小学教师职称自我鉴定_1.docx

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1、小学教师职称自我鉴定自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。以下是整理的小学老师职称自我鉴定，欢迎阅读！篇一依据教化局职称工作的要求，对2023年申报中学高级老师职务人员的教化教学论文将要进行鉴定，现就上报教化教学论文的有关事项通知如下:1、供应鉴定的文章必需是围绕中小学教化教学实际撰写的论文、专题总结、调查报告等，且必需是在任中级职称以后所撰写，字数一般在3000字左右。论著不作为此次鉴定材料仅为申报职称时作为申报材料。2、供应鉴定的论文上不准写明单位与作者，假如是合作完成的论文，请在论文标题的左上角注明是“第一作者”或“其次作者”，如不按此要

2、求做，后果自负。论文打印要求:标题为三号字体加粗，正文为四号微软雅黑，用A4纸单面打印(页边距:上3，下2.5，左2.5，右2.5，固定值23磅)，并校对无误，一式三份，每一份论文前附一张统一格式的“论文鉴定表”(此表为二分之一A4纸，样表附后)。凡在报刊杂志上公开发表或获奖的论文等不需供应原件或获奖证书。3、对申报中学高级职称的同志必需供应已通过鉴定的论文两篇，其中至少有一篇是与本人申报学科相关的论文。本次送鉴的论文，每位老师最多不得超过三篇。需鉴定的论文应分别填写好无锡市中小学教化教学论文鉴定表，论文鉴定费每篇60元。4、论文上报的截止时间为2023年1月31日，过期不予受理。5、各市(县

3、)区教化局、市学校管理中心、市教化局直属单位和民办学校在汇总申报中学高级老师职务人员的鉴定论文时，须将鉴定论文的有关内容按下表格式样(在EXCEL中操作),上报U盘或电子邮件。为了顺当进行论文鉴定，务必要求论文送审者依据论文的实际内容，仔细精确填写好鉴定类别，请按不同类别进行汇总上报。6、此次鉴定的论文结果，有效期为3年。务请各单位将本通知精神向广阔老师作广泛宣扬，动员老师主动开展教科研活动，仔细撰写教化教学论文。另2023年要申报中学高级老师职务的老师，须由各市(县)、区教化行政部门和教研室共同组织特地人员进行听课或说课并达合格方可申报，其有关评课材料与申报材料一起上报(崇安、南长、北塘、新

4、区仍旧按去年方式进行)。听课或说课费为每人40元(干脆交市教化探讨中心)。各单位须将明年打算申报中学高级老师职务的人员名单(注明单位、姓名、性别、申报学科、任中级时间)于2023年1月底前上报各市(县)、区教化局人事科和市学校管理中心人力资源部，市教化局直属单位和民办学校干脆交教化局组织人事处。篇二本人参与工作以来，酷爱党的教化事业，专心育人，潜心工作。刻苦钻石业务学问，多次向有阅历的老老师请教，团结同事，关切学生，得到师生们的一样好评，尽职尽责地履行了一名人民老师的责任。自参与华中师范高校“小学教化”专业大专高教自考学习以来，本人能精确处理“工”学冲突，能根据学校的有关划定，利用业余时间自学

5、各门课程，主动参与集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了小学数学教化、社会主义思惟概论等xx门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导小学体育教授教养实践，大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的实力，所带班级的学天生绩和体育素养在学校始终处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程尺度体会、立异教授教养探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程尺度体会等文章曾参与过xx市小学教化论文沟通，得到了学校和上级机关的高度评价。篇三本人自参与工作以来，连任15年的班主任。我酷爱祖国，酷爱本职工作，遵纪遵守

6、法律，时时到处做到为人师表，在文化与业务上，加强业余学习和业余进修，不断提高自身的文化水平和业务素养，扎实做好本职工作，以校为家，任劳任怨，为人虚心好学，从各方面严格要求自己。在教学上，我勤勤恳恳，兢兢业业，运用新的教化理念，领悟教学大纲实质，钻研教材，依据学生的实际教学，备课备人，教学语言精确生动，并留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。教学取得了良好的效果。多次上公开课均获得学校领导、老师的好评。2023年被自治区小学语文教学专业委员会评为“优秀工作者”，2023年被县教科局评为“优秀辅导员”。在辅导学生参与全县实行的各种语文竞赛中,因工作突出2023、2023、2023年被评为优秀指导老师。2023年撰写的论文浅谈老师情感与课堂教学气氛获自治区论文评比三等奖，2023年的小学生作文“三重奏”获市教学论文评比二等奖。.在课外辅导学生制作的科技作品和科技论文获得3个县一等奖，1个市一等奖，2个市三等奖。2023年8月被市电教站评为优秀学员综合上述各项状况，据自己的思想、文化、业务水平和工作管理实力以及良好的教学效果，完全可以胜任从低年级到高年级的循环教学工作。