幼儿园中班户外活动总结（中班户外体育活动总结）.docx

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1、幼儿园中班户外活动总结（中班户外体育活动总结）幼儿园中班户外活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的幼儿园中班户外活动总结，欢迎大家共享。幼儿园中班户外活动总结1为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持健康第一为指导思想，我们仔细贯彻健康体育为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期依据我班幼儿健康发展须要和体育熬炼需求，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作实力、创

2、建实力。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。利用平安的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习爱好。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作实力，为以后的合作活动打下基础。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和帮助，使实力强的孩子得到进一步提高，使能（

3、本站）力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和激励的语言与幼儿沟通。对于那些活动实力差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予激励和支持。如在摘果子的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次打算活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起打算、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。通过嬉戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿新奇

4、、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。幼儿园中班户外活动总结2幼儿园户外活动是幼儿整体教化活动的重要组成部分，纲要中明确规定幼儿园要开展丰富多彩的户外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力，在幼儿的一日生活中，户外嬉戏及体育活动是幼儿最喜爱的活动，户外活动能让幼儿接触簇新空气和日光，不仅可以熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，还可以在活动中培育幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。活动目的：1、培育幼儿主动参与体育活动的爱好和习惯，增加幼儿的体质。2、综合训练幼儿的走、跑、跳、攀爬、钻等技能，要

5、求幼儿在活动中互助合作、遵守规则、体验合作嬉戏的欢乐。3、培育幼儿刚好整理小型器材的实力。活动打算：场地布置，支配好各种活动器械。活动过程：（一）热身活动：（二）集体活动：1、活动起先，请幼儿站成四队，老师在幼儿的前面讲解嬉戏规则。 2、向幼儿介绍各种体育器材的玩法，并向幼儿做示范。（三）分组活动：让幼儿自选所喜爱的活动，老师在一旁指导、爱护幼儿的平安，对于没有根据嬉戏规则的幼儿，老师再强调嬉戏规则，并请幼儿肯定要根据嬉戏规则去做，选择的嬉戏肯定要玩到熟识为止再去玩其他的嬉戏，分组活动就是根据幼儿自己的意愿去做嬉戏，活动中请幼儿遵守嬉戏规则并爱护自己不受到损害。（四）放松活动：1、指导幼儿拍打

6、身体各部位，舒缓的运动，以放松幼儿活动后的躯体。2、指导幼儿相互拍打对方的身体各部位并在老师的指导下做放松躯体的运动。3、请点名的幼儿帮助老师将体育器材收到指定的地方。三月份：1、目的：练习快速地投掷、躲闪、跑等动作，训练动作的灵敏性、敏捷性。2、活动设计：（1）投沙包（2）揪尾巴（3）老鹰捉小鸡3、器械：粘粘球（主要进行投掷的练习）四月份：1、目的：练习跑、爬、钻、攀等动作，提高四脚的协调实力和敏捷性；使幼儿感受运动的欢乐，培育活泼开朗，英勇的性格。2、活动设计：（1）占据101高地（2）小老鼠运粮食（3）上花果山（4）多次带领幼儿进行跑、爬、钻、攀等单个动作的竞赛。五月份：1、目的：（1）

7、巩固练习立定跳远和3035厘米高处自然跳下，发展弹跳力。（2）训练下脚大肌肉力气和动作的协调性，增加节奏感。（3）训练幼儿单脚跳，双脚跳的实力。2、活动设计（1）小青蛙跳荷叶（2）小青蛙捉害虫（3）着陆伞（4）小兔玩圈（5）平常组织幼儿玩小兔跳远、比比谁跳的远等活动，并请家长配梧在家带幼儿玩此类嬉戏，如跳散跳水等。3、器械：拉拉球（熬炼幼儿的手臂力气）。六月份：1、目的：（1）练习原地自转、闭目向前行走的动作，发展平衡实力、培育英勇、自信、镇静的品质。（2）训练幼儿的平衡实力和专注力，享受安静之美。2、活动设计（1）找挚友（2）小飞行员（3）渐渐走（4）瞎子摸象3、器械：踩大象（主要训练身体的

8、协调与平衡实力）七月份：1、目的：（1）主要练习听信号变速拍球、自抛自接球、近距离互抛互接球。（2）发展反应实力、目测实力，推断实力，体验玩球的欢乐。2、活动设计（1）小兔拍球（进行变速拍球练习）（2）练习自抛自接球，要求向上抛球落下时双手接住球。（3）快快来接球（练习近距离互抛互接球）（4）在平常活动中也可引导幼儿自由玩球，充分调动幼儿玩球的爱好。3、器械：滚球。幼儿园中班户外活动总结3为全面实行幼儿园教化指导纲要（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，市教化局于今年4月下发了辽源市教化局关于举办庆六一幼儿户外体

9、育活动的通知（辽教函XX5号），对活动进行了部署。7月11日，由市教化局基础教化科、市教化学院小教部及县、区教化局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参与了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下：一、 领导重视，幼儿园参加活动的主动性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从年初起先，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中

10、，选派特地的老师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门都能主动组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参与市一级的竞赛活动，突出了健康这一主题。二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加活动的欢乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参与活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿园是中班以上的幼儿参加活动。参加全市评比的总人数达到了3000余人。三、活动形式多样，体现了园本特色市试验幼儿园以迎

11、奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。东丰县一试验小学幼儿园、二试验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的相识，在区教化行政部门的带领下，主动参加此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。四、活动内容新奇，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥

12、了自己的想象力和创建，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的相识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。幼儿园中班户外活动总结4有一种辛苦叫华蜜，

13、有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、想方设法开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢乐、健康成长的气息溢满了整个校内，感谢大家为孩子所付出一切！下面，将这次观摩活动的一些状况反馈给大家：一、活动优点1、活动内容新奇，各具特色。各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的老狼，老狼几点了、淘气的小老鼠、飞碟用处多、皮球真好玩；中班的旋转跳跳圈、彩色毽子、多功能滑板车、笑脸高跷、缤纷彩虹

14、伞；大班的花样轮胎、足球运动、花样跳绳、竹竿、轮胎玩玩乐、快乐跳跳球、跳大绳等，活动方案详细具体，活动目标明确，操作性强，富有特色。2、活动组织到位，形式敏捷多样。老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加敏捷多样，富有改变。如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、嬉戏者的身份参加活动，依据幼儿爱好和运动量，随时改变嬉戏形式，确保活动的趣味性和高效性。3、活动器械丰富，注意一物多玩。各班老师发挥想象力和创建力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量足够的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足

15、球、快乐跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参加活动的爱好，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值，激励幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和主动性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富改变、更具有魅力。4、注意活动的整体性和教化性，使幼儿体验欢乐。活动中以幼儿为主体，尽量激励幼儿自主选择活动，且注意活动的整体性和教化性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又注意团结协作和德育教化的培育，使每一个幼儿在感受参与集体活动带来的欢乐的同时，促进了幼儿综合实力发展。二、各组亮点：小班组：经典

16、嬉戏运用较好，活动注意情景性、嬉戏性和趣味性，师生活动投入，爱好盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培育了幼儿探究实力。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，注意规则意识和合作协调实力培育。三、活动建议1、各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强探讨，力争使体育活动更加科学有效。2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。成果承载着才智，凝聚着汗水，它将成为一种胜利的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一

17、个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！幼儿园中班户外活动总结5通过多次的户外活动，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加嬉戏材料和孩子所须要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。组织幼儿开展户外活动，依据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计支配难度不等的活动，供应多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。为幼儿打算自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏；给孩子们打算比较宁静的嬉戏环境，让孩子们轻松开心的进行嬉戏；在嬉戏活动中我们会为孩子们打算好玩、好玩的活动课，让孩子们

18、在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作实力、创建实力、动作协调实力。让幼儿在嬉戏中学习丰富好玩的学问。在活动过程中发挥幼儿创建性，激励幼儿创建新的玩法。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性，作为老师自身的主动参加干脆影响幼儿活动的爱好和质量。每一次活动，孩子们都主动参加，充分体验到了胜利的喜悦。让幼儿主动参与户外活动的爱好是增加幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。充分利用户外自然环境使幼儿作适当熬炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿特性、促进幼儿身心健康起到肯定的帮助。强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。在活动中，为让幼儿学会擅长发觉问题、敢

19、于提出问题、大胆做出假设、努力视察、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的主动性、主动性和爱好，为幼儿打算了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培育了幼儿的动作协调实力，在嬉戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发觉问题，找寻乐趣，学习学问，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。于此同时，在嬉戏中，与幼儿进行沟通，培育幼儿的语言表达实力，激励幼儿大胆英勇的表达出自己的想法，能够深化了解到幼儿的内心世界。户外活动赐予了幼儿无穷的乐趣，也为我们老师搭建了一个又一个与幼儿沟通沟通的平台，培育了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与老师之间的美妙的发展关系。幼儿园中班户外活动总结6幼儿教

20、化中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的主动性和创建性，对幼儿的成长有着非常重要的作用。户外是一个空气清爽，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的欢乐。幼儿园教化指导纲要指出：幼儿园教化应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。嬉戏是幼儿最喜爱的，尤其是户外嬉戏。从这学期起先我园就起先了这方面的探究，结合我园环境开展了一系列的户外嬉戏活动。现将活动开展状况总结如下：一、仔细学习相关理论暑期一开学我们就组织老师们学习了xx探究、xx创新嬉戏，这对我们的户外嬉戏活动的开展有着深化的指导意义。我园还在上学期特地组

21、织老师对xx发展指南的健康领域做过深化的学习沟通，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的发展水平。二、活动的开展在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容；每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用：1、我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬天带孩子堆雪人、滚雪球；春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们特别喜爱这样的活动，每次都特别兴奋。2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就常常利用这些设施进行丰富多彩的户外嬉戏活动。我们在

22、组织孩子的常规熬炼以及每天的户外活动中也都要求老师要有效地利用这些设施。3、在日常的体育活动中孩子们很喜爱一些简洁的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织老师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位老师检验自制玩教具的好用性、趣味性，同时提高老师课堂组织实力，丰富户外活动内容。4、针对中班小挚友年纪小、活动实力较弱的特点，组织开展一些小嬉戏活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间嬉戏，孩子们也很喜爱。三、嬉戏活动形式的多样化户外活动一般以体育嬉戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽视其他嬉戏的穿插进行，如智力嬉戏、消遣嬉戏、音乐嬉戏、民间嬉戏等。中

23、班幼儿各方面素养不如中大班幼儿，开展民间体育嬉戏有肯定局限性，可适当开展音乐嬉戏。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲小鸭子，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐嬉戏活动，孩子是很喜爱的。在民间嬉戏中，体育嬉戏又相对较多，玩这类嬉戏大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、实力各方面已经比较相宜参与这些有肯定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动爱好、实力的嬉戏了。如“跳皮筋”有跳动奔跑活动，可增加幼儿身体各部分的运动机能；“跳房子”、“弹球”等嬉戏，可发展幼儿手、脚动作敏捷协调实力；玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡实力；再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一

24、种嬉戏为多种嬉戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈嬉戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的运用效率，又培育了幼儿的创建实力。四、一点体会1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸簇新的空气，有助于增加幼儿的体制，提高幼儿户外活动的实效性。2、在户外活动，场地宽敞，孩子们做嬉戏可以放得开，可以充分张扬自己的特性，让他们的身心更加轻松地投入到嬉戏活动中。3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于老师进行随机教化：孩子们在户外活动时间或会发生小小的“冲突”，老师可随机教化，其他的孩子也从中积累了生活阅历，以后可以尽量避开此类事务的再次发生。4、在户外活动要留意卫生，选择的场地应是清爽、自然、整齐的地方，防止幼儿发生意外感染。5、在户外活动要留意平安，选择的场地要有平安保障，以防止幼儿受到重大意外损害。通过这一阶段的主动探究，我们在实践阅历上有了肯定的积累。下一步我们还要接着深化地做好以下工作：1、接着加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。2、加强自制体育器械，提高好用性、趣味性。3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。4、提高老师教科研的主动性。