实用的学期班主任工作总结3篇.docx

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1、实用的学期班主任工作总结3篇好用的学期班主任工作总结3篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此好好打算一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的学期班主任工作总结3篇，欢迎大家共享。学期班主任工作总结 篇1本学期工作已经结束。经过一个学期的辛苦工作，我最终完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了肯定感情，学生也情愿接受班主任的教化。而经过了一个学期，有许多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟

2、不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃，学习、纪律散漫。这些都是班主任要刚好解决的问题。因此，我的主要实行了一下几个措施对班级进行管理：一、接着加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题。我平常常常与本班的科任老师了解学生在课堂上的表现。对于严峻影响课堂教学的学生，我刚好找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。二、开好每周的班会课。利用班会课总结每周的学生表现状况，刚好订正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。三、常常找学生谈话，了解学生思想动态。要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教化工作。 班主任工作总结 特殊是对那些学习成果差，平常比较捣蛋的那些同学。我就多找他

3、们聊，时刻提示他们遵守纪律。四、接着加强与家长的联系。现在的许多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系，使他们相识到家长的责任，从而关切自己的孩子的表现。我常常通过电话与家进步行联系，向家长通报学生在学校的表现。特殊是那些常常旷课的学生，要刚好与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。班主任假如取得家长的支持与协作，那么在教化学生的工作中就会多一份胜利了。通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了肯定得效果。然而还是有很多做不到的地方，有些学生还是没有养

4、成良好的学习习惯，纪律散漫，上课不仔细现象依旧存在。对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操劳。对此，我在下个学期将接着努力，不仅加强对差生的教化，也要加强与表现好的同学的教化，让每一个同学都能感受到老师的关爱。学期班主任工作总结 篇2班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学生学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、状况对比及取得的成果与开学初一样，我班共有学生39人，其中男生

5、28人，女生11人，该班大部分学生的作业完成习惯不够志向；上课主好听讲、主动大胆发言的特性的不够好，基础学问不够扎实。转变为我要主动按时完成作业，仔细听课、主动发言的良好习惯。纪律差的同学到期末有部分已经学会自觉为班级、为集体出力，爱护公共财物。二、内容做法及阅历体会首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建

6、好班级的法宝。我充分相识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新人。集体主义教化是班级思想教化的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进行班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共的教化。以此来增加班主任的向心力凝合力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左

7、膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织实力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教化。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了改变。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好实力的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他

8、们真正成为班级建设的排头兵。培育是运用的前提，不能光运用不培育，教化是培育的接着，不能光运用不教化，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地运用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足刚好指出。对工作中的困难予以激励，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名指责。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关切，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心挚友。

9、了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。班主任工作任重而道远，在以后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。三、工作方向和解决措施1当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要刚好订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生的推断实力，也在全班学生中起到警示作用。2常规教化常常抓。六年级的学生由于在校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规教化。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。3利用一切

10、可以利用的时间来进行行为常规教化。充分利用课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教化。4培育班级骨干，帮助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。5主动协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成

11、了良好的学风。班主任不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教化。如品德教化、课堂常规教化、卫生劳动教化等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康动身，全面的、系统的、有安排的对学生进行培育、教化。学生的学习心情高涨，爱好深厚，同时也营造了良好的学习氛围。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我班会更加努力，结出丰硕的成果。四、存在问题1、遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少。2、对学生的思想品德教化还不够位。学期班主任

12、工作总结 篇3时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是二年级（3）班的班主任工作，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、向学生提出明确的要求。为了充分调动学生的主动性，自觉遵守学校的规章制度，在开学的其次周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会倾听。或许是因为独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作沟通，以自我为中心，课堂表现出来的就是不耐性的倾听同学之间的发言，不大会吸取别人一些好的思维方法，好的建议，在班中为他们树立榜样，教化学生们要虚心的吸取别人的优点，补充自己的不足，完善自己。（2

13、）要求学生提高自理、独立实力。使他们在熬炼中成长。在班务管理上，我起先有意识的培育学生自主、自理实力，如墙报的设计，放手让学生参加。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱，削减冲突。二、培育学生的良好习惯。二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上，首先是常常利用思品课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天

14、的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整齐、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中开展“评星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。三、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，获得全级团体总分其次名。从而逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。为了让每个学生都有展示自我的舞台，发挥自己的特长，我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天）

15、，让每一位学生都尝试胜利的喜悦，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我限制实力，成为老师的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进行日常的班级管理，目的是培育人人相互敬重、人人竞争上游、人人行为稳重、人人讲究卫生。通过这样的实践，使每一位学生都尝试了胜利的喜悦或体会挫折感，熬炼了学生的胆识，提高了学生的心理素养。五、正确的运用激励和表扬，转化个别学生。激励和表扬是班主任日常工作中不行缺少的一种教化方法，它在肯定程度上比指责更好。特殊是一、二年级的小学生，更喜爱表扬。如我班的黎某同学，顽皮好斗、限制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜爱蓦地、或大

16、闹天宫。针对他这些特点，我抓住他喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特征，我平常留意刚好表扬他的闪光点，常常以挚友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先采纳“冷却”法，待他冷静下来后，再耐性、细心的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的前因后果。使他渐渐的相识到自己的错误而能刚好的改正。本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和珍贵看法。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多不足之处有待改进，今后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得更好。