小学英语教师支教总结整理13篇(教师支教工作小结).docx

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1、小学英语教师支教总结整理13篇(教师支教工作小结)下面是我整理的小学英语老师支教总结整理13篇(老师支教工作小结)，供大家阅读。小学英语老师支教总结整理120xx年11月13日，这天是本学期我院青年志愿者赴明德小学支教的其次次。参加此次支教的人员有：王文广、权滢、王亮、裴永贵、马佳、李凯瑞、黄夏媚、韩祺、张哲、王丽琼、卿培良。就整体而言，本次支教还算可以。就学前班而言，此次我们上的是课外活动课，教孩子门学了一部分兔子舞，同时还做了一些集体性的嬉戏，在肯定程度上增进了孩子们之间的亲和程度。在一年级，我们教了孩子们一首感恩的心及其手语，孩子都很主动，尤其是学到手语的时候他们都竞相仿照，而为了让孩子

2、们学会这些表演，我们下次还会接着教这些内容。在二年级的英语课堂上，我们教了一些简洁的英语单词（如：father,mother,sister,I等），最终以“英汉连词串线”的小互动检查了孩子们的驾驭程度，也增加了课堂的趣味性。但是也存在着一些问题。在动身之前，部分成员有些散漫，耽搁了动身时间；带队人员（我）没有考虑到自己也有可能要上课而没有备课；与队员沟通的有点少，使整个来去的路程上有些单调。为此，带队人员有必要再队员之间强调一下纪律，同时也应多考虑一些突发事务并做好应对打算，另外还得做到多与队员沟通。小学英语老师支教总结整理2历时近一年的支教生活在惊慌又充溢的工作中转瞬即逝，回顾这一年的时间，

3、让我有机会走进乡村近距离的接触这些朴实的老师群体，这是一段难得的工作、生活经验，使我对农村教化有了一个更深刻的相识和更深化的思索。1、老师人员配备状况。老师人员配备惊慌，就中心校而言，每个班级一名班主任，16年不分科教学。班级平均达六十学生。老师管理、批改工作量大。特殊是专科老师普遍年龄偏大，专职专任老师少，不能够开足开齐课节。乡小更是存在老师惊慌问题，由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观缘由，稍有实力的老师纷纷调走，流入城区。剩下年龄较大老师，过去没有受到现代教化技能的专业训练，代课老师文化层次又参差不齐，专业学问和技能明显跟不上。教学观念陈旧。很多学校一名老师兼任几个学科，有的班主任

4、还兼任全校音乐课。2、教学投入状况。学校领导投入的想法，但学校经费有限，不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学，严峻影响教学水平的提高。特殊是乡小这方面更是欠缺。3、老师教学水平。尽管始终提倡素养教化，但很多学校老师因为见识少，观念旧，不少老师仍是穿新鞋走老路。应试教化满堂注入。急需走出去见识，参与活动锤炼，用新理念影响、变更学校现状。4、老师培训。受资金的制约，培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式，但从老师自身而言，又缺乏主动学习、自觉改造的动力，培训效果不是很好。总之，我以为，上级有关部门应切实加强农村教化的.投入力度，实实在在的关注农村老师的工作、生活状态。改善

5、工作条件，提高工资待遇，让老师们安下心来，踏踏实实、快欢乐乐地工作，心甘情愿的奉献农村教化，这样才能为教化的均衡发展做出贡献。小学英语老师支教总结整理3z镇第五完全小学，20xx年9月2日之前的我，连这个学校的名字都没有听说过，而从今日起先，我接下来一年的工作和生活都将与这个学校休戚相关。9月2日，半天的长途奔波，从长沙来到了邵阳县z镇，匆忙吃完午饭，奔赴各自支教的学校，以为一切已经定下来，没想到的却是接下来的两天都在为住在哪里而头痛，三天换了三个住的地方，最终，在天心岳麓区教化局的帮助下，娘家学校(z才英小学)谢校长的关切下，终于是安定下来了，而周一也已经到来，一阵兵荒马乱，在还不知道办公室

6、在哪的状况下，我先走进了教室六年级27班教室。在我的认知里，六年级已经有了小小的叛逆，有了自以为自己是老大的目空一切，更有着等着蔑视新老师的眼光，个子小小的我昨晚酝酿了一晚的心情，就想着今日如何给他们一个下马威。板着脸走进教室，映入眼帘的就一个字萌，没有叛逆，没有蔑视，甚至没有疑问，71双眼睛就那样萌萌的看着你，当我说我是这学期新来的班主任兼数学老师时，他们就那么自然地接受了，后来我才知道，在这里，换老师是司空见惯的事，大家早已习惯了。一个班71个孩子，是这里正常的班额，来这之前，我无法想象六年级一个班71个孩子我如何降服，而在这里，孩子们懂事得让我心疼。第一天吃饭。班上67个孩子在校午餐，因

7、为第一天开餐，学生就位后食堂还有菜没炒出来，孩子们就就着那一个红萝卜丝吃完了一碗饭，吃完后，才有一个学生怯怯的和我说:“老师，那个红萝卜丝似乎没熟。”我问:“那你吃了吗?”“吃了，我都吃完了，不能奢侈。”天啦，同学，你能不能不这么懂事，“没事，兔子也爱吃生的红萝卜，你看兔子多可爱，你今日吃了生的红萝卜，会变得更加可爱。”于是这个学生快乐地跑开了。其次天，换了吃饭的地方，我们六年级要等一年级的弟弟妹妹们吃完再去吃其次轮，因为我对时间的把握不精确，排队去的时候一年级还没有吃完，我们只能站在食堂外等待，孩子们静静地站成两排，没有埋怨，没有不耐，现在的中午还是很热，只见孩子们的脸上渐渐冒出了汗珠，我心

8、里充溢了内疚:“要不我们来唱首歌吧。”“好!”孩子们欣然接受，于是唱了两首歌，我又给他们拍了几张照片后，最终可以吃饭了，今日的菜偏辣了点，但孩子们仍旧很乖地吃完了。第三天，正常了，有一个香菇炒鸡，孩子们很满意。体育课，孩子们赤脚踩在草地上，我惊异地看着，一个孩子望见了我惊诧的目光，拘谨地跑过去想把鞋穿上，“没事，你们就那样玩吧。”或许这是他们难得有的自由，或许这就是他们的天性，我舍不得剥夺。孩子们在草地上奔跑着，翻滚着，这一刻，我很满意周五，明天就是老师节了，其实昨天就有一个淘气的小家伙送给我一支塑料花，说祝老师老师节欢乐，今日，有几个小家伙递上几支花，却快速地跑远了，孩子们羞于表达自己的感情

9、，却满满的都是最淳朴的感情。来这之前，我想的是，咬一咬牙，一年很快就过去了，来了这之后，我所想的是，对他们好一点，再好一点!小学英语老师支教总结整理4一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：“支教”工作是我县为贯彻国家关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校

10、任教，促进教化人才资源合理配置，改善偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动教化全面、持续、均衡发展，为实现教化公允，构建和谐教化所做出的一项重要举措。作为一名“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。二、工作方面我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进三庄校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“三庄人”，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度。做

11、到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，本学年，我除了担当三年级两个班的英语课外，还主动地参与了市级课题探讨，级“均衡教化验收工作”的打算工作，我探讨的课题受到了领导好评。三庄的老师，各个都是全才，我受到了各方面的熬炼。其次，带动全校英语老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，利用业务学习时间，多次给全校的英语老师们上示范课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们主动参与网络教研，和他们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互

12、沟通，共同提高。一年来我坚持听青年老师的课20多节，并指导他们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。最终，关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当三年级的英语教学工作，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩讲解并描述，循循诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语

13、。课前课后，我教学生唱英文歌曲，编演英语情景剧，一起疯狂说英语，培育了学生对英语的爱好，帮助他们树立了学好英语的自信念，期末考试中，我所带的三年级英语成果均名列首位。三、业绩方面：1、全年的期末两次考试成果，均全校第一，各项指标均超过兄弟校。2、指导的青年老师能够流畅地用英语进行教学，是我莫大的欣慰。3、参与县实行的“英语情景大赛”并取得二等奖。在工作之余，我充分利用时间阅读教化书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活的点点滴滴，参与了市级立项课题小学生有效记忆单词的策略探讨的探讨工作。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。6月28日星期四小学英语老师支教总结整理

14、5老师支教总结时间真是太快，转瞬在一中的教学生活就要结束了。从刚来时气候的不适应到现在的恋恋不舍，这里的经验已经在我的记忆中留下深刻一笔。在一中工作特别快乐。为此我要首先感谢师大给我们这个机会来到，来到一中实践我们的教学，得到阅历，也让我们体会到版纳独有的地域风情；同时感谢一中的领导和老师们，对我们无论是生活还是工作上的关怀和帮助，并特别感谢领导们对刚来时的我们对学校管理无阅历的谅解和引导；还要感谢一中的同学们对我工作的协作，虽然他们有时很顽皮，可看到他们可爱的表情，求知的眼神，更激发了我教学的热忱；另外也要感谢我们一行来的师大老师们，在生活和自身的学习上相互间的帮助和促进。刚走上工作岗位不久

15、的我，本着严谨仔细和学习的看法来到一中。由于学科性质，从前是一对一地教学生，所教的学生对象专业性和针对性都较强，而面对一中无基础或基础特别薄弱的特长班的学生们，就得拿出一套特别的方法。由于自己对专业的执着追求，读了国内高校又考到国外留学，特别惋惜未早些时候接受国外的教化方式，那些精辟的方法和气氛让我受益匪浅。当看到这些十六七岁的学生，想想当年自己求学路上辗转艰辛的过程，特别想把自己国内外学到的学问更浓缩、精简地教给他们，帮他们缩短得到真知的过程。国外教学的精华就是好用，我们学的学问，特殊是理论学问，肯定要结合实际运用。面对这些还懵懂的学生们，我教学的立足点首先定在了用最简洁的方法教他们会用。音

16、乐是人类灵魂的升华，音乐让人愉悦，让人宣泄，让人找到内心的安静，激发人的潜能，音乐是最好的疗心良药。但是当把它作为一个专业来学习，却是这么不简单驾驭，因为这门学科实在太敏捷。我在仔细备课时的确花了一番心思，因为特色班同学们现在仅停在一个爱好爱好的层面上。为让他们在不知不觉中驾驭，我采纳了许多简练的方法：如教会他们特别精确地唱好do re mi fa sol la si七个基本音，这样，音准、视唱、练耳将进一大步；不会打附点音符的节奏，就为他们量身设计了用w打拍子法就能打得很精确；在音乐理论上，单让学生抄笔记是不行的，我每次都让他们在钢琴上实践，让他们能当堂会，同时削减了他们课外的压力；声乐上，

17、给他们讲太多的人体结构、生理结构等看不见摸不着的东西，学生很难理解，我主要告知他们敏捷的歌颂状态，附带讲理论，让他们跟着做，就能见效果；钢琴课，我要求他们首先对作品心中有基本的框架，这样弹奏才能完整，等等。我信任，学好一门学科，最重要的是基础，所以无论多辛苦地反复教学生，也要给他们打牢基础。在一中的学生身上我应验了这些效果，这是让人兴奋的。另外，我认为教学还要具有针对性，针对音乐特长生的高考要求，我从学习过程到应考心理给他们作潜移默化的引导，让他们做高考题型，以高考要求做打算。在和一中音乐老师杨老师的教学合作中，我们默契协作，使得音乐特长生教学进程井井有条。在做代理班主任和副班主任期间，我主动

18、带领学生参与学校组织的活动，搞好卫生区，做好课间操，搞好班会活动。我特别乐意常去学生宿舍和他们作沟通，力所能及地给他们在学习、心理、生活急事上赐予帮助。同时在年级组长陈老师带领下和与班主任白老师的协作中，我也学到不少当班主任的阅历。生活上，我和学校领导、老师和同事之间，建立了良好的人际关系，向其他老师虚心学习，有什么问题相互帮忙，让我们的生活都很欢乐。在一中熬炼期间，我还利用休息日到基诺山参与了七个少小民族国家课题的实地采访调研，对少数民族音乐又有了新的了解，收集了不少摄影、录音素材，并对少数民族音乐的传承、保存增加了一份忧思。一中经验的点点滴滴，在我生活的经验中又加了一块五彩的颜色，一中给我

19、们留下了一生难忘的印象。以后有机会，我还会回来探望这里的校内，这里的同事，这里可爱的学生这道我们心中共同的漂亮风景线以下内容与本文老师支教总结相关，可查阅参考：经济系学生会学习部学期工作总结 | -生活部其次学期工作总结 | 学生会宣扬部学期工作总结 | 特别教化学校德育工作总结 | 优秀团员个人总结 | 远程研修学习个人总结 | 工商局个人小结 | 20在公司工作的个人总结 |?小学英语老师支教总结整理6在20xx年7月1日，我们平安返校之后，最终圆满完成了本次支教实习工作。在这近四个月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的让我进步了，成长了。学会了在学校从未学过，以

20、后也学不到的东西，教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于阅历不足，执教过程中也存在一些问题。现就本次支教实习总结如下：状况概述我于20xx年3月5日来到阿勒泰市第一中学，当天便正式起先了我的支教生活。经学校支配，我被分派到小学部六年级，我的指导老师市刘玉芬老师，在她的指导下，我担当一个班的语文老师和另一个班的思品老师。我的指导班主任是库老师，在她的指导下

21、，我很好地完成了实习班主任的工作，库老师和刘老师在与我进行工作交接的时候给我具体的介绍教学授课进度和班级学生状况，而接下来的时间里，在她们的指导下，我在这两方面都不断地前进，从而顺当的完成了支教实习工作。实习班主任工作在整个实习过程中，我作为六年级（7）班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点惊慌，只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里慢慢地记住了每个学生，以及部分学生的特性特征。在实习中，我每天早上9:00准时到班级巡察早自习，每天课间操和周一的升旗仪式我也随班参与，在实习期间，我还

22、参加了学校组织的各项活动，例如六一儿童节，与学生们一起承受失败或者与他们一起共享成功的喜悦。刚刚接手班主任工作的时候，我一点阅历都没有。除了我们的自我摸索之外，还有就是向指导老师刘老师多多请教，例如如何对待和惩罚不听话的学生，如何指责学生，怎样才能够令学生虚心接受指责，如何营造良好的班级气氛，以及如何培育一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我迷惑的问题。刘老师管理的六年级（6）班是一般班，她的主要管理方法是赐予学生尽可能多的爱，他为学生付出了许多，有些班主任不坐班，在处理班级的问题上用的方法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气。而在刘老师赐予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟，我也可以把班级管理

23、的很精彩，正是像刘老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的性格、特性特征，把学生都当成“大人”，在保全他们自尊的状况下，给他们说道理，全班性的进行教化，对于个别淘气的学生的教化也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的挚友。我虽然没有足够多的阅历，但我有足够的热忱，应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感，荣誉感和自信念，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的

24、热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，与学生较简单亲近，较简单与他们打成一片，这是我的优势。也因此我更能了解他们，不过也因为这样，造成了一些管理不够严格的缺憾。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我充溢责任感和动力起先新一天的工作。我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，更是一笔珍贵的财宝。实习教学工作作为

25、一名老师，上好课是基本的要求。在支教前也有过一些试教活动，但真正的教学工作却并不娴熟，从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。刘老师在教学工作上清晰地讲了两个班级的详细学情和教学进度。到了市一中的其次天，我就和学生们见面了。第一次是讲上节课未完成的教学内容，同时解决他们在作业中出现的问题。因为是第一节课，学生们对我也有簇新感，相互协作的很好。但是在后来的教学过程中才感觉自己的不足之处颇多，真是“书到用时方恨少”。我初次体会到当老师的辛苦，要想上好一节课，要经过备课写教案，再打算充分后才敢踏上讲台，课后还要进行反思总结。看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小细微环节，但最主要的是“上课”这个

26、环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。期末考试，学生们的成果还算志向。平常在批改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进行辅导，除了上课、批改作业外，我也要去听别的老师的公开课，每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，留意学生们的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。学生普遍对语文课不感爱好，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得枯燥，无味，所以在备每节课时，我花了许多心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学达到吸引学生的目的。慢慢地我就不会在课堂上惊慌，每节课都上的很充溢，让我对自己的教学更加充溢了信念。学生的语文基础较差，在

27、我的课堂上我力求要做到在欢乐中学习，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，应当从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来，我总结出的是课前打算肯定要充分。有课时，我往往是提前两天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。直率，真挚，刚毅而不失温柔。我认为老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展，提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做的不够，往往问题一出，就要求学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重

28、要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢。实习期间，我发觉学生的自学实力极差，要多多激励学生主动思索，大胆发言，从而训练其分析实力和表达实力，为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计得好，但还是存在着很大的不足，在经过这段时间的训练，我在教学方面也的确有了很大的进步。再没有惊慌和担心，现在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生的目光也能够镇定自若。现在的我已初步具备了基本的教学实力。当我慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的学生，起先觉得教书也是件挺好玩的事时，支教实习也结束了，通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的宏

29、大，我也从实习中相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它是我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了教学的基本功，创新的教学理念。四个月的实习支教生活让我受益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。小学英语老师支教总结整理7七月上旬，我们“爱心暑期行实践队”第五次代表学校、学院踏上了前往蓝田县九间房乡xxx小学爱心支教、真情奉献的道路，我们风雨无阻，实现对他们的承诺。在那里我们将为山区孩子带去学问与希望。题记爱，是无助心灵中缓缓注入

30、的一股甘甜的清泉；爱，是黑暗灵魂里细细洒入的一束暖和的阳光；爱，是荒芜沙漠上破土而出的一株希望的幼苗。20xx年7月11日，我们一行11人进过前期细心充分的打算，最终，在这个特别的日子驱车前往xxx小学。大家都怀着激烈的心情，满腔热忱溢于言表，一路上欢声笑语，对这个即将到来的支教生活充溢期盼，同时也对独自教学表示了或多或少的担忧。但是，我信任大家都会用热忱的心和年轻人固有的激情在学校中尽情的挥洒我们学问的汗水。回想两个月前刚组队的时候，大家共同策划、为支教活动出谋划策。时间荏苒，如今的我们，是一支凝合着信任的团队，是一只继承前人阅历，更加成熟的团队。经过近三个小时的颠簸，我们最终到达了目的地。

31、浩大的山峦之间，依偎着一间简陋的教室。放下行我们见到了黄老师，49岁的他是全国优秀老师，在这个距县城30多公里的山区教学点已蹲守了3年。很快，村里的孩子闻讯赶来，他们并不怕生，反而很主动的更我们打招呼，帮我们整理教室。其次天，我们先对教室进行了布置整理，贴好了玻璃纸，接好电灯线路，又用前期打算的油漆和黑板漆分别粉刷了门窗和黑板，同时在教室的墙上贴上了我们带来的拼音标语、地图。经过我们的布置，教室面貌一新。下午我们的支教生活便正式起先了，穿上校服，带上队旗，便前往旁边的郑家坪、铜鹅、流峪寺四个村庄进行招生。从这时起，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热忱使我们很快融入他们的集体中，虽然语

32、言有时存在肯定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的学问，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们更多。在教学过程中，我们试图打开学生们的视野，开设了丰富多彩的课程。我教的是小学四五六年级的数学以及试验课。数学课为小班授课我用教室里的乒乓球案折叠起来做黑板用，孩子们坐在我么四周，非常乖巧。再来之前，我们针对这里的状况，做了具体的安排，。我们分了语数外三个教学小组，每组都有一个组长，每天晚上例会时，各小组探讨其次天上课的详细内容。经过几天的授课，大家一样对该怎样上课有了成型的看法，这样完整的安排随着其次天的课程绽开了。然而，山里孩

33、子对学问的驾驭实力却让我深感怜惜，再讲了几天的课后，惊羡他们与城里孩子之间的差距。但是他们热忱、他们坚信、他们努力、他们无畏，他们用满腔的热血来阐述着走出深山的幻想，他们坚信只是能够变更命运。十多天的教学有条不紊的度过，我们每个人不仅是一个赐予者，我们也成为了接受者，这么多天与孩子们相处，让我们对农村教化有了更深的了解，我们也在孩子身上学到了许多。我们一次次被他们仔细的学习看法和求学的愿望所感动，我们静默的感受到我们的所作所为是那么的值得，我们一遍遍告知自己我们要把最好的一面给他们完完全全展示出来。闲暇之时，我们和孩子们一起做嬉戏，大点的孩子会和我们讲些发生在他们身上的故事，多时，我会和他们在

34、一起谈心，帮助他们解答些生活中的困惑，给他们提出一些合理的建议。或许我们之间不再是老师和学生，更多的是知心挚友。生活中，孩子们也给了我们不少的帮助。时时常，就有孩子们带来自家种的土豆、杏，以及在山上采摘的松子。我们做饭是在旁边一家农户里租的灶，农家人有时不再，便把钥匙留下，这是就有孩子来帮助笨拙的我们烧火加柴。令我印象最深的一次是，村支书家的女儿穆苗叫我们去他家吃饭，我们婉言谢绝了她的好意之后，她和她的母亲便亲自将做好的煎饼和饭菜送到了教室。这些事情深深打动了我们，也将成为我们记忆最深处的一幅幅美妙的画卷。这13天里，我们男生每晚睡在凹凸不齐的课桌上，女生拥挤的睡在房子里的小床上，每天早上起来

35、后，大家都感到很不舒适，但我们就这样坚持了下来，因为我们是一个整体，拥有一个共同的信念。我信任这次的经验会成为我们人生旅途中的一笔财宝，团结共进铸就了我们永恒的友情。期间黄老师多次来到教室询问我们的吃住，并介绍了一些学校的状况。xxx小学是一所农村学校，国家每年不仅对他们的学杂费、书本费都实行免费，而且每学期还发给每位学生相应的补贴；在这里施行的蛋奶工程，每人每天1.5元标准为在校留守儿童供应免费养分早餐。这些都让我真正感受到了国家的好政策，从中或许也可以看出国家的惠农政策和对教化的重视程度。我信任在这些国家的扶持以及社会各界有爱心人士的帮助之下，孩子们渴望学问，走出大山的幻想肯定会实现。时间

36、总是在不经意间溜走，当我们还沉醉在支教生活的热忱中，十几天的支教生活就在离别声中结束了。23号下午，我们一行十人探望了孩子们的家长，就13天里对我们的帮助向他们表示了诚心的感谢，最终我们相约以后我们肯定会见！庆幸我们留下的是学问的芳香，传播的是亘古不变的真情。支教期间我们听说了一个很不幸的消息，由于缺少生源，xxx小学有可能在最近两年之内拆除，孩子们将不得不去几公里外的张坪小学。对于山里的孩子，更多的是留守儿童，他们很少有城市孩子与父母在一起的快乐童年，他们也无法享受城市孩子的教化。但他们英勇、无畏、坚毅，他们拥有渴望学问、渴望世界的心，他们很想展翅高飞。我们13天的支教不行能变更这一切，但我

37、们将我们的爱与学问留在了那里，我们能为他们做的一切事，为他们的“翅膀”萌芽，随着以后每一届支教队伍的到来，为他们的“翅膀”增加活力，让他们强壮成长起来。但是这也是不够的，我们希望可以通过我们每年来这里，能吸引更多人关注农村教化，希望通过社会各界人士的帮助，带给山里孩子们一个真实开阔的世界。信任终有一天，他们将走出大山，飞往更广袤的将来。此次支教能够圆满胜利，和那些关注过我们的人和支持我们的人是分不开的，在这里我接这个机会再次向学校的老师还有那些关注我们这次活动的、为这次活动捐过钱的人表示诚心的感谢！当我们回眸时才知道：爱扩宽了你我生命的跨度！上善若水、大爱无言。“爱心暑期行实践队”仍在接着小学

38、英语老师支教总结整理8我特别有幸地参与了第四期“萤光支教”小学英语培训，通过各位专家老师的讲座，我学到了许多有效而好用的教学方法，下面谈谈我学习后的收获和感想。小学阶段是英语教学的起始阶段，应当重视爱好和交际意识的培育，学生们对活泼新颖的教学形式表现了极大的热忱和求知欲望，因此我们应当创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。本次培训使我深刻地相识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注意沟通，注意互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。一、 培育爱好，提高主动性通过观看优秀老师的教学实例、教案以及和身边的同行沟通来看。农村小学的儿童，由于留守儿

39、童居多，且其父母的文化素养也不是太高。所以要想给孩子在家创建一个良好的语言环境是不行能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠老师的引导和学生的学习爱好。同时，作为老师都知道，爱好是学好每一门学问的最好的老师，培育起学生的爱好，就等于将学生领进了这门学问的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应当培育学生的学习爱好。二、善用教学资源，营造乐学氛围英文儿歌的特点是旋律活泼美丽，歌词简洁，学生在观赏的过程中会不由自主地歌颂。这样，不仅可以提高学生的听说实力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以常常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律美丽的歌曲中，使学生听得兴趣盎然，唱得

40、乐此不疲，这样学生在玩中学，爱好高自然也把新词记住了。三、仔细组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，老师在课前必需要进行大量、细致的打算工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。努力创建与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练学生的听说实力。使学生在语言环境中运用、学好英语。老师还要充分利用教材，采纳对话，动手制作，形体表演和歌颂等多种形式来绽开活动，在学生学好英语的同时培育学生的学英语爱好。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我常常开展课外活动，让学生利用自己所学的学问相互对话，内容不限。激励学生课下用

41、英语相互打招呼和作一些简洁的沟通。这次培训,通过上海市闵行区各位授课老师悉心地讲解以及对一些教学案例的分析.我的教化教学方面的理论和观念得到了提高,并通过学习,对这教化教学理论的相识得到进一步升华，在教学过程中老师不作传声筒,不作教学的机械重复者,而应在平常教学活动中主动探讨教法,主动开展教学探讨,要勇于把先进的教学方法和理念应用于教学实践中,使教学理论能更好地服务于教学实践,从而形成特性化的教学风格,使每节课都有创意,使学生始终保持高度的热忱,这样才能实现有效教学.当然教学理论也在实践中得到不断完善和发展.总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会仔细钻研教材，仔细备课，充分利用英语

42、资源，提高自己的英语教学水平，把教化教学工作做得更好。小学英语老师支教总结整理9支教，从7月26日踏上开往安顺的火车算起，到8月17日整理好背包，从大山里走出来，前后23天。7月28日到达喜豪，29日正式与孩子们见面，与孩子们在一起的日子整整20天。20天很短，20天呆在这个没有互联网、没有电视、没有商店的小学校，只有凌晨就起先一波波打鸣的公鸡、只有饭点前来觅食的狗狗和猪猪，只有每天早晨或明朗或云雾缭绕的大山，但是却有那么多理不出来的内容，那么多自我挣扎着的冲突的心情，只因为遇到了那么一群孩子，他们很单纯，一朵小红花就会使她们争抢不休；她们很仔细，只想上课不想下课，让你心疼地无法拒绝；他们很淘

43、气，但却只是为了引起你的留意，和你嬉笑玩耍；他们很“能干”，帮你做这个做那个，只希望多与你相处一会儿；他们很懂事，小小瘦弱的身躯却有比你更大的力气，甚至担起生活的重担；他们也很倔强，不愿表露太多的渴望，所以你要当心翼翼的呵护她们。每天，你都会为他们的表现而惊慌，他们是否喜爱你的课，是否喜爱学习，是否有心事，是否比昨天开朗，是否拉近了与他们的距离曾经那么敬畏“老师”这两个字，这种敬畏使我对老师有更多的期盼，有更多的要求，也有更多的情感。所以此次支教，从起先打算就严格要求自己，总体来说也算牵强合格吧。还有许多想到却没做好的事，比如应当和校长好好聊一聊，驾驭一些真实准确的状况，才能给以后的事业有所帮

44、助。还有没想到的事，还有没做好的事。“关于学校”从硬件设施上说起，喜豪小学是周大福捐建的第十九所希望小学，校舍已经是当地最好的建筑，去年还开设了“学生食堂”，为孩子们供应午餐。其实就是一个小厨房，厨房有蒸饭机、电磁炉、冰柜、消毒柜等。但是厨房卫生问题比较大（当然这是以我们的标准来看的），电磁炉已经半坏，消毒柜就是碗橱，冰柜倒还运行正常。（后来，在校长室的电脑里看到养分午餐的配备其实就是一碗白米饭加一筷子榨菜丝。）教室都没有照明设备，我们到后都是电线牵一条，用临时灯泡照明。还有值得一提的是校舍的电路老化很严峻，在一个下雨的夜晚我们遭受了停电，就是因为电路老化烧坏造成的，这存在很大的平安隐患。从第

45、一天到最终一天，我们见到了校长和罗老师，办公室的课表上显示有涵盖德智体美劳的各种课，但是事实上只有语文、数学两门课是正常开展的。依据孩子的反映，其他课都是来学校睡觉。这一方面是老师的缺乏造成的，比如说英语课无法开展是因为喜豪没有英语老师，另外又让我怀疑在校老师对孩子教化的重视程度。五年级只有6个孩子，究其缘由就是喜豪小学无法正常开展课堂教化，导致孩子不远千里去打易上学。但是个中缘由究竟还有什么，其中有些什么困难之处我并未得知，这也是我觉得此行想到却没有做好的事情。应当和校长好好沟通一下的。再如，在考虑建设图书角的时候，我们从孩子的口里听到这样的话“不要把书交给校长”（因为交给校长意味着他们就看

46、不到了）。其中的意味大家自己品尝，所以最终我们还是把书都一一送给了孩子们，而没有像来之前设想的那样建立图书角，然后期盼每年来时都将捐赠的书带进来，丰富图书角，使孩子尽可能的读到更多的书。这种确定是多么的无奈！我的感觉是，捐建希望小学当然是极好的一件事，但是很简单仅是开了个头，学校建成后就只剩下一个躯壳，没有足够的师资来授课，没有老师来管理，不知道全国有多少这样的学校。“关于孩子”分年级来看，一二年级的孩子还处在启蒙阶段，一般话都讲不了。带一二年级的老师须要很大的耐性，还要狠坚毅，因为有些孩子真的是可以把你折腾致哭的节奏。我们的小霞、芸芸、CC老师都是超有爱超有耐性的女老师，在男老师的帮助下，一

47、二年级也算限制住了场面。个别问题儿童当然也须要特殊照看。例如我们所遇到的陆海洋小挚友。酷爱画画，酷爱追打表妹，酷爱拍照，常常是其他孩子上课，他由一位老师进行特殊看护。三年级的孩子人数最少，不到20个人，有几天多来几个，后来也走了几个。由于人少，人员变动就特殊明显。同时也是我把每个孩子都记在心里的缘由之一。王标、小懂、海共、小梅、小怀、美央、小满、加寒、加横、小吹、玉兰、小盆上课都特殊仔细，留恋课堂。当然有几个孩子中途也因各种缘由没有来了，小耐说她要帮妈妈干活，走的那天经过她家，她还拉着我的手送了我们好久。小吹好像就是贪玩才没再来上课小梅生病了一天没来，海共、美央、加横、玉兰等都是每天来的。三年

48、级的孩子中海共、小梅、美央三个人是收到老师一样认可的，也希望她们能始终保持这种酷爱学习的劲头。孩子们充溢了对学问的渴望，所以老师不必担忧他们是否能够接受，你要适当的大胆的打算内容，课堂上他们充溢新奇心的眼睛就是你讲下去的动力。四五年级的综合班里还有来自打易中学的孩子。本有个女孩子叫小准挺仔细的，但是不知道为什么，后来就没再来了。上初二的小梅（王艳的姐姐）是得到全部老师认可的，作业做得很好，考试也是。走的那天，她带着海萌跟在后面，有点害羞，不像王艳那么活泼，但是很有作为大姐的样儿，她们还有个哥哥，在外面打工。那天她穿着春秋衫，还有点带棉，她说是感冒了。四五年级的授课内容是认读国际音标。有点难，一度担忧无法开展，但我固执的坚持了下来，也顺当教完了，而且感觉效果还可以。我并不期盼全部学生都学会，只要有那么几个专心的孩子记住了大部分，那就足够了。这也是我认为短期支教所要到达的目的，我们不行能像长期支教那样给孩子的学习带来现实的提高，所以我们要抓主要冲突，要找出真的渴望读书，能够仔细学习的孩子，然后引导他，使他坚决信念，甚至使他的