小学班主任工作总结12篇 班主任学期工作总结小学.docx

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1、小学班主任工作总结12篇 班主任学期工作总结小学大家可以将擅长总结看做一种责任，这样能让我们对事物有整体和细微环节上的相识，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我收集的小学班主任工作总结12篇 班主任学期工作总结小学，供大家参阅。小学班主任工作总结1本学期的语文方面我把本册书中的词抄写在备用黑板上让孩子们坚持“每日一积累”并且做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等他们都情愿读一读，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，或者进行恰当地造句，对于名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会，在课前我让

2、孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。数学方面我在教学中创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达实力有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。在课后对于学困生耐性辅导。我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。对此我常常与学生们交心谈心，激励他们，常看到他们的闪光点，

3、哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“小苹果”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。对每一个学生我都专心测评。每学完一单元内容，我都指导学生仔细复习，巩固所学的学问，然后对学生驾驭学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使学生对学问融会贯穿，举一反三。今后还要加强个别生的指导工作。给孩子更多的激励和关注。本学期确定“以学生为主体”，严格要求学生，要求自己，使学生学有所得，不断提高。现将一学期的工作状况总结如下：一、主动参与学校的学习、培训、教研，提高自己的基本业务水平。以自己的行为去感染学生，努力使学生、家长接受

4、我、喜爱我，在不断实践反思中提高班级管理水平。二、针对本班绝大部分学生学习习惯差、缺少主动性、自觉性的现象，从提示、监督起先培育一部分榜样，用榜样的力气去影响班风，让爱学习的人渐渐增多。另外，班里后进生的力气实在太强大、太惊人，于是针对这一状况，对学生分组赐予要求，作业上、学习任务上都有不同层次的内容，使人人有事做，人人有目标。三、平安教化方面从一起先就对学生进行平安教化，楼梯平安、寝室平安、操场平安，孩子小，自我约束力不强，但在反复督促提示下一学期没有出现因打闹或平安意识缺乏造成的平安事故。四、问题生转化方面班里几个比较特别的问题生基本都是家庭缘由造成的，一起先对于他们不受限制的言行也无可奈

5、何，但在慢慢接触状况之后更多的又心生怜悯，从正面进行教化沟通并努力使家长意识到问题所在，虽然没有从根本上转变，但一学期下来已经没有上课随意、乱跑找不到人，心情极其激烈不上课，课上随意出声影响课堂秩序的现象出现。工作中虽有成效但也存在不足：1、在班风转化上，学习自觉性上仍需加强。2、因有家长反应孩子在家在校表现差别大，对孩子的性格养成上仍需努力。依据这些状况我会更专心的投入到工作中。小学班主任工作总结2转瞬又是一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。本学期我担当的是六年级毕业班的班主任，越来更加现，此刻的小孩见

6、多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我奋力地接近他们，把自我融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群小孩，他们各有不一样的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一齐，我仔细制订安排，从小孩们的角度探讨，给小孩自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一、利用宣扬阵地诱导。板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有本领并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把主题班会课

7、当作是老师的训导课，学生理解教育，然后做好一天的打算。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的冲突。更多的时候，我利用班会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、注意学生良好的行为习惯培育。尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课进取发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关切班级卫生，爱惜身边的财物等。那里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是

8、能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、调动小助手的进取性。在我的班里，小助手异样多，每个同学都有自我帮忙班级，帮忙老师的本领，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也所以更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自我管理自我，发挥本领是我们班的

9、班风。六年级学生，独立自主的本领强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，小孩们会失去原有的新奇，失去活力和探究精神。所以，仅有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、谈心得法。作为班主任应当明白，小孩须要激励，须要信念。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。异样是对严峻犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。这一学年，我担当的班级，学习

10、虽然不是名列前茅。但在各类竞赛中，均能取得必需的成果。我教化的宗旨是，让小孩独立，让小孩走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，辩论，调查，每一个机会都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和谐发展。小学班主任工作总结3时间过得飞速，转瞬间，一学期的工作即将结束。本学期，我担当五年级的班主任工作。这一学期工作虽然劳碌，但很充溢。为了将今后的班级管理工作做得更

11、好，现将本学期的班主任工作总结如下：一、班级总体状况：本班共有学生44人，其中男生20人，女生24人。本班学生活泼好动，勤奋好学，酷爱读书，但是有一部分人基础较差，行为习惯不好，不太守纪律，须要接着加强管理。二、详细班级管理工作：(一)从常规入手，培育习惯。对于学生来说来说，日常行为规范的培育特别重要，作为班主任，在日常生活中要有序的引导，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对学生进行各方面的教化，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，仔细做每一件事，上好每一节课等。对他们提出详细的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好

12、的学习和生活习惯。依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。(二)放开手，让他们尽情施展。在培育了一批班干部之后，我起先放开手，让他们尽情的施展自己的才能。班长主抓全面工作，其他班干部各司其职，每项工作都有专人管理。每天早读，有特地负责早自习，记录同学读书状况的;中午有特地负责午自习和午休监督的;晚上有特地值班督促放学的。放学有特地检查门窗关闭的。课间有检查地面卫生、用具摆放的和课间纪律的。一周将各钟状况进行汇总，俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间，他们的管理方法和管理才能渐趋成熟。

13、(三)开展丰富多彩的课外活动。让学生动起来，丰富学生的课余生活，欢乐健康的成长，是我进行班级管理的理念。本学期除了协作学校，我班开展了经典诗文朗诵大赛、歌咏竞赛、拔河竞赛、主题班队会、艺术节才艺展示表演活动外，我班在课上还开展了讲故事竞赛，生字书写大赛，作文竞赛等活动，课下开展了丰富多彩的大课间活动，激励学生下课打羽毛球，下象棋、踢毽子、跳校内舞蹈等，学生的每一天都玩得欢乐，过得充溢。(四)关爱学生，做到家校联合。我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公允的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公允之心是不够的，还要有爱心。老师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管

14、是对淘气的男同学，还是特殊乖巧的女同学，我都会关注他们的表现，发觉他们身上的闪光点，我会抓住机会表扬他、激励他，让他树立自信，主动向上。空余的时间，我也会常常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关切他，爱惜他，使其亲其师而信其道。学生出现问题，我会刚好联系家长，向家长反映状况，或了解孩子的家庭状况，找寻问题的缘由，同时也让家长协作老师一同来教化他，帮助他，使孩子能健康的成长。(五)打造书香班级，形成自己的班级特色。本学期我接着为打造书香班级而努力。教室前面建立了班级图书角，楼道建立了优秀作文展览馆。每周拿出一节课读书，并且利用自习课写读书笔记，大家相互举荐好书，沟通读书心得。让读书活动在我班掀起

15、热潮，让读书成为孩子成长的精神食粮。三、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变，与时俱进。2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有爱好不厌学?3、对边缘生的辅导要接着抓好，还须更耐性的辅导。以上是我一学期的班主任工作状况，当然，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好。我会接着倾注自己的精力和爱心，将班级管理得更加井井有条。小学班主任工作总结4一、拟定工作方案，工作方式有的放矢9月初，每个成员结合本班

16、状况和工作室的详细目标，仔细制定了安排。主动参与学校组织的培训活动，帮助老师理清工作思路。二、强化学习意识，提升理论水平本学期重点探讨班级文化建设中班级环境文化建设，各个班级细心实行班级环境布置，突出班级特色。以提升班主任工作的自觉性、创建性、探讨性为基本目标。以学习探讨为基本目标。名师工作室成立以来，我们通过多种途径强化成员们的学习意识，注意班主任的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。10月实行班级环境文化布置沟通研讨活动。在班级布置中教室的环境布置有着独特的作用。沟通总结教室从内到外实行恰当的布置，让学生来到教室就充溢着文化的气息，让学生走进教室都有一种精神的洗礼的感觉。11

17、月“三主动”教化活动阅历沟通。通过沟通，对学校特色教化有了理解上的晋升。12月班主任班级文化建设沟通。会上，几位班主任介绍了自己在班级文化建设方面的构思和创意，他们从营造和谐、优秀的校内环境入手，沟通了在促动班级管理，形成富有特色的班级文化，增加学生的责任心和集体荣誉感中的感受及做法，总结了比较有特色、各班能够相互学习的地方。三、听课观摩，增长才智10月班主任工作室组织青年班主任班会课探讨（备课、听课、说课）。这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上老师特殊注意学生在学习过程中所表现出来的情感、爱好，

18、特性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经验者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创建性得到持续发展。四、强化展示意识，提升示范水平工作室的目标是成为“思想的集聚地、名师的孵化地”，成为老师能够“畅谈教化志向、倾诉工作苦乐、共享教学阅历、反思探讨过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，11月份绽开了班主任实行“我的教化故事”演讲竞赛。我们激励成员们内强素养，外抓机遇，努力展示自己的风采。让每个成员们都能在原来的基础上有所

19、收获，有所进步。五、总结提升工作室不但为我们供应了提升自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促动的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了班主任的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，补充不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人。小学班主任工作总结5班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主

20、动开展班级管理和德育建设，在少先队领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等的督促检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多地驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、

21、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。本班“班干部除了几个同放学实力比较强以外，其他学生实力比较差，针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像王悦、蔡怡宁、宋迦意等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，

22、不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：郝雨、王甫胜等纪律或学习双差的后进生，我班实行了“错误登记”政策。做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大

23、主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了很好的进步。四、注意平安教化平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教化工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生。一年以来，我班没有发生任何平安事故，但是还是有像郝雨这样，老师喜爱偷人家东西的学生。在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。不断提高自身的职业素养和业务素养，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。

24、小学班主任工作总结6平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和耐性。本学期的工作总结如下：一、抓好常规管理，接着养成良好习惯本学期，在原有29名学生的基础上，又转来了三名学生。孩子们的不良生活习惯与原班生格格不入。的确让我头疼了很久，在视察中努力找寻教化的途径。那就是单独教化和大方向教化同步走。一方面不能放松其他孩子们的养成教化，另一方面，也在不断的对新生进行个别谈心。利用课上刚好提问、课后和家长沟通，了解状况。经过反复、耐性的引导和强化。段鹏祖和王菲、冯万强三名孩子最终有所进步，也融入

25、了班级的大环境中。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：中队长负责纪律、学习、卫生等全方位工作。学习委员负责学生的学习，如检查作业、辅导差生等工作。生活委员负责每天的室内外卫生、老师的桌子、窗台、厕所的清扫工作。体委负责两操队列时同学的仔细程度。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同

26、学，评为优胜星，嘉奖笑脸的同时期末每五个笑脸就嘉奖一支橡皮可擦笔芯。以此不断强化、激励，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、仔细备课上课，夯实教学基本功学校是培育人才的摇篮，学生是学习的主体，班主任老师假如不把学习放在首位，那么是真正的不务正业。因此，在教学中，我不但努力培育学生的良好学习习惯，而且，自己做到仔细备课、上课、批改。结合学生的年龄特点和驾驭学问的实际状况，扎实、稳步、全面的提高孩子们的学习成果。课前让孩子们做好充分的预习，课上用丰富的语言和情感魅力，最大限度的激发孩子们表达的欲望。想说就自己有礼貌的、有条理的去表达。久而久之，孩子们回答问题的实力在不断增加。求知欲和积累学问

27、的欲望也不断扩大。学习成果也就相对得到了不同程度的提高。三、为人师表，领先垂范。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

28、当看到甬路和清扫区有垃圾，我会主动捡起，孩子们看到了也会主动这样去做。每天和孩子们一起上课、课间嬉戏、一起手牵手去食堂吃饭、再手牵手送孩子们放学。孩子们由衷地写了一首小诗：老师的手写到：老师的手，暖和的手.老师的手，平安的手.我真的很感动。老师的形象早已经印在他们的心中。四、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了创建书香校内活动，要求每个班级每人要购买两本以上的课外读物，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，从购书到板报的设计、图书角的摆放、管理、条幅的制作、教室的清洁等，真正让学生体会和感悟到班级浓浓的书香气息。

29、在学校实行的成语故事演讲中，先让他们自由报名，自己选材。班级名列前茅，利用学生爱好正浓时机，我又组织全体孩子们都参加其中来，利用每天午休，两两竞争演讲，历时四周全部结束。感悟颇深。孩子在熬炼了自己朗读、背诵、语言表达实力的同时，也熬炼了他们演讲的自信念。更让我惊羡的是：平日里寡言少语的卢怡和高玉琪、常洋洋在演讲中是那么精彩，令人刮目相看。时刻被他们的热忱和仔细感动着。在参与通化市“绿色幻想，文明生活”征文中，孩子们增加了环保意识，懂得了目前人类生存面临的危机。并适时开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，真正的从我做起，从身边的小事做起。不但为他们创建展示自己的机会，也提高了学生和班级整体的素

30、养。五、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期建立了网上飞信，主动与家长们保持联系，将一些孩子的家庭作业和在校的表现通知家长，共同商议对策。在互动中提高了工作效率。总之，班主任工作虽然劳碌而繁琐，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，只要我们用平常人的心态，充溢活力和热忱，仔细的去逐一完成自己的本职工作，信任，我们的工作是欢乐的，我们班主任工作是多彩的。孩子们的将来也是美妙的。小学班主任工作总结7一、深化了解学生，搞活课堂教学。本学期我接任了六(二)班

31、的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时透过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习潜质、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到:我们班的学生比较有特性，大部分的学生都有很强的理解潜质，但自觉潜质较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学资料里增加一些搞笑的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，正因班主任工

32、作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，专心进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一齐学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部群众，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的专心性，培育学生的各方面潜质，我让每个值周班长在工作期间选取一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的专心性，培育其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小

33、干部。好听的军团名字三、言传身教，培育学生主子翁意识。此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指派学生把地上的纸捡起来，放入垃圾箱里。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿专心主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每一天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干

34、净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。透过这件事我受到了启发:指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学专心行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此刻一走进我班，会让人感到心情安逸。在学校组织

35、的“流淌红旗”评比活动中我班多次被评为“流淌红旗”班。面貌一新造句四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，因此利用课间、政教、休息时刻找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮忙他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、注意对班主任工作的探讨常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书，工作中不断向有阅历

36、的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教化观念，发奋提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中务必有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务潜质，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。因此树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，发奋提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。经过一学期的发奋，班级工作取得了必需的成果，但也存在着一

37、些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时刻较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改善，以提高自己的班级管理水平。小学班主任工作总结8在小学当一个班主任，特殊是一个一年级的班主任是一个很特殊的角色。须要时刻转换身份来与孩子们沟通，须要严厉的时候要严厉，须要给与他们暖和和爱的时候就要慈爱。所以其实担当班主任的工作是一件特别艰难又辛苦的工作。在这个季度以来，我的工作总结如下：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都

38、比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我实行的策略是，不厌其烦的去提示他们，更正他们，知道他们记住了，也明白了。让他们知道为什么不能这样做，这样渐渐坚持下来，也最终收到了成效。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我坚信，当我用真诚的心去对待孩子们的时候，他们是肯定能够感受到的。三、详细要求，指导到位心理学探讨表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。我认为，首先要蹲下

39、来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。而不是高高在上的去吩咐和指导，当你用孩子们的眼光和思维去看待问题的时候，你也就能够找到怎样让他们更快更好学习学问的要点了。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。所以，班主任的自身素养，和他的言行举止就变的尤其重要，因为你的一些小动作或者小习惯。学生就特别快的可以仿照到的。所以，在日常的

40、工作和生活中，我时刻留意自身的形象，以良好的形象作学生们的表率。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。对于这样的状况，我实行的措施是，全都延迟处理，这样既把冲突冲突的当下最激烈的心情缓和了，又不耽搁上课的时间。课后再加以辅导。这样

41、就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。“让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做；而调皮的孩子，只要你专心去关注，你会发觉他们的想法和思索的模式。抓住他们的特点。各个击破，这样他们就都会不排斥学习，从而爱上学习。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一

42、班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学一年级的班主任工作非常关键。我总是告知自己，只要有恒心和爱心。肯定会有满足的成果。小学班主任工作总结9都说可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心可这两年半的班主任经验让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心因为父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子当孩子须要关切爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着有时，看着自己因工作而憔悴

43、的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般老师所体会不到的欢乐因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上静默无闻地耕耘班主任工作很神圣一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，协作学校工作，圆满的完成了本学期的教化教学任务现就本学期的工作做如下总结一、教化工作我们三年级3班共有61人，其中男生37人，女生24人男孩多且差但班级凝合力强，班级集体荣誉感强在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参加管理的主动性，明确学生责随意识其次，健全一人一岗，并做好岗前培

44、训班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用第三，我取得了家长对我的支持和信任仔细打算家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级二、培育良好的班集体（一）注意教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教化内容，富有教化意义在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的

45、图书角，以拓宽学生的学问面为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录（二）注意班干队伍建设，形成良好的班风班纪要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，培育这部分同学，以带动更多的同学进步1、选拔培育班干部班干部的时候，提前让同学们做好竞选打算，打算好竞选演讲词，进行竞选，学生投票，最终在班上确定职务及人选2、增加班干部间的凝合力班主任出办法，让班干部们组织一些小活动，让大家学会协调工作这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家

46、庭3另外，不仅班干部，就连值日小组长都是孩子们自己选出来，又由组长选的组员，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效（三）加强班级民主建设我们班的班干部是每月进行一次竞选，竞选两周之后将在主题班会上由班干部进行述职报告，同学们小组探讨进行评议在这一过程中，作为班主任，肯定要做好引导工作，是同学们树立这样的理念：表扬是对自己工作的确定，提出建议是帮助自己进步的阶梯，大家都是相互帮助共同进步的一家人这样一来，孩子们不仅增加了辨别是非的实力，还能更好地加强班干部队伍建设，加强班级民主建设，另外孩子们在对班干部提出建议的同时也是对自己的反省

47、三、教化学生努力学习，促进学生全面发展学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果学生学生，以学为生让学生体验到学习的乐趣，品尝到胜利的喜悦，他们才能有更大的前进动力四、敬重学生，信任学生班主任要信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导如在班级管理上，我们班采纳值日班长制度，除了一个常务班长，每天都换让一名同学担当值日班长，负责办理一日常规的监督检查与记录，这样每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，不仅培育学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值五、存在的问题和反思1、部分问题分析处理不到位，对现在孩子心理的成熟度估计不到位2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理实力离我的要求还有肯定的差距，今后仍需进一步细心细心培育，帮助小干部树立威信，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用3、加强与家长沟通方法技巧的熬炼，调整好自己的心态，对学生别那么凶4、反思自己今年的工作经验：虽然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有时候处理事情的方式过于简洁，有时思索问题的角度欠妥当，今后要多向老老师们学习，多读书，尽快成长起来总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的中年老师小学