关于社会实践支教心得范文(优选).docx

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1、关于社会实践支教心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于社会实践支教心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 支教“支”什么?不仅是学问，还有敬重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于他们的礼物。支教，让我能从另外的角度思索怎样才能成为一个合格的老师。下面由我为大家整理了关于社会实践支教心得，供大家参考。 社会实践支教心得1 近四个月的新疆支教就要结束了，在这一百多天的时间里，我们山东师范高校实习支教的高校生们在喀什市疏勒县的实习支教学校辛勤付出，为当地的教化贡献出自己的一份力气，呈现出山师高校生的优秀风采。 3月21日，一百名山东援疆支教实习高

2、校生抵达喀什，身为其中的一员我感到无比的光荣。从泉城济南到西部明珠喀什，从熟识的校内到生疏的受援学校，我心中充溢了新颖和兴奋，也有无限的力气在心中涌动。身为一名师范高校的学生，三尺讲台便是我憧憬的圣地，而即将在祖国边疆站上讲台更让我内心激烈不已。 我支教实习的学校是疏勒县第一中学，是一所全日制民族中学，全校学生都是少数民族，实行双语教化的班级有八个班。其中，高一有六个班，高二有两个班。这两个班的上课模式是双语模式一，即文科用维语讲课，理科内容用汉语讲课。我所实习的班级是高一22班，这是八个双语班的一个。 一、我将介绍对实习支教学校双语教化的一些相识。 疏勒县一中双语教化实行模式一，这主要受限于

3、学生汉语水平和学校师资等。在双语班，学生学习氛围主动，学习看法端正，对学问有很强的渴求。在授课课堂上，老师讲解的内容由于运用汉语，必需限制自己的语速，而且要尽量吐字清楚，声音嘹亮，使学生尽量能明白老师的教授内容。汉语讲课不仅能提高学生的汉语水平，也有助于理解专用词汇，这对于双语教化来说是一个很大的优势。 但是双语教化存在很大的困难。首先，最主要的限制还是学生汉语水平，针对这一点，我认为双语老师首先要提高自身汉语水平，用简洁的语言使学生明白自己要表达的教学内容，还要借助肢体语言尽量使课堂气氛活跃，使教学内容生动形象。其次，我是教化学的老师，化学的'专出名词许多，而且不简单记忆，这就要求老

4、师能够用自己的理解并表达给学生，使学生理解，这对于学生来说有很大的困难，怎样解决这个难题至关重要。 双语教化，汉语学习是关键，怎样推动学生运用汉语沟通，强化汉语运用是双语教化中必需要解决的。而要解决这些问题还须要学校、老师及学生之间的相互协作，共同让双语教化顺当开展。学校要多从学校活动抓起，举办汉语演讲朗诵辩论会等多种形式使学生能酷爱说汉语。老师上课期间尤其是双语老师尽量把汉语美的一方面呈现给学生，让学生有爱好去学习。学生在课下沟通时要多用汉语，通过生活中的练习使自己的汉语水平逐步提高。 教化工作，是永无止境的，也是无比崇高的，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。我们应在中学化学

5、双语教学的实践中深刻体会教化新理念，不断地学习，不断更新自己的教学观念，不断改进教学方法，充溢自己。只要我们酷爱着教化事业，把自身的精力贡献到双语教学中，双语教学就肯定会取得胜利。 二、我将介绍我在受援学校的工作状况 在疏勒县一中的四个月里，我带的是高一22班的化学课程，指导老师是严红梅老师。在这四个月里，我主动参加教学活动，在课堂上努力把自己所学传授给学生，课下打算教案为上课做打算，批改作业了解学生对课堂学问的理解，并与班里的学生沟通教学过程中的优缺点，并主动改正缺点发挥优势。在课堂教学过程中，我也主动总结阅历以指导我的教学活动。 首先要重视导入设计。 导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课

6、的作用，老师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的一两分钟，却能吸引学生的留意力，调动学生的心情，打动学生的心灵，形成良好的课堂氛围。尤其在双语课堂上，学生的阅历不多，对生活外的世界有着很强的新奇心，在每次备课的时候，我都会结合学生的汉语实际驾驭状况细心设计导入，让学生有爱好听我讲课，跟着我的思路，处于最佳的学习状态。在导语设计时应我多以学生感爱好的日常生活和沿海风光为线索，将学生的学习热忱调动起来，尽量削减温习学问导入型。比如讲到海水资源利用这一章节时，我首先给学生讲了我在海边旅游时对大海的印象，海边的风景等，这使学生有很高的爱好学习这一章节的内容。 其次创设角色扮演等化学情境类

7、嬉戏活动，使学生在自然的汉语交际中学习化学学问。 学生在教学活动中不单纯是一个获得学问的过程，更重要的是要在良好的活动情境中，完成学问目标向实力目标的转化。这也是体现双语教学和课程改革相结合的关键所在。在课堂教学实践中，通过奇妙合理的各类嬉戏活动，来激发学生的学习爱好、进行汉语交际。在整个嬉戏过程中学生们主动参加、上下互动，有反馈有评价，这正体现了以学生发展为本的理念，也是素养教化的要求，使学生们在各类主动的嬉戏活动中驾驭化学学问。 最终强化多媒体教学的应用。 多媒体技术具有表现力强容量大、融文字、图像、声音为一体，利用这些特征，可以提高学生的学习爱好，调动学生参加学习的主动性，更好的为化学双

8、语教学服务。首先，在化学学科的双语教学中，空间构型的构建实力和空间分子结构的想象实力很重要，利用多媒体技术，可以将抽象的分子空间结构、成键类型等，以生动好玩的详细形象给学生展示出来，使学生易于接受。其次，在化学学科的双语教学中，系统的学问网络图对于化学概念的整合学习特别重要，给学生系统的学习化学学问很有帮助，增加学生学习爱好。多媒体技术能将文本、图形、图像等多种信息经过整合后构建成学问网络，让学生直观学习。在教学中可以通过学问网络的构建，给学生思索和记忆的学习效果，提高学生学习爱好，从而降低双语学习难度。再次，在化学学科的双语教学中，试验是必不行少的教学方法。许多学问尤其是化学反应的颜色改变、

9、状态改变、试验物质转化等仅仅靠语言讲解是远远不够的。而当地中学的试验器材远远不能满意教学活动，许多试验不能正常完成，充分利用多媒体技术中的视频教学，可以给给学生供应真实的试验环境，使学生进入的相应的试验情境中，创建试验教学探究教学也是中学素养教化的重要环节。最终，多媒体技术能通过音频或视频制品，为学生供应真实的语言环境。即使平常汉语基础不是很好的同学以及平常不太情愿开口的同学都能很简单投入了这真实的语言环境中绽开学习。化学双语教学的目的是让学生在学习地化学学问的同时，在汉语学习方面也有所收获，利用多媒体技术的优势，能有效将化学教学与汉语学习有机的整合，真正的达到双语教学的目的。 在教学过程中我

10、也与当地学生主动沟通，交挚友。学生艾姆拉古丽依米提是化学课代表，在课堂上仔细听讲，努力思索问题，协作老师教学安排并能很好完成老师布置的任务，帮助教学活动顺当开展。课下我常常与其闲聊，了解她的学习状态和学习状况，帮助她解决学习中遇到的困难。她也能在和我的沟通中学到一些新的学问，了解一些家乡以外的新颖事物。我也会向她请教维语学问，当地的风俗习惯，我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。 除了从事教学活动外，我也参加了学校组织的各项文体活动。像学校运动会上，我参与了教职工组的接力竞赛，并在裁判组组织帮助运动会顺当进行;建党九十周年红歌竞赛，我也参加其中;我们援疆支教实习高校生还参与疏勒县庆祝喀什交易会开幕

11、文艺演出，节目获得了广泛的好评。 援疆实习支教即将结束，回顾四个月以来的工作生活经验，有初到边疆的喜悦，有遇到困难时的失落，有迎难而上的霸气，有得到激励时的感动，有获得收获时的欣慰总之我们在支教实习期间不仅熬炼了自己、丰富了人生阅历，也能把自己在高校所学学问贡献到边疆教化事业上感到无限荣光。 泰山天山心连心，山东新疆一家亲。支援新疆青春无悔! 社会实践支教心得2 有人会问：“短暂的支教能带给孩子们什么呢?”我之前也始终在思索这个问题，但得到的都是较为抽象的“想象”，因为我不曾经验过。所以，这个暑假，我没有回家，放弃了找实习的机会，而是选择踏上那漂亮而神奇的西南，去经验这美妙的一切。 “初印象”

12、 在坐了三十几个小时的火车后，我们支教小队最终到达了云南。在我们看到大巴窗外随处可成画的风景时，连长途跋涉的乏累都消逝不见了。而后在大巴车上过了五六个小时，经过了“十八弯”的惊险的盘山马路，我们最终到达了目的地云南大海乡武警春蕾小学。这是一所当地武警援建的小学，所以学校的硬件设施并不是很差。学校海拔三千多米，第一次见到它时，我觉得仿佛活在了云里。抬头四望，视线可见指出都是云和山，学校的后面更是当地的“草山景区”，顺手一张照片都是美美的。 “学生篇” 从初见到分别，他们始终都是活力满满，澄澈又羞涩的眼神，可爱又害羞的笑容，我想，我会始终记得。啊，写的我好惦念我的三年级小家庭呀!不知道他们会不会惦

13、念我这个有点严厉的班主任呢?期盼他们接着给我发短信。 “教学篇” 虽然在试讲的时候表现的很惊慌，但在真正面对他们这群可爱的小精灵的时候却一点都不会惊慌呢!一周紧凑的课程，虽然身体累了，嗓子哑了，但却感到很华蜜、很充溢，也更希望我的这些课程给他们带去了有用的东西。 “家访篇” 我们家访的所去的村落是在一座大山脚下，距离大海乡只有不到一个小时的山路，但境况却完全不同。村落的人家都是稀稀疏疏地分散着的，简陋的房屋、家什，陈旧的衣着，微薄的收入，无不让我的心情有些异样。但家长对我们表现出来的亲切、对孩子的疼爱这些也都暖和着我的心。我不想说，物质条件的缺失会让他们看起来有多么的可怜，因为或许在他们自己看

14、来，他们只是跟我们过着不一样方式的生活，只要家人在一起、家人健康，他们就会觉得很华蜜了。他们以后说不定也会有大的成就，会有自己的华蜜家庭，但这一切都在于他们自己。我只希望自己的努力能给他们一个希望。 “生活篇” 每天六点半到七点起床，七点半到八点半做早操，八点半到九点半是早餐时间，九点四十到下午四点半都是教学时间，下午四点半送孩子们到校门口，下午五点到七点是自由活动时间和晚饭时间，晚上七点半到九点半是例会时间，然后我就会整理一下心情，总结每天事情，做好洗漱，十一点之前进入睡眠状态。这就是我在支教期间的一天，每天重复但却满意欢乐。 “参观篇” 在要离开武警春蕾小学的那天，我们在当地校长的带领下来

15、到了学校后面的草山，如坐过山车般的盘山马路始终延长到了草山深处，在这里，我看到了从未见过的风景。 暑假结束很久了，但这次支教带给我的感受却始终挥之不去，我觉得这应当是我高校以来做的我认为的最有意义的一件事情了，期盼以后还有机会回到云南大海乡。 社会实践支教心得3 照旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义，因为很荣幸并且很兴奋地参与了学校的暑期社会实践，成为20_年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员。 今年暑期社会实践活动的主题是“恒久跟党走青春献青海”，我所在的团队所属是青海师范高校青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的其次天即7月17号的上午八点多就上

16、车动身前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行安排为期十天的爱心义务支教活动。累并欢乐的支教很快结束了，28号上午搞完文艺汇演就把已经整理好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地告辞后返回学校。支教时日比原安排多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感受。我学到了许多，相识了许多，也懂得了许多。 新的工作，新的挑战，第一次担当校学生的历史老师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课(只有社会课)，加上教化的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一窍不通，到最终不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历史学习的热忱，经过几天接触

17、，我发觉这些孩子对于未知的学问充溢爱好。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增加求知的欢乐。 支教很辛苦，却很欢乐。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到点之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有5节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的沟通，支教队员之间的和谐融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢乐。

18、青海农村的学生非常朴实可爱，但有时候我对他们也是又爱又恨。我们到的那天，好多旁边的学生听见过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间，我们离开的那天，黑板上写着“老师们别走，我们舍不得”，有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，抓紧逃上车关上车门十几天中，有的学生邀请我们去他们家做客吃饭，有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“林老师，虽然您看着有时候很肃穆，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很好玩，感谢您教我们，带给我们欢乐!”有的写说我晒得很黑，像碳，让我下次再去的时候带上防晒油，有的写问我

19、要电话号码和qq号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话嗬，这群可爱的孩子! 当老师很难，当小学的老师，更难。以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次淘气得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告知你的_老师来!”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给几个班改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹冲突吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。假如教

20、的学生年龄比较大那还略微省心一些，要是教的是小学生，课堂除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出件小事语重心长罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的，狠难，狠辛苦。 对团队、对团结有了进一步的相识。整了一个乒乓球竞赛，活动并不是很流畅，活动中总觉得只有自己一个人在战斗，搞的我自己也生了自己一天的闷气，我的沉闷影响了团队的团结，后来经过反思，主要缘由出在自己身上，活动前与队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思，活动过程中自己的一些说话言语欠考虑，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友实力的肯定信任等等。活动之后我反思了很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和

21、信任。这是这次支教给我的切身体会。此外，作为队里的大二学生，一口一个“学长”地被叫着，我时常感觉到的不是傲慢和得意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和坚决，挂有副队长之名就要敢担当，对于因为自己一天的沉闷而影响其他队员的心情，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚和愧疚。 这次支教不仅仅让我更加深化地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身视察了青海农村的生活，进一步了解青海。暑期支教让我明白，作为师范生的我还有许多东西须要学习，距一名合格的老师还有很大的距离，我还须要不断地努力和更多的熬炼。 在这次支教中，我始终在思索这样一个问题：支教“支”什么?不仅是学问，还有

22、敬重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于他们的礼物。支教，让我能从另外的角度思索怎样才能成为一个合格的老师。支教，也让我重新思索我的人生定位。 在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢学校能够给我们供应这么一次熬炼的机会，感谢学校领导、老师的关切指导，其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有志气有信念去做，是他们和我一起努力才能顺当完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完备;最终，我要感谢这群大山的孩子，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充溢，是他们给与了我们前进的动力。 这次暑期支教为我的高校

23、生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美妙的高校记忆。 社会实践支教心得4 曾经一度认为老师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告知自己与其找寻自己喜爱的工作，不如先喜爱上自己现在的工作。 转瞬支教生活的一半已经过去了。和挚友闲聊我总喜爱称自己是一个伪老师，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，确定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇闲情逸致。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午

24、上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校内，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充溢各种奇葩事务的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培育的应当是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。 站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双澄澈的充溢期盼的眼神时，我突然觉得自己特殊神圣，就似乎讲台之下是一群等着我去挽救的信徒。说实话，站在讲台上才发觉原来真的能看到全部同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽视第一排

25、左右俩边的学生，遇到他们的眼神出现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，宽恕我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发觉，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号老师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着老师节欢乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日欢乐，

26、教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心愿。第一个老师节，我收获的是满满的感动。 还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应当很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必需跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们劳碌而劳碌，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。 周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不行思议的是迎接我的竟然是当时在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇异的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤-蟆和老鼠蜗居了

27、。没有比较就没有华蜜感。虽然来了这里是一年级包班，照旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我始终觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发觉这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我起先怀疑亲和力的力气。一年级孩子的思维经常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依旧照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，肯定不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧学问。事实上，在学

28、习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐性，微笑面对学生真的是一件很困难的事。 教书其实并非自己想的那么简洁，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简洁，但必需要懂得怎样去讲，所以第一点必需做的就是细心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更简单接受，便依据实际状况去改正，去接受。这样能快速的提高自己的教学技能。 这里做饭阿姨还有各科任教老师都对我

29、特殊好，大家不分年龄常常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特殊有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍? 最终，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢假如每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很渺茫，人活着究竟是为什么?究竟是为什么而活?今日最终让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。 社会实践支教心得5 时间如白驹过隙，短短十五天的时间稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离，第一次站上讲台的激烈，那一声亲切的“陈老师”，那一张张执着的面

30、容带着渴求学问的眼神，而今回首内心的那份悸动和感动仍记忆犹新。始终认为就算我们不能变更世界，哪怕能给世界带来一丝簇新的空气我们也是欢乐的!我的专业是物理学，专业前景也是教化方向，我心里也始终有个幻想我也能去支教，想用我自己的故事告知那些孩子们，我们都是好样的，只要我们信任自己我们也有美妙的明天。始终都觉得“支教”是一件特别神圣、离自己特别遥远的事情，没想到今年的暑期社会实践活动，却圆了我的支教梦!7月9日至2023年7月24日，这便是我的_-_村支教生涯! 8号，我们怀焦急切地心情动身了，经过马路耐性的引导我们，7月9日上午10点左右最终到来_-_村小学我们要住十多天的地方。三尺讲台讲解并描述

31、幻想，一支粉笔书写希望! 这里有着这样一群可爱的孩子：他们家庭贫困，所以他们要不懈努力渴望通过学问变更家庭的境遇。有的学生父母在外务工，小小年纪就得生活自理，幼小的肩膀就要肩负起生活的担子。他们敬重师长，他们吃苦耐劳，他们任职做事。他们坚持幻想，他们忠厚可爱，我们从他们身上看到许多朴实纯真，看到了许多我们身边人早已丢失的品质!其实我们在影响他们的同时，他们又何尝没影响我们呢? 在支教过程中，我上的是四年级和五年级的数学，醇厚说我备课是特别地仔细，也重新做完了两本辅导资料，我想让他们都有收获!每次上课前我要求同学们喊的“老师好”都是激-情四射的，我每次数学课都会在黑板左上角写上一句我自己观赏的名

32、言，用来激励大家。在我心里我常想，他们既然来了，我就必需让他们收获东西，无论是课本学问还是课外学问，很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很协作和支持我，他们的热忱让我也很感动，他们的认可也让我很有成就感，让我很欢乐。每堂课我都是细心打算的，题目也是细心设计过，在课堂上我也会串讲很多我的经验，很多我和数学的故事，我想培育他们对生活的热忱和对数学的爱好。 现在回想，可以说时间虽短，却是我度过的最有价值的一个暑期。而当许多同学说这也是他们度过的最有意义的一个暑假时我们支教的老师都感到无比的兴奋，因为我们的到来对这里的孩子有所帮助了，就算我们不能变更什么，但至少孩子们眼界得到了开阔。还有许多情景让我感动不

33、已!还记得一中午，我同一五年级同学闲聊，这件事让我心灵特别振动，她是一个很有主见很有思想的女孩，她不会认为老师说的就肯定是对的，而当老师的观点和她的不同时，她也可以很理解老师的观点，她认为每个人都会有自己的想法，而她自己对很多事情也都有着她独特的见解和天真的思维，我觉得这真的难能珍贵。其实我们问一下自己，就算我们上高校了，我们又有多少人真正拥有自己的思想呢?我们又有多少人能够理解和我们不同的思想呢?她很小，但会思索，她很天真，但她很宽容! 在支教过程中还有许多场景让我难以忘怀。当我看到九年级的杨方伟在写给我的信上说我是对他刺激的一个人，我们让他的这个暑假成为他的最欢乐的一个暑假时，我同样也感到

34、那么的喜悦，或许他说的只是一句一般的话，但从这么纯真的孩子笔下我读到了自己的一点价值，至少证明我是对他有影响的人，至少我对他是有用的人，至少我对他赐予了他一丝的帮助。说不清我是有成就感呢还是感到自己实现着自己的价值，但他清楚的告知我我的行动是有用的，我们的行动是有价值的，支教之旅是有意义的支教的漂亮瞬间实在是太多太多了，而无此经验的人难以揣摩一二吧! 简洁的生活，简洁的人们，简洁的处事，在这里一切都变得很简洁很简洁。在课堂里，每天看到的是一张张渴望学问的脸庞;在嬉戏运动中，看到的是一个个活跃的身影。支教之旅，许很多多感动的事感动的人使这段经验变成了我的回忆之一。那群可爱的孩子们给了我许多感动，

35、让我的心灵得到了成长，十五天短暂的相逢让我有幸影响了他们也让他们深深地影响了我，我很感谢他们!有人说我们的支教得到的远比奉献的多，是的，我们得到的大于我们付出的，这段旅程我收获的实在太多太多了，而这段希望之旅也将是我生命中挥之这次支教，给了我学习的机会、熬炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经验变成我的精神财宝，不断地从中吸取养分，争取更大的进步。在工作中充溢自己，熬炼自己，使自己更加精彩。支教的经验也赐予我们一段簇新而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力，而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。 尽管农村义务教化迎来了曙光，但依旧还有很多须要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这些更须要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的训诲。我们不是去游山玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教化别人，同样也是对自己的磨练，这次高校生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人须要我们去关爱，高校生支教活动将我们的爱心传递给了山区的孩子们。 暑期实践结束了!辛勤的汗水、快乐的笑容凝合成了难忘的回忆，走过的路、踏过的土也将永记我们的脚步!难忘洛邦情，难忘感动支教行! 社会实践支教心得