实用的迟到检讨书集锦八篇.docx
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1、实用的迟到检讨书集锦八篇好用的迟到检讨书集锦八篇在学习、工作或生活中出现了失误后,往往要写检讨书来自我反思,做事不能马虎,写检讨书也应如此。那么正式、规范的检讨书是什么样的呢?下面是我细心整理的迟到检讨书8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。迟到检讨书 篇1敬重的老师:关于迟到这个问题,在之前老师已经说过许多遍了,而且是很慎重其事的对我们全班说的,但是我还是犯了这个错误,我不是一个擅长说明的人,其实迟到是没有理由的,迟到本身事务而言,这就是一个结果,结果发生了,中间有任何借口都没有用。所以,对于为什么迟到,我想说不说都已经既成事实,就不说了吧,不然就成了强词夺理。迟到在现在看来或许
2、是一个小小的毛病,但是一旦形成了迟到的习惯,对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严峻的后果。现在的我们往往对小错误感到无所谓,往往不能够正视自己的错误,但正是这样麻痹的思想,导致了我这样行为的发生。对于迟到,这不止止是对我本人有影响,而且这也对班级造成了不良的影响,我这次拖了班级的后退。老师,对不起,我是犯了原则性的错误,老师对于我们的迟到特别的悲观,之前老师对我们已经是非常宽容了,但是我还是再次犯了错误,对于学生来说,集合不迟到这是最基本的事情,但是我这次却连这最基本的都没有做好。一个学校,学生都应当遵循集合时间是个不变的规定,而我始终没有引起忠实,没有重视学校这么平常的规定,这些都是不应
3、当的,集合迟到更是对老师的不敬重。事后我冷静的想了想,我这次犯的错误,不仅给自己带来了麻烦,也给同学起了坏的影响,破坏了学校的管理制度,在同学中也造成了不良的影响,由于我一个人犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,系里的纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种损害,也是对别的同学的父母的一种不负责,每一个学校都希望自己的学生做到得才兼备,全面发展,树立良好形象,但是我这一次却犯了这样的错误。一个良好的学习坏境是靠代价共同维护建立起来的,我应当为自己的犯错付出代价,我真诚的接受指责,并真心的希望改正。之前的自己,没有一点点的时间观念,早上不能哪怕
4、早起一点点,假如每次都能早起那么一两分钟,不去赶在最终一分钟到教室,那就完全不存在迟到这回事了。另外经过自己的反思,我认为自己在之前的作息也是非常的不规律的,经过这次的检讨,我深刻发觉了自己身上存在的许多问题,我会以这次的违纪事务作为一面镜子时时刻刻提示检点自己,指责和教化自己,自觉接受监督,我要知羞而奋进,通过这次的事情,提高自己的时间观念,变更自己的作息习惯。我知道写检讨的目的不是当作一次惩处,而是能够让自己从中找到自己存在的一系列问题,然后发觉问题,并去解决问题。检讨人:xxx迟到检讨书 篇2敬重的XXX:今日上午,我迟到了,可是我觉得现在说理由,都只是托词,我不想再为自己的错误找任何借
5、口,那只能让我更加惭愧。所以,我只想为上午的迟到行为表示歉意和检讨。我决心,从思想上重视公司的规章制度,提高自己的思想觉悟,每天努力工作,做到爱岗敬业,希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意,并能来监督我,指正我。假如再出现类似迟到的事情,我甘愿受到公司规章制度的处分。检讨人:XXX20xx年X月X日迟到检讨书 篇3老师:你好。本人于9月8日上午在上某某老师的课程中,迟到半个小时。来源:说明理由只有一个,就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲,因为原来也有点熟,而后停步与之闲聊,这位叔叔将今日坐火车回家,下午没有时间想送,所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不得的理由,学生上课天经地义,
6、而在上课时间与熟人打招呼闲聊的确不合情合理。不过我愿说明我自己的理由,某某老师说其自己是直白爽快之人,深信其亦不喜爱说话旁敲侧击之人。首先上课迟到是错,就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不行以宽恕的,相识的乡亲也熟识,我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼,不停下来寒暄几句,终归也是个长辈,再说大老远的过来也不简单,我熟识这里的状况,我很情愿和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由,迟到是错,但和说明的理由没有关系,我不想用我自己的理由来为自己辩解,错就是错,关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证,以后不会有这样的状况出现了,终归意外不会常有。还有我想为我们班考研上自习
7、的挚友说几句话,假如按老师说的老师在上课的时候会给考研的挚友带来许多的信息和学问。没有老师的实力,因为听过你的课,深知老师实力和实力。我觉得他们选择自习不来上课不是简洁的对与错的问题,假如按老师的说法,考研的学问在平常的积累,没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿,我想我们广阔的同学也盼望的这一天,考研不是简洁的考几本专业书就了事,探讨生不应当简洁的就探讨这几本书,读通了这几本书,也并不见得其他的实力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的,和我们所希望的相反,只要读熟这几本专业书,就能考个好成果,在这样的形势下,作为我们平凡的学生,只能选择这样的路,死读,宁可放弃可以增加学问面内涵的
8、课。个人觉得这样的现象不能简洁的怪罪到我们学生的头上,我们无力和政策斗,所以我们只能选择和书本斗。成果是外显的,内涵只能在平常中能够体现,可是考试就单考成果,没有成果什么都没有了,为了这个所以他们或许情愿放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们,终归体制放在那里,体制不解决,学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以探讨生水平低而拒绝再带探讨生,假如把这个事情结合起来,也就是说现在的有一批探讨生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了探讨生,或者说他们的学问面仅仅限于要考得几本书。换句话说,他们不得不学好要考的书,必定要牺牲其他的时间,否则原来并
9、没有特别才能的他们用什么去和别人争,是身边的人逼,是招生的学校逼的,是出卷的老师逼的,他们能用什么去抗衡,唯有驾驭所考学校的专业书啊。你的学生迟到检讨书 篇4本人于9月8日上午在上某某老师的课程中,迟到半个小时。说明理由只有一个,就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲,因为原来也有点熟,而后停步与之闲聊,这位叔叔将今日坐火车回家,下午没有时间想送,所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不得的理由,学生上课天经地义,而在上课时间与熟人打招呼闲聊的确不合情合理。不过我愿说明我自己的理由,某某老师说其自己是直白爽快之人,深信其亦不喜爱说话旁敲侧击之人。首先上课迟到是错,就一点我没有任何的疑问。但
10、非不是什么都不行以宽恕的,相识的乡亲也熟识,我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼,不停下来寒暄几句,终归也是个长辈,再说大老远的过来也不简单,我熟识这里的状况,我很情愿和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由,迟到是错,但和说明的理由没有关系,我不想用我自己的理由来为自己辩解,错就是错,关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证,以后不会有这样的状况出现了,终归意外不会常有。还有我想为我们班考研上自习的挚友说几句话,假如按老师说的老师在上课的时候会给考研的挚友带来许多的信息和学问。没有老师的实力,因为听过你的课,深知老师实力和实力。我觉得他们选择自习不来上课不是简洁的对与错的
11、问题,假如按老师的说法,考研的学问在平常的积累,没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿,我想我们广阔的同学也盼望的这一天,考研不是简洁的考几本专业书就了事,探讨生不应当简洁的就探讨这几本书,读通了这几本书,也并不见得其他的实力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的,和我们所希望的相反,只要读熟这几本专业书,就能考个好成果,在这样的形势下,作为我们平凡的学生,只能选择这样的路,死读,宁可放弃可以增加学问面内涵的课。个人觉得这样的现象不能简洁的怪罪到我们学生的头上,我们无力和政策斗,所以我们只能选择和书本斗。成果是外显的,内涵只能在平常中能够体现,可是考试就单考成果,没有成果什么都没有了
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