幼儿园实习报告范文3000字（精选5篇）.docx

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1、幼儿园实习报告范文3000字（精选5篇）幼儿园实习报告范文3000字（精选5篇）一段时间的实习生活又接近尾声，这段时间里，我们肯定有不少启发，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。你想好怎么写实习报告了吗？以下是我收集整理的幼儿园实习报告范文3000字（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园实习报告1一、收获作为本专业的第一次这么大规模集体实习，我们收获了许多：（一）胜利联系青岛开发区各级各类幼儿园八所在校领导和系领导的支持下，我专业老师主动联系幼儿园，胜利建立八所实训基地。其中，省、市级示范园六所，包括开发区机关幼儿园，黄岛中心幼儿园，华欧晨曦幼儿园等，一般类幼儿园，如星展幼儿园与

2、山水幼儿园；有典型的公立幼儿园，也有市场中活跃的私立幼儿园；有大众幼儿园，也有高收费的贵族幼儿园。在各级各类幼儿园中，我们的学前教化专业的学生带着我们滨海特有的“不怕吃苦”的精神，为我校赢得了好的声誉，扩大了我专业在开发区的影响力。（二）胜利实现“平安的去，平安的回”幼儿园中“平安是第一位”，作为在校学生，没有阅历，在深化幼儿园实习的过程中，平安是最重要的，不仅要很好的保障自身平安，还要专心维护幼儿的平安。可喜的是，我们07学前的学生，每个人都是好样的，在整个实习过程中没有出现重大平安事故。当我在各个园指导时，望见我们的刘田田同学，下巴上贴着创口贴，笑都不敢笑，我问她怎么了，她说没事，就是望见

3、她们班的一个小孩要摔倒时，她自己上去拉他，不当心磕的，我跟她开玩笑的说，“你还挺宏大嘛”，她安静的说，“那总不能让孩子摔倒吧！”多么朴实的语言，多么名贵的灵魂！这就是我们的学生，看着她，作为专业老师，真想对她说，好样的！我们滨海学院学前教化专业的学生都是好样的！还有黄岛中心的两位同学，在自己班级的孩子受伤的状况下，每天去看孩子，体现了作为老师的责任感，赢得了园领导和家长的一样认可。（三）赢得幼儿园指导老师与园长的交口赞扬在实习过程中，我们专业老师始终与幼儿园保持联系，多次深化幼儿园，了解学生的实际困难，了解幼儿园对我们学生的要求，沟通学生的表现，多所幼儿园的园长都表示：“咱们学校的学生整体素养

4、就是高。”星展幼儿园的孙园长说：“你们学校的这批孩子感觉整体素养都挺好的，你支配什么活，她都很仔细的去做，将来发展应当都很好。”机关幼儿园的邵园长说：“不愧是高校生，就是比原来来我们园实习的青岛幼师的，青岛职业中专的强，很有视力劲，有培育前途，有几个学生一看就是当幼儿老师的苗子，明年我们要人的时候，肯定要留她们！”很多带班老师都主动推举自己班的实习生当优秀，说“我们加班，他们也跟着加班，不像别的学校的那些学生，一到点自己背包就走了，管你加班不加班”，有的指导老师说：“我们根本没把他们当实习生看，就是我们的配班老师”。当我们让华欧的阚园长评比优秀实习生的时候，她说，这批孩子都很优秀，能不能都报？

5、听到指导老师和园长对我们学生的认可，我很是欣慰。（四）供应了很多就业岗位，为将来学生的就业奠定了基础正是由于我们学生的精彩表现，赢得了园长的认可，所以她们纷纷表示，到年末的时候，我们要从滨海学院要人。除了前面说的机关幼儿园，还有山水幼儿园、星展幼儿园，这些我们的实训基地想要留我们的学生，还有不是实训基地的一些园，包括青岛的两个园，开发区的天启星幼儿园等，都明确表示想要聘请我们的学生，为我们明年的就业打下了很好的基础。正如我们校长常说的“只有出口畅了，才能保证进口旺”，信任我们专业的明天会更好！二、问题同时，我们也醒悟的看到我们存在的问题。（一）学生融入意识不够视察幼儿园学生的表现时，我们发觉，

6、部分学生与幼儿园的老师不能很好的融在一起，还缺乏主子翁的意识，什么事情还须要老师支配，不能自己找活干，自己找事做。究其缘由根本上在于存在“旁观者的心态”，不能全身心的投入自己幼儿老师的新角色。做操时，有的不跟班出操，有的即使出操状态也不好。其实任何工作，即使是最简洁的工作，不仅仅反映的你的工作实力，更重要的是你的一种看法。带操时，你与幼儿沟通的眼神，你充溢爱的笑容，你标准的舞姿，给人的印象不仅是说你带操带得好，更重要的是你的眼里、你的心里酷爱孩子，认可这分职业！在这方面我们的学生还须要加强。（二）幼儿园培育的意识较轻、利用免费劳动力的意识较重在这次实习中，我们发觉有的幼儿园乐意接受我们的实习生

7、，是存在想廉价运用劳动力的思想，只让我们的学生作保育工作，班主任也没有在学生的汇报课方面作指导，所以发觉：在不同的幼儿园学生的成长是不一样的。这也是本次实习中发觉的最大的问题。有的学生也乐意干保育工作，因为保育简洁，而且不用担当责任，没有压力，这都是不对的，这和你们的长远发展目标是相悖的！（三）对学生的考核方式偏重结果考核，忽视了过程性评价由于是第一次实习，我们在考核方式只采纳了上交实习报告和汇报课的制度，这两种方式全部属于结果考核，只看到学生最终的成果，没有考虑到每个学生之前实力的差异，未能看到学生进步的差异，这在肯定程度上挫伤了部分学生的主动性。三、改进措施（一）多角度、多侧面，做好动员工

8、作针对学生意识不清，存在侥幸的特点，以后将提前多角度、多侧面，做好动员工作。在实习前，全系特地召开实习动员大会，让学生明的确习的意义，同时在实习成果的评定时，给幼儿园的指导老师肯定的权力，给学生以压力。幼儿园的指导老师可以从出勤、平常表现、工作看法等方面评定学生，假如认为学生不主动，不努力，那么学生的成果就是不及格，须要重新实习。（二）慎选实训基地，向青岛拓展我们的实训基地数量已许多，已经能够满意我们实习的基本须要，但各个园之间存在的差异较大，有的私立园对我们学生培育的意识较弱，下一步，我们将在主动拓展实训基地，除了在开发区在选择优秀的省市示范园之外，也将向青岛拓展，多联系青岛的一级幼儿园和蒙

9、氏特色的幼儿园，为学生将来的实习创建更好的条件。（三）增加过程性考核，引进教化笔记制度为了更好的调动学生的主动性，我们下一步将在考核方式上引进过程性考核制度，加入教化笔记制度，详细要求：1、每一个学生在实习过程中，要坚持常常性、不间断地撰写教化笔记，记录实习内容和实习体会；2、学习体会要紧密结合个人实际，有真情实感，不得敷衍潦草，不得抄袭；3、教化笔记每周至少两篇，字数不少于1000字，记录在特地的实习本上；4、教化笔记每周专业老师进行检查，并在教化笔记上签字。（四）完善汇报课制度，实现各个领域共同发展虽然我们这次的实习已经让每个学生在实习的最终一周上了汇报课，但学生普遍反应，只有真正上完汇报

10、课后才明白幼儿园应当怎样教学。因此，在以后的实行中我们将接着完善汇报课制度，明确每周的实习重点，让学生的实习更有针对性，同时明确在班级内部的汇报课至少应当两次，涉及两个不同的领域，让学生在有限的时间里，获得更多的进步。详细来讲：第一周：重点学习幼儿园的一日生活常规，并帮助老师主动做好保育工作；其次周：重点学习幼儿园教学安排的制定与主题活动的设计，并上好第一次汇报课；第三周：重点学习户外活动与自由活动的指导；第四周：重点上好其次次汇报课。在这里我还要特意说的是，我要特殊感谢我们07学前班的全体学生，正是你们的吃苦耐劳，折服了幼儿园，也为你们的学弟、学妹开了一个好头！记得我第一次去看她们的时候，她

11、们一个个眼含泪水的看着我，其实我知道你们很不简单，知道你们有许多话想跟我们说，知道你们确定也受了许多委屈，特殊是在今年这样一个特别的时期，碰上手足口病和甲流，原本以为十一可以好好休息，但为了幼儿园孩子的平安，你们什么话也没说，就把买好的票退掉。还有华欧的七位同学，假期为了幼儿园迎接示范园的评估，每天值班，一天都没有休息！感谢你们的支持和理解！幼儿园实习报告2作为新时代的高校生，社会对我们的要求在不断的提高。因此，我们不仅要在学校中学习课本的学问，提高自身的综合素养和交际实力，同时也要把学到的东西与社会实践相结合，做到理论与实际相结合，做到活学活用，从而使自己成为一个符合社会须要的人才。这样可以

12、让我们在以后的就业竞争中多一份自信，少一份自卑。在阳光明媚的日子里，我们怀着愉悦的心情，来到了位于xx市市一家小型幼儿园进行了实习。这家幼儿园只有一百多名学生，分成了大、中、小班，但这里的环境很好，绿树如茵，也有不少设备，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等。这里既是一个学习的地方，又是一个小型消遣园，可以培育孩子们的乐趣，让孩子们在这里尽情玩耍。幼儿园把我支配在了xx班进行实习，他们都是一些刚刚懂事，三到四岁的小孩。x老师是这个班级的带班老师。我一方面通过听课初步了解x老师的教学方式，大致驾驭该年龄阶段学生的受课特点。x老师介绍说幼儿园重点培育了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个

13、领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面的发展。而对小班的小挚友来说，书本是次要的，更重要的是培育他们的语言实力。要从嬉戏与讲故事中开发小挚友的这种实力。语言实力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。对高校生来说，口才很自然的亲和力在人际交往中是非常重要的，但从小挚友的思维来想问题，我还是不太适应。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特别意义。这里，x老师首先引出小挚友感爱好的一个话题或者讲一个好玩浅显的故事，然后由小挚友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故

14、事说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活跃，在大家都发表完自己的看法后，x老师再向他们阐释她的看法，这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的沟通，语言实力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。第一天以一个老师的身份走进教室，我很不自然。宁静的教室一下沸腾起来，她向小挚友们介绍了我，一声声稚嫩的“x老师好”让我始料未及，我知道，我的工作要起先了。不过，刚起先到幼儿园的几天，由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟识，我只是帮助x老师进行一些较常规的工作。每天早上我会帮x老师照看学生

15、，并带领他们晨读。上午上课时我基本上是坐着旁听。午饭时，我的工作是比如在点心、午餐安排餐点，午睡时一起维持午睡纪律。到下午三点左右再次安排点心，四点时放学，我在学校维持秩序让小挚友上车回家。要等最终一班车上完才能走，这是一般是六点半了。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，x月xx号我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，讲故事，画画，下午是玩大积木嬉戏。思维训练是我觉得最难上的一节课，它须要较全面地驾驭该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详具体细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天x老师此课的上课方式，前一天晚上我还向其他老师长时间的请教了一番，最终觉得有了一些上课的

16、把握。我确定讲壁虎找尾巴的故事，为了提高孩子们的上课爱好，我首先找了一些各种动物尾巴的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我立刻就在黑板上写了接下来这个故事，壁虎找尾巴等故事中出现的动物名，注上拼音，他们拼读的爱好很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最终我还用开火车的形式让他们一个个拼下来，课堂气氛始终比较主动活跃。一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，因为小挚友的留意力简单分散，所以只要是某一个环节没连接好，或者课没讲好小挚友们就会立刻吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都限制不下来孩子们“激烈”的心情。我用他们的专用铃铛，他们没宁静下来，我用嗓子喊，刚起

17、先还好可是立刻就烦起来了。幸亏有x老师在旁边听课，在我实在限制不住时她就出来帮我限制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，x老师告知我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪慧，一望见老师在盯他立刻会停下来。x老师还告知我，他们第一次上课也是这样，我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能限制住，缘由在哪？怎样对待有些小挚友的惊奇问题？x老师都一一很耐性地对我进行了说明。有了第一次的阅历，其次天上课状况好多了。这次，我给他们出了一道前几年很流行的题目。我在纸上画了一个，让小挚友说这是什么。果真，小挚友们踊跃回答。答案许多，有说像太阳的，有说想油炸果的，西

18、瓜，眼睛，胖脸，什么都有。我才知道，小孩的想象力是这么丰富。中国的将来有希望啊，xx的将来有希望啊！除了这些，在x老师身上我还学到了许多。她身上有一种优秀的职业精神。对待工作，她们总是兢兢业业；她们酷爱学生，对待学生就想对待子女一样尽心尽责；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐性，对我的疑问她从来都是具体分析，具体讲解。短短两个月的实习快要结束了，在实践的最终一天，我和x老师聊了一下学校的状况，其中谈到学校下学期估计接受四百名幼童入园就读。规模是全市民办幼儿园的了。又谈到聘请状况，就是这个暑假，有两名英语四级的老师前来应聘，但因待遇谈不拢，没有来。我在想这竞争压力

19、也太大了吧，英语四级当幼师。我们和那些小挚友们相处得很好，我们也从幼儿园里的老师身边学到许多东西。我明白要让人接受一些东西，就得让他们对这些东西感爱好。这一种实力对于一个老师来说是必不行少的。而作为以后要从事教化事业的高校生更须要学习驾驭它，以便在今后的工作中能够吸引学生，让学生对学习产生爱好。在以后的学习中，我要更加充溢自己，使自己的实践实力提高，以满意社会的须要。这就是我的第一次实习，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次实习让我有两个明显的感受：1、钱真的是不好挣得，我在这才能了短短两个月就累得不行了，想想我的父母，每天辛苦劳作，才能挣来那点血汗钱，我们要珍惜我们

20、现在所拥有的；2、工作压力进一步增大，高校生进一步贬值，须要我们不断增加自己的实力，以便在社会中能快速找到自己志向的工作。3、社会工作须要合作，须要虚心的向前辈请教，这样才能弥补自己的不足，才能不断进步。就实习之后，我更新了观念，汲取了新的思想与学问。让我深刻明白社会才是学习和教化的大课堂，才能最深切的体会到生活。在那片广袤的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广袤的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。短短xx天的社会实践，让我从中领悟到了许多的东西，更是为我们的人生旅程增加了绚丽的色调。这些东西将让我终身受用，我要更加努力的学习，不断提高自己的实力，从而在竞争中后的更多主动权。

21、总之，在这次实习中，我学到了许多学问，这些学问也将会对我以后的学习树立起明确的目标，伴我向前进步。在今后的生活中，我会不断学习，不断努力。我信任只要面朝大海，就会春暖花开。幼儿园实习报告3步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的咱们，怎样会有滑滑梯呢。那时分的咱们就仅有坐翘翘板的机会。再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，垂钓等，那时的咱们真的掉队了，难怪此时的孩子鬼灵精怪的很呢。嬉戏是孩子的天分，孩子总是在嬉戏中获得高兴。和小挚友做嬉戏是一件很高兴的作业。记住每次要玩的时分，声音就变得嘈杂起来了，小挚友们都闹起来了，争着抢着要来扮演嬉戏，必定不能保持一个宁静

22、的课堂纪律，老师见机行事一下，再吵的人就不请他上来扮演了，于是整个教室变得宁静下来。所以老师要有敏锐的见机行事本领，不然怎样镇的住这些小挚友呢。但是由于嬉戏活动过程中的时刻有限，孩子中并不是全都有机会来扮演嬉戏，必定会忽视一些孩子。鼓舞言语活动中添加更多的扮演嬉戏，既能让小挚友玩的快乐，也可以熬炼小挚友的扮演本领。在第一次的见习的过程中，是不行能怎把么教会小挚友的教化方面完全学会，不然就成为了圣人。但是阅历总结都是在一点一滴出来的。珍惜来之不易的见习机会，熟识了解幼儿园常规的一日日子，练习幼儿园孩子的一日常规。如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应过程中，就定向的构成了一种长期的行为习气，很清晰这段

23、时刻该干什么。当音乐响起来的时分，就理解是要摆好椅子，打算排队。一个简洁的动作就理解是要示意什么东西。可以将东西整齐的摆放于原先的位置，也是通过长时刻的强化的结果。培育他们的日子自理本领，小挚友可以独立完成的事，就不要去帮助他们，简单使他们养成依靠他人的习气。习气一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员老师跟咱们讲，小挚友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。但是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子，这点上仍是需求帮助的。分明可以会做的作业再帮助他们，惰性一旦构成将不利于其身心的健康发展。仅有不断的行为练习，才可以让孩子在不断的练习中长大。保育员在照看孩子的日常日子中发挥了不行替代的作用，他协调了老师的

24、作业进程。在尽心照看孩子的日常过程中付出了很多，虽然不是专业的老师，其实也算的上是一位值得敬重的老师。惋惜收入仅有1000元，付出与收入不成正比。园长应当进步他们的待遇，赐予更多的福利。老师应当与保育员之间相互沟通，了解孩子更多的日常日子习气，针对不一样孩子对症下药吧。确保孩子在幼儿园的安满是咱们时刻关怀的问题，也是幼儿园老师应尽的责任和责任。到处可见，时时刻刻着重平安。这就需求老师留意视察那些简单跌倒的孩子，提示他们留意平安。当孩子有什么反常或者是有跌倒、磕伤，应刚好自动与家长联系。做一个进步的自动者，刚好解决问题，总比被动的让人宰割强吧。当应对家长的问责，要坚持自我的观念没有便是没有，不然

25、就会认为是你的差错。由于家长的溺爱，应对孩子做错了，老师又不行以体罚学唯有向家长吐露口水，却换来一句孩子便是那么的皮。应对家长关于孩子的溺爱，老师真的是哑巴吃黄莲有苦说不出。虽然如此，孩子接近危急物品的时分仍是要提示他不行以接近。孩子在校出了作业，园长找你，家长找你，身为老师是难辞其咎。不想惹祸上身，就应当刚好做好与家长的沟通。跟着沟通的日益频繁，老师可以通过多途径与家长沟通。比如用飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进。将小孩子的情形刚好反馈给家长，应对家长的投诉，做一个合格的听众，共同帮助解决问题。以往有人评价幼儿园老师教的不好没关系，孩子的平安切记要管好。这句话明显是降低了老师，没有换位理

26、解老师的苦痛，但是也从旁边面反映出了孩子的安满是不行疏忽的部分。针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本领，大体上都是很听老师的话。除了少数背叛的狡猾鬼。，老师说什么便是什么。为人师表就该充当起演示者的主角，把正确的行为和言语传递给孩子。教小挚友用简洁的问候语问候他人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是老师时刻在提示孩子做人的道理。此阶段的孩子关于簇新事物的新奇心，应当激起其独创的思想，培育孩子的立异本领。孩子学什么和仿照本领极强，不要让坏的习气教坏了小孩子。小挚友关于学习的理解本领是有限的，关于相同的一个词或一句话，一句歌词、一个简洁的动作，都要不断的重复几遍，才可以添加印象刻在脑袋里。教化上应当制定

27、出贴合此年龄阶段的嬉戏。记住老师上的染色嬉戏就不太适合小班的孩子，实践是检验真理的标准。虽说此阶段的孩子关于颜色的敏感性，染色嬉戏可以激起孩子对颜色的爱好。但是在实践的过程中，有的仅仅把小手弄脏了，有的却把衣服给染了，丙烯染上衣服是很难洗干净点，估计整件衣服就得毁了，乃至地板也被搞得一塌糊涂。出来的作品也是不尽人意。关于老师是吃力不讨好，达不到预期的效果。教化的过程中要从实践动身，脚踏实地。在幼儿园不断教化上，就该接受区分对待的准则。需求老师通过多种途径来了解孩子的家庭背景，不管是私下的仍是通过他人，关于孩子的个人资料是不行以随意向外人倾诉的，这是老师的准则。依据他们的生长的环境，制定出不一样

28、的教化形式。狡猾的孩子便是会欺压其他孩子，赐予恰当的挫折教化，假如你不威历一点，总是笑脸对他，反而会更加的无法无天，往后更加捆绑不了他，反而不利于他的身心健康生长。有的孩子便是需求你的鼓舞，若果总是一向降低他，或者随意说出我厌恶你之类损伤孩子的话，使小孩子的自尊心受损，给他们蒙上阴影，不自傲的他便不行以在老师和同学面前抬起头了。所以要给孩子独创一个高兴的幼儿园，老师随时要留意自我的言行举止。虽然说是要接受区分对待，但是我班老师却把留意力投给那些几个反常的学习，这是接受了优先的准则了，在楼梯口贴照片，这几个是优先入围的，可以说是所谓的反常关照。真实的一名合格的老师，就不应当只注意那些物质条件和重

29、视那些惹人喜爱的孩子，请把目光投入到那些性格内向，家庭情形特别的孩子，他们相同需求你去给他们送去冬季里的阳光，那些孩子更盼望你的鼓舞和多花时刻去和他沟通，翻开他们的心扉，独创暖和的世界，与外面的世界触摸，孩子的自闭不利于其特性刻画。在见习的过程中我懂得了，往后的自我要多看多学多问。要有自我的想法，自我的专业技能课要驾驭，一起也要驾驭有必要的文化学问。会弹钢琴，会唱、会说、会画、会跳、会做手艺、会写教案、的确是一个高要求。在环境创设的过程中，需求手艺制造来支撑，这就需求咱们驾驭手艺，手艺可以说是变废为宝，幼儿园朴实便是回收废物的运用厂。只要是可以想到的东西虽然是胜利的或者是失利的，都要大胆的测验

30、一下，才会有进步的空间。老师在保鲜膜上作画虽然失利，但是构思点子好，咱们需求的便是独创出一个不一样于他人的环境，更多的便是需求在环境创设上大用脑子，虽然在教小挚友上课时比较简洁不太用的到脑子。此时学习好手艺关于往后的帮助时很大的，由于换一次主题，就要换一次的环境，光是这个制造手艺，就可以搞跨老师了，老师们常常要熬夜加班做，感叹一下，当幼儿园老师绝非易事。环境创设是一项耗时的工程，很大程度取决于咱们的手艺水平，假如往后要从事此行业的，此时可要加把劲了。我班的两个老师，刚毕业出来的那个就相比较较辛苦，早上早早的去到孩子午睡的时分才可以回去，在手艺制造上我是感觉她做的比较多，并且在确定作业上都取决于

31、那个来了比较久的老师。为了生存，到新环境得向他人先低头，不然就混不下去了。看来往后咱们也要走此道路了。我发此时给小挚友摄影中便是不情愿让你拍，就用两只小手拦住他们的小眼睛，有的乃至会发生厌烦的心情，尽然用脚踢我，拿书要打我，看来小家伙是有心情的，不要惹到他们了。但是也有的很情愿协作的，还出现从众的现象。新奇心激起起爱好，也要求摄影，还摆出可爱的姿态，耍酷，找了一张又一张，小孩子真的是好可爱啊。幼儿园传递的便是高兴健康，咱们希望孩子可以过得没有压力在幼儿园里。在进入小学里，这种高兴就不再具有了。跟着年龄的增长，他们觉的老师不在可爱了，压力也变大了。这便是不一样阶段的教化要求。往后，希望再去见习过

32、程的咱们，仍旧以一种进步的学习看法来对待自我的作业，接着再小挚友面前呈现自我的个人魅力和一个良好的形象。幼儿园实习报告4时间过得飞速，专业学习和实践学习已接近尾声。于是，在20*年8月份来到江西省瑞金市试验幼儿园，我被安排到学前班（樱桃2班）。该幼儿园始创办于20xx年，是一所市民办示范性幼儿园。以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿胜利的一生奠定良好的素养基础”为办园宗旨，团结奋进，开拓创新。该幼儿园教化是比较全面、有启蒙性的，课程可以划分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术，每个领域的内容相互渗透，都是从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。首先简洁地说说身为一

33、名幼儿老师的岗位职责吧！一、教化教学方面：1、组织幼儿的一日活动，支配要科学合理，过渡自然，环节紧凑，教化效率高，让幼儿自主地开展活动，而老师适时地赐予指导，充分发挥幼儿的主动性、主动性。2、依据教化目标和幼儿实际选择活动内容，抓住教学中的重点、难点，细心设计活动，并要体现幼儿为主体，调动幼儿学习的主动性、主动性；3、要擅长抓住有利时机和教化契机向幼儿进行随机教化，留意教化的整体性、敏捷性。4、要有“嘹亮的声音、幽默的语言、渐变的语调、丰富的表情、多样化的肢体语言和极强的应变实力”来吸引幼儿的留意力。二、教学常规方面：1、为幼儿创设舒适、美丽、富有儿童情趣的教化环境。2、有保教结合意识，关切爱

34、惜每一位幼儿，对幼儿进行自我爱护教化，做到无平安事故。3、让幼儿有良好的生活、卫生、学习、行为习惯，保持良好的坐、站、写姿态，有良好的进餐、睡眠习惯。三、保育工作方面：1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整齐舒适。3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。4、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。5、加强了幼

35、儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。四、平安工作方面：1、教化幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。五、家长沟通方面：1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长沟通

36、，使家长了解自己孩子在园的状况。2、运用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。了解幼儿在家的状况，有针对性地开展幼儿的教学工作，促使跟家长的相互理解，使关系更亲密。学前班的幼儿一般都是六至七岁，都成幼儿园的大哥哥、大姐姐了。同时也比较难管理，班上一共有34个宝宝，男孩子占了三分之二。幸运的是：我遇到了好搭档。熊老师50左右岁了，从事幼儿教化工作也30左右年啦，跟她在一个班，可以学到更多书本上没有的学问。她教我怎样引导比较顽皮的孩子，她教我上课要如何吸引宝宝的留意力，她教我常规该如何抓好，她教我无论做什么，宝宝的平安肯定要放在第一位。刚起先来到这个班，面临新的环境，有点不太适应，作为一名新老

37、师，上课也难免会有些惊慌，教具打算的不够充分，语言不够美丽，肢体语言不丰富，课堂表扬过少，没有顾及到每个孩子，课堂纪律总是一塌糊涂的。每天下班回家，打开电脑，找寻一些有利的资料，可不知道为什么，许多方法我都试过，似乎对个别幼儿就是不见起色。我的心情也变得更加低落。后来，与熊老师慢慢熟识了，我把困扰许久的问题说给她听，找寻解决方案，终归她阅历丰富，对每个宝宝性格都大致了解，从她那我找到了自己的不足之处。要想上好一节课，首先要把常规抓好，坐有坐相，站有站相，只有在宁静的环境下，才能顺当地进行教学工作。渐渐地，我不断地改进，发觉真的与刚起先不一样咯。时间久了，对宝宝们了解，我心中的那块石头也起先放下

38、了。紧接着，幼儿园要起先上公开课啦。我担忧自己上的不好，加班加点地在网上查寻资料，看看别人是怎样上课的？后来，我被支配到倒数其次个上公开课。每次听别人上课时，我的笔记都写得满满，圆珠笔握在手中，几乎整节课都在舍命地写个不停，课后我总是拿出笔记与自己平常上课的环节相对比，以弥补自己的不足。结果，我上课总体来说还算可以，只是还有些细微环节问题须要留意。没过多久，幼儿园又定下了家长开放日。还记得在开放日的前一天，熊老师对我说：“不要怕，要信任自己，我们才是专业的。就根据平常上课一样，眼睛不要与家长对视，看着他们的头就行。”她的话给了我很大的动力。开放日那天，我和她协作地很有默契，顺当地送走了每一位家

39、长们。许多老师都厌烦家访，而我却觉得家访是一次与家长面对面交谈的难得机会。星期六、星期日我便带上幼儿花名册，一家家登门探望，与家长们聊聊孩子在幼儿园的表现，同时也可以了解到孩子们在家里的状况，这样一来，对孩子们的教化更加有帮助。其实，无论做什么事，都难免会遇到些挫折，只要英勇去面对，没有过不去的坎儿，人肯定不能被困难打倒，跌倒就要爬起来。六、实习收获及安排：这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，在组织活动过程中能够尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这为我以后的工作打下了坚

40、实的基础。这三个多月中让我增长了见识。做老师难，做幼儿老师更难。只有不好的老师，没有不好的孩子。做为一名幼儿老师，肯定要有耐性、细心和爱心。面对一个个天真的孩子，我更应当用母亲般的心去呵护他们。针对自己的不足之处，在今后的工作中，我要不断提高自己的水平，弥补缺口，多像别人学习，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导，把别人身上的精华吸取过来。要给学生一杯水，自己要有一桶水。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉、变更、教化他们。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。我深信：

41、在今后的教学过程中，我会做得更好！幼儿园实习报告5时间过得真快，转瞬之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。刚刚进入幼儿园的时候，才真实地发觉在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的熬炼，在前辈的指引下我最终不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的留意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作，想尽一切方

42、法吸引他们的留意力，事实证明这个方法特殊有效，因为刚起先我的教学是特殊的死板，我发觉孩子们都不是特殊情愿学，尤其我代的是小班小挚友，这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的欢乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜爱玩的嬉戏中。每个老师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会始终跟着老师的思路，这时，我会问自己缘由究竟是在哪里？在实习这些天，听了许多的老师给幼儿上课的过程，每个老师都有一颗亮点。老师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问老师随即让幼儿揣测答疑，幼儿从这三点就

43、会被激发出来爱好和比较高的主动性。在实习中，我出现了许多教学方面的错误，是老师刚好改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。长期以来，老师以幼儿发展的阶段性为依据，依据幼儿的年龄段特点制订教化目标和相应的教化方案，老师的目光总是盯在孩子应当是怎么样的，而忽视了孩子事实上是怎么样的，往往缺乏激励幼儿探究的意识，仰制了幼儿的发展。老师目标预设的重点仍在学问与技能上，在对幼儿实施教化的过程中，如何发觉幼儿的爱好和须要所在，是老师比较难以把握的，也是老师须要加强的一点。一、实习目的1、培育独立从事幼儿园教化工作的实力，培育酷爱本专业，忠诚教化事业，献身于幼教事业的专业思想；2、了解幼儿园一日生活常

44、规，熟识适应幼儿园工作；3、了解幼儿园教化工作的一般特点，实习幼儿园老师工作，培育初步的幼教实际工作实力；4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教化和教学实践中。二、实习内容1、第一周为见习期视察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、*、老师与家长之间的互动状况；熟识幼儿一日活动支配；视察老师组织教化活动，学习阅历；2、其次三四周实施教化活动，组织幼儿嬉戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果；在活动中视察揣摩幼儿心理、行为特征，针对特性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；3、每周进行实习总结，填写专业实习周志；4、另外还帮助老

45、师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。三、实习总结在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所相识。时间不长，但对我实践实力的提高，理论学问的充溢，以及个人对幼教事业的相识都有很大促进作用。通过实习，我更干脆地接触幼儿园日常工作，更干脆地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充溢作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教化活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教化机灵。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的实力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的指责指导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组

46、织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教化活动方面，在处理幼儿小冲突方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的实力，提高自己，所以心理很踏实。在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成果，因为你又多了几非常钟的阅历。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像起先时那样盲目。一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的相识变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付

47、出多大的努力啊，我还要接着努力。幼儿老师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，同等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感，须要在实践中经验一个自我修养的历程，须要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教化这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了孩子，为了孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品德如何，幼儿老师都要一视同仁，同等对待，用一颗慈祥和善之心来关爱孩子、敬重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探究是幼儿老师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑战，人才素养

48、和创新实力将成为国力竞争的焦点。提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为教学的主子。这是每一个人必需思索的问题。随着教化改革的深化，教学观念与行为都有了很大的改变，渐渐相识到，向别人学习当然重要，但也不行忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着详细，丰富，生动的教化活动，有许多的教化感受，假如不专心去捕获这些来自心灵的感受，他们就会稍纵即逝，假如抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。在幼儿园的一个月懂得了许多！每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串