师德主题演讲稿范文6篇 以师德为主题的演讲稿的题目.docx

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1、师德主题演讲稿范文6篇 以师德为主题的演讲稿的题目好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充溢活力，日益开放的今日，越来越多人会去运用演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我整理的师德主题演讲稿范文6篇 以师德为主题的演讲稿的题目，以供参考。师德主题演讲稿范文1你是静静躺在池塘中的一枝荷，不落于市侩的污泥，不落于繁世的热闹，傲然独立。你是静默守在闹市旁的一行柳，再大的风沙，再厚的尘土，也遮不断嫩绿的枝芽。在我的心里，你是高尚的风范，你是付出的楷模;你在平凡中播散了求知的种子，你在逆境中指引了迷途的方向。你诲人不倦，你静默奉献。这一切的一切都属于那个亲切又宏大的名字

2、老师。从历史中凝视您，您是伟岸的。孔子以老聃为师，吸取了周礼的精髓，从礼国家之贤到施天下之仁。而孔子又用自己的言行举止向学生阐述了“博爱”的真谛，以高尚的人格魅力深深感染着身边的人。他逝世后，其弟子一如为父母服丧一样为他守丧，正应证了“一日为师，终生为父”的古训。刘备以孔明为师，顿悟了纵横天下的谋略，不仅使自己摆脱了危如累卵之势，而且还雄踞于西南一方。太宗以魏征为师，感慨于纳谏的重要，用一面人性之镜照出了光耀千古的贞观盛世。或许在周朝的史书库里，南阳的深山茅庐里，大明宫的朝圣大殿上，有的只是为师者一句低沉的声音，一番嘶哑的论调，却使得五岳震撼，历史动荡。老师，您的睿智和不俗可见一斑。泱泱华夏，

3、多少私塾学堂里，都能瞥见您的身影，只是您由一袭青衫的潇洒变成了三尺讲台前的威历，但亘古不变的是您那种充溢才智的气质，海纳百川的胸襟，老师从古到今全部的发展和进取奠定了不行替代的基石。“传道授业解惑”先哲的言语将三芬重如磐石的责任压在您并不坚实的肩上，您累了吗?送走了一批批毕业的学子，迎来一张张生疏的面孔，却仍旧是那微微泛黄的书，仍旧是那卷了边角的备课本，仍旧是精深的指示，渊博的学问，您倦了吗?听不见埋怨和牢骚，有的只是一如既往的行动，您会静默陪伴我们一个又一个晚自习，您又会一丝不苟解答其中的玄机，您会耐性地批改我们的作业和卷子，再多的试卷，其次天我们肯定会得到满足的批改，再渺小的疑问，我们会得

4、到至理而满足的答复。您也会让自己进入我们的精神天地中，或许对我们的思维您并不赞同，但仍旧施以最大的包涵和激励，您会不辞辛苦写下一黑板的笔记，那何止是一面笔记呢?粉笔写下的，是您作为老师，这一最宏大事业的一生，或许您的背影看起来并不宏大，但人性的光辉，无私奉献的精神，却被映照的熠熠生辉。历史中你的背影是伟岸的，而现实中您的样子是真实的，到了以后还是不断重复再重复，而正是由于您对事业的执著，对生命的信念，使这种重复成了对学问无私的传播，成了对目标无止的追求，成了对工作无怨的复出，成了对生命无悔的赞歌!是您告知了我们爱是深厚的，关怀是厚重的，付出是不图回报的，老师的奉献虽不是轰轰烈烈的壮举，却是用平

5、凡和崇高的师德之广，照亮一片纯洁的天地，而师德的光晕，也注定我们拥有的，是一段无悔而充溢的青春年华。或许我们中的一分子在毕业后，会站上讲台亲身践行师德的标准，但或许更多的我们，分散在九州各地，出力挥汗，但我们谁也不会遗忘老师使我们拥有的在逆境中抬起头的自信，是老师教给我们的在泪水中改正错误的刚毅，是老师赐予我们的迎难而上的志气，更不会遗忘是老师用敬业、专业和乐业书写的师德的华美篇章。师德主题演讲稿范文2敬重的领导、老师、同学们：大家好!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者

6、，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为：首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我

7、要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实

8、效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教化学家苏霍姆林斯基就曾花_年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转

9、接者。因此，师德 ，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天!我的演讲完毕，感谢大家的倾听!师德主题演讲稿范文3敬重的各位领导、老师：大家好!今日我演讲的题目是安静致远，潜心育人。子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的老师，更应把师德放在首位。但是坦白说，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个刚上任的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没

10、有收获桃李。所以，今日我想讲的仅仅是对“老师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。“师者，所以传道授业解惑也”从小学到高校到探讨生，老师对我的影响是巨大的。一个好的老师可能会使人受益一生，这一点我感受比较深，也是我想当老师的动身点之一。作为一名老师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力气，哪怕很小的力气去为学生亮起一盏指路的明灯。我的老师们每一个都在做同样的一件事——安静致远，潜心育人。而各位老师这样的工作看法也在深深的影响着我、教化着我。用他们的实际行动在告知我，如何做一名优秀的人民老师。而这句话

11、便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。“台上三分钟，台下十年功”。作为高校老师，我们应当把讲台当成“舞台”，而不仅仅是一个工作的地方，像工人的 “工地”或者农夫的“菜园”。我们不仅在要“台上”挥洒自如，在“台下”的生活中到处也要为人师表。老师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被给予过更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”老师除了要教给学生专业学问外，还要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫怀

12、疑的时候给他们指引方向。老师在我求学生涯中起了至关重要的作用，也影响了今日的我。我受恩于老师，受恩与社会，所以今日我要用实力去回馈社会，同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。作为一名年轻老师，假如想在老师这个行业里成为物质上的大亨是不行能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的华蜜才是真华蜜。真华蜜从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的华蜜，除了教化。当你第一天上班，走进课堂，见到学生，同学们用那纯真、热忱的眼光恭候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣。年

13、轻的我们在面对名利金钱时，或许有那么一刻有些许浮躁，面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢?我想“安静致远，潜心育人”是最基本的行为准则。在我的身边，有这样一支老师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，乘风破浪，昂首阔步。在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，细心打算每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上静默耕耘，撒播学问和道德的种子;他们是平凡的，一般的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了奇妙和真理，最终擦去的是功利。我国闻名的教化家陶行知先生曾

14、说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的最好写照。老师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创建出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，就恒久不会胜利与欢乐。在老师岗位上，没有悠然自由的舒适和安逸，只有静默无闻的奉献。爱岗敬业是对老师职业的敬重，也是对自己的负责。要培育学生的完善人格，老师必需先完善自己。那些把关切留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教化，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐性留给自己，专心去工作，用爱去育人的老师正闪耀着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员，老师更应当主动地自我教化，在人格自我完

15、善的道路上不断前进。都说老师是太阳底下最光辉的职业，老师肩负的使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的将来。老师，是一个神圣的称呼;师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德，须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教化的蓝天，共同托起明天的太阳!当然，这只是初为老师的我的初步相识，许多地方还有待提高。路漫漫其修远，我们还在不停的努力，不停地改进，争取做一位合格的好老师。我的演讲完毕，感谢大家!师德主题演讲稿范文4敬重的各

16、位领导、老师大家下午好!今日我演讲的题目是“以德立教”。有人说，老师是培育祖国花朵的园丁，那么师德便是老师的养料;有人说老师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是老师的灵魂。师德是老师的人格魅力，是教化的全部生命。无论你身处任何地方的任何一所学校，要做一名合格的人民老师，不仅须要丰富的的学识，还要有能使人仰慕的师德。作为学生，都情愿接近有师德的老师;而作为老师，自然也都情愿与有道德的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都情愿接近的老师，自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影

17、响要大得多。可见，作为老师，你要把学生培育成有道德且有团队精神的人，你自己就必需首先要成为有道德的人。那么，老师怎样塑造好良好的师德呢?一、爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求。只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。二、师德是教化的基矗好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的同等。酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的

18、核心。老师对学生的爱，是老师教化学生的感情基矗学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，让他们沐浴到师爱的暖和，因而让他们的学习成为欢乐的事情。三、以身作则、为人师表是师德的人格力气。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。老师工作有剧烈的典范性，老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。“教化无小事，老师无小节”。我们定西一中学风浓郁，其缘由很简洁，要求学生做到的，老师首先做到，要求学生不做的，

19、老师坚决不做。老师的行为规范了，学生就会自觉地规范自己的行为。四、终身学习、不断进取是师德的升华。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，老师必需转变学习观念，确立“边学边教、边教边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教化人的可信性。五、师德师风要永久地传承。良好的师德是须要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校

20、优良传统的主要组成部分之一。国内外的闻名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它须要总结，须要丰富，须要与时俱进，须要老中青老师间的传承，更须要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会渐渐形成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。无论你是何种缘由，何种方式选择了老师，那就意味着选择了责任、意味着奉献，只有我们拥有高尚的道德，才能够超脱物质的重压，获得心灵的安静。作为一名教化工作者，应当严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务实力和学问水平，让良好的师德在自己的教化生涯中恒久伴随在自己身边!师德主

21、题演讲稿范文5为人师者，无论是绿荫下的交心，还是与同事闲侃，总能听到“现在的孩子淘气，贪玩，难以驾驭，……”的慨叹。的确，为人师者的我们总会遇到这样的学生：学习动机不强，看法不端正，不按时完成作业，学习成果差，上课时捣蛋，下课了打闹……，即所谓的问题学生。问题学生让老师头疼，让同学心烦，更让家长心焦!问题学生几乎存在于第一个班级，这是不争的事实，“十个手指不等长，手心手背都是肉”，问题学生，我们也不行能丢下不闻不问。爱是教化的前题，爱是老师的天职，我们也从未停止过努力，耗精力又费时间，可结果

22、总是不那么令人满足。原委是为什么呢?俗话说得好：“树怕剥皮，人怕难过”，每个人都有较强的自尊心、荣誉感和主动向上的一面，都希望得到别人的赞许和承认，而身心正在快速成长的学生这种心理更为突出，哪怕是点滴的确定，对他们来说，都会产生无法想象的动力。下面我谈谈个人在转化问题学生方面实施内外兼攻方面的一些初浅的实践体会。一、建立和谐的师生关系无论多么令人头疼的学生，老师都不能把师生关系弄糟糕。一般说来，学生特别信任和依靠老师。当他们得到老师关切的时候，内心会感受到爱的暖和，从而更乐于学习，克服困难，不断进步。他们通常会把对老师的爱转移到学科上，乐于协作老师的工作，最终在和谐融洽

23、的氛围中，高效学习，取得可喜成果。在师生关系中，老师的作用更为明显，因此，和谐的师生关系主要靠老师维护。在生活中，老师应主动了解每一个学生的性格特点，争取得到与学生之间良好沟通的机会;应信任每一个学生，对其充溢爱的期盼;应对学生严格要求，并施之以爱的教化。上课时，提一些简洁的问题让他们答一答，增加他们的自信念;下课了，拍一拍他们的肩膀、整一整他们的衣领，让他们感受到老师的关爱;生日时，在班上组织学生给他们唱一首生日歌，让他们感受到老师并没有拿他们另眼相看，拉近与他们的距离。二、发掘后进生的优点，帮助他们建立自信念和自尊心自尊心人人皆有，后进生的自尊心是特殊重要的，因为他们对于外界的刺激更加敏感

24、。要敬重他们，关爱他们，才能使他们进步，他们不是全部方面都差，我们要全面分析，找到他们的闪光点，发觉他们比较优异的地方，哪怕是特殊微小的进步，我们都应刚好赐予确定，并激励他们接着努力。这样以发掘他们优点的的方式，激励他们，让他们知道自己能行，树立起自信念，让他们有呈现自己实力的机会。面对荣誉，我们要对优等生和后进生同时提出要求，大家一起努力，这样才能营造一种良好的氛围，给后进生一个充分发展的空间，只有后进生体验到胜利的喜悦了，才会增加自信念，接着努力，不断进取。三、敬重学生的人格，宽容对待学生老师面对学生问题的时候，要遵循肃穆、仔细对待的原则。现在许多学校的后进生大都喜爱跟社会不良青年来往，他

25、们往往不被同学重视，老师也不喜爱这样的学生，从而在另类人群中找寻归属感。为遏制这一现象，老师必需倍加努力，创设教化学生的情境，悉心教育，当他们有较为优异的表现的时候，要刚好予以确定、赞扬。尤其是班主任老师，应通过各种方式让学生的基本需求得到满意，只有这样，他们的不良行为才能得到有效遏制，假如有特殊好的转机出现，不良行为能得到彻底消退。老师还要通过摆事实、讲道理的方法，而后让学生多谈自己的看法，师生之间彼此协调，最终达成一样看法，学生的看法得到认可，学生的心灵得到安慰，这样才能真正感化学生。问题学生犯了错误时，老师尽量不要在众多学生面前指责他们，把他们叫到自己办公室或偏僻一点的地方予以指责教化。

26、四、倾注耐性，反复教化有句话说得好:“十年树木，百年树人"，可见培育塑造一个人是一个漫长而困难的过程，决不行能是一躇而就的，更何况是有着不良行为习惯的后进生。因此，劝服教化要谆谆教导。后进生的思想行为与一般学生有差异，他们通常在老师面前总是紧闭心靡.假如我们在教化学生时，总缺少一份耐性三言两语，说说就散了怎能让学生心悦诚服的接受教化呢?因此我们要有耐性，看法亲切、低声慢语、多方设喻开启他们的心灵的大门。要细心视察后进生生活的各种细微环节，留意其间的微小改变，哪怕是看来极为微乎其微一点点的进步，也应赐予刚好的确定与赞扬，与此同时，还应指出他们所做的哪些地方是比较好的，哪些地

27、方是不足的，然后对做得比较好的地方加以赞扬，对做得不足的地方加以订正，激励他们转向好的方向转化，并要求他们长期坚持。只有老师严格要求他们，再施之以正确的引导，他们的种种毛病才会不断削减，直至消退。肯定不要因他们数次犯错误，就不对他们报希望了。我们应当遵从孟子的教育，即一个人只有经常犯错误，才能够改正错误。古人的教育是特别有道理的，我们应深刻相识这一教育。五、融入爱心，以情感人爱心是冬日的阳光，能给处于寒冷中的人以暖和，爱心是黑夜里的明灯，能给处于黑暗中的人以光明。后进生就好像那些处于寒冷中、黑夜里的人，他们更须要老师的关爱。老师应当赐予他们学习上、生活上的无微不至的关怀与支持。在学习上，多过问

28、他们的学习，耐性地讲解一道难题，多问几次他的学习成果，给他提点学习建议和方法，多和他谈谈心。这些虽然都是看起来不起眼的点滴小事，但在这些点滴小事中却饱含着老师对他们的深切关爱。有句话说得好:“人非草木，孰能无情。”我们只有对学生充溢爱心，用爱的语言和行动来使学生感到暖和，陶冶学生的情操，正确引导学生，才能让学生相识到生命的活力是非常旺盛的。只有爱能做到这一点。爱是春风，能吹拂内心的荒地;爱是春雨，能润泽内心的干枯;爱是阳关，能照亮灰暗的心灵;爱是催化剂，能使内心发生质的变更;爱是宝贵的钥匙，能胜利开启教化的大门;爱是漂亮的手指，能弹起生命的乐曲;爱更是师生之间得到有利沟

29、通的纽带，它能建立起师生之间民主、同等、融洽的关系。只有有了爱，教化才能开展下去。在教学过程中，老师应施以学生爱的教化，只有有了爱，才能促进后进生的良好转化。后进生更加须要老师的理解与关切，老师应耐性、细致地跟他们沟通、沟通，用爱点亮他们的心灯。只有有了爱，才会有希望，希望是人前进的动力源泉，我始终信任，爱能够变更一切。师德主题演讲稿范文6大家好!今日我有幸站在这里，是要向大家讲解并描述我从教八年来的两段重要经验，这两段经验令我终生难忘。*年老师节，XX市XX区迎来了一支省优秀老师报告团，报告团中一位来自XX县的民办老师引起了人们极大的关注。，XX市所属的一个县，从前的辋川，在王维笔下，它既有

30、“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的热闹。但在今日，它却是一个国家级的贫困县。那位民办老师年尽50 ，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动实力。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上高校，母亲去看她。在高校校内里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女高校生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的鞋还是手工做的，没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让

31、女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办老师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也须要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师操着乡音说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中，这句话恒久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念——为自己所酷爱的事业奉献一切!