实用的幼儿园教学工作总结范文集合7篇.docx

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1、实用的幼儿园教学工作总结范文集合7篇好用的幼儿园教学工作总结范文集合7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学工作总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教学工作总结 篇1本学期，我们以纲要、指南精神为教化教学改革的重要依据，着重提升我园的保教质量，依据幼儿发展的实际须要，以促进幼儿身心健康发展为动力，通过多种手段多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。一、重视环境创设，优化育人环境一个幼儿园的环境文化对幼儿的

2、熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修饰，使幼儿园环境赐予幼儿潜移默化的影响和熏陶，使幼儿能自然而然地产生出美的情感。各班老师结合教化教学主题、季节、节日等，将教学内容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教化功能。在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求同等而又轻松。1、环境创设随季节改变而改变：秋天到了，各班幼儿带来了各种植物和动物装饰班级的自然角，教室里忽然万紫千红。心灵手巧的老师、家长还和孩子们一起进行了蔬菜、水果、豆类的小制作，构思奇妙。一幅幅充溢创意的树叶贴画、

3、豆贴画或张贴、或悬挂在走廊里、楼梯处，吸引着大家的眼球接近冬天，即将迎来新的一年，教室里、走廊里悬挂起了彩条、灯笼、新年贺卡，窗户上贴上了各色窗花，一个个神态可爱的小雪人也来到了幼儿园，给我们小挚友拜年啦空间是有限的，创意是无限的；师生共同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。2、环境创设与主题活动、课题特色相呼应：随着主题活动的开展及逐步深化，老师和幼儿齐动手，充分调动孩子参加环境布置的主动性，各班主题墙也在不断地变换，而且各具班级特色。在主题墙中，到处留驻着主题活动的印迹，描绘着活动的进程。教室是固定的，内容是流淌的。看着这些墙饰，孩子们可以真实地回想起每个活动的点点滴滴，那是他们成长的踪迹。3、

4、环境创设充分利用废旧材料和本土资源：我园老师一贯坚持注意环保和再利用的教化理念。老师们利用平常收集的各种废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境，既美化了环境又对幼儿进行了环保教化。随着季节的改变，各个年级组的老师们利用多种材料在门厅内布置了富有特色的环境，常常让孩子们流连忘返，还吸引家长们举起相机、手机纷纷为孩子留影。4、重视幼儿嬉戏，发挥嬉戏的教化功能：老师能依据幼儿年龄特点以及本班嬉戏区域的特色，为幼儿供应种类丰富的嬉戏材料，数量足够，便于幼儿取用，并能依据幼儿发展的须要更换材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中，使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到发展和提高。在一次次

5、的相互观摩研讨中，老师们在嬉戏、区角活动的创设实力方面都有了肯定的进步。我们始终牢记创设一个与教化相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础，在环境创设方面凸显特色和精彩，努力使幼儿园成为孩子们嬉戏的花园、生活的家园、学习的乐园。二、重视教研活动，提高教学质量1、供应业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如暑假中支配老师参与xx市幼儿园骨干老师培训活动、新老师参与幼儿园新老师上岗技能培训、xx市20xx年秋季网上在线课程培训，第13届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈鹤琴教化思想探讨会十二五课题中期沟通会等；本学期还参与了市教科院组织的园本教研、xx市教改展示活动、xx市幼儿园优质课评比活

6、动等；让老师走出幼儿园，看一看，学一学，学习外省市幼儿园的先进管理阅历和教改理念，开阔思路，着力培育一支骨干老师队伍，在教化教学中发挥示范带头作用。2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以教学活动观摩展示、嬉戏展示研讨及领域组的一课三研活动为主，让老师在实践、研讨中学会反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、嬉戏组织中存在的问题进行探讨，找寻策略，加强探讨，提高实践实力。本学期，邀请到南师大的专家来园指导教化教学工作，在与专家的研讨、倾听专家讲座的过程中，老师们提升了教化教学理念，让老师们获益匪浅。3、重视青年老师的培育：分别采纳师徒结对、青年老师公开教学等形式促进老师的成长

7、。赐予青年老师挑战自我，提升自我的机会，对青年老师专业实力的提高起到促进作用。另外，为了不断提高青年老师的专业技能和综合素养，激励青年老师坚持技能技巧训练，全面提高幼儿教化质量，本学期初实行了青年老师技能技巧竞赛说课竞赛，通过竞赛活动的开展，幼儿园营造了学学问、练本事、强素养的良好氛围，促进青年老师专业发展，提升老师精确、科学地研读教材的实力，教化理念得到了提升，自身教化素养得到了提高。4、老师主动参加园本教研：本学期以主题背景下如何有效开展区角嬉戏为教研内容，主动探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题活动的结合点，在充分了解本班幼儿的爱好、水平和须要的基础上，预设或生成嬉戏内容，使主题

8、活动与区角嬉戏有效结合，达到促进幼儿发展的目的。各年级组围绕园部的教研内容，确定探讨侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，相互吸取嬉戏区域开展中的有效阅历。幼儿园教学工作总结 篇2在老师细心的工作中和幼儿开心的学习中迎来夏季的暑假，回忆这个学期的点点滴滴，似乎是昨天刚发生的事情，本学习经过了欢乐、汗水等等，在大家的帮助和努力下，获得了不错的进步。我对本学期的教学工作总结如下：一、教学思想1、我对幼儿园班级管理更严格了，我在思想方面更加超前了，为了我的教化方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心态的乐观。在幼儿的教化关怀中，要对幼儿做到有童心、耐性、爱心，对

9、幼儿的教化，要保持原则，对幼儿的教化工作上要保证正确的心态。2、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系，在工作不断地进取中要得到家长的支持，在发觉问题时要刚好改正。在家长方面幼儿园要做到多听家长看法和一些要求。培育家长在教化方面的正确观点，让家长在教化观点上不要走偏激。让幼儿家长认同幼儿园的教化观点，并能主动踊跃的参与幼儿园的教化活动。我们的工作要得到了家长的认同，充分的证明家长对我们工作的认可，能让我们更好的开展家园工作。我们现在已经做到了。3、我能感受到肩上的责任的重大，我要不断的充溢自己，让自己变得学问更渊博，在工作方面要严厉的要求自己。在教化中让幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具有心理和身体的双

10、健康。二、教化教学方面1、在教学方面，主要是上好课，为了讲一节完备的课，私下我会打算好教材。多多了解幼儿的学问面，看他们那些方面须要加强，他们学习的习惯和爱好。2、在教学中要因材施教，引导幼儿主动的去学习，加强幼儿的某些实力。3、教学中要制定好各环节，组织好教学活动，保证幼儿在园一天，要全方位的发展和培育，支配好各个时间段。三、努力改正不足1、经常在教学后的自我反思中发觉不足，反思提高工作。2、在阅历和反思中促进老师的成长。3、在教幼儿的工作里，每天心惊胆战，到处当心，辛苦的劳碌，但看到孩子们那天真可爱的笑脸时，一切都抛到九霄云外了。本学期我很兴奋，再苦再累又算得了什么，我在本学期里又学到了许

11、多，只要多学、多看、多进步才能把工作做得更好，才不会对我教化的孩子有愧。多一点反思，多一份进步。幼儿园教学工作总结 篇3教化科研工作是幼儿园工作的重要组成部分，它对转变教化思想，更新教化观念，改进教学方法，提高教化质量，提高师资水平和优化幼儿园管理，有着主动的推动作用。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断地提高老师的教化教学实力。一、加强日常教学的管理。1、组织和激励老师在实际的教学活动中，结合纲要的要求，仔细探讨有关和谐发展课程中的教化方向。把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同探讨解决的方法，让老师们主动地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。2、加强日常保

12、教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发觉问题刚好沟通，细致的指导，热心的赐予帮助。3、分级时行探讨教材的合理运用及各类教学活动的设计、支配、实施与反馈。4、组织老师参与市级、区级的接着教化培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教化教学状况，提高老师的教学水平及科研实力，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。5、坚持采纳分组教学的形式，让老师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与老师的沟通、互动频率，合老师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。二、加强学习，提高老师的业务素养。1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。每周五为幼儿园全体老师会，加强了各类学习。

13、结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了老师们的思想品德，同时也提高了老师们的自我荣誉感，以及对幼儿教化工作的相识，正是因为在老师们的教学下，那些36岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的骄傲。2、加强了教化理论的学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级老师集体备课或业务学习时间，老师们相互探讨，相互指引。并通过进行老师教学、教案设计活动，促进老师们教学思路的创新，使老师的教化教学水平有了大幅度的提高。三、加强教研力度，提高教学质量。1、营造学习氛围，加强教学教探讨，充分发挥老师的主观能动性。我们在园内主动营造

14、良好的学习氛围，定时开展业务学习，激励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，形成共识，激励老师仔细钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。2、注意科学探讨，促进老师的教学观念的转变。我园在园本课程开发时，以听读嬉戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动老师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行沟通。学习探讨其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教化理念，通过教学活动的实践，探究一条更有得于幼儿全面发展的道路，实践证明，幼儿主动参加活动，主动主动探究

15、自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心地嬉戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也胜利的体现了老师们的教学理念的转变。3、加强教研力度，提高音乐教学质量。有一位音乐家曾经说过：“音乐教化并不是音乐家的教化，在首先是人的教化。”因此幼儿园音乐教化是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发，是培育他们的创建力、想象力。在本学期的音乐教研活动中，老师们的选材丰富多彩，教学设计能依据幼儿的实际需求，能由浅入深，由易到难，。老师们在相互观摩、评析过程中，总结出：在音乐活动中要先一些旋律简洁，形象显明，有嬉戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比如“走走跳跳

16、”就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子依据自已有的阅历进行再次创作，很简单让孩子们理解，使孩子们喜爱，学起来有主动性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。4、关注相关的环境爱护节日，通过日常渗透及主题活动，增加幼儿的环保意识与行为。环境的好坏，干脆影响到后代的生存，同时也影响到现代幼辈们的身心发展。本学期我园在环境爱护的教化教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细微环节中，不断的抓住机会渗透。还以主题活动教化为重点进行。首先每班创设，家长、幼儿、老师共同参加环境布置使幼儿明白正确的环境爱护行为。再者，我们在三月的“植树节”来临之际，开展我与树苗同长高“的护苗活动。

17、小班的孩子们在老师的带领下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗。中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在公园漫步、闲散的人们自发参加其中。在三月的“爱鸟周”里，设计了主题活动“给鸟儿一个平安的家”。孩子们在爸爸、妈妈、老师的帮助下，不但收集、了解了很多各种各样的鸟类图片和资料，还做了很多鸟窝、鸟巢，挂在幼儿园里的树上，希望真能引来鸟儿住下。在4月22 日世界水日主题活动中，中、大班的孩子们在“家庭用水调查”中了解了自己家中的用水状况，从而自觉地将园中老师交给的节水方法带入了家庭。如让妈妈留下淘米水浇花，洗脸用脸盆装水，洗了脸的水

18、，拿来拖地或冲厕所。当确定自己家的用水真的削减了，回到幼儿园里就会兴奋地告知老师：“我们家的人都会节约用水啦”。5月28日世界地球日，我们结合 了6月5日世界环境日进行了“爱我地球，友好环球境，绿色奥运”的集体绘画创作活动。大班 120名孩子在电教室里，将自己对环境爱护的安排与心愿，挥笔作画，留下了两幅意义非凡的作品。四、做好家长工作，家园共促教化，增加良好社会效应。开展好家长工作，是教化教学工作不行缺少和重要部分。本学期，我园在坚持做好家长宣扬栏；家长联系手册，家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、“六一” 亲子运动会、爱好班成果展等活动。让家长了解幼儿园的教

19、化形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。大部分家长能在百忙中抽空来参与，每次活动均受到了家长们的好评。我园今年参与的：番禺区“庆六一”幼儿健康操大赛，？幼儿绘画大赛，均获三等奖。这里当然有老师和孩子们的努力，但也离不开不辞辛苦，坚持每天早上7点前送孩子回园训练的家长们。从今可见，老师要学会倾听、视察幼儿；必需与家长有更亲密的沟通。五、个人总结：本学期，幼儿园取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应当做的事情，除了幼儿园正常的教化教学管理外，我还做好了以下几项工作：1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。2、担起了爱好班收费工作，顺当完成了爱好收费任务。3

20、、担起了幼儿健康操的编排与训练工作4、做好了幼儿园的环境爱护教化工作，宣扬工作。顺当的完成了本学期的环境爱护主题活动。5、主动协作搞好园中的各项工作。仔细抓好教学工作。6、完成各项资料的回收、归档工作。幼儿园教学工作总结 篇4伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又过去了，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的改变，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行沟通，主动参加集体活动学习新学问，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情。与此同时，我们感受孩子们成长

21、的欢乐，体会着教化工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的基础上，主要从培育幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的阅历带到新的学期中，不足之处努力完善。这学期

22、的工作大致如下；一、政治思想方面；酷爱人民的教化事业，酷爱老师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，仔细做到酷爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。二、工作、教化教学方面；对于班级各项工作，能够主动地担当，仔细备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的实力、爱好、须要为动身点，刚好调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处犹如挚友，让他们多于我亲近，消退孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。三、家长工作方面；做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的

23、各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。四、同事之间的关系；人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼。幼儿园大班英语教学总结本学期，我们比较顺当的完成了英语教学任务，我们在课上通过嬉戏，提问，提高孩子对英语的爱好，使孩子们的英语实力，有了进一步的提升。一，利用单词卡，帮助幼

24、儿复习巩固单词卡是我们每单元须要驾驭的重点单词，也是英语教学的教学策略。我们通过教学活动，嬉戏等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡，帮助幼儿巩固单词，强化记忆。二，利用活动的开展，帮助幼儿学以致用在本学期的毕业汇报活动演出中，我们组织幼儿排练了英语童话剧丑小鸭，剧中的角色，台词，孩子们都诠释的比较好。三，家园协作，共同促进幼儿的提高英语的顺当开展离不开家长的协作，我们会在“家园联系栏”中公布教学内容，以便家长了解教学进度，能即使帮助幼儿复习，也可以在家中播放光盘，提高幼儿学习进度。一学期下来，虽然无论从内容还是从教学方面来看，感觉都比较难，挑战性较强，但我们还是较好的完成了教学内容，使孩子们

25、的整体英语水平，有了肯定的提高，以后我们将接着努力，争取在以后把工作做的更好。幼儿园教学工作总结 篇5今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地驾驭新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况，现将我的工作总结如下：一、学习新教材、驾驭新教材我院采纳的新教材是幼儿园适应性发展课程，我们小班的课程分为四个大的主题：欢乐幼儿园、快乐果园、淘气小动物和健康娃娃。为了能更好更快地驾驭新教材，

26、我平常常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和阅历，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学安排。我班的幼儿较淘气，打闹现象许多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题欢乐幼儿园里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教化幼儿要团结友爱、学习和小挚友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去暖和他（她）们，爱惜他（她）们，最终，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教化和爱心有了收效：打闹现象得到了“短暂”的制止，但哭

27、闹现象却得到了很好的停止。另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面找寻相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，进行优势互补。二、 带新老师这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有肯定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟识幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特

28、点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她假如幼儿发生事故，遇到紧急状况怎么办？以及与家长沟通的基本方法等。总之，只要是能想到的，或是遇到的状况，一般我都会刚好地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了确定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也渐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。

29、其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也须要大量的时间和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。三、 建立适合本班幼儿的一日常规工作我班即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应实力好、能较快地稳定心情、听指挥；而且能较快地整理玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、欢乐的学习空间，但我认为：自由、欢乐的学习空间也要建立在至少的常规基础上。因此，

30、针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到至少的常规要求中，在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象最终得到了停止，小挚友也在老师的爱心中得到了抚慰打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教化重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教化；玩玩具时教化幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等另外，我还主动与家长协作，多和家长对我们的工作安排进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功

31、击性行为的成因和教化措施，要求家长平常也能对幼儿进行这方面的教化；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家进步行沟通、沟通，达成一个共识，以此来共同教化幼儿，达到家院合作的目的。在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人；再者：“学坏简单学好难”，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能变更过来的，因此，这方面的教化还是一个漫长的过程！新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学

32、期我班共有9名幼儿被评为“好孩子”，10名幼儿赐予表扬，为了提倡正面教化，其余的幼儿也以激励为主，每人奖一朵小红花，希望全部的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！幼儿园教学工作总结 篇6本学期的教化工作在园领导的大力关切和帮助下、在家长的主动协作以及班上人员的努力下，平安顺当的完成了安排中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：本学期我接着担当大二班的老师，作为一名老师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的责任心，关切幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合

33、幼儿接受实力的主题教学安排，仔细上好、备好每一节课。使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们依据课程的须要和新纲要的精神，着重开展了主题区角活动。融入新纲要中的新观点。新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探究中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜爱的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿渐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授学问的理解，增加幼儿的动手

34、操作实力及探究的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能平安、有序地进行各项教化活动。其次，我还主动参与幼儿园的各项活动，如:运动会团体操排练、表演，老师自制教玩具我都不遗余力的发挥自己的一份力气，作出自己的应有贡献。在园领导的关切和班组成员的相互支持下，我顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。幼儿园教学工作总结 篇7老师专业素养的有力手段和有效途径。老师的成长等于阅历加反思。对于什么是反思，可谓仁者见仁，智者见智。西方哲学通常把反思看作精神

35、的自我活动与内省的方法。洛克认为阅历按其来源可分为感觉与反思（又译反省），前者即外部阅历，后者即内部阅历；反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照，是人们的思维活动和心理活动。也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为和情境的实力。笔者认为反思是个体在分析自我阅历、监控和评价自我行为的基础上，依据某种标准对自己的阅历和行为所进行的批判性的思索。为激发老师的探讨意识，培育老师的反思实力，在教研活动中，我们提倡幼儿老师写教学反思，要求课后小反思一每周大反思一主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升。在实践中，有的老师得益非浅，而有的老师无所适从。

36、翻开老师的反思笔记，存在着空、涪杂等现象，有些老师把教学反思看成是任务型、应付性的工作，如上了科学活动沉阜，老师反思记录：幼儿对探究活动有爱好，能大胆尝试，视察物体的沉出现象，就是时间拖长了点；上了语言桃树下的小白兔，老师反思：小挚友对故事感爱好，想象丰富，就是没有留意面对全体诸如此类，反思浮于表面，也有点八股味道。老师的教学反思须要适当的引导。教学反思说究竟是老师的一种自我意识、思维习惯、指责精神。有时，阅历反思是老师个人的一种缄默学问，惯于理性思索的人总是自觉或不自觉地对自己的行为进行内省和剖析，从而进行自我调控。那幼儿老师应当从哪些角度去反思，如何引导老师写教学反思呢 本人就此谈几点不成

37、熟的想法，仅供参考。通过孩子们的介绍、设计，一幅“漂亮的家乡”的图纸呈现出来了。在建构时孩子们都特别仔细，各自都在忙着完成自己的任务，只见邵怀玉小挚友拿着雪花片积木在搭花和亭子，她先用红色的雪花片做花蕊，并且嘴巴里孩子数“一、二、三、四、五、六，一共用了六片，接着她再用黄色的雪花片来搭花瓣，并且也数好了数。我走过去问：“你为什么要数个数呢 ”她说：“这样，我再搭的时候就可以搭一样大的花了。”我听完夸她真会动脑筋。经过这么一来。邵怀玉小挚友到嬉戏结束，一工搭了八朵花，每朵花都进行了合理地颜色搭配，并每朵花都一样大，放在公路旁边看上去很匀整，特别漂亮，所以在点评时，我重点驾驭了合理的运用数学学问，

38、会起到更好的效果。活动后反思：嬉戏法指出：“嬉戏是幼儿的基本活动，它和幼儿的学习、劳动等活动不是肯定独立的，老师必需有意识地把这些活动有机地结合起来，使他们成为相辅相成的教化手段”。这是结构嬉戏本身的发展趋势，也是它进一步完善的保证。在幼儿园，结构嬉戏是作为一种独立的嬉戏出现的，但结构嬉戏的开展又同时是渗透在其它各类嬉戏和各科教学活动中的，它们之间是相辅相成，紧密协作的。幼儿园的教化、教学活动多应通过嬉戏的形式，组织幼儿学习新的学问和技能。因此，作为嬉戏活动之一的结构嬉戏也应亲密协作语言、数学、美术等各学科，相互渗透，相互作用。幼儿建构嬉戏的主题，通常是以老师的语言启发，故事讲解并描述，物体相

39、识，情景渲染等形式烘托产生的。语言、数学教学所形成的学问印象是结构嬉戏开展的基础，而美术的构图、布局，计算的空间图形及数量相识又是结构嬉戏得以发展的条件。各科教学活动为幼儿建筑嬉戏的顺当开展打下了扎实的基础，反过来，建筑嬉戏的开展也同时巩固深化了各科教学。幼儿在装饰美化嬉戏环境和建筑物的活动中，必需充分运用美术教学中所学到的造型设计、布局改变、色调搭配、整体与局部的正确处理等一系列学问技巧，来提高建筑水平，这样，同时也促进了美术教学的发展。因而，嬉戏的开展和教学是对立而又互为统一的。总之，结合各科教学活动进行建筑构造，在利用建筑成果进行其它嬉戏，不仅提高了孩子的建筑爱好，而且促进了孩子的思维和想象的发展，发展了嬉戏，使孩子身心各方面得到极大的满意。