大班下学期家长工作计划_1.docx

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1、大班下学期家长工作计划以下是为您整理的大班下学期家长工作安排，供大家学习参考。 【第1篇一、状况分析家庭是人们接受教化最早，教化内容最广泛，受教化影响最许久的场所。家庭教化对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他起先接受学校教化和社会教化后，家庭教化仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热忱的看法，主动主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有安排，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，

2、介绍幼儿在园的一日生活状况，刚好了解家长的须要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创建主动有利地条件。二、家长工作目标1.通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2.通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养教化，帮助家长树立符合时势的家教观。3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。4.结合

3、节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。三、详细措施1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特性特点。2.办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。3.召开家长会，定期发放调查表。4.进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。6.向家长宣扬冬季育儿的保健学问。7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。9.征求家长看法，做好反馈工作。【第2篇一、状况分析幼儿教化光靠老师一人收集往往是非常

4、有限的，只有我们平常重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、打算，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。工作中，我们发觉，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的学问已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也回答不上来。那么，在信息社会的今日，我们就可以发动家长，让他们帮助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获得信息资料，提高孩子的学习实力，满意孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教化资源。我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教化幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼

5、儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施：二、家长工作的目标1。加强与家长的干脆联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教化效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。2。由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特殊要求家长在家里肯定要给与宝宝动手的机会。3。结合节日，开展家园同系活动，

6、亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。4。引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。5。在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感爱好的，他们关切幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深化了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满心情，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、忽视的看法。扭转这种状况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参加幼儿园活动，来促进其思想转变，渐渐从不支

7、持到支持，从忽视到主动询问，从不闻不问到主动参加使其产生质的改变，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到主动向上的方面。这一点是任何活动的关键点。三、.详细措施1。定期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿阅历和幼教新书举荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。2。每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行沟通。幼儿入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班老师组织孩子进入活动区，让孩子们自选嬉戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长沟通幼儿在园状况。让家

8、长每天放心地接送，刚好了解孩子每日动态。3。开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理实力培育方面的专题讲座。4。办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。5。利用博客与家长在线沟通，让家长刚好了解幼儿在园的学习、嬉戏生活状况，使家长真正理解幼儿园、老师，支持我们工作，让幼儿和谐、欢乐地发展。6。召开家长会，转变家长对现代教化观念的相识。【第3篇为使幼儿更顺当的进入小学，特制定本学期的家长工作安排，引导家长树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，提高家庭教化水平，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，更好地推动班级的整体工作。一、状况分析经过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教化的观念已有了很

9、大变更，但同时也发觉家长针对孩子在幼儿年龄阶段应当实施的教化方面相识差异大。大多数家长能主动主动协作幼儿园和班级的工作，主动参加幼儿园的各项活动可也有部分家长这方面的意识较薄弱。有些家长期望较高，只重视智力因素而忽视非智力因素。对幼儿即将升入小学没有充分的心理打算，不知道如何教化。部分家长不能客观评价自己孩子在班级中的水平，协作老师进行针对性的教化不够。依据这些状况本学期安排将开展各种形式的活动，有目的、有组织、有安排、有针对性地向家长宣扬科学育儿学问，转化家长的观念。介绍幼儿在园状况，刚好了解家长的须要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为幼儿入小学奠定良好的基础。二、工作目标1.通过多种渠道

10、帮助家长树立正确观念，使家园教化目标一样，教化影响相互融合，共同促进幼儿的和谐发展。2.注意家长工作特性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参加合作的主动性得以增加。3.以幼儿的发展为基本目标，引导幼儿参加评价，造就幼儿园与家庭、幼儿老师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增加家园合作的针对性。4、依据教学活动的须要，请家长务必关切家园栏，关切主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。三、详细措施(一)接着开展家园共育网上沟通活动依据目前家长工作繁忙，与老师沟通时间少的实际，我们接着开展网上沟通平台。利用班级网站，刚好更新内容。公布本学期的班务安排和家长工作安排及

11、家委会成员，开展信息状况互通和育儿热点话题探讨，进而提高家园共育水平。(二)公开老师移动电话接着公开老师个人移动电话，保证让家长有事随时能与老师取得联系，特殊是上网不便利的家长或遇有急事能与老师刚好勾通，以便利家长。(三)开拓家园联系专栏丰富“家园天地”的形式、内容。一方面对家长介绍幼小连接学问、宣扬本月的保教重点内容和要求，情感方面的培育目标、手段和措施，生活中应驾驭的技能技巧及有关的育儿小常识。另一方面注意与家长互动。(四)组织开展以家长助教形式的亲子活动组织家长参加幼儿园教化，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是激励参加，发挥家长这一重要教化资源的作用。家长参加的方式是多种

12、多样的。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当老师，讲解并描述、表演自己所在行业的好玩的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻。这样老师在引导家长参加活动过程中，不仅从家特长获得了有关教化物质资源方面的支持，而且也使家长在参加过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参加还提高了幼儿学习与探究的主动性，丰富幼儿园的教化活动。(五)家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长刚好了解幼儿园教化，了解幼儿在园发展状况，理解老师的工作，有利于形成教化合力，提高教化质量。本学期将组织家长开展专题探讨：“孩子入小学应打算什么”。针对大班阶段是入小学前最为关键的打算时期，我们将以“幼小连接”为主题向家长宣扬,指导家长为幼小连接工作做好心里打算。