语言 萝卜回来了.docx
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1、语言 萝卜回来了语言 萝卜回来了 活动目标: 1.初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。 2.感受挚友之间的真挚友情。 活动打算: 1.课件萝卜回来了。 活动过程: 一、观赏故事,初步了解故事的也许: (1)故事的题目是什么? (2)萝卜是谁的?最终回到了谁手里。 3.观赏故事其次遍,结合图片或课件理解故事内容: (1)萝卜是从那里来的? (2)小兔子把萝卜送给了谁?(激励幼儿用动作仿照) (3)小猴又把萝卜送给了谁? (4)小鹿把萝卜送给了谁? (5)小熊把萝卜送给了谁? 4.完整观赏配乐故事,激发幼儿学习讲解并描述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗? 活动延长 角色表演萝卜回
2、来了。 附故事: 萝卜回来了 雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,肯定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多兴奋呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,肯定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多兴奋呀! 小猴
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