小学三年级秋期语文教学工作总结共5篇 三年级下语文学期教学总结.docx

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1、小学三年级秋期语文教学工作总结共5篇 三年级下语文学期教学总结时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是我整理的小学三年级秋期语文教学工作总结共5篇 三年级下语文学期教学总结，供大家参阅。小学三年级秋期语文教学工作总结共12023秋小学三年级语文教学安排本学期，我担当三年级语文教学工作，依据教材编写特点及教学目标和重难点，特制定如下安排：一、教材分析本册教材接着按板块主题呈现，共设计十一个主题。依次是：秋天来了、汉字家园、童趣、漂亮的乡村、电子时代、海的故事、山中行、我爱我的祖国、人类的挚友、书趣、奇思妙想。其中其次板块“汉字家园”

2、、第六板块“海的故事”和第十一板块“书趣”还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。二、教学目标：1、认字256个，会写272个。累计相识约2000字，会写约1300字。对学习汉字有深厚的爱好，养成主动识字的习惯。2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典，有初步的独立识字实力，起先练习运用钢笔书写正楷字，能用毛笔描红。 3、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、初步学会默读。学习对课文中不理解的地方提出疑问。5、学习借助字典、词典和生活积累，联系上下文，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情感方面的作用。6、学习略读。粗知文章大意。初步把握文章的主要内容

3、，初步体会文章表达的思想感情。练习复述课文。7、在理解语句的过程中体会句号、逗号、冒号、引号的不同用法。8、积累课文中美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文10篇（段）。培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读量不少于10万字。9、完成书面表达10次。学会倾听，能清晰明白地讲解并描述见闻，说出自己的感受和想法。视察四周世界，写出自己的见闻、感受和想象，把最受感动、印象最深的部分写清晰。10、完成三次综合学习活动。结合语文学习用书面或口头的方式表达自己的视察所得。三、教学重点、难点1、抓好落实字词读写教学，巩固所学字的认读和书写，指导学生用钢笔书写汉

4、字。2、加强正确、流利有感情地朗读课文，引导学生自主积累文中美丽语句 3、指导学生在口语交际方面能详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人，讲解并描述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向他人请教，就不同的看法与人商讨。 4、培育学生自主学习实力和驾驭敏捷多样的学习方法。四、工作措施1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助学生积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训

5、练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。让学生通过见闻学写表达，用好例文，让学生从中学到写作方法，激励学生写熟识的事，提高他们的语言实力。4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择指导学法的时机。 5、做好后进生的帮教工作。小学三年级秋期语文教学工作总结共22023年秋期九年级语文教学工作总结这个学期，我担当九年级两个班语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作安排为指导；以努力提高学生成果为重点，以提高教化教学效率为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素养

6、工作中，我仔细学习老师职业道德规范、新时期教化思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还主动地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务实力，刚好把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，另外，我能够严格遵守老师职业道德规范，从自己的内心来关切爱惜学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各个环节，在课前深化钻研、细

7、心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心 1制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学生的状况，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚

8、心向同学科老师学习，博采众长，提高教学水平。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我把教学心得体会，主动在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向但是我在获得成果的同时,也呈现了教学上的很多缺乏，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对学问点的检查落实

9、不到位。3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。我想针对以上状况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。4、实行措施，加强训练，落实学问点，培育大语文教学观念。以上几点是我本学期在工作中的总结,今后我定会在教学中不断改进,以顺应教化变革的新浪潮,努力使学生的成果在原有的根底上有

10、更大的进步。2023年1月22日小学三年级秋期语文教学工作总结共32023秋期九年级语文教学工作总结时间如白驹过隙，匆忙又是一年尾声，仿佛昨天还在写着新一年的工作安排，今日就写总结了。回首一年有喜也有忧，作为一名老师，无不是因学生的进步而喜，因学生的退步而忧。特殊是到了初三，任务重、时间紧，稍一放松成果就会退步。现将一年工作总结如下：一、仔细钻研教材，吃透教材虽不是刚刚踏上工作岗位，但我感觉教的时间越长，越觉得语文难学难教，因此还要仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，要深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段

11、，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，带领学生扎实系统的做好复习。二、教学中针对学生学习中的薄弱环节，进行行之有效的强化训练。初三教学干脆关系到每位同学的升学状况，我加强了对学生的阅读和写作的专题训练。让学生尽早接触中考题型，每次的现代文练习中，我会把涉及到的中考题型渗透到练习的讲解中，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期一篇随笔，一星期一篇大作文。三、注意课堂提问的艺术，让学生欢乐地上课。课堂是一门精彩的学问，学生学习要欢乐才能激发他们的创新实力，亲切自

12、然的教学看法给学生创建一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的此文转自斐.斐课件.园 问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。初三学生学习任务重，看到学生们学的那么累，我就在思索着怎样能抓住他们的留意力。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可欣赏性和趣味性，所以得到了学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，上网

13、下载优秀课件,在课堂中渗透这种授课方式，让语文课取得更好的效果。中考在即，时间紧迫，在最短的时间大面积的复习，练习，必需系统又综合，在接下来的时间里，特殊是春节假期开学后，必需严格根据安排带领学生做好一切。2023年1月小学三年级秋期语文教学工作总结共4语文教学是我们教学工作中的重点，做好语文教学是老师的重点工作，也是学校关注的重点之一，你做好教学工作安排了吗？下面带来的是三年级语文教学工作安排。一、本学期教学指导思想：1.最大限度减轻学生学习负担（主要指那种重复、厌倦带来的思想负担），最大限度消退机械重复无效操练之积弊，最大限度爱护和发展学生对语文学习的爱好、热忱和主动性。要留意学习方法和学

14、习习惯的教学，要留意学生语文实力和学习实力的不断提升。2.潜心钻研课堂教学，潜心钻研学生的学习，努力建设优质美妙、宜教宜学、和谐默契的课堂生态环境。不断提高教学质量，达成老师和学生和谐共存、共同发展和教学相长。二、三年级语文教材（上册）分析：我地区三年级语文教材仍旧是西师大修订版，我的理解，这是一种向统编语文过渡的版本。分析如下：1.共6个单元，24篇课文,人文主题相对宽泛，语文要素主要以课文后思索题的形式呈现。2.与二年级相比，没有了集中识字单元，没有了一类字和二类字的区分。增加了习作方面的内容：这些习作内容并没有在“积累与运用”中出现，而是分散在课文之后，以“小练笔”和“习作”两种形式出现

15、。三、本学期教学目标：1.依据教材和教材的语文要素分析，实现本学期应当实现的学问与实力目标。2.关注学生语文学习的过程、方法和习惯，将其放在日常教学显著重要的位置。在学生的词句理解、阅读感悟、语文积累、口语及书面表达、识字写字等日常语文学习中，能够树立明确的方法和习惯意识，并能主动主动地实践。3.将学生的语文学习是不是主动，是不是喜爱放到日常教学显著重要的位置，使学生能主动学语文，喜爱学语文，没有负担感和畏难心情。四、本学期详细教学内容及方法措施：一、写字把写字的练习和指导放到语文教学显著重要的位置，支配特地的写字作业，老师亲批。二、朗读朗读（默读）乃语文之根本，语文教学须以读为纲，多读精读。

16、在读通读顺的基础上，文本理解、情感体验等教学任务就简单水到渠成。三、词语和句子词语理解、句子赏析的内容明显增多。在课堂探讨式理解探讨的基础上，还要支配笔记，要组织“读一读、记一记”的活动。四、习题课与考试1.在考试仍旧是中小学主要教学评价手段的现实下，探讨习题课和应试技能的意义，在于最大限度减轻学生课业负担、最大限度降低学生的机械重复操练、最大限度提高学生学习的效率。2.不搞题海战术。把习题作业融入到平常教学中。探讨不枯燥的、高效便捷的反馈方式。3.习题教学可以有分类练习的意识。定期、正规考试与习题小考试、习题作业相结合。小学三年级秋期语文教学工作总结共52023年秋季学期小学语文组教研工作总

17、结时间荏苒，一转瞬这个学期很快就过去了。语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，有条不紊地进行着。老师们团结协作，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、教学探讨方面：1、在语文教学探讨方面，为了使我们的教研更有针对性，在教科研处的指导下， 本学期我们语文组接着进行分组分类探讨。其中，就分为：三-六年级语文主题学习试验小组、伏羲教研组、一至三年级平行班教研组这三个小组。各组有各组的负责人，有各自的探讨方向。其中，三-六年级语文主题学习试验小组的老师们

18、，在*组长的带领下，进行“1+X”、精品阅读、单元预习等课型的探讨、探讨和呈现，使老师们对于如何进行“主题学习”有了更全面和深刻的相识，也逐步形成自己的教学特色。学生在各老师的指导下，也极大增加了阅读量，驾驭了主题阅读的方法，增进了自己的学问，可谓受益匪浅。伏羲教研组则在*主任的指导和*组长的带领下，每周进行教研，围绕“如何传授传统文化，如何借助经典文化培育学生儒雅品德”的主题进行探讨。最终使伏羲教学的工作顺当完成，学生品德端正，明礼诚信！一至三年级平行班教研组的工作由*老师负责。全体成员在她的带领下，采纳“五步教研法”进行教研。每次研讨，都能依据课标中不同年段的要求进行教材分析、教学过程的探

19、讨以及教学方法的探讨。做到扎扎实实教研，一点一滴进步。2、本学期中后期，在蒙校长引进下，我们部分老师参加了“思维导图”学问培训。相识到“思维导图”对于老师教学和学生学习的实力提升的重要性。因此，到了后期，我们便起先“试水”，初步探究利用思维导图协助期末复习的有效方法。虽然只是初始阶段，效果也尚未明显，但“试水”期间的阅历以及遇到的困难和发觉的问题，也为我们下学期的深化探讨和推广供应了一些素材。二、老师活动方面：1、借助城区“一二年级部编教材新增内容教学竞赛”的契机，在教科研处的组织和支配下，一二年级的老师们各方查阅有关新教材改版的核心内容以及改革方向，进而细心打算、研读教材后，主动参与了“部编

20、教材新增内容教学选拔赛”。在竞赛中，老师们饱满的精神状态、敏捷多样的教学方法给评委老师们留下了深刻的印象。2、参与学校教学竞赛：为更好地搭建老师成长发展的平台，切实提高老师的课堂教学技艺，促进我校老师的发展，本学期学校实行老师课堂教学竞赛。我们组内符合条件的老师们都主动报名，争取这个难得的熬炼的机会。竞赛前， 大家细心打算，并相互学习、讨教，不断试讲磨课；竞赛时富有激情、方法敏捷，可谓各显神通；赛后，又进行深刻反思，明确自己须要改进的方向。总之，通过竞赛，每一位老师教化教学实力方面，都有了较大的提升。在两次竞赛之后，我们也综合了各评委老师的点评看法，整理成文档，把优点、缺点以及改进建议一一列出

21、，供老师们参考学习，也为语文组后面的教学探讨供应了方向。3、*老师参与城区“部编教材新增内容教学竞赛”。作为一位老老师，*能主动报名参与选拔赛的精神真是难能珍贵。而在选拔赛中，她解读教材的独特视角以及与学生互动的敏捷生动，都给评委和其他老师耳目一新的感觉。在选拔赛中胜出后，距离城区竞赛只有一个星期的时间，但孙老师保持着备战的姿态，接着多方面专研，反复磨课。最终在城区竞赛中，表现优异，荣获二等奖。值得大家学习！4、*老师参与南宁市和经开区“语文主题学习展示课”。在校长引领、教科研处的指导和韦美艳组长的带领下，我们学校“语文主题学习”方面的探讨初有成效。而参与市级展示课既是一次难得的机会，也是一次

22、不小的挑战。年轻的*老师主动接受了本次任务，在自己深化研读和中心备课组成员的多次研讨下，最终较好呈现出了富有特色的展示课，得到了评委和其他学校老师的好评。当然，无论是*的赛课还是*的展示课，背后，都有着中心备课组成员们静默地努力和辛勤的付出。看，她们加班加点，甚至放弃周末休息而埋头专研课标、逐句逐段深化分析教材的背影，是多么漂亮；他们时而轻松开心，时而激烈探讨甚至略有争吵的探讨现场，多么感人！这，就是团队，这便是我们小语组老师们散发出来的团结合作的光线！感恩两次竞赛中无私奉献的中心组成员！（*、*、*等老师）三、关于学生活动：1、经典诵读竞赛：依据我们学校“学习传统文化 培育儒雅少年”的指导思

23、想，依据教科研处的支配，第五周我们进行了经典诵读竞赛。旨在让学生通过学习传统文化，背诵经典来感受我国文化的博大精深，传承我国优良美德传统。活动中，每个老师都能仔细落实这项工作，督促学生多读多背，最终使我们圆满完成了这次竞赛。2、“我爱我家”和“阅读圆梦”两次征文竞赛：开学的第一个月，就要同时完成两次征文选拔竞赛，这是特别少见的状况。但是为了完成城区这两项任务，四五六年级的老师毫无怨言，平心接受任务，并指导学生完成。然后相关评委老师依据方案支配，有条不紊的完成了各项工作。3、二到六年级学生成语积累竞赛：成语，是我国汉语言文化的重要内容之一，历史悠久、内容丰富、含义深刻。为了激发学生学习成语的爱好

24、，培育学生积累成语的习惯，培育学习酷爱中华传统语言的思想感情。本学期11月21日下午，小学部2-6年级的同学进行了“成语学问”竞赛。最终，在各位老师和同学们的努力下，活动得以圆满结束。最终评比出一等奖168人，二等奖246人。通过竞赛，成语，这一汉字文化更深化了学生的心里。4、一年级汉语拼音学问竞赛：汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习学问的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习一般话的有效工具。为了使学生更好地巩固运用汉语拼音，检验老师教学和学生学习成果，在教科研处的指导下，本学期1月9日一年级特举办“汉语拼音竞赛”。通过竞赛，发觉大部分同学都能较好驾驭了拼音学问，但同时也发觉学生在拼音

25、方面学问的不足和薄弱点，为后面的教学指导工作找到了方向。四、不足及改进方法1、年轻老师多，说明我们是一个朝气蓬勃的队伍，但也是一个缺乏阅历的队伍，所以我们要更主动努力地学习，提高我们的教化教学水平。2、分成三个小组教研，效率提高了，针对性增加了，但是集体学习的机会也削减了，而我们也缺少集体学习内容上的规划。所以整体感觉比较散。下学期，这方面要改进，努力成为一个形散神不散、团结上进的队伍。3、本学期的活动较多，教研时间经常被占用，所以有些方面的工作完成得比较浅，未能深化挖掘探讨。那么在这种状况下，如何能敏捷应对，在有限的时间里，完成有效的教研成果，是我们下学期须要思索和改进的。4、“思维导图”模式的初步引入，遇到了许多困难和问题，而我们都未能一一解决。下学期我们须要投入更多的时间和精力去渐渐探讨和探讨。不过我们坚信，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小学语文教研组2023年1月28日