学生调查报告合集6篇_1.docx

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1、学生调查报告合集6篇学生调查报告合集6篇在当下社会，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，下面是我为大家收集的学生调查报告6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学生调查报告 篇1在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深化，人民生活水平日益提高，物质生活不断充溢。中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们原委应如何看待呢？学生门是如何来支配他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是非常另社会关注的问题。问题一：零花钱的来源绝大多数的中学生零用

2、钱来自父母我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依靠自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱惜。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会阅历。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。问题二：零花钱的数额初中生零用钱每月多在100元以下，中学生的消费层次更为平均我们认为，初中生年龄尚小，平常花费不多，加之初中学生的推断实力和行事实力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况

3、下才会相对更为慷慨一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在100元以下。相对来说，中学生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是坚决果断的，同时孩子们平常的生活花费和日常零用钱，也起先随之水涨船高。问题三：零花钱的运用状况中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年挚友的书籍还是特别的少，很多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必需重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富

4、青少年的业余生活。值得一提的是有近一半的中学生挚友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以激励和正确引导，使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必需关切孩子的生活习惯，对于不良习惯必需坚决订正，这也是对孩子将来负责。另外很多青少年学生比较喜爱吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。问题四：对零花钱的看法中学生普遍缺乏理财实力我们认为：一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的看法就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小

5、克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风要雨有雨，让他感到钱来的很简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到很多启示。新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的剧烈冲击，正渐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教化对于家庭、学校乃至全社会来说，已经是一个严峻的挑战。教化者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设特地的金钱教化课程，尚在襁褓中的素养教化体系中也没有明确提出详细的金钱教化策略，已有一些涉及金钱教化活动大都停留在抽象的道德理念层面，且无正规体系。问题是严峻的。国外很多发达国家的家长都比较注意培育孩子的独

6、立实力，家庭经济条件再好，学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后，家长总希望在自己的爱护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教化上可别大意了，拔苗助长不行，过于细心呵护更不行取！国外胜利的教化阅历表明，对中小学生进行消费、投资等方面的理财教化将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性，对他们日后的理财实力有相当影响。当然，我国目前要对中小学生进行金钱教化是一个艰难的过程。现在许多家庭都是独生子女，家长对孩子过分宠爱，孩子要啥尽量满意，家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。殊不知，一心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边这样的例子数不胜数

7、。教给孩子怎样运用零花钱则是最基本的一个环节。通过本次调查，我们得出了两点。第一，广阔中小学生要合理支配零花钱。培育理财观念。其次，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教化。两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充溢竞争的社会中取得一席之地。学生调查报告 篇2中小学生欢乐成长状况调查报告享受欢乐童年是每个孩子成长的权利，拥有欢乐童年是每个孩子发展的动力。为进一步保障儿童权利，贯彻“儿童优先”原则，促进儿童身心健康发展，优化儿童成长环境，株洲市妇联成立调研小组，开展以“欢乐学习 七彩生活”为主题的全市中小学生欢乐成长专题调研。此次调查采纳问卷和座谈相结合的形式，调查对象为我市714岁的在校学生，

8、年级分布在小学二年级至初中二年级。调研共发放调查问卷1200份，回收问卷1185份。一、影响孩子身心欢乐的主要因素通过本次调查数据显示，影响孩子身心欢乐的主要因素包括以下几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和志向信念。家庭对孩子的干脆作用最大。被调查学生中，76。5%的孩子认为全家人相处很好，很喜爱自己的家，只有2。3%的学生表示不喜爱。当问到你是否喜爱和爸爸妈妈闲聊或者玩时，45%的学生给出了很喜爱的答案，41。3%的认为一般，也只有13。6%的学生说不喜爱。在面对一道假设提问：要是自己是别人家的孩子该多好时，只有6。1%的学生说是的。可见，我市中小学生对家庭的认同感、依恋

9、感还是比较高的。好的亲子关系就是好的家庭教化，建立民主、同等、和谐的家庭关系对儿童身心健康发展有着不行替代的作用。师生关系对孩子的身心影响很重要。74。9%的学生表示得到老师的表扬会很快乐，12。2%的学生表示因为跟老师发生过争吵或冲突，在学校会很难过，通过调查，市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价。同时，他们也很在意自己的考试分数，61。3%的学生感觉每次考试都会特别惊慌，怕考砸，52。1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很快乐，只有7%的学生表示对分数凹凸无所谓，从以上数据不难看出，中小学生因为处在心理敏感期，对外界及自我评价还是以直观体验为主，他们更多的是在他人赞美的语言、观赏

10、的眼光中找到自我价值感。同伴关系是孩子身心欢乐的重要影响因素。有92%的学生表示拥有3个以上的好挚友，80%的学生认为和挚友们在一起最快乐，56。9%的学生认为她们的挚友特别棒。在问到你最想把心中的隐私告知谁时，45%的学生表示最情愿和好挚友说。在本次调查数据中，特殊值得欣喜的是市妇联的孩子其实并不像许多父母担忧的那样沉迷网络，在问到你是否觉得在网上比在现实生活中更欢乐时，有68。9%的学生给出了否定的答案。联系以上数据市妇联可以看出，当孩子身边有足够多的密切挚友时，他们更情愿和现实中的挚友相处，共享欢乐。家长和老师应当多激励和支持孩子与好的同伴交往，正如一位名人所言，你是谁不重要，你四周的人

11、是谁才重要。同伴之间的影响对孩子的成长是不行小视的，孩子们如何找到心性相投、爱好相投并且能相互促进成长的伙伴，这须要家长予以引导和把握。二、孩子的心理困惑在本次调查中，市妇联认为有一组数据是值得社会共同关注的。一是对学习的相识。被调查学生中，竟然有19。2%的孩子觉得学习没有意思。在与部分厌学孩子座谈时，他们说出了自己的想法，孩子们说他们其实也想学，但不情愿被逼着学，他们希望自我发展，不接受家长的拔苗助长，他们厌烦父母自己打牌、上网，却支配他们独自学习，他们厌烦父母要求他们这样那样，自己却安于平凡、享乐生活。二是对学校的认知。被调查学生中，21%的孩子每天到学校的心情是郁闷和不开心的。随着生活

12、节奏的加快，越来越多的父母选择将孩子寄宿学校，在调查中市妇联发觉，37。7%学生不情愿寄宿，32。3%的对寄宿无所谓，只有30%的选择情愿。三是心情的宣泄。当孩子们心中有隐私时，36。6%的学生选择了放在心里，谁也不说，7。98%的学生希望在网络嬉戏中去寻求释放，15。9%的孩子因为没有任何一项个人的爱好爱好，而不知道如何支配闲暇时间，更多的时候是选择看电视。针对现在未成年人心理压力越来越大，心理困惑越来越多的状况，株洲市妇联将在六一前夕成立湖南省首家“株洲市妇女儿童心理健康服务中心”。中心将开展以儿童发展性心理询问为主，障碍性询问为辅的心理辅导工作，服务涉及未成年人须要询问、成长询问、胜利询

13、问、创新询问等多个类别。旨在引导学生培育主动阳光的心态，解决中小学生中出现的无志向、无动力、无爱好等心理问题。三、欢乐是学生生活的主旋律此次调查问卷中虽然市妇联发觉了一些阻碍儿童身心健康成长的问题，但也得到了一个让人倍感意外的答案，那就是虽然孩子中49。7%的学生每天只有12小时自主支配的时间，28。6%的学生甚至只有半个小时；虽然他们中间45。9%的孩子要在繁重的学习之后还参与2个或2个以上的课外辅导班，但是却有71。3%的学生认为自己是欢乐的孩子，79。4%的孩子表示有机会和实力帮助到他人，特别情愿去做并感觉很快乐，63。3%的孩子长大后的志向是成为一个对社会有贡献的人。学生调查报告 篇3

14、作家罗兰说过，“爱情是一种力气，它可以使一个人得到激励和激发，而更有创建性，更有冲力，也更爱这个世界。”可见，当人们拥有了纯真、圣洁的爱情后，会使自身变得更加自信和乐观，乃至对整个社会都产生剧烈的责任感。不过，冲突是具有两面性的。当一个人的恋爱观消极甚至不健康时，其产生的破坏力也是无法估量的!而高校生正值青春年华，对美妙的爱情总是充溢了憧憬。可是由于我们年龄尚低，涉世太浅，所形成的恋爱观也是多种多样，所以我通过进行校内问卷调查，来探讨高校生恋爱观特点以及形成的缘由及造成的影响，以期引导高校生树立正确的恋爱观和人生观。问卷调查活动于XX年5月28日在东北财经高校校本部进行，为了更加真实、客观、全

15、面地了解高校生的恋爱观，本次问卷调查实行不记名方式。本次调查选取了在校大一、大二、大三、大四的本科学生,进行随机抽样调查。共发放调查问卷120份,回收113份,有效率为94.17%。报告结合同学们的回答结果呈现高校生的恋爱观，并从中绽开一些必要的探讨，对一些问题提出个人看法和理论依据。调查结果与分析一、选择男(女)挚友的主要依据是什么?当我们确定恋爱对象前，首先遇到的问题就是以何种标准来选择相知的伴侣。随着时代的变迁，这一标准也会因为主客观缘由发生更改，并不是一成不变的。原委“一见钟情”的闪光点源自哪里呢?或许调查结果会给我们一些启示。据调查，39.7%的高校生在选择恋人时首先考虑的是人品问题

16、;32.4%考虑的是是否和自己志趣相投，“选择好一个人特别重要，因为当你选择一个人时就意味这你的选择是一种生活、一种目标。一旦走了眼，那就意味着一场灾难。”因此人品和志趣是72.1%的高校生所选择恋人实行的依据。这是一种比较高尚的择偶标准，注意精神不在乎其他条件，当高校生情侣离开校内走向社会、担当家庭责任的现实问题干脆摆在面前时，志向化的爱情能否维持就很难预料了。康德在对爱和崇高的感性的视察一文中曾经说过这样的话：“从男女两种不同的性别来看，女人属于美的类型，男人属于崇高的类型，对女人来说最大的耻辱是不招人喜爱，而对男人来说最大的耻辱是蠢笨。这说明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大区分的。而调

17、查也证明了这一点。有15.6%的同学是以对方的相貌为依据的，其中74.9%的是男生。他们以获得纯粹的感官满意为目的之爱情，是一种对“情欲之爱”的追求。这类爱情很难维持许久。问题是天长日久的相处会使外表失去簇新感而降低吸引力。许多女生则往往看重的是对方的实力，希望有一个实力比较强的男挚友，9.6%看重实力的同学中就有69.6%的女生。二、高校生在高校里谈恋爱的最初动机是什么?高尔基说：“在生活中，没有任何东西比人的行动更重要，更宝贵的了。”心理学告知我们，人的须要产生动机，而动机支配着行为。因此，在探讨高校生的恋爱观的时，对这一动机进行了调查探讨。调查发觉有7.8%的同学是因为看到大家都有男女挚

18、友觉得自己没面子才起先谈恋爱的，是一种赶潮流现象，与从众心理有关。处在青春期的高校生往往对自我缺乏充分的确定和信念，甚至认为自己没有恋人而自卑，所以她们不会“逆潮流而行”的。有31.7%的同学则是为了弥补内心的空虚，找寻精神寄予。上高校生后，对于许多人来说是重新面对一个完全生疏的新环境，内心比较空虚和孤独孤独，不行避开地要找一个可以听自己倾诉的挚友。大部分的同学会认为异性交往起来往往比同性要简单得多。当两个人交往加深时，也就不行避开地会发展成为恋人关系。我们上高校后不像小学初中时刻有父母陪伴在身边，许多同学都是背景离乡来到很远的地方求学，远离父母，即使想倾诉也不现实的。当心灵上遇到苦闷急于疏解

19、时就须要有挚友在身边，正如“远水救不了近火”。而此时爱情就将是生活中一个很好的依附。8.5%的同学是因为对方追求的激烈，不好意思拒绝(71%是女生)。其中53%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引了，是志同道合型的。学生调查报告 篇4据了解，在前几年高校探讨生大扩招的背景下，政府出台了一系列政策，不仅放宽了专科生考研的条件，还放宽了考研实力要求，而对体检的放宽及自主招生的相关规定也无疑刺激了扩招规模的增长。在今年金融危机的前提下，国家同样实行了扩招考研生，但是今年报考的考研生没有前几年那么好，呈现出一种下降的趋势。对于明年毕业的高校学子来讲，考研还是就业，成为一个现实的两难问题。如今，大多数

20、选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生看法交织在一起产生的综合反映。当今社会在不断发展，对人才的需求也越来越高了。一、调查目的及对象为了深化了解高校生考研的状况，以及了解高校生对考研的看法，也为更多有志考研的同学供应一些信息，我们对潍坊科技学院本科院校进行了一个关于高校生考研倾向的调查。调查时间是20xx年3月，经过几周时间，我们完成了对本科在校高校生的调查，调查方式为问卷式访问调查。本次调查选取的样本总数是150份，回收149份，回收率99%，有效数146份，有效率98%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了总结。在随机进行的150份调查中，涵盖了不同院系不同

21、专业的同学，其中，男生人数81人，占总数比例55%，女生人数65人，占总数比例45%。调查具有肯定的科学性和代表性，但因为样本容量较少，造成数据精确性不强，所以仅供参考。二、调查结果分析依据不同的年级调查显示，大三学生选择考研的比例明显比其它年级的要高，这说明大三同学考研的意识比较强，比较突出。依据调查显示：68%的同学不准备考研，占了被调查人数的大多数。“是否考研主要取决于三个因素：入学门槛、读研成本及就业前景。”有关专家表示，通常而言，假如考研的入学门槛及读研成本增加，但有一个好的就业前景，那么考研报名还可能稳定，甚至增长。“但现在，读研难度增加，又找不到好工作，那么考研的人数当然就要下降

22、。”其中，81.8%的同学选择毕业后就工作；17.1%的同学认为考研费用太高，而家庭经济状况不好，不准备考研；1%的同学选择其它途径深造；11.1%的同学则不想再读书，因此对考研不作考虑。另外，也有3.7%的同学持保留看法，认为自己离考研还有相当长的一段时间，现在对它没有太多的想法。32%的同学选择考研，从侧面反映出了当代高校生趋向于接着深造的意向。在这部分同学中，30%的同学的考研动力是为了将来找工作更具有竞争力，通过考研进一步提升自己的个人价值。这说明我校高校生已经具有相当高的忧患意识，对激烈的就业竞争已有打算。213%的同学认为目前的就业压力大，不想就业，而选择考研也是一种途径。63.8

23、%的同学是为了接着深造，一种观点是为了以后找到一份更好的工作。考研女生人数增加的比例大大超过了男生，因为女生就业更加困难，在这种状况下，很多女高校生不得不通过接着读书，求得一个高学历，为以后的就业找寻更好的机会，女高校生报考探讨生增加，其中就业压力大是一个缘由。另一种观点是基于对某所高校的憧憬；还有一种观点认为自己的实力还不够，现在不想参与工作。由此可见，现代高校生的思想观点多元化，绝大多数同学都能够依据自己的实际状况选择自己的道路。调查的最终一项是“你对考研的看法”。大多数同学认为考研是个人的缘由，要依据自己的实际状况而定。考研是为了接着深造，是为了有更好的工作、更好的将来。上探讨生是高校生

24、不错的结局，有志向的情节、找工作的情节去考研。同时，他们认为考研也是一次人生经验，努力过，奋斗过，即使结果不肯定尽如人意，那考研过程中丰富而充溢的记忆也足以让自己好好珍惜。三、调查结果在这次的调研当中，绝大部分的同学表示不会选择考研，其中个人缘由是促使他们不考研的最大因素，也有许多同学表示读研还要读三年，只是为了把就业往后推迟三年而已，既奢侈钱又奢侈时间，况且等探讨生毕业的时候就业状况谁也无从知晓。还有一小部分的同学认为早点到社会工作会比接着呆在校学到的学问还要多，最至少动手实力会有所提高。更多的同学表示，不是只有通过读探讨生才可以学到学问，进入社会的时候还可以通过其他途径深造，学到更多有用的

25、学问。总的来说，考不考研是因个人条件而定。从本次调研我们了解到，在金融危机加剧的今日，许多学生还是选择英勇地面对这强大的就业压力，还是比较理性和慎重的。而选择考研的大部分同学目标也比较明确，不盲目不随大流。借此篇论文，预祝我们考研的同学能够在即将到来的考试中取得好成果；而选择干脆就业的同学也要确定好自己的目标，坚决信念，抓实专业学问，能够在即将到来的就业之旅中占有一席之地。学生调查报告 篇5本小组这次调查的主题是当代高校生的消费实况，主要实行的是问卷调查方式，调查的主要人群包括南昌航空高校艺术与设计学院，数信学院和外国语学院各抽取的两个班级，以及随机的过路人总共400人次。由于不同学院，不同人

26、群之前的消费状况可能有较大的差距，所以，本小组实行固定调查与随机调查相结合的方式，增加了本次调查的精确性。本小组成员共六名，在本文最终将附上本次的问卷调查表及各人员分工状况。调查结果依据本组成员的调查，得出了几个结论。第一，大多数高校生的每月生活费在800-1500元之前，1500-2500的人数则要少一些，而生活费在其他区间的人数则占少数。其次，在我们调查的全部人当中，有65%以上的有过网购的经验，有大约30%的人宠爱网购。由此，在高校生中网购的比例正在大幅度增加，而外出逛街购物的状况保持平衡。第三，在调查中只有10%左右的学生每月固定消费在学习方面。而除了主要的饮食消费外，高校生最主要的消

27、费活动是外出与挚友吃饭或者玩乐等消遣活动。由此可以看出学生的学习意识并不强。在调查的最终，我们加上了一个问题，加入每月削减三分之一的生活费，你能够正常生活么?有70%左右的学生回答了不能。这不得不引发我们的深思。总结此次调查，我们得出的结论是，随时时代的进步，科技的发展，居民的生活水平越来越好，由此产生的消费心理也越来越高。对于当代高校生来说，他们中的大多数还是处于被动享受的过程中，他们认为自己在高校学习阶段的消费是应当的，而自己的父母供自己消费是合情合理的。这种心态的存在造就了越来越多类似于衣来伸手，饭来张口的状况产生，高校生沉迷于享受和话费的越来越多，而能够理性消费和学习性消费的却只有一小

28、部分。所以，我们希望学校可以加强高校生在消费方面的教化，多举办类似于如何理性消费。合理消费的教化讲座等，让更多的高校生学会真正的自制，自控。学生调查报告 篇6网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种沟通的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创建无限的财宝，也能诱使人们掉进苦痛的深渊。对于人类，尤其是对于我们高校生群体，网络究竟是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？网络原委在多大程度上变更了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？带着这些疑问，东北财经高校工商管理学院经济学会近期在全校范围内开

29、展了一次关于高校生上网及其心态的调查。本次调查采纳问卷调查形式，样本总量为500份，实获有效样本483份，有效问卷率96.6%。一、被调查者基本状况1、年龄结构。大一占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。2、性别结构。男生占49.3%，女生占50.7%。3、消费水平。月消费在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。表一：被调查者基本资料二、网上活动的主要内容学生网上的主要活动是：看新闻、运用免费信箱、利用网络资源、网上闲聊、网上嬉戏、电子商务、运用免费个人主页等。详细的活动指数为：图一：网上活动的主要内容及指数三、学生网民的特点1、随意

30、性大。从上网缘由和闲聊话题两方面都体现出高校生上网存在较强随意性。10.4%的学生在兴奋时上网，8.5%的学生在心烦时上网，27.7%的学生在无聊时上网，53.4%的学生不定时上网；在闲聊话题方面；15.7%聊个人情感，16.4%聊爱好爱好，19.3%聊生活经验，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。2、网络学问贫乏。很多高校生在网上除了闲聊、运用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。调查显示：16.4%的学生不知道搜寻引擎、BBS为何物，在知道的人中也分别有25.6%和62.6%的学生没有运用过。运用免费电子信箱除了收发-mail外，8%学生用于联系工作，34%的学生用于收发电子杂

31、志，2%的学生还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的学生没有其他用途。3、不成熟性。63.1%的学生曾因上网而耽搁过上课。学生们更注意互联网的消遣、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的学生认为能从网络获得信息以促进学习；40.7%的学生认为能拓展学问面，开阔视野，提高思维实力；26.3%的学生认为花费太多时间上网消遣致使成果下降；10.6%学生认为网络中的不良信息会产生不良影响。对于非法和不良信息站点，27.1% 的学生曾误入，31.3%的学生曾新奇进入，17.5%的学生常常接触，24.1%的学生从未接触过；这些不健康的内容，严峻影响了高校生

32、的身心发展，虽不是主流，但却是不行忽视的现象。四、学生上网存在的问题1、既费钱，又影响身体健康。调查显示：在每周上网时间方面，17.7%的学生在2小时以下，20.9%的学生为2-5小时，25.1%的学生为5-10小时，19.5%的学生为10-20小时，16.8%的学生在20小时以上；在上网时段方面，23.2%的学生在白天上网，33.9%的学生在晚间上网，35.2%的学生在周末上网，7.7%的学生还常常上通宵。假如按2元/小时计算，对于学生而言，也是一笔不小的开支。一名大一的男生还反映，自上网后，视力明显下降，肩部、腰部常常难受。2、上网环境差。45.9%的学生在校内上网，44.3%的学生在网吧

33、上网，利用自己电脑上网的仅占9.8%。无论是在校内，还是在网吧，都特别拥挤，且空气相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。3、学校的教化不到位。31.9%的学生的网络学问来自于网络，30.2%的学生的网络学问来自于书籍，26.7%的学生的网络学问来自于向同学挚友请教，从学校教化（如计算机课等）获得网络学问的学生仅占11.2%；同时，对于学校举办网络学问讲座，仅有17.4%的学生表示肯定去，假如有时间就去的学生占57.9%，不感爱好的同学占24.7%。由此可见，学校的网络学问教化不到位，学生已对从学校获得网络学问失去信念。4、沉迷于网络的虚拟化。高校生感爱好的两个重要主题是网

34、上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上闲聊分不开的。调查显示：94.6%的学生在网上聊过天。对于闲聊的评价，14%认为是排解现实中压抑不满的重要方式，16%认为是呈现另一个自我的途径，33%认为是最好的消遣方式，17%认为是重要的交友途径，仅有20%认为是无聊。虽然多数同学都知道网上的信息未必真实，但由于网上交友可以突破现实生活空间的局限性，而且表现自我时没有思想负担，所以他们还是乐此不疲。()5.2%的学生还有过网恋经验，对于网恋的缘由，24%学生是为了排遣孤独，28%的学生是为了寻求刺激，12%的学生是为了追求浪漫，36%的学生是为了赶新潮。除此之外，网上嬉戏也体现了学生沉迷于网络的虚拟化

35、，22.8%的学生认为刺激过瘾，24%的学生认为可以展示自己才能，满意成就感，25.3%的学生没玩过而无法推断，27.9%的学生认为无聊。5、影响学习成果。63.1%的学生曾因上网而耽搁过上课，26.3%的学生认为花费太多时间上网致使学习成果下降。大二的一名女生说她迷上闲聊后，脑海里总是惦记网上的蒙面人，推想他的性格、人品，猜想他的语言真实性，甚至还得挤出时间与对方会面，奢侈了许多时间，学习成果一落千丈。五、对调查结果的一些思索信息时代匆忙的步伐让高校生不能不运用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，高校生终归是离不开网络的。为什么同样是应

36、用网络，高校生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于消遣和消遣？这唯恐就是一个相识和对待新事物的看法问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为高校生，应当相识到沉溺于网上消遣的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思索的实力。网络供应了大量信息，又供应了一个接触社会的特性化和国际化的空间，给了高校生一个展示自身实力的大舞台。就在高校生为传统教化那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了特性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推动素养教化供应了一块试验田。互联网向高校生展示了各类学问结构，对于学问选择的敏捷性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于高校生实力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时会带来了一些不良的信息，特殊对于高校生而言，完整的价值观念还未形成，新奇心又很强，很简单受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让高校生为所欲为的表现自己，但假如把握得不好，猎奇的心态和过分追求特性张扬的心理或许会把高校生引入歧途。E时代是快速制造距离的时代，在纷繁的现象背后，仍是优胜劣汰的残酷现实，清净的高校校内也是如此，因小看大，不行不戒。