实验实训教学工作总结（共8篇）.docx

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1、实验实训教学工作总结（共8篇）第1篇：物流试验实训教学关于物流试验实训教学的一些思索文章主要依据多年的物流试验教学阅历对试验教学方法进行总结，并就试验教学过程中存在的一些问题进行简洁思索和探讨。物流试验 虚拟现实技术依据社会对物流人才的需求，在培育人才方面突出职业素养和综合实力的培育。在多年试验教学的阅历基础上，文章主要总结了物流管理专业在开展试验教学的方法和试验过程中须要解决的问题进行初步的探讨，以及对试验教学方式的一些展望。一、试验教学方法21世纪须要具有创新思维和创新实力的人才，培育创新人才是高职院校的必定选择。开展创新实训可以调动学生的探究精神，变更学生被动实训的心态，提高 实训教学的

2、效果和质量。这就要求指导老师在实训教学中以学生发展为中心，运用多元化的教学方法，为学生营造广袤的空间，使学生的学习过程充溢自主性和创建性。1、案例导向，任务驱动案例教学法是在学生驾驭了有关基本学问和分析技术的基础上，在老师的细心策划和指导下，依据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，将学生带入特定事务的模拟现场进行案例分析，通过学生的独立思索或集体协作，进一步提高其识别、分析和解决某一详细问题的实力的教学方法。采纳案例进行试验教学已被证明是一种行之有效的方法，案例教学不仅可以促进学生对新学问的理解，还能提升学习爱好和试验教学的互动效果。不少学校在开展物流试验时或多或少都运用了此种方法，也都依

3、据阅历总结对案例教学进行过探讨，其中的一些文献以案例导向教学理论为指导，探讨实践教学在物流试验教学中的应用。在肯定的案例背景下，“以任务为主线，老师为主导，学生为主体”运用任务驱动法，学生在老师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在剧烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的主动主动应用，完成一项任务或决策，如为客户设计一个储存方案，或者一个运输路途。同时，在任务实施的过程中，学生必需充分发挥自己的主观能动性，创建性地设计完成任务的多种方案和途径，并做出选择，进行自主探究和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。在任务实施完成后，会有明确的结果，这些成果对学生的

4、学习会起到激励作用。2、阶梯式、层次化每个学生的专业基础、理解实力、动手实力都存在着差异，这就要求教学组织既要符合试验课的总体目标，又要依据学生接受理解实力做到因材施教，合理的支配试验教学的内容。阶梯式教学，将试验课题分成若干阶段，例如包括必需理解和驾驭的基础阶段，基本驾驭的提高阶段以及让学生挑战的综合设计阶段等。教学初期，全部学生先进入基础阶段的学习，按课题完成状况，再让让学生进入下一阶段学习。这样，可保证全部学生对基本技能的驾驭，同时，利用竞争心理调动学生实训的主动性和创建性，加速提高实训效果。对于物流试验课我们可以设置基础的操作性试验，例如设备的操作、信息系统的操作等；在对物流作业环境和

5、设备操作驾驭的基础上，可以开展下一阶段的管理性质的试验，依据作业任务做出安排、组织人员并限制实施过程，训练学生管理的实力；仍有余力的学生我们可以支配一些决策性的试验内容，让学生综合运用各方面的学问，对物流规划问题做出决策。对于整体的物流试验进行阶梯化分割，同样对于某个详细的试验内容也可以进行阶梯化的教学方式。分层式的任务布置，把同一试验内容的作业分为不同的难度等级，依据学生的不同和教学进度，选择不同层次的作业任务。这样，有助于防止学生掉队、逐步提高，又能使全体学生都能完成试验任务且富有挑战性，尤其是使一般学生和想挑战自我的学生都在试验中有所得。3、岗位模拟、协同作业岗位模拟完全打破了以老师讲授

6、为主的传统教学模式，给学生开拓了课堂活动空间，促使学生以一种主体参加的姿态进行详细的情景模拟、案例操作，完成从旁观者到主导者的角色转换，充分挖掘了学生的潜能。学生在试验过程中，交换不同的岗位，扮演不同的角色，理解物流各个环节的原理和逻辑关系。通过多元化的岗位模拟体验，把各种专业学问转化为职业技能与综合素养。协同作业在试验教学的中后期，每名学生在基本技能初步驾驭的状况下，这时可将学生分成若干个小组，每一组由一名或两名实力强的学生当组长，各层次学生平均安排到各组。指导老师支配好总体任务后，由小组长详细负责组织试验过程，安排各组员的任务，并监督实训过程，组织探讨、处理试验结果等。指导老师做各组的总指

7、导，培育学生的综合协作实力以及团结互助的精神，使各层次的学生在团队中都能得到充分熬炼与发挥。二、试验内容与试验开展过程中存在的逆境1、操作性试验操作性试验宜实行岗位模拟的方式开展实训，依据物流管理专业毕业生主要适合的就业岗位群(如仓库管理员、理货员、订单员、拣货员、质检员、补货员、等操作岗位)来培育学生的基层岗位操作的学问与技能，通过基础的设备操作、软件操作是学生对物流基础学问得以融会贯穿。在基础性操作试验教学过程中存在的问题主要是设备数量少，学生亲身操作设备的机会少，获得的只是感性的相识，没去参加其中真正理解一项技术、一个岗位的技能要求。另外有些物流设备的操作须要严格的平安操作规范，由于学生

8、的新奇心难免会有其他的动作，在试验过程中老师难以周全的负责数量众多学生的平安，试验的平安隐患也是制约着物流试验课程的有效开展。2、管理性试验管理性试验我们实行案例导向，任务驱动的方法。通过分层次阶梯式的试验指导思想，或单人操作或协同作业。让学生在驾驭操作性试验的基础上，关注于管理本身的内容。比如在仓储管理中进行的入库管理、出库管理等管理活动。使学生驾驭物流运作的内容，学会各种安排的制定和人员的组织，有效的限制物流活动的顺当进行。在管理性试验教学过程中存在的问题主要是基于案例的教学所采纳的案例多数是零散的、相互独立的，没有系统性，且案例的设计与物流联系不紧密，不能反映物流项目本身的特点。有些物流

9、业务流程只是通过软件来模拟数据在各职能部门的传递，缺少以实物为载体，使多数同学对于试验过程一头雾水，没有真正理解物流、信息流、资金流的真正流向。即使有条件能做到硬件设备的支持，但真正开展试验教学的过程中也困难重重，在此也不必赘言。三、志向试验的平台构建为了打造志向的物流试验环境，在试验系统中应当参照物流企业的布局，仿真企业环境、模拟职能岗位。首先，供应仿真的企业业务处理环境。对环境的设计和各个试验流程的设计都必需使试验者有一个接近或仿佛置身于企业实际环境中的感觉，这种环境可使学生自觉调整自身不同于课堂上课的状态，促使学生主动去思索、规划自己的试验过程和试验步骤，主动完成试验。其次，供应仿真的职

10、能岗位。依据企业的实际状况设置不同岗位，要求学生进行实践操作，使学生毕业后能够马上上岗工作。第三，供应仿真的业务流程。以不同企业实际日常业务流程为依据，建立综合模拟题库，学生可以针对不同任务、不同岗位进行模拟练习。在系统中针对不同层次的试验教学要求，合理采纳单人或多人协同的方式完成试验内容。多人协同方式下老师是指导，负责对整个业务流程进行指导和监督。一般支配若干个学生组成一个小组，每个小组成员担当不同的职务，并分阶段进行岗位轮换，循环进行。模拟企业团队成员各司其职，相互协作，团结协作，制定经营策略，共同经营模拟企业。教学手段是提高教学水平、促进教学 改革的重要因素，高职教化要提高质量，不但要驾

11、驭先进的教学思想，还要靠先进的教学手段。要在广泛运用实物、现场等直观教学手段的同时，加强多媒体教学，随着多媒体计算机技术、网络技术，特殊是虚拟现实技术的发展，构建虚拟的试验教学系统成为现实。将课程内容有机地整合到虚拟的试验平台之中，从教学的组织、形式、实施与评价，教学的互动，学生的自主学习、学习主动性的调动，教学效果的考核等多个方面进行筹划，基于平台的支持，力争将试验教学的方法思路在仿真平台中得到固化，推动全面的物流试验教学规范。三维互动体验式培训平台能是多数学生都有动手做试验的机会，变更了以往试验课一人做、大家看的局面，是学生有过去的被动式学习方式，变为主动探究式的学习方式，使多年来提倡的“

12、以任务为主线，老师为主导，学生为主体”的任务驱动教学方法得以实现，既平安又节约，老师可以放心的让每个学生自主的进行试验，激发学生的学习热忱。第2篇：试验实训中心工作总结2023试验实训中心工作总结2023年试验实训中心在学院的正确领导下，紧紧围绕学院2023年工作要点及本部门年度工作安排开展工作，仔细学习，坚固树立服务教学的宗旨，根据业务求精、工作求实、方法求新、质量求高的总体要求，圆满完成了试验实训中心的各项重要工作。现将主要工作状况总结如下：一、制度建设进一步规范了多媒体教室、机房、语音室和微格教室的平安、运用、卫生、修理维护各项规章制度并检查督促各系各部门的试验实训室的规章制度建设，尽量

13、做到规范周全。二、规范了日常工作程序及流程做细了多媒体教室、语音室、机房和微格教室的值班工作，值班到岗比上班时间提前30分钟。并对每天每节课开锁门时间、运用状况、卫生状况、设备状况和平安状况做了具体的记录。并且做好了平安和卫生检查，做到发觉平安隐患和设备损坏状况刚好处理并统一了试验室标识、设备记录表。三、服务于教学，服务于学生 今年元月份在学院组织部、教务处的帮助下和开发区管委会两个单位联手启动并组织了我院百名老师进企业活动，新闻媒体同步进行了报道，达到了特别好的效果；为今后的校企联合、实训教学的开展、老师学生顶岗实习奠定了基础。做好了各机房、多媒体教室、语音室和微格教室的设备维护，保障了老师

14、教学学生学习有序、高效。并保证全年各类各级考试（包括高校英语四、六级，英语实力B，MHK三级、四级，中职计算机，CCT等）的设备正常运行，场地座位正常到位。并提前做好了放射台、收音机、电铃、机房设备、多媒体教学设备和桌椅门窗的维护、修理和调试工作。今年5-6月为机电工程系塔城卫校解决了实训老师、学生顶岗实习麻烦问题。四、职业技能鉴定为职业鉴定和各类培训及假期的接着教化供应合格有力的各类保障。2023年11月21-22日，实训中心协作职业鉴定中心完成了我院老师、学生7个工种包括心理询问师、秘书三级、公共养分师、物流员、物流师、人力资源师、物业管理员等132人次的职业技能鉴定工作。实训中心全体管理

15、人员共同策划，根据最不利原则制定了应对措施。制定考前辅导、考前备料、考前设备调试、考证中组织等每一个环节的实施细则，以确保我院职业技能鉴定工作的有序进行。五、招标选购工作顺当进行招标选购工作是我部门的日常工作，严格根据法定程序办理，每个招标项目全程自觉接受学院纪检委监督，保证了全年全院各部门的各种设备选购正常、合法、快捷。并做好各项工作的档案留存、归档工作和数据上报工作。全年选购项目达61项。如纺织服装设备一项招标选购就节约资金130余万元；全年各项选购节约资金近300万元。解决了新大门监控大屏幕应急检查和石化系药品柜的平安隐患。六、平安生产和综合治理所管辖的多媒教室、机房、语音室和微格教室的

16、电路、设备、照明、门窗、等各项平安，常检查常维护，消退一切平安隐患。并签订了本部门各位员工的各项平安生产、综合治理、安排生育等各项责任书，工作落实到人头，出事问责，责任到人，使得全年无任何平安事故发生。并帮助各系部做好试验实训室的平安检查，刚好解除平安隐患，为提高试验实训室和各种设备的利用率而努力，保证明训工作高效开展。七、招生工作主动协作招就中心，带头外出宣扬招生，经过大家努力，招生人数7人，超额完成了本部门的招生任务。八、基层党组织建设、精神文明创建做好本部门各位同志的思想工作的同时，争取向党组织靠拢，时刻以一名共产党员的标准，从各方面严格要求自己。争创文明科室、文明处室，各方面争先创优，

17、走在前面。九、党风廉政建设我部门是一个高风险部门，我们能随时意识到风险的存在和责任的重大，从思想上切实做好了防控，防止腐败现象的发生。各项招标任务自觉接受学院纪检委监督。常学习，多总结自己的思想动态和言行，多于同事们沟通，相互监督相互帮助，从根源上做好了防腐防控工作，搞好廉政建设。今年来，虽然试验实训中心各项工作进展比较顺当，取得了肯定成果，但随着我院教学事业的蓬勃发展，学院各项改革的进一步深化，我中心也面临着一些问题有待在今后的工作中改进和完善：一是教职员工业务学习有待进一步加强，应对工作中出现的新问题、新状况、新冲突还不够深化。二是各项工作必需努力增加主动服务大局的意识，不断转变观念、拓展

18、思路、创新方法。 三在2023年度教学督察中指出：我院试验实训设备和实训室利用率低下、实训教学材料规范问题，被列为今年的整改工作，专家们指出：加强实训教学的检查和听课也是我们今年的工作方向。四是工作方法还比较传统，应对的措施还比较保守。今后的工作中，我们将总结阅历，查找不足，以务实创新的精神，不断开创各项工作的新局面，使试验实训中心的各项工作不断走向制度化、规范化、科学化。第3篇：试验实训教研室工作总结试验实训教研室2023年度工作总结2023年试验实训教研室在学院的正确领导下，仔细学习，主动工作，坚固树立服务教学的宗旨，根据业务求精、工作求实、方法求新、质量求高的总体要求，圆满完成了试验实训

19、教研室的各项重要工作。现将主要工作状况总结如下：一、仔细学习，从思想到行动上都真正树立起为一线教学服务的意识。在多媒体教室的管理工作中，每天开关门及电脑多次，看似平常，但真正做好，并做到大家满足特别难，部分多媒体设备因陈旧而启动缓慢或出点小故障，管理员都会刚好的去说明和解除，不分早晚及周未休息，从没有怨言，很少因个人的工作失职而造成课时的耽搁。体现出爱岗敬业的服务意识。二、紧扣学院工作，仔细落实试验实训教研室的各项主线工作。对已到位试验药品进行验收的工作。完成了2023年期间高校试验室数据统计和上报、人才培育工作状态数据采集、年鉴等工作。完成全年试验耗材统计、审核工作。完成各仪器设备报批安排的

20、预审工作。完成本部门各种资料的收缴及档案整理工作。三、试验室建设有了长足进步。在试验室的建设和运行上严把平安关，对平安生产责任时刻不放松，按“谁分管谁负责，谁运用谁负责”的原则，将抓制度、抓落实、抓排查，抓整改作为保证平安生产的任务指标，使之动态化和常态化，做到全年无一列平安责任事故。四、实训基地运转成效显著。生物学院基地在张志轩老师的带领下，培育出了大葱三号、小麦等新品种的繁育，为生产打下了良好的基础，为教学供应了良好的实训条件。苗木基地在张志轩老师的指导下克服暑假期间高温旱情，挑水保苗，最大限度上的保全了种植资源，同时，主动协作老师的实践和技能抽查等教学工作，并为有爱好爱好的学生供应单独操

21、作的机会，在服务教学的同时，扎实做好维护工作，搞好基地的养护管理，保证学校的固定资产不损失，全年对园内的葡萄、花生、玉米、大葱等作物进行繁育，使之成为我校的一个大花园。五、与其他部门加强协作工作。帮助完成2023年度实训楼的安检工作，做到无死角、无遗漏。六、在教室及教研室建设方面，利用寒、暑假完成了机房及多媒体教室的仪器设备检查、修理和维护工作。完成上、下两学期的开学时多媒体教室、机房及试验室打算工作，并保障顺当开课。 今年来，虽然试验实训教研室各项工作进展比较顺当，取得了肯定成果，但随着我院教学事业的蓬勃发展，学院各项改革的进一步深化，试验实训教研室也面临着一些问题有待在今后的工作中改进和完

22、善：一是教职员工业务学习有待进一步加强，应对工作中出现的新问题、新状况、新冲突还不够深化；二是各项工作必需努力增加主动服务大局的意识，不断转变观念、拓展思路、创新方法；三是工作方法还比较传统，应对的措施还比较保守。今后的工作中，我们将总结阅历，查找不足，以务实创新的精神，不断开创各项工作的新局面，使试验实训教研室的各项工作不断走向制度化、规范化、科学化。第4篇：个人试验实训工作总结奉城二小开展2023“师德建设年”活动安排为了仔细实行教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法和市科教党委、市教委关于进一步加强师德建设的若干看法和奉贤区教化局关于进一步加强师德建设的实施看法的精神，着力实施师德建设

23、“五个不准”，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍；致力促进师德师风的转变和学校行风水平的提高；努力实现学校教学教化质量和老师服务质量的全面提升。特制定本学期详细如下：一、建设目标我校师德建设年专题教化活动的总体目标是：抓住我校师德师风建设中存在的突出问题，以活动促建设，以师德强师能，通过为期一年的学校师德建设，培育一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一些师德失范、风纪不正的老师；建设一支师德高尚、业务精良的队伍；建立健全一系列师德建设的长效机制。使我校老师“教书育人、为人师表”的意识进一步树立，思想素养明显提高；学习先进、争创一流的氛围进一步形成，业务实力明显增加；团结向上、和谐

24、融洽的师生关系进一步强化，师表形象明显改善，进而以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，让学生满足，家长满足，社会满足。二、教化主题遵守师德规定，提升服务质量，塑造教化形象。三、活动步骤与任务要求(一)学习、宣扬阶段 （2023年1月至3月上旬）1、加强专题学习。组织老师仔细学习教化法、老师法、未成年人爱护法、公民道德建设实施纲要和教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法和 上海市关于进一步加强师德建设的若干看法、上海市中小学老师守则以及奉贤区教化局关于进一步加强师德建设的实施看法、师德建设“五不准”实施细则等文件和学校“师德建设五不得要求”，使老师们坚固树立社会主义核心价值体系，巩固老师“

25、教书育人、为人师表”和“敬业爱岗、爱生奉献”的思想，努力为社会提高优质的教化服务，确保教化教学质量的稳步提高和学生的全面发展。2、营造宣扬氛围。充分利用学校广播、板报、横幅和网络等阵地宣扬和通过学校召开家委会、家长会、学生座谈会与向老师提出师德规范倡议等，营造宣扬氛围，强化师德宣扬，明确教化责任。3、签订师德承诺。在大力学习、宣扬师德规范的基础上，学校仔细制订 “师德建设年”活动安排和第六届“师德建设月”活动方案及师德建设“五个不准”、“五个不得”实施方法，并仔细做好学校老师向校长签订师德规范承诺。（二）实施、推动阶段 （2023年3月中旬至9月）1、开展第六届“师德建设月”系列活动。（1）开

26、展“为人为师为学”为主题的师德大探讨、征文活动和开展 “读好书、写心得” 老师征文活动。（A）围绕“为人为师为学”主题、教化局师德建设“五不准”实施细则和学校提出的师德“五不得”要求，结合教化实际，开展在新形势下“如何遵守师德规范、做现代老师”、在教化教学中“怎样体现以学生为本”、如何“构建和谐校内，发扬团队精神”的师德大探讨、征文活动。（B）开展 “读好书、写心得” 老师征文活动。为了进一步拓展师德教化内涵，推动学校的文化建设，不断增加老师的人文底蕴和专业素养，努力提高老师教书育人的实力，依据要求确定在校域内老师中开展 “读好书、写心得” 老师征文活动。（2）建立党员与行为偏差学生“一对一”

27、的结对跟踪帮教。为了更好地建立党员先进性建设长效机制，以党风带师风、行风，以党性铸师魂、炼师能，学校党支部将接着开展以“大手牵小手-共成长”为主题的党员与学生“一对一”结对跟踪帮教工作。（3）开展“爱生月、尊师周”师生互动活动。以“授真知、传真爱、付真情、见真行”为宗旨，以营造“老师酷爱学生、学生敬重老师”和谐的师生关系为重点，通过“爱生月、尊师周”活动，让尊师爱生成为教化行风的主旋律。三月份为“爱生月”，要求每个老师关爱每一个学生，用高尚的师德影响学生，用真挚的爱心感染学生，建立文明、和谐、温馨的师生关系，杜绝体罚和卑视后进生的现象。3月24日至28日为“尊师周”要求班级学生走近、亲近每一位

28、老师，体会老师工作的辛苦，了解老师，理解老师，敬重老师，向老师献上一份爱心，一份暖和，一份祝愿，拉近师生间的距离，创设同等、民主、愉悦的新型师生关系。（4）开展领导参加班级育德实践与教学指导活动。针对学校五年级三个教学班的教化教学实际现状，学校成立毕业班教化教学工作管理指导小组：组长瞿保安（指导语文学科，联系五（2）班）；组员夏雪官（指导数学学科，联系五（3）班）、杨国明（指导学生思想工作，联系五（1）班）、董英（指导英语学科）。（第三周起）（5）开展师德风采展示活动。以“为人为师为学”为主题，围绕树立师德典型，讲解并描述身边的故事，演绎“老师之歌”三方面内容，坚持真人、真事、真情的原则，重点

29、挖掘身边一般老师身上的闪光点，树立新典型，宣扬新事迹，呈现新面貌，探究新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。学校将在3月底进行师德风采舞台展示活动。2、调研分析、推动师德建设。四月至五月份学校将依据教化局师德建设的精神和学校师德教化的要求，发动学生和学生家长对学校与老师执行师德建设“五个不准”和师德规范要求的状况进行调研，并在此基础上对本校师德现状进行仔细分析、找出差距、找寻对策、有效整改，以进一步推动学校的师德建设。3、开展师德讲座活动。学校邀请领导、专家或老园丁师德讲师团来校作师德报告。4、健全学校师德建设制度。在师德建设年中，学校将进一步完善“奉城二小老师一日规范”要求和建立健全师德

30、学习教化体系、师德规范体系、师德评价评估体系和师德监督检查体系。5、开展评比表彰师德先进活动。学校依据上级师德先进评比标准，在群众举荐的基础上，经学校师德建设领导小组考评，评比5名师德先进个人，并在此基础上举荐区师德先进个人1名（6月20日之前完成此项工作）。在九月份将进一步弘扬师德先进事例。(三) 巩固、总结阶段（2023年10月至12月）1、完善相关制度，建立长效机制。一要建立师德记录档案。即师德优良表现及表彰状况；师德问题来信来访状况记录；师德违纪的处理经过等。二要建立老师师德监督网。设立师德信箱，公开师德监督电话，公布师德规范，定期向学生家长征询看法。三是要建立以师德为主要内容的学习教

31、化体系、评价评估体系、监督检查体系；客观地量化考核老师的教化教学行为。四要实行“老师师德一票推翻制”。每学年年终，学校要将每位老师的职业道德建设考评结果在校务公开栏公布，与年度奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和先进表彰挂钩。五是严明纪律、严格惩罚。对学校老师违反师德规定的，要严格按学校制定的师德建设“五不准、五不得”实施方法进行处理。2、规范师德考评，刚好汇总上报。学校依据奉贤区师德考核标准（试行），按自评、组评、它评、校评、校内公示与学校教代会审议通过的师德考评程序，和按公允、公正、客观的考评原则，仔细做好学校的师德考评工作，并刚好做好学校年度师德考评状况汇总和上报工作。12月20日之前完成。

32、3、仔细总结阅历，刚好弘扬表彰。学校要仔细总结开展“师德建设年”活动的基本做法和胜利阅历。并对学校评出的师德先进个人和获区的师德标兵大力进行弘扬表彰。同时，学校要主动申报“师德建设先进集体”。 11月15日之前完成师德建设先进集体申报工作；11月30日之完成学校“师德建设年”工作总结；并将学校师德建设相关材料刚好上交并做好归档工作。四、组织领导为了确保学校师德建设的顺当开展，并抓出成效，学校成立师德建设工作领导小组，详细成员如下：组长：瞿保安（校长）、夏雪官（书记）组员：杨国明（副校长）、朱华丽（工会主席）、董 英（教育主任）、李纪祖（人事干部）、范建福（总务主任）、袁 松（团支部书记）、周究

33、荣（思研组成员）。五、总体要求（一）提高相识，全员参加。教化发展老师为本，老师素养师德为本，老师是落实以德治国方略，推动素养教化的实施者，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的主力军。因此全校老师要对开展师德建设活动的重要性有一个醒悟的相识，并保证全员、全程主动臵身于本年度的学校师德教化活动中。（二）细心组织，仔细实施。在学校开展师德建设年活动中，要坚持把师德建设与加快“和谐校内”建设相结合，与推动“两纲”教化相结合，与促进老师专业发展相结合、与提高教化教学质量相结合、与彰显学校的教化形象相结合。因此必需做到加强领导，细心组织，仔细实施。尤其要抓住社会关注的、重点的师德

34、师风问题，有针对性地开展教化活动，保证学校师德教化全面、扎实、有效地开展。（三）健全制度，落实机制。在开展师德教化活动中，要擅长发掘弘扬本校师德典型和先进事例，要制定老师师德规范的相关制度，要不断巩固广阔老师以德立校，以德育人，以德修身的意识和行为，要进一步健全师德建设长效机制。（四）树立典型，以点带面。师德建设要坚持做到“敬奉贤人、见贤思齐”，要擅长发觉和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广阔老师学有榜样、赶有目标和方向。要充分发挥领导干部和党员老师在师德建设中的先锋模范作用，用党性铸就师魂。要充分发挥师德师风建设对校风学风、社会风气的带动作用，使我校老师成为

35、全社会的道德表率。奉城其次小学2023年2月师德建设系列活动安排文林中心小学为仔细落实公民道德建设实施纲要，策应“首届中国师德建设论坛”，响应市文明委深化“双新”活动，贯彻市教化局关于师德建设动员大会的精神和要求，全面提高广阔老师的师德水平，推动和促进老师队伍建设和事业发展，就本校开展师德建设系列活动提出如下看法：一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，深化学习江总书记“以德治国”重要论述，实行公民道德建设实施纲要，以教化法老师法和各级关于老师职业道德建设的规定为依据，确定2023年为“师德建设年”。通过大力开展师德宣扬、学习、实践系列活动，坚固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，全

36、面提高老师队伍整体素养，为推动我校教化发展供应强有力的师资保证。二、活动要求：1、广泛发动，人人参加。抓好师德建设是教化行业落实“三个代表”重要思想，“以德治国”方略和纲要的须要，是建立高素养老师队伍、全面推动素养教化、确保教化富民工程落到实处的须要。提高师德师风水准是老师胜任教化教学工作的前提，是实践“让爱充溢校内，专心塑造完备”教化理念的基础。崇高的师德、优秀的师风是敬重学生人性、弘扬学生特性和主体性，培育学生独立的、自主的、健全的人格的首要条件。我们每一个教化工作者要充分相识加强师德师风建设的重要性、艰难性和紧迫性，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。2、围绕主题，细心组织。开展师德建

37、设系列活动，要紧紧围绕“塑造老师新形象，争当合格好园丁”这个主题，在注意提高思想政治素养，确立新的教化观、人生观、质量观上下功夫，在坚固树立“以人为本，敬业奉献”崇高师德， 提倡严谨治学、独树一帜优良师风上做文章。要运用多种渠道、多种载体、多种形式，创建性地开展活动。每个阶段、每项活动都要仔细组织，防止流于形式、走过场。3、加强领导，讲究实效。切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组。组长：周勤伟，副组长：孙惠斌、黄凯浩，组员：张振兴、朱凤清、黄敏飞、黄萍、龚金花。学校工会、共青团和少先队部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机

38、制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推动师德建设。三、活动内容1、师德建设系列活动动员。3月18日校长室组织实施。2、常规建设专项治理暨“成人成才”专题活动。3月14日3月29日，教育处、大队部组织实施。3、师德宣言（向每个老师征集师德承诺箴言，在校内公示）。4月上旬，工会组织。、师德建设论坛。4月份，校长室组织。5、师德建设大探讨（典型案例、先进事迹报告会）（5月12月）校长室、教科室组织。6、征集师德规范师德宣言。5月份，教育处。7、我的教化观、老师观、学生观、质量观征文、探讨。8、我的办学（教化、教学）理念。4月份，校长室。以德立教、依法治教校内学法普法活动9、“师生结

39、伴成长”主题活动。6月份，教育处、教科室。10、晓理、明知、动情、导行“老师的爱”大探讨第5篇：试验实训中心工作总结2023年度试验实训中心工作总结按2023年目标责任管理制的任务要求，现将这一年的工作总结如下：一、精神文明与工作作风建设：全年共召开全体人员大会七次，会议主要内容大致如下： 1传达上级及学院的会议精神； 2布置下一阶段的工作； 3检查上一阶段的工作；4要求全体人员遵纪遵守法律，做好本职工作；5要求部门之间相互协作、团结协作，使全中心的精神文明与工作作风上一个新台阶。会议有记录，有人员签到。二、业务工作与制度建设方面： 1 试验室建设方面：1）为迎接城院本科专业的合格评估，在不到

40、一个月时间内新建了两个试验室：环境监测试验室和模型制作试验室，为城院环境工程专业，艺术设计专业合格评估创建了条件，这是目标管理责任书里所没有的任务。2）更新、增加试验教学设备。本年度按安排更新了四间语音室，新增了一间多媒体教室（国际班用），添置电脑750台（其中更新、淘汰旧电脑300台）。 3）财会类试验实训中心、工商管理类试验实训中心正在按学部提的要求，学院正在进行审议、实施阶段。土工试验室上半年已发标书，室内水电、试验桌椅都已到位，后因城院本科专业合格评估推迟至下半年，下半年又因试验老师突然辞职致使项目短暂搁浅，一旦人员到位，马上启动该项目。 4）全年试验室建设方面，总计投入经费约325万

41、元。综上所述，超额完成了目标管理责任书上所规定的任务，多建了两个试验室。 2 试验室管理方面： 1）试验教学运行方面：a 各试验室工作人员保证仪器设备完好，建立了仪器设备完好率月报表（见支撑材料1），仪器设备完好率达到98%以上，超过了目标管理责任书上规定的95%。b为保证明验教学正常运行，每学期初均进行一次低值易耗品的集中选购工作，对低值易耗品实施定额管理方法。 护理类试验室生均150元，全年实际支出在额定范围之内，其它试验室的消耗正在摸底排查之中，逐步加以推广。2）试验室资产管理方面：各试验室均建立三本帐：固定资产帐、低值耐用品帐、低值易耗品帐。固定资产帐、物相符率达到99%以上，超过目标

42、管理责任书规定的95%。 3）试验室平安工作方面：狠抓试验室平安工作，责任到人，强调一票推翻制，全年无平安事故，达到目标责任管理书的要求。3 试验教学方面：1） 担当试验教学任务的老师，教学资料齐全，教学工作规范，高校物理、电工学、模拟电子、数字电子等试验课程全部有试验实训中心的试验老师担当，有完整的试验大纲、试验教材、试验教案，要求全部的试验老师必需写出完整的试验报告，必需对试验数据做到心中有数。现将这几门课程的试验教学大纲作为支撑材料2。2） 试验实训中心全年无教学事故发生，超过了目标管理责任书中的承诺。 3） 对在试验实训中心发生的试验实训教学进行了实时监控，要求试验室工作人员对在本试验

43、室内发生的试验实训教学状况进行记录， 全年共完成试验教学状况如下：高校物理试验室 全年完成试验教学198班学时 模拟电子、数字电子试验室 全年完成试验教学128班学时，完成实训4班周数力学试验室，建筑材料试验室 全年完成试验教学368班学时 二维动画拷贝基础试验室 全年完成试验教学158班学时 房地产实训室 全年完成试验教学 0班学时 会计手工实训室 全年完成试验教学0班周数 机电类试验室 全年完成试验教学1100班学时完成实训 56班周数汽车类试验室 全年完成试验教学248班学时，完成实训24班周数 测绘试验室 全年完成试验教学352班学时， 完成实训3班周数 同声传译室 全年完成试验教学5

44、88班学时 机房类试验室 全年完成试验教学班学时完成实训426班周数4 试验室制度建设及其它：1）本年度对试验室各类规章制度不断进行完善，新增了精密珍贵仪器和大型设备管理暂行方法、低值耐用品、低值易耗品管理暂行方法和试验室立项程序、试验实训中心主任助理岗位职责，完成了目标管理责任书的要求。将以上各类规章制度汇总作为支撑材料3，请批阅。 2）针对试验实训中心的现状，本年度还撰写了3份专题报告： a.关于进一步加强外语自主学习中心建设的方案； b.试验实训基地建设规划初步方案； c.试验老师工作量计算方法。作为支撑材料4，超额完成了目标管理责任书的要求。三、信息化建设：按学院要求，协作网站改版，做

45、了试验实训中心子书目的设计，由于校内网内短暂无试验实训中心模块，故无资料上传。第6篇：试验实训总结报告商品流通学综合实训总结报告此次实训的目的是实践已经学到的专业技能，培育做事时的心态以及对超市做市场营销相关分析。让我们获得实践阅历，以此来创建一个又一个通往胜利的阶梯。我们选择的是人人乐超市做为我们的目标企业。通过在网上的资料收集，并去人人乐超市实地调研，我们对人人乐超市的各方面都进行了实地调查与总结。主要任务是对人人乐超市店铺的选址、商品价格、商品的陈设状况、自有品牌、经营模式、物流状况、库存管理等进行市场调查。人乐连锁商业集团股份有限公司前身为深圳市人人乐连锁商业有限公司，成立于1996年

46、4月。公司主营业务为大卖场、综合超市和百货的连锁经营。截止2023年1月31日，人人乐已在全国开设门店108家，网点遍布数十个大中城市，总营业面积超过150万平方米， 2023年销售收入超过100亿元，位居中国连锁百强企业第39位和中国快速消费品连锁百强企业第17位。2023年起先入驻重庆，它首选石桥铺扎寨，是因为当地有规模、上档次的商家不多，而位于高新区中心的区位优势又确定了它的消费劲较强，有资料显示，先期进入的新世纪已经尝到了甜头，提前进入例如盈利期，因此人人乐对安家石桥铺的信念十足。本次实训共历时5天，每天都有不同的内容和任务。我们自己自由分组，我们组有3命成员：黄晓担当组长，组员张庄、

47、张纯圆。实训第一天实训任务：收集人人乐超市渝州店的相关资料，了解起背景，为到人人乐超市实地调研做打算。其次天的任务：接着收集资料，但做出调研报告，列出一个简洁的调查的内容，针对性进行调查，我们小组准备对它的7个方面进行调查：1）超市的选址2）商品价格3）经营模式4）商品的陈设状况5）自主品牌 6）商品种类。第三天：我们来到了人人乐超市渝州店，进行实地调研。在经理的带领下，我们参观了收货部、仓库、卖场等地。我们了解到收货到进入卖场须要经验的流程（收货进入，商品验收，周转，备货，进入卖场，退货）。人人乐超市实行封闭式管理取货流程，封闭式管理存货流程。在商品价格方面与其他超市无多大差异，超市有它的自

48、主品牌，经理给我们介绍了一种食品品牌-好唯乐豆干，经过这半天的实地考察我们收获了许多，心中的疑问也解决了不少。第四天的实训内容：将我们了解到的关于人人乐超市渝州店的相关信息做成PPT，我们小组的PPT内容大致分为了7个方面：1）超市简介2）超市的选址3）经营规模商品陈设状况：畅销的商品都放在最惹眼的地方 4）仓库管理5）商品种类6）自有品牌7）实训小结。我们结合着自身的购物体验，以及在人人乐超市实地调研的基础上，我们这一小组针对人人乐超市提出了相应的建议和看法。一、比如购物的时候，特殊是节假日人流较多时，超市会显得很拥挤，而一些老年人或者残疾人购物就会很不便利。我们就建议在超市内增加老弱病残等特别人群的专用通路，并支配人员对着这一特别人群进行商品介绍、导购等服务。给他们一种温馨的购物环境。二、在超市内完善服务实施，导购牌，平安、厕所指向牌等等。三、人人乐超市里面没有设置商品价格查询机，有时价标太多挤在一块，上面的价格等信息又有些 模糊，旁边又没有销售人员，就不能确定其详细价格是多少，就会导致流失购买