小组工作计划合集精选5篇.docx

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1、小组工作计划合集精选5篇做好工作安排，对于任何人来说都是很重要的，做好安排，工作可以更加顺当的完成。今日我在这给大家带来小组工作安排，接下来我们一起来看看吧!小组工作安排1一、背景资料小组主题：“放飞青春幻想，逍遥自在成长”小组对象：1316岁的青少年学生(六年级高一学生)二、设计理念：1、问题界定：儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自 然人转变为社会人的社会化过程中，出现了很多问题。例如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”，一个国家 的将来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康发展，让他们能够在社

2、会化的过程中，培育和塑造起正确的人生观、世界观、价值 观，是极其必要的。另外1316岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期，这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行安排生育以 来，如今多为独生子女，因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互助小组就显得尤为重要了。2、需求评估：青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的改变，这时期的 个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于1316岁的青少年来说，进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题，即 我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便渐渐清楚。个体自主选择的价值观和目标确定了

3、其长久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成 长有重要影响。假如能有人赐予正确的引导，供应适当的熬炼，将有助于他们建立主动的价值观和稳定的角色。另外他们正处于从小学到初中，从初中到中学的升学时期。由于村中的家长 的受教化程度都比较低，基本是初中以下，对孩子的教化方式多为责骂型，更简单导致孩子的叛逆。同辈群体给青少年供应了一个新的活动天地和适合他们心理 适应和发展的小环境，与青春期的身心发展特点相契合，影响日趋重要，甚至在某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初中学后，青少年的同伴群体起先由 主要是同村的小孩转变为各种各样的同学，年纪的增长，家庭学校所能管理的范围有限，很难有效的指导孩子

4、的成长。此时期的青少年渴望被认同，在同伴群体 中从事脱离成人限制的独立性活动，群体内的价值取向对青少年成长具有确定性的作用。许多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受到反主流文化、反 社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。因此对村中青少年开展 “放飞青春幻想，逍遥自在成长”的主题活动，帮助其在好玩的小组活动中树立个人正确的价值观、人生观，引导主动的群体价值取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络非常必要。3、问题的成因：(1)社区缘由：所在村名是_村，是一个依山傍水的自然村落，归属。村落约有两百户人家，到我们那一代止，如今多为独生子女。如今村民的生活慢慢富有，家家都建成了新居，起先从

5、原来密集型的房屋建设转为散落的建筑，新建 的房屋都不谋而合的有个巨大的围墙和一扇巨大的铁门，家庭与家庭的沟通频率降低，孩子相互串门的机会少了，社区的人际关系不如之前亲密。从小学升初中 后，原本在一起玩的同村伙伴起先习惯自己一个人躲在家里看电视，同村落的同伴群体影响降低，不利于青少年的健康人格发展。(2)家庭缘由：家庭是一个人最先接触的环境，父母担当着教化孩子的重要角色，但是由于农村的家长教化水平都比较低下，教化方式有欠妥当，不能很好地扮演孩子的人格教化角色。另外由于如今多为独生子女，家长的宠溺加上没 有血缘上的密切同伴，这些都不利于青少年形成良好的自我意识和价值观。(3)学校缘由：村落的孩子大

6、多是在同一所公立学校读书，此学校的升学率非常低下，各色学生混杂。另外初中学的义务教化模式使得学校和老师更注意的不出事就好，更在意的是卷面上的成果而不是青少年的人格成长，青少年的价 值观形成缺乏很好地引导，学习环境也非常不利于其健康成长。(4)个人缘由：此年龄段的孩子多叛逆，有自己的想法，极易受到同辈群 体的影响。4、问题导致的后果：青少年是世界观的萌芽时期，对青少年将来的发展尤为重要，此时期的同辈影响又尤为巨大。若没有得到良好的引导，将出现很多问题，影响社区平安和社会稳定，如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。5、理论基础：(1)马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的需求分

7、为五种，按层次逐级递升， 分别为：生理的需求，平安的需求，归属与爱的需求，敬重的需求，自我实现的需求。这些需求成为激励和指引个体行为的力气。在本次活动中，通过服务对象 在“拍卖我的人生环节”的侧重选择，了解他们的需求，从而引导他们树立正确的价值取向。(2)赋权原则：强调给予或充溢个人或群体的权利，挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中，让案主充分行使相关权利以调动其主动性，达到增加案主参加意识的效果。(3) 镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的 反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人如同一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发觉了

8、我们的自我。在本次活动中，案主通过 从同伴处获得的赞美与确定，从而增加信念，以自己的优势来达到他们的期望和 目标。(4)社会学习理论社会学习理论重视榜样的作用，强调个人对行为的自我调整，主见建立 较高的自信念。社工可通过树立榜样或者让案主明白榜样的意义，信任案主的学习实力，刚好的通过嘉奖确定案主好的行为和微小的变更，对于案主的 偏差行为赐予惩处，从而使案主更好地学习。6、可行性分析：对于参加者来说，村中的青少年在假期的时间比较多，内心也极其渴望有伙伴一起玩，参加热忱会比较高;另外村中的高校生比较少，假如有人主持他们会特别乐意，家长的支持度高;对于村委方面，由于活动所需经费基本为零，所 以能得到

9、村委大力支持。三、小组性质及活动介绍1、小组名称：“放飞青春幻想，逍遥自在成长”2、小组形式：培训小组3、实行时间：20_年7月14日20_年7月28日4、小组时间：每周6下午15：3017：00，共3场小组活动5、小组地点：_村活动广场旁的大榕树下6、小组对象：1316岁的青少年学生(六年级高一学生)7、小组规模：10人15人四、小组目标通过3次的小组活动，帮助青少年在好玩的小组活动中确定自身优点，树立 个人正确的价值观、人生观，引导主动的群体价值取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络。五、详细目标1、通过青少年成长小组提升青少年的社会交往实力，让青少年获得朋辈的 支持，建立起自身良好的社会支

10、持网络;2、通过成长小组使青少年确定自我优点，提升自我认知、识别问题、分析 问题、解决问题的实力;3、让他们懂得在社会化的过程中，适应环境和主观选择的双重性，让他们能通过主观选择更好的适应社会环境;使他们真正的能够发觉自我的需求和价值取向。六、组员的招募组员主要是所在村落的13-16岁的青少年也可以是邻村的青少年，通过和村 长的沟通利用广播通知，自愿参与的方式。七、小组的活动阶段第一次小组活动活动时间：20_年7月14日星期六，15:30-17:00活动地点：_村活动广场旁的大榕树下活动主题：“团队融合”其次次小组活动活动时间：20_年7月21日星期六，15:30-17:00活动地点：_村活动

11、广场旁的大榕树下活动主题：“朋辈互助，相互陪伴，共同成长”第三次小组活动活动时间：20_年7月28日星期六，15:00-17:00活动地点：_村活动广场旁的大榕树下活动主题：“我的人生我做主”八、小组日程表1、打算阶段：20_年7月8日20_年7月13日 整体策划、需求评估、方案设计、宣扬招募对象、找寻志愿者2、实施阶段：20_年7月14日20_年7月28日小组实施每周六一次，每次1个半小时到2个小时、3、结束阶段：20_年7月28日20_年7月30日评估小组活动的效果九、预料的困难及解决方案十、评估方法1、 运用视察法评估，领导者或助手通过视察组员3次活动的前后对比，看组员的参加度2、从出席

12、率及参加，投入程度作评估。3、透过与组员的对详细实施过程的分析和评论，结论的总结和上传工作，来知道他们对小组的感受及看法。小组工作安排2班组文化建设活动是基层组织建设的一项重要工作，是基层班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。在创建“和谐班组”活动中，这些不同地域、不同年龄、不同资质、不同生活习惯的员工群体在同一个工作部门，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组的磨合作用更显重要。通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，熬炼和培育一些优秀的班组队伍，带动其他职工队伍整体素养的提高，促进整体更新的发展。在里我们会更进一步的深化推动班组建

13、设，充分发挥这一活动对全面提升员工综合素养、促进企业不断创新、加快发展的重要作用，以点带面，实现职工的全面发展，创建工作新局面。特制定工作安排如下：一月：整理班组基本状况，做好班组建设的相关打算工作。二月：设立班组文化建设的组织机构，开通班组博客，制定班组博客管理方法。三月：正式启动班组文化建设活动。四月：1、整理班组建设的相关资料。2、开展关于班组文化建设活动的宣扬工作，发放班组文化建设的宣扬资料。3、组织开展qc活动启动会，拟订qc活动主题。4、文化墙。5、拟订班组文化建设各项制度。五月：1、组织开展班组技术学问沟通活动，共享工作阅历，其心协力，共同解决工作难题。2、做好班组平安文化宣扬活

14、动。3、文化墙。4、qc活动正常开展。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。6、技术比武活动。六月：1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。2、迎合“六一”儿童节，给小学生分发用电平安学问手册和平安宣扬漫画。3、文化墙。4、qc活动探讨会。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。七月：1、做好上半年班组文化建设的工作总结。2、整理各小分组的工作(活动)资料，存档。3、文化墙。4、qc活动半年工作总结。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。八月：1、组织平安文化教化图片展。2、开展文化体育活动。3、文化墙。4、qc活动的正常开展。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。九月：1、组织读书活动，

15、要求每个成员写一篇心得。2、文化墙。3、qc活动总结复查。4、每月“我眼中的明星”评比上墙。十月：1、开展阅历沟通探讨会(四所一中心)。2、调查班组成员的培训需求。3、文化墙。4、qc活动总结。5、每月“我眼中的明星”评比上墙。十一月：1、岗位练兵活动。2、文化墙。3、qc活动探讨会。4、每月“我眼中的明星”评比上墙。十二月：1、做好法制宣扬月系列活动。2、开展12.9系列主题活动。3、收集整理班组文化建设活动的资料。4、完成年度班组优秀主动分子的评比。5、做好本年度班组工作总结。6、召开班组年终总结会。7、文化墙。8、每月“我眼中的明星”评比上墙。小组工作安排3一.指导思想以党的十x大精神为

16、指导，以科学发展观为统领，根据“抓学习，抓规范，抓特色”的党建工作思路，结合我校实际状况，紧紧围绕教化教学中心工作，切实加强领导班子和党员干部队伍思想作风建设，充分发挥学校基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和_的先锋模范作用，聚集推动学校发展的正能量，为我校教化的持续、健康、均衡、和谐发展，供应强有力的思想、组织和作风保证。二.总体目标一个中心：做学生喜爱的老师，办人民满足的学校;两个目标：争创基层先进党组织和优秀党员;三个重点：支部建设、队伍建设、校风建设。三.主要工作(一)以创建学习型党组织为依托，切实提高党员干部素养仔细学习、宣扬、贯彻党的_大精神，深化开展社会主义核心价值体系学习教

17、化活动，坚持党员理论学习和教化培训制度，主动创新党员教化的内容和方式方法，扎实做好广阔党员、老师的思想政治工作，促进党员干部坚固树立正确的世界观、事业观。广泛开展争创学习型党组织、争当学习型党员活动，深化推动学习型党组织和学习型干部队伍建设，建立和完善党组织学习考核评价机制，确保我校党员学习活动有序、务实、高效的开展，不断促进和提升党员干部素养。(二)着力加强党小组建设1.加强党小组自身建设。进一步健全和完善党小组的各项规章制度建设，依章办事，充分发挥党员的模范先锋带头作用，加强民主管理。紧紧围绕教化教学的中心工作，多开展富有成效的各种活动，制定目标要与学校教化教学工作有机结合，促进党员目标责

18、任制的落实，不断提高基层党建工作的针对性和实效性。2.加强党员自身建设。一方面要时刻更新自身的学问，提升自身的思想觉悟，时刻与党中心保持高度的一样，争取以教化教学工作为载体，打造一支党员老师队伍，每个党员老师争取做到受同行公认，受学生欢迎，受家长信任的优秀老师，从而体系党员的先进性和模范性。(三)以推动党风廉政建设为重点，大力维护教化良好形象1.深化开展师德师风整顿活动，实行党的_大会议精神，主动宣扬关于师德师风整顿的若干要求和规定，坚决避开党小组内的党员老师在师德师风方面出现问题。2.加强党员老师的廉洁从政教化，教职员工的廉洁从教教化，青少年学生的廉洁修身教化，提高广阔教职工爱岗敬业、廉洁从

19、教的意识，增加广阔学生规范做事、遵纪遵守法律的自觉性，营造风清气正的校内环境。3.分层树立榜样，突出先进性作用。在一般老师中树立党员的榜样。党员老师要勇挑重担，工作敢为人先，做出一流业绩，为党组织增光添彩;在一般党员中树立优秀党员的榜样。要树立忠诚党的教化事业、几十年如一日、永葆党员本色的老党员的形象;要树立新形势下爱岗敬业、访贤求师、廉洁自律、求真务实、锐意改革的学校领导班子中党员的形象;要树立自觉加强党性熬炼，保持党员先进性，发挥党员先锋模范作用的光辉形象。4.围绕学校中心工作，履行职能，使教职工在学校改革、发展、稳定中更好地发挥主力军作用。要加强教工之家的硬件建设，开展丰富多彩的文体活动

20、，丰富教职工的业余文化生活，充分调动教职工的工作主动性。小组工作安排4一、指导思想：在学校党委和工会的领导下，在教化局女工委的指导下,仔细贯彻工会法、妇女权益保障法、女工工作条例、老师法等法律法规，紧紧围绕学校工作中心开展工作，以提高女教工的素养为根本，团结全校女教工，解放思想，锐意进取，注意自身建设;切实维护女老师的各项合法权益，为学校各项事业的发展作出主动贡献，使我校妇女工作迈上新台阶。二、主要工作目标和措施：(一)、树立爱岗敬业新女性形象，提高女教职工的整体素养。1、围绕学习科学发展观，实行中小学老师职业道德规范和_对全国老师提出的四点希望，组织全体女老师进行新时期女老师形象大探讨活动。

21、2、实行公民道德建设纲要，加强老师师德建设和职业道德建设。并根据公民道德建设纲要的要求和精神文明建设的要求，搞好家庭文化建设，努力提高家庭成员的思想道德素养和科学文化素养，做到家庭和谐，邻里关系好，社会影响好，树立老师健康、主动向上的社会形象。3、增加学习意识，培育学习实力。把增加学习意识，培育学习实力放在提高整体素养的第一位，激励女教职工主动参加学校工会组织的各项竞赛，在新形势下，树立全新的学习理念，营造深厚的学习氛围。(二)、履行职责，进一步维护女教工的合法权益1、利用“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节日，主动宣扬保障妇女儿童的法律法规，宣扬优秀女老师、女学生的先进事迹，激励和引导全校师

22、生在工作和学习中奋勇争先。2、关切和爱护女教工的特别利益，做好以下工作：(1)维护好女教职工的特别利益，多为女教职工办实事、办好事。督促女职工参与镇计生股每季度一次的妇科检查和生殖保健工作，激励女教职工多了解翻阅有关资料杂志;(2)利用板报、学问竞赛等形式，大力宣扬和学习中国妇女发展纲要和妇女儿童权益保障法，学习新的安排生育条例;(3)切实依法维护女教职工的合法权益和特别利益。把促进解决女教职工的权益爱护作为维权工作的重点。引导女教职工主动参政议政，为女教职工的民主参加和全力维护创建良好的环境。做好有关妇女工作、法制法规的宣扬教化工作，不断提高女工干部的民办法识、实力和水平;(4)关切老师的身

23、心健康和家庭华蜜，在老师婚丧嫁娶时刚好送上关切和祝愿;(5)适时了解女老师的思想、工作、身体状况，刚好与学校领导进行沟通。(三)、搭建女教职工建功立业的平台，激发主动性。1、搭建女教职工建功立业的平台，号召女职工刻苦钻研教学业务，在工作中树立自办法识和发展意识，体现“半边天”作用，并将主动性和创建性深化到教化教学中。2、组织好女教职工常常性和重大节日期间的文体活动。仔细开展纪念“三八”国际劳动妇女节周年活动，用健康的文化活动和心理教化活动不断充溢女教职工的精神生活。3、激发女职工创先争优的主动性，做好评优选先工作。(四)、加强工会女工组织的自身建设1、每月定期组织召开工会女工干部会议，学习有关

24、理论，探讨工作方法，不断提高工会女工干部的自身素养，努力提高工会女职工的整体水平。2、不断更新充溢学校主页中工会女工之家的内容，刚好发布一些与广阔女教工的生活，工作，学习相关的信息，共享资源。充分发挥学校工会女工组织在学校工作中的作用。小组工作安排5一、 预习(一) 预习的内容1.通读一遍课文(默读)，读时动笔勾画诞生字词和多音形近字。2. 查字词典，弄清生字词的音、形、义。3. 有感情的放声朗读课文两遍。(二) 要求1.在预习单上注明文体(文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧);好用文体则辩明是记叙文还是说明文、争论文。2. 写出应驾驭的文学文体学问3. 生字词注音并释义。4.写出整体感知到

25、的文章所表达的思想感情和倾向。5. 写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。6.学习小组沟通对文章提出的疑问(每班以4人为1学习小组，各学习小组轮番对该学的课文出一张预习题单。7.可利用学问导学来预习当天的课文，了解本课中要求驾驭的重点和难点，初步了解课文的大致内容，便利课堂的听讲，提高课堂效率。二、课堂学习1.课堂学习提倡民主气氛，破除老师、作者的权威，可以向老师作者发问质疑，沟通自己的观点和见解。2. 擅长怀疑、敢于发问，勇于回答问题。3.依据不同的文体特点进行思索，发觉问题，依据不同的文体特点可以从以下方面质疑。记叙文：(1)记叙的要素是什么?(2)记叙的结构是怎样的?(3)记叙的祥略是

26、怎样的?(4)语言表达方式有哪些?(5)所要表达的中心是什么?小说：(1)人物形象有哪些特点?(外貌、思想、性格、语言等)(2)故事情节是怎样的?(结构、依次、线索、细微环节等)(3)社会环境如何?(背景、场所、景物、人际等)散文：(1)文章的“形”是怎样散的?(选材、时空、语言表达等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、点睛之笔等)(3)文章的构思如何?(线索、结构、过度、照应等)争论文：(1)中心论点是什么?(2)论证结构怎样?(3)运用了哪些论据?(4)采纳了哪些论证方法?(5)有什么语言特点?说明文：(1)说明对象是什么?(2)说明白什么特征?(3)运用了什么说明依次?(4)采

27、纳了什么说明方法?(5)语言有什么特点?4.深化钻研课文，对所学课文养成“四问”的习惯(1)文章写了什么?(2)怎样写的?(3)为什么这样写?(4)能不能写得更好些五、单元与学月检测1.检测是为了更好的学习，刚好调整学习方法，所以检测不行怕。2.学月检测老师出题是为了精确检测同学们驾驭的语文学问和形成实力。3.结合测评系统检测阶段学习的状况，有效帮助学生明确学问漏洞。六、语文活动1.每周读一篇好文章，谈谈感受，写写读后感。遨游在美文的世界里，味道好极了，有机会的话，晚自习举荐给大家，说说举荐理由。2.每周背一篇或一首古诗文，轻松就搞定了，三年初中下来我可能成为背诵的神童啦!3.每学期啃一部老师

28、举荐的文学名著，这可是语文学习的精神大餐，每天有空就翻阅，不知不觉怎么就啃完了。4.寒暑假怎么过?可以逛街，顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上的错别字，写写调查报告，也可以当当报童，体验社会生活，假如有足够的银子可以来一次远足旅游，饱揽天下名山大川假期太充溢了。当然，顺便登记自己的点滴心情、感受，不又在学语文吗?5.课前一分钟新闻报道，我喜爱的名言，讲个小故事、小笑话等，课堂学习的小佐料，我乐于接受。6.每天坚持写150个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。七、养成语文学习的好习惯1.随时携带运用工具书的习惯，老师不定时检查。2.朗读、背诵的习惯。好文章把它有感情放声的读出来，努力记住它

29、。3. 写日记、写读书笔记、做摘抄的习惯。4. 做课堂笔记的习惯。5. 独立思索，勤学好问的习惯。6. 珍惜时间的习惯。7. 课前预习、课后复习的习惯。对学生来说，有安排学习要比无安排学习好得多，其好处是：(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习安排就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短安排指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。(二)恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理好。到肯定时候比照安排检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。(三)对培育良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的秩序去学习。有了安排，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折也要坚持完成安排，达到规定的学习目标。(四)提高安排观念和安排实力，使自己成为能够有条理地支配学习，生活、工作的人。这种安排观念和安排实力，学生都应当学习和具备，这对一生都有好处。