如QQ与学习的冲突。本人依据这种状况，确定对高校生运用QQ的状况进行一个深化的调查；在20xx年11月在广东金融学院进行了一次小规模的网上问卷调查，收集了各高校学生的真实想法。本次共

2、收集高校个年级153份调查问卷，其中3份属于无效问卷，所以共收集150份问卷。有效问卷达98.4%,我将150份问卷全部用Excel进行数据统计分析，得出结论。依据调查结果提出一些建议，让同学们更加规范地运用QQ这一工具，让QQ的功能得以更好的发挥。二、高校生运用QQ的状况及分析（1）高校生运用QQ的状况高校生运用QQ的状况可以分为两方面，一为高校生运用QQ的基本状况，二为高校生通过QQ的人际关系状况。这样才能比较全面客观的了解到高校生这一特别群体中的真实状况。在被调查的高校生中，大部分人每天上Q时间都在三至六小时之间，这部分人占50.67%;而每天上Q时间在六小时以上的人仅占8.67%.由此

3、可见，许多人口中传闻的沉迷于网络、QQ的行为并没有想象中那么恶劣。但很少人会去写空间日志，所以日志大多数是转发的。现在新浪*博已经在高校风靡，据调查结果显示，有新浪*博的人比例达到96.67%;而对于腾讯*博，大家都比较不感冒，仅有3.93%的人群是常常阅读腾讯QQ的。而在有了微博的高校生中，超过半数的同学并没有削减上QQ的时间。QQ与微博供应给同学们的是不同的服务类型：QQ主要是与人沟通沟通，而微博更侧重于信息的沟通。微博更能够适应高校生喜爱接触与自己相关的簇新事，但QQ依旧魅力四射，可见高校生群体照旧QQ的忠实粉丝。调查发觉，高校生不会沉溺于玩QQ嬉戏，被调查的150人中，93人间或会玩，

4、45人从不玩QQ嬉戏。可见，QQ嬉戏并没有对同学们产生很大的影响。许多时候，人们只是把沉溺QQ嬉戏的现象夸大了，在现实生活中，高校生还是理智的人群，不太会因玩物丧志。而且高校生更懂得怎样利用QQ的功能为自己所用，给自己带来便利。比如，大家更懂得如何利用QQ传送文件，据数据显示，91.67%的同学都会常常发送离线文件，60%的同学会运用QQ邮箱来发送文件。在中学被我们尘封的邮箱在高校越来越常用到，QQ的功能也被我们更大程度的开发，再也不是只局限于闲聊这领域。在关注QQ新闻方面，大一大二的同学比大三大四的会更加关注，因为大三大四学生的时间会比较紧，所以阅读的次数会比较少点；但总体来说，间或关注QQ

5、新闻的学生还是占到了52.67%.高校生通过QQ的人际关系在中学时，普遍登Q时都会设状态为我在线上;而在高校，61.33%的人都会设为隐身,在线只剩下很少的一部分人。高校的生活比较劳碌，即使登Q也不想有人来打搅，所以干脆变身为隐者。大部分人会常常登录自己的QQ空间，而不再勤于去踩别人的空间，更少人会去给别人留言。大家都会常常发表一些说说，记录一下自己的生活；但很少人会常常改签名，也很少会去评论他人的说说。说明大家对他人生活的关注度有所削减，比较关注于自己的生活；并且许多人不会在说说上发表许多自己的事情。前几年很流行的漂流瓶，现在很少人会去玩；即使间或去玩可是打发无聊的时间；总之，高校生不再对漂

6、流瓶那么酷爱。在会不会和生疏的网友闲聊方面，72%的人选择间或，说明大家并不是完全拒绝与生疏人沟通，但与此同时表明大家并不热衷于网友。在大量的负面案例的背后，()大家对网友会抱有警惕之心，但会客观地面对。近些年来，也比较少听到那些高校生被网友欺瞒的事。高校生有一个显著的特点就是，变得越来越缄默。大家会加许多Q群，但只有17.33%的人会常常在Q群上发言。幸好的是，高校生跟中学同学闲聊的比例比在Q群上闲聊的比例大许多。150个人中，只有10个人是从不主动找人闲聊的，这10个人的人际关系比那些常常找人闲聊的人会差点，因为他们对人际交往并不是那么的重视。大部分人会有固定闲聊的人，或恋人，或好挚友，或

7、亲人。由于学期又快到了结束的日子，所以大家起先花更多时间在学习方面，最近上Q时间有明显削减。在课堂上登Qlai 闲聊的人并没有想象中那么多，有32%的人是从不在课堂上闲聊的。所以高校生的自觉性还是有很强的。高校生对QQ的真实看法普遍高校生认为QQ在生活中是很重要的，特殊的与人沟通、沟通方面；与从前的好友联系，更是对我们这些没有收入来源的同学来说，聊Q可以节约昂贵的电话费，不会给同学们造成经济负担。大多数人都认为，QQ可以扩大人际圈，加强于同学的沟通，增进友情，获得有效刚好的信息，是很好的沟通沟通方式。这足以说明，QQ对于高校生的生活学习都是有很大的影响的。可以说，QQ给我们的生活带来许多的便利

8、。也有人单纯的认为是闲聊工具，节约了电话费；在各种通信工具的发展扩大之后，如Facebook、微信、人人网，QQ的地位也受到了憾动；有些人认为QQ可有可无，对自己的学习生活并无很大的影响。我认为只是他们没有真正运用上QQ的另外一些很有用的功能，所以大家不要只懂得用QQlai 闲聊。（二）高校生运用QQ的分析总体来说，高校生运用QQ已经成为了一个普遍的现象，可以说是每个学生都会有QQ.但在运用QQ的功能上，许多人只是停留在单纯的闲聊方面，所以会导致某些人会以为QQ除了闲聊也没什么大的用处。QQ空间中有许多值得学生们运用的地方，比如空间相册可以存放许多照片，是珍藏美妙回忆的好地方；又如，空间总会有

9、一些很好的文章值得我们去阅读。调查结果显示，现阶段的高校生普遍会处于一种劳碌的状态，会慢慢不再关注身边的人和以前的挚友同学，这是一种不良的现象；假如任其发展下去，我们可能会成为一个很少与挚友联系、缺乏沟通的人。另外，在社会上所传的一些高校生堕落的行为在我们这帮高校生中并没有很明显的体现出来。上课仔细听讲的同学还是占了很大部分的，只是那一小部分学生才显出些毛病，但他们已经朝着好的方向改进。大家虽然喜爱QQ这种沟通工具，但还是很合理的利用它的。而且大家起先能够更好的发挥QQ的强大的功能，会运用QQ来传送文件，吸取学问。在当今世界，各种通讯工具正在蓬勃发展，微博、Facebook、人人网、YY语音、

10、微信等都日益丰富着大家的生活，虽然QQ的地位有些下降，但它仍占据着强有力的地位，这不是一时间就可以变更的事实。也正是如此，说明QQ对我们生活的影响力是如此之大。三、结论QQ在高校生的生活中已经变得很重要，成为沟通沟通的桥梁。经过调查问卷的结果，我在此依据结论提出几点建议，希望能够帮助高校生更加正确规范地运用QQ,让QQ造福我们的生活。第一、我们必需把QQ与我们的现实生活划分开，不能沉迷于虚拟的网络世界。QQ虽然可以和人沟通，但超出了肯定的范围就会适得其反。高校生以学习为主要责任，不能把时间奢侈在QQ上，更不能荒废学业。其次、我们要在正确的时间、正确的地点运用QQ,适度是登Q的活动准则。假如不能

11、这么做就会产生很大的负效果。比如，不能在上课玩QQ,也尽量不要在床上躺着玩Q.第三、我们应当多运用QQ的优越的功能，可以利用QQ发送一些文件，这是既便利又快捷的方法。所以我们应当不再拘泥于聊Q这单一的作用。学生调查报告 篇2刚到菜市场，呈现在我眼前的是一片喧闹的叫卖场景。买菜的、卖菜的，过往的人流、车流穿梭不息，好不喧闹，这些叫喊声伴着来往车辆的喇叭声，人们讨价还价声、笑声，构成了一曲奇妙的交响乐。菜市场里菜品比较齐全，还划分了菜类的区域。一些绿油油、红澄澄的各种簇新蔬菜整齐地排放在台面上，比起以前那凌乱的菜场强多了。但是在这次的调查中，我要说的是：菜市场的地面卫生可不咋地，到处都是污水、烂菜

12、垃圾，还有那溢出来的养鱼水与地上的垃圾混合在一起，更是臭不行闻。我想这么脏的市场谁都不情愿多逛，更是不情愿来的。我真希望今后卖菜的人们都有一个实物净化机，可以将垃圾处理成能够干脆利用的肥料，这样又能美化菜市场的环境，那不是一举多得吗?但愿在不久的将来能够实现这一愿望，或许正等待着我们去实现、去独创、去创建?调查报告作文调查目的：生活中的水是否被污染。调查地点：碧浪小区碧浪湖。调查人员：沈璐娇、张思成调查工具：两个杯子、放大镜、捞网、石头、线、鱼竿。调查经过：先用捞网捞一点水上来倒在杯子里，再取一杯干净自来水，放在阳台上细致视察。我们用放大镜发觉碧浪湖里的水和自来水完全不同。碧浪湖里的水比自来水

13、脏多了：碧浪湖里的水里面有点蓝藻，有许多油渍，还有一些不知名的小的脏东西。自来水却没有一点油渍。我们有用石头、线、鱼竿又做了一个跟钓竿差不多的东西，并在线上标好了刻度。于是，我们把鱼竿伸长往河中心一扔，就起先往外伸线，直到感觉石头已经到河底了，我们又把线收回来，看看石头，上面全都是一些很脏的污泥。我们觉得导致碧浪湖受污染的干脆缘由是：是因为人们都乱扔垃圾。调查建议：我们希望每一位碧浪小区的居民们都能爱护碧浪湖的环境，因为我们要爱护碧浪湖，民民有责!学生调查报告 篇3一、提出问题现在电视上都在放关于节能的广告，经过这几年来的改革，节是节了一点，但是还有许多人没有养成节能的习惯，小学生关于节能的调

14、查报告。今日我们来看看，不节能的结果，始终想现在这样，我们唯一的家园地球会怎么样吧!二、调查方法通过电视、书籍、网络、中国日报、慈溪日报、宁波晚报等书籍中获得学问和状况!去访问对这一方面有一些成就的人。搜集一些有关节能的数据或者一些节能的小妙招。三、调查过程虽然广告中始终放节能，但是，还有很多人总是“看喧闹”，心里总是想：反正地球那么大，用也用不完。就是有这样的人，地球才会哭泣，才会环境越来越差。让我们来看看一份处于XX年的调查报告：据统计在一个小时里，一滴水可以寄到3。6公斤一个月可以集2.6吨，这些水足可以赐予一个人一个月的花销，可见，一滴水的奢侈都是不应有的。至于连续流的小水流，每一个小

15、时可以积水17公斤，每个月可以积水12吨，哗哗想的大水流每个小时可以积水670公斤，每个月可以积水482吨。所以，节约用水要从点点滴滴做起，一滴水也很有用。四、节能小妙招看到这里，你们肯定在想：我们这些小孩子用什么很大的影响。你们错了，只有运用一些小妙招，也可以节约一大笔花销的。如：开空调时开到26度，因为这样可以省电，假如25度用的电量就是26的两倍。像这样的小妙招许多，就是没有发觉。学生调查报告 篇4一、调查背景：随着“新课程改革”的全面实施，它给多数师生带来了福音。然而，我们在为素养教化大声喝彩的时候，同时也为不少青少年忧虑，在教学中我们发觉一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，

16、对此，老师也在犯难，“这书怎么越来越难教了”、“学生精力老是集中不起来”。不难看出，“厌学”已成了制约教化教学工作的瓶颈之一。中学生厌学是一个不行忽视的社会问题，如若不加重视，会加剧学生辍学和出走。因此对学生的厌学问题，必需引起重视并进行全方面的综合治理。二探讨目的：通过对初中生厌学现象的调查，对结果进行汇总，分析出初中学生厌学现象的表现、影响及其产生缘由，从而找寻正确的解决方法，并帮助学生找到厌学的症结所在，真正从根本上解决厌学问题，使学生能全身心地投入到学习中去。三调查方法1、对象：旧寨中学初一、初二、初三学生共203人（其中包括初一年级85人，初二年级82人，初三年级36人）2、时间：2

17、0xx年11月3、调查方法：实行随机取样的方法，对本校部分学生的厌学状况进行分发调查问卷，随机问卷调查。四结果与分析（一）、厌学现象在初中生中普遍存在所谓厌学，就是指学生在学习的过程中，产生了厌倦学习的心理，进而在学习学科课程时，对学问失去了学习的爱好，不再情愿学习的现象。其突出特点如下：第一，课堂上，大部分学生思想开小差，留意力不集中，或者睡觉，可以说为视上课为坐牢。其次，有的学生作业几乎不做，有的学生期末考试在5分钟完成选择题，然后就睡觉。第三，逃学、旷课、外出闲逛、玩嬉戏，这是厌学的突出表现。（二）、依据调查结果分析来看，初中学生厌学的主要因素有四个方面：a、学习压力过重；（约50、7）

18、b基础太差跟不上，（约36、9）成果差的学生，压力大，畏惧学习，导致越来越差，越差越不想学的恶性循环。个别学生喜爱学习的学科就想学习，而且会学得很好，感觉有意思；不喜爱的学科就不想学习，就不学。学习完全凭爱好和爱好，没有自觉性。c、老师枯燥的教学方法（约26、1）老师讲得太单调，没有幽默感，把简洁问题困难化，课堂死板、枯燥、乏味，不吸引学生，激不起学生的学习爱好，调动不起学生的学习主动性。d、家长期望过高（约22、2）家长望子成龙心切，为了让孩子取得好成果，在家里除了学校的作业，另外给孩子支配大量作业，学生因此没有时间玩耍，从而感到心烦，不想学习。在家长看来，学生只能读书，不能玩耍，学生学习不

19、好，考试不及格，父母要打、要骂，很少与孩子沟通。另外：1、学生感觉学习太单调太无聊（约16、3）2、不知道什么缘由，反正不情愿学（约16、3）3、不喜爱某老师（约11、3）通过调查发觉大多数学生认为自己学习的缘由是为了自己的前途，学习的压力主要来自于自身，当然学校、家长以及社会也成为很多孩子学习的压力制造者。有一半以上的学生曾经有过厌学的想法，71、4的学生认为厌学是正常现象，出现厌学状况时，有接近一半的学生选择了找信得过的师长和挚友解决。关于如何杜绝厌学现象，有百分之七十以上的学生选择了找到解决学习的好的学习方法，把学习当做一种乐趣，百分之二十以上的学生选择了找老师解决。总的来看，影响学生学

20、习的因素许多，导致学生厌学的因素有主观的，也有客观的，好多是应当能够变更的。厌学产生的后果和解决的方法也是千差万别，但是学生本身大多数还是希望从根本上解决厌学问题，更好地投入到学习中去。学生调查报告 篇5（1）调查背景食品平安问题关系到大家的身体健康和生命平安，关系到经济健康发展和社会稳定，当前，我国食品领域平安形势仍不容乐观，食品平安已成为社会关注的一个焦点问题。为了解大家对食品平安方面的看法，分析存在的问题和缘由，我绽开了关于食品平安状况的调查。（2）调查目的希望通过这次调查，能让大家的身体健康和生活质量得到保障，严厉打击制，售假冒伪劣食品等违法犯罪活动，重建信用规范市场秩序。（3）调查时

21、间8月20日8月23日（4）调查地点学府平价超市，中青超市，学校旁边的小店，街旁的地摊。（5）调查方法实地调查，上网调查。走访调查（1）学府平价超市我去了学府平价调查，调查结果如下：包装上有绿色商标的食品是85%，有生产日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有质量平安标记的食品是90%，有厂方地址的食品是95%。（2）中轻超市在中轻超市，调查到：包装上有绿色商标的食品是80%，有生产日期的食品是90%，有保制期的食品是95%，有质量平安标记的食品是80%，有厂方地址的食品是90%。（3）学校旁边的小店而在学校旁边的小店，我们惊异地发觉包装上有绿色商标的食品竟只有50%，有生产日期的食品有

22、65%，有保制期的食品有75%，有质量平安标记的食品有70%，有厂方地址的食品是85%。（4）街旁的地摊在街旁的地摊上，我惊呆了。包装上有绿色商标的食品竟只有15%，有生产日期的食品有10%，有保制期的食品竟然只有5%，有质量平安标记的食品有5%，有厂方地址的食品是10%。地点 绿色商标 生产日期 保制期 质量平安标记 厂方地址学府平价超市 85% 95% 95% 90% 95%中轻超市 80% 90% 95% 80% 80%学校旁边的小店 50% 65% 75% 70% 85%街旁的地摊 15% 10% 5% 5% 10%由此可见，我们应当在大型超市购买东西，不在中轻、佳惠、旺达等小型超市购

23、买东西，尤其是学校旁边的小店，街旁的地摊，等没有营业执照、卫生许可证的地方购买东西！上网调查为了更进一步了解食品平安状况，据网上资料显示，发觉城市消费者高度关注食品平安问题，大部分消费者情愿为保障食品平安支付少量的额外费用。城市消费者中，最关注食品平安的占71。8%，不关注食品平安的仅占0。6%；购买食品时首选质量的占30%，选择质量和价格并重的占61。7%，选择“价格优先”的仅占8%；80%以上的消费者认为超市食品平安状况好于批发市场和农贸市场，50%左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品。农村消费者购买食品的价值取向主要是“价格优先”。据调查，农村消费者中，74。4%回答会适当考虑食品

24、平安问题，但43。7%仍首选价格便宜。调查相识其实，我国的食品平安状况从总体上说是好的。党和国家一向高度重视食品平安问题，把保障食品平安视为关系人民群众切身利益，关系社会和谐稳定，关系我国社会主义现代化建设全局的重大任务。改革开放以来，我国农业标准化实力大大加强，优质品牌农产品市场占有率稳步提高；食品工业持续快速健康发展，部分食品企业加工技术和装备接近或达到国际领先水平，大型企业普遍拥有世界一流水平的生产设备和检验设备。同时，一套基本完整的食品平安法律体系已初步形成；一套各部门联合行动，分段监管为主，品种监管为辅的监管体制也已建立起来，基本覆盖了食品从生产到流通再到消费的各个环节。但是，保障食

25、品平安又是一个特别困难的问题。由于从食品种植到消费的环节多，各监管部门之间协调难度大，涉及的行业发展水平不一，涉及的利益关系困难，因此，保障食品平安是一个系统工程，具有长期性和艰难性。希望通过社会的舆论监督与相关部门的有效限制可以给广阔老百姓一个放心安心的饮食生活环境。学生调查报告 篇6一、问题的提出二十一世纪是学问和技术应用时期，也是各国政府在教化体制改革的重点。技术应用离不开合作和互动方式，合作必需建立在相互信任的人际交往的基础之上才得以实现，因此培育学生广交挚友的实力显得尤为重要，只有建立正常的人际交往关系，正确处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和当代社会的须要，才能有效地提高工作效率

26、。为了比较客观地了解当代农村初级中学的班级人际交往的现状，为教化行政部门作出科学的教化决策供应客观的第一手资料，以便改善不良的人际交往状况，引导学生学会交往，提高正确处理人际关系的实力，鉴于以上缘由，我们确立这个课题进行调查探讨。二、调查的内容本调查探讨工作采纳了问卷调查的方法，在本校初二年级组六个平行教学班中随机抽取一个教学班进行调查问卷，该教学班共有43位学生，其中男生21名，女生22名，平均年龄13.5周岁，被调查的对象中农村学生占全体学生总数的97.7%，学习成果该教学班在整个年级组中名列前茅(语文、数学、英语、物理以初一第一学期的期终考试为参考指标)，本次调查共分二十七个指标，其中二

27、个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反映学生、同伴和长辈等在活动中的交往状况，同时能主观地反映该班的每一位学生在人际交往中的真实状况，问卷着重就农村初级中学学生在学习、生活、活动等方面进行调查。三、调查结果为了比较真实地反映该班学生人际交往的基本状况，对问卷调查所采集的原始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工，现整理如下：表 农村初级中学学生家庭结构统计表结构 三代同堂 核心家庭 单亲随父 单亲随母 其他 户数 25 14 2 0 2 百分比 58% 32.6% 4.7% 0.0% 4.7%注：核心家庭是指三口之家表(二) 农村初级中学学生最苦恼的事统计表项目 学习困难 生

28、活困难 健康欠佳 家庭不和 师生惊慌 同学不和 没有困惑 人数 32 2 8 2 8 19 22 百分比 34.4% 2.2% 9.6% 2.2% 8.6% 20.4% 23.6%表(三) 农村初级中学学生遇困惑主要倾诉对象统计表项目 家长 老师 同学 挚友 询问人员 写日记 不倾诉 其他 人数 10 1 3 18 0 4 6 1 百分比 23.3% 2.3% 7.0% 41.9% 0% 9.3% 14% 2.3%表(四) 农村初级中学学生成为好挚友的缘由统计表项目 爱好相同 性格相像 学习互助 观点相同 相识已久 课余同在 信任牢靠 其他 人数 15 19 10 20 6 22 32 3 百

29、分比 11.8% 15.0% 7.9% 15.7% 4.7% 17.3% 25.2% 2.4%表(五) 农村初级中学学生主要沟通对象人数统计表项目 父亲 母亲 老师 学生干部 同伴 自己 不想解决 其他 好玩的事 2 8 1 0 31 0 0 1 学习困难 0 0 10 7 16 10 0 0 生活困难 7 24 3 0 2 7 0 0 课余时间 1 3 0 0 36 1 0 2 累计（人） 10 35 14 7 85 18 0 3 百分比 5.8% 20.5% 8.2% 4.1% 49.4% 10.5% 0% 1.7%表(六) 农村初级中学学生际交往拥有好挚友的分类统计表项目 人数 频数 平

30、均频数 得分 平均分 男生 21 60 2.86 121 5.76 女生 22 69 3.14 137 6.23 全班 43 129 3.00 258 6.00表(七) 农村初级中学学生对好挚友自我评价和同伴评价对比统计表项目 优(A1) 良(A2) 中(A3) 差(A4) 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 男生 8 38.1% 3 14.3% 2 9.5% 8 38.1% 女生 8 36.4% 1 4.5% 1 4.5% 12 54.6% 全班 16 37.2% 4 9.3% 3 7.0% 20 46.5%A=自我评价人数-同伴评价人数表(八)农村初级中学学生自我评价和

31、同伴评价数据处理汇总统计表项目 样本容量自我评价 同伴评价 T值 P值 基本结论 平均数 标准差 平均数 标准差 男生 21 6.33 2.97 2.86 1.90 4.51 P0.05 两者评价存在显著差异 女生 22 7.18 2.28 3.14 2.25 5.92 P0.05 全班 43 6.91 2.31 3.00 2.07 8.27 P0.05四、调查结果分析在本次调查过程中，我们对班主任和任课老师作了必要的访问，对学生人际交往的统计数据运用了教化统计学的有关原理和方法，对原始数据作了大量的处理工作，以求得比较精确的结论。本次调查主要采纳了两个指标(学生的自我评价和同伴评价)进行比较

32、分析。1、从表(六)可以知道：中学生被本班同学列为最好的挚友，次数平均为3次，其中男生为2.86次，女生为3.14次，女生优于男生;女生平均分为6.23分，男生的平均分为5.76分，平均得分为6.00分，女生得分略高于男生，这充分说明农村初级中学的学生对自己人际关系的总体评价过高。2、中学生认为好挚友的缘由主要有以下四种类型，从表(四)中不难求得，首先是同学之间要信任牢靠，其次课余时间常常在一起沟通，彼此间有相互了解，倾吐自己的心声，再次是在学习上互助，同学之间有问题相互帮助，帮助同学解决学习上的困难，最终是性格形似、爱好、爱好相同，参与某一项活动后，沟通的机会增加，很简单形成好挚友的缘由。从

33、同伴评价的结论中可以知晓，好挚友经常三、四个组成一个小群体，在这些好挚友中，初中二年级学生的男、女同学界线分明，在调查中发觉只有一位学生拥有异性好挚友，其余均是同性挚友组成的群体。3、中学生对自己人际关系的评价与人际关系的客观状况农村初级中学学生人际关系的自我评价和客观评价存在着很大的差异。有37.2%的学生两者之间的评价基本相符，但两者完全吻合的人数只占全班人数的2.3%，有62.8%的学生不能真正反映自己的人际关系状况，其一学生反映自己人际关系的水平高于实际人际关系的高达95.4%，相差5位及以上的占44.2%，其二低于实际人际关系的只占2.3%，说明两者之间的评价有特m显著的差异，学生对

34、自己人际关系的评价期望值过高，因此反映了中学生对好挚友的理解存在着片面性、盲目性。4、在本次调查中还发觉，好挚友拥有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人数的16.3%，没有拥有一位好挚友的人数占全班人数的9.3%，其中男、女学生中，女学生拥有的比例比男生高出14个百分点，男生中拥有好挚友的对象中，学习成果好、中、差的比例相当，学习成果一般的优于学习成果好的学生，女生中拥有好挚友的对象中，学习成果优秀而且是班干部中的比例占75%，女生中学习成果优秀，学习上相互帮助，增加了相互之间的沟通机会，并且在学习上主动帮助学习成果欠佳的同学，很简单树立自己良好的形象，因此人际关系就比较好，但男、女学生中拥

35、有孤独者的比例相同。五、调查结果分析的对策和建议1、当代的中学生独生子女率不断上升，家庭结构主要以三代同堂和核心家庭占主要形式，特殊是三代同堂，由于年龄上存在很大的差异，不同时代，人的思想，与受教化的时间不同而充分显示出不同的观念，对新生事物的理解等方面存在着显著的差异，则须要相互之间常常进行沟通，尽最大努力填补代沟，激励小辈接触社会，了解社会，特殊是父母对子女的人际交往方面上，思想要解放一些，给子女多一些爱，多一些支持，少一些束缚，正确地引导子女与同伴进行沟通，建议社会和学校重视和加强对家长这一领域的教化，此外也请家长时常关切子女在人际交往中出现的新问题，探讨对策，帮助子女在人际交往方面解决

36、所面临的问题，正确引导子女在人际交往上健康地发展。2、学校教化的主体是学生，学生在校时间比较长，作为教化对象理应担当起对中学生人际交往的教化，培育学生的正常交往的实力，传授正确交往的方法和技能。学校应当充分发挥团、队、学生会等职能部门的作用，开展丰富多彩的益知、健康、好玩的活动，通过活动，扩高校生交往的范围，增加学生之间的相互了解，只有这样，学生的实际交往实力在活动中提高，学生间的团体合作意识得到进一步加强，但我们应当清晰地相识到，由于学生的年龄比较小，涉世未深，在实际交往中会面临新的问题，建议学校设立心理询问室的分支机构人际交往会诊室，请富有阅历的老师担当辅导员，解决学生在人际交往中所出现的

37、问题，提高学生的人际交往的实力。在本次调查中，我们也发觉每个群体中总会出现几个孤独者，作为老师和班主任应当对这些特别的学生多一些沟通，帮助他们找出缘由，寻求人际交往关系不佳的学生变更现状的处方，树立他们的信念，使他们的人际交往实力有所提高。3、作为中学生的本人而言，在人际交往实力上屡遭失败，应树立信念，变更以往处事的陋俗，主动与其他同伴沟通，寻求自己的病因，多一些信念，必需对自己的行为作必要的诊断，克服特性中的消极因素，不断充溢自己，在人际交往的实力上更上一个新的台阶。学校老师应针对不同的人际关系的学生，要发挥人际关系较好的作用，帮助人际交往关系欠佳的学生，使学生能在不同程度上提高自己在班级中

38、的地位，以适应新世纪对劳动者综合素养的需求。学生调查报告 篇7一、调查访谈基本状况1、调查访谈主题：对个人就业前的心理访谈。2、调查访谈职业：高校即将毕业学生。3、被访谈调查对象：四川民族学院经济系、管理系人力资源管理班学生xx。4、调查访谈目的和意义：通过访谈调查的方式，了解高校生的就业观。调查四川民族学院院人力资源学生就业观状况，统计相关数据，并作出相应的总结，为在校生供应一份真实牢靠的资料，从而对高校生所持的就业观有所了解。5、访谈时间地点：本次调查访谈采纳一对一面谈的方式，于20xx年12月3日至12月8日期间，通过课间在教室或食堂面对面对话闲聊、电话访谈和QQ沟通等渠道，从与被访谈者

39、采集相关信息工作。二、调查访谈主要问题本次调查访谈主要问题实行“高校生就业心理”作为主线，主要包括个人就业意向、工作岗位要求、自身实力素养、就业岗位期望值凹凸、人生工作目标等详细方面，基本囊括了被调查者对于就业方面相关问题的观点与取向。详细问题如下：1、您的所学专业以及对所学专业的学问、技能驾驭程度？2、在高校期间，您认为自身的综合实力素养是否得到了提高，详细体现在哪些方面？3、您觉得在就业过程中，你的优势在于？要胜利的就业，还有哪些不足？4、您的个人就业意向是什么以及您清晰的知道自己适合什么样的工作吗？5、您对将来从事的工作岗位要求？6、您对国家或地方高校生就业所出台的相关政策的了解程度 ？

40、7、您对目前自己的就业形势的看法？8、您找工作的主要途径是什么？9、您就业考虑的因素有？（如人际关系、经济收入、个人发展空间、个人爱好爱好、现在职业的热门程度、该职业的发展前景、职业的稳定性、家庭影响等）10、可以谈谈您的人生工作目标是什么吗？（人生价值观方面考虑）三、调查访谈结果利用访谈得来的资料信息进行分析总结，得出结论，形成一份调查报告。四、调查后感悟进一步提升了对调查的相关专业学问的娴熟和驾驭，对即将毕业的高校生心理有了相识，对自己的就业心理具有重大指导意义。一、 实习目的营销调研实习是通过实践来帮助我们理解营销调研与预料课程理论，在当今市场竞争日益激烈的状况下，低成本、精确的市场营销

41、决策对企业至关重要，营销调研通过运用科学的方法，收集。整理、分析有关市场的信息，成为企业进行决策的基本前提和必要条件。这次我们的实习调研的主题是高校生学风调研。学风建设就是要把学生的一些学习习惯和风气摆正。高校毕业后，一部分学生会接着进修学习，但大部分学生则会选择步入社会，加入工作的行列。高校为我们创建了一个如此好的学习环境，就是希望我们能够学会做一个有规则、有礼貌、有教养的人，学会做人。在工作岗位上，这些都是必备的处世良方。学风建设不仅是为我们自己负责，为供给我们长大的父母负责，为培育我们成才的老师负责，也是为了我们以后要生存的这个社会负责。学风建设是重要的，也是必要的。二、 实习支配实习时

42、间：6月17日7月5日 实习地点：长春工程学院湖东校区三、 实习内容1. 调查对象长春工程学院湖东校区在校高校生2.调研方法抽样调查、问卷调查、访谈法、视察法3.调查简要过程我们的实习分为三周，三周各自有各自的内容和任务，每一步都必不行少，而且在老师的设计和指导下，我们的调研工作也有序的不断进行着。第一周是6月17日到6月21日，这一周可以算是调研前的打算阶段。6月16日早晨，我们集中在二教进行实习动员大会，老师在这次聚会中也向我们初步交代了我们接下来三周须要做什么，可能面对什么样的问题，让我们这些从未经验过营销调研的学生们对之后的事情有所打算，不至于毫无头绪。而后我们就起先了分组，每五人左右

43、为一组，我们很快的就分好了小组。6.17今日的主要任务是文案调研，详细就是收集与课题相关的资料并进行分析和整理，最终用报告的形式提交，所以我去了图书馆找了一些相关书籍，又上网找了一些相关资料并进行了整理和分析。6.18今日主要是起先整理资料写成完整的文案调研报告和以小组为单位拟定出一份视察法应用的视察安排，之后和老师一起开了个会经过老师的指导最终确定了视察安排。6.19 还在接着写文案调研报告同时也在实施视察安排。6.20 做最终一次修改确认文案调研报告并提交给老师，开会老师详细说了一下视察安排的留意事项和细微环节并接着实施视察安排。6.23 做好我们的个人问卷，老师开会检查个人问卷，指出错误

44、回去修改。6.24 组内互批改出个人问卷，把个人问卷的初始问卷和修改过的提交并做出一份小组综合问卷。6.25 确定好小组的综合问卷，老师召集组长开会检查各组的综合问卷，确定没问题后先每人五份问卷简洁做一下试调研问卷。6.26 老师开会说明下一步实地调研的留意事项。6.27 打印问卷，起先发放问卷6.28 收回全部问卷小组每人50份进行个人数据统计和分析。7.1 运用spss数据统计软件对我的50份进行具体的数据分析并得出一切我想要的数据进行整理和分析。7.2 老师简洁说了一下报告撰写和装订的留意事项起先对全部数据进行整理分析，起先写报告。7.3 整理全部写好的调研报告、实习总结和实习周记。7.

45、4 提交调研报告、实习总结和实习周记、实习答辩，最终为这次长达三周的调研实习画上一个圆满的句号。第三周是调研的收尾阶段了，在最终一周，我们所做的事情只是将这两周的调研结果进行汇总，完成调研报告和实习报告。并整理好我们所拥有的各种调研资料四、实习心得与体会劳碌的三周实习已经结束了，虽然在这三周中我们很辛苦，但是收获却也是巨大的。学生调查报告 篇8最近，学校里近视的人越来越多了，特殊是高年级的同学。校内里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小挚友，脸上一副非常稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道为什么，就在这下了一番

46、功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时，我看到了一组骇人动目的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，中学生为70.34%，高校生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么高校生近视人数那么多呢?从小学生到高校生人数渐渐上升，近视和年龄有关吗?一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，揣测造成近视的缘由是用眼习惯不良与学习任务加重。

47、不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的缘由呢?我们实行了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中a同学说，他在家里常常上网玩嬉戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵;b同学说，她看书写字喜爱趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近;c同学说，他做眼保健操时常常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还常常用脏手擦;d同学是又矮又胖的，他说他喜爱吃巧克力、糖等甜食，不喜爱吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许很多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有很多不良用眼习惯，发觉同学们近视的主要缘由是：1、阅读时间太长，留意力集中，视力工作时间长。2、缺乏应有的体育熬炼和室外活动。3、看书、写字姿态不端正。4、家长不重视孩子的视力健康。5、卧床、