小班上午半日活动教案模板共6篇(幼儿园小班上午半日活动设计方案).docx

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1、小班上午半日活动教案模板共6篇(幼儿园小班上午半日活动设计方案)下面是我整理的小班上午半日活动教案模板共6篇(幼儿园小班上午半日活动设计方案)，供大家赏析。小班上午半日活动教案模板共1教学资料参考范文幼儿园小班半日活动教案撰写人：_部 门：_时 间：_1 / 4晨间活动： 1、桌面玩具2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。 晨会：谈话活动：你吃过哪些糖果？（老师与幼儿共同沟通） 活动一：甜甜的糖果（科学）执教者：张慧萍 活动目标：1、通过视察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。2、探究着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。 3、情愿用语言表达自己的发

2、觉和感受。 活动打算：糖果（形态不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：1、引导幼儿视察各种糖果。（1）、幼儿与同伴沟通自己带来的糖果“今日小挚友们带来了好多糖果，和你的好挚友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿相互介绍）（2）、视察糖果的种类，区分异同处。“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来视察探讨）2 / 4老师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形态和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖.2、品尝糖果，激励幼儿与同

3、伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么改变？”（糖渐渐化了，没有了.）(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的改变。提示幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。 教化幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。 3、老师小结。“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好挚友去说一说，好吗？”（好）活动二：甜甜的棒帮糖（手工）执教者：朱玉珍 活动目标：1、在视察、尝试的基础上，探究用油泥制作棒棒糖。 2、学习运用铺助材料的方法

4、。 活动打算：1、实物：各种各样的棒棒糖。2、铺助材料：吸管、嬉戏棒、牙签、糖纸、透亮胶。 活动过程：一、谈话（回忆上节课的活动内容）3 / 4（1）、“上一节课张老师给你们相识了什么？（假如幼儿回答不出，老师可加紧提示他。”（2）、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿回答，老师同时提示，圆形、方形，扁扁的，等等的。 （3）、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？（分别让幼儿讲解并描述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖）。二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作爱好。 （1）小挚友你们吃过棒棒糖吗？（2）小挚友们看看这些棒棒糖是什么

5、样子的？（让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子）（3）每根棒棒糖下面都什么？ 三、布置活动任务（1）今日福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小挚友帮忙做一些棒棒送去，你们情愿吗？（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来相识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、嬉戏棒、牙签、糖纸、透亮胶。4 / 4小班上午半日活动教案模板共2幼儿园小班上午半日活动安排一、接待与晨练（7:458:45）（1）晨间接待指导要点：插牌子放好书包；小便。（2）、晨练指导要点：检查幼儿衣服是否相宜，提示幼儿排好队一个跟着一个下楼；玩自己喜爱的体育活动，引导个

6、别实力较弱幼儿正确运用体育器材、学习体育技能。二、早点（8:459:00）（1）喝牛奶前指导要点：提示幼儿小便 ，小便完卷起袖子泡手，泡十下后冲温水再把手擦干。（2）喝牛奶指导要点：右手抓着杯子的耳朵，端起牛奶站在位子上大口喝；喝完牛奶把杯子放进盥洗室水槽里，把残留在嘴角的牛奶擦干净。（3）整理衣服指导要点：给喝完牛奶的小挚友整理衣服，检查是否相宜，适当增减衣服；让整理好衣服的小挚友摆好椅子宁静看书。三、早操及户外体育活动（9:009：30）（1）早操指导要点：请小挚友一个跟着一个下楼，眼睛看台阶不能推前面小挚友；在玩小兔和狼时，听到“哎呀”后，狼才能出来抓小兔。（2）早操后指导要点：四、集中

7、活动（9:3010:00）五、礼仪教化（10:0010:30）礼仪剧场（教案附后）六、餐前打算（10:3010:50）指导要点：讲解午餐内容、要求；请小挚友搬椅子、卷起袖子小便洗手；大口吃饭。七、餐后活动及入寝（11:3012:00）指导要点：吃完午餐要漱口、小便、搬椅子、换鞋子，漫步、换衣服入寝。）小班上午半日活动教案模板共3小班半日活动安排时间： 晨间、来园活动：1.热忱接待幼儿，师生问早，做好家长交接工作，支配幼儿搭积木。 2.晨间活动内容：皮球（拍、滚）活动要求：请幼儿按秩序上下，不推不挤，留意平安。 3.早操：内容（1）律动欢乐小猪、你好、开火车、动物仿照操（2）要求：会初步的随着音

8、乐的节奏跟着老师一起快乐地做各类律动。 生活活动： 1.喝水（1）幼儿在老师提示、帮助下喝水，幼儿逐步做到独立取杯子、喝水（2） 按秩序排队取适量水进行喝水活动，喝完后把杯子放入属于自己的那一格。 2.入厕洗手（1）幼儿在老师提示下逐步做到独立入厕。 （2）激励幼儿便后自己动手提裤子。（3）入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，便后洗手不玩水。 集体活动（一）：社会：咕噜噜 目标：1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会损害牙齿,产生爱护牙齿的愿望。 2.学习正确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。 打算：1.活动前让幼儿带黑芝麻糖若干2.每人一只有水的漱口杯；每组一个用来盛漱口水的塑料盆 过程：一

9、、导入1、昨天老师让小挚友们带了一些好吃的，我们一起来看看这是什么？它是什么颜色的？二、品尝黑芝麻糖1、现在啊！老师要请小挚友们尝一尝这黑芝麻糖，吃过后老师有问题要问小挚友的2、小挚友都尝过了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那谁来告知老师这黑乎乎的颗粒是什么？芝麻糖嚼起来是什么感觉？（示意幼儿举手嘴巴里没有声音，回答问题）三、发觉问题1.呀，吃完了芝麻糖你们的小牙齿上都有什么？请小挚友们滋开小嘴巴，露出你们的牙齿，相互看一看，牙齿上都有什么？（发觉嘴里粘上了芝麻糖）2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感觉？舒适吗？那怎么办呢？（引导幼儿开动小脑筋想方法）四、尝试解决问题、1、老师也有个好方法，那就是漱

10、口（1）老师示范正确的漱口方法，并讲解要领（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提示幼儿漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里会长小虫子的。2、下面我们一起来漱漱口，请你们拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，让水留在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。（引导幼儿视察水里的食物残渣）3、（小挚友们一下子就学会了漱口，真棒！）可是我们漱完口了，牙齿上还有一些残渣无法去除，怎么办呢？谁来想想方法？（刷牙）五、活动结束1、告知小挚友们吃完东西要漱口，不然会有脏东西留在牙齿上，还要每天刷牙，爱护好我们的牙齿，不让小虫子来咬（让幼儿知道不刷牙会有虫子来咬牙齿）2、回家让爸爸妈妈教教

11、我们刷牙 过渡环节：1、提示幼儿喝水如厕。2、引导幼儿自主性的玩嬉戏，念儿歌等。 自主活动（二）：数学区：糖果对对碰 目标：感知一一对应，比较两组糖果的数量。打算：小筐里放三根棒棒糖、三颗巧克力、男孩女孩图片各一 过程：将男孩女孩的图片分上下两排摆放，从小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子图片右边，再拿出一颗巧克力糖放在女孩子图片右边。如此反复，每次均要求上下一一对应排列，并指着两种糖说：“一根棒棒糖，一颗巧克力，一根棒棒糖，一颗巧克力.棒棒糖和巧克力一样多。” 视察要点：幼儿能否将棒棒糖和巧克力一一对应排列.幼儿能否用语言正确描述，如“棒棒糖和巧克力一样多” 指导策略：老师可以参加幼儿的活动。依据

12、幼儿操作，老师可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提问：“现在棒棒糖和巧克力糖一样多吗？”棒棒糖多，巧克力少？还是巧克力多，棒棒糖少？引导幼儿比较与表述，培育思维敏捷性。 引导幼儿用正确的语言进行表述，如棒棒糖和巧克力一样多。 活动延长：选择软硬不同，大小不同，颜色图案不同的两组糖进行一一对应练习。 收集大小不一的瓶子供幼儿做一一对应练习。瓶子与瓶盖一一对应排列，并比较一样多，还是不一样多。 过渡环节：1、提示幼儿喝水如厕。2、引导幼儿自主性的玩嬉戏，念儿歌等。 餐前打算及午餐：1.幼儿餐前要入厕、洗手。2.进行当餐食物养分的讲解，既扩宽幼儿学问面，又能提高幼儿的食欲。3、能吃完自己的一份饭菜，基本

13、保持桌面干净。 餐后活动：1.请幼儿选择自己的娃娃 2.能够宁静的抱着娃娃小班上午半日活动教案模板共4第7周2023年10月11日 星期三 上午半日活动 执教者： 李丽娜一、晨间接待（7:30-8:20） 活动内容：1.热忱接待幼儿和家长，刚好记录幼儿身体特别状况，做好家园联系工作。 2.指导幼儿做好入园打算，如自主选区、值日生工作等。 活动打算：1.指导保育员做好清洁通风工作以及茶杯和毛巾的打算。 2.检查值日生牌、进卡区等状况，保持清洁整齐。 活动指导：1.关注幼儿自主选区状况，引导幼儿自行选择。 2.帮助幼儿完成值日生工作。二、盥洗（8:208:30） 活动内容：盥洗活动打算：检查幼儿的

14、衣袖是否挽起、七步洗手法、茶杯摆放好 活动指导：1.引导幼儿做好洗手、入厕前的打算。2.视察幼儿如何进行七步洗手的步骤，适时予以指导、帮助。3.视察幼儿排队接水、坐到位置上喝，并把水杯放回到自己的位置上。三、自主户外活动（8:20-9:10） 活动内容：5号场地自主活动活动打算：锅碗瓢盆、秋千、真人cs道具等 活动指导：1.引导幼儿根据自己的爱好自主选择活动内容。2.视察幼儿与活动材料的互动状况，适时予以指导、帮助。 3.能用较快速度整理材料，物归原位。四、早操（9:15-9:30） 活动内容：早操 活动打算：早操器械 活动指导：1.提示幼儿依据身体承受实力调整自己的运动强度，不挤不推，有序行

15、进。 2.引导幼儿快速站成体操队形，仔细做操，动作合拍、有力、到位。五、盥洗点心（9:30-9:45） 活动内容：盥洗点心 活动打算：保育员打算好点心 活动指导：1引导幼儿在点心前主动入厕、点心后刚好清洁嘴巴、手。2.帮助幼儿自主选择点心用量，保持桌面、地面干净，做好餐具整理。六、区域活动（9：45-10：20） 活动内容：幼儿进区域 活动打算：各区域的材料 活动指导：1.幼儿依据自身选择喜爱的区域，老师应刚好引导幼儿在区域中出现的问题。 2.要求幼儿必需有进区牌才能进入，并遵守区域规则。 3.自己玩的区域材料要刚好整理归位。七、教学活动（10:20-10:45） 音乐蝴蝶花 教学目标：1、在

16、熟识歌曲旋律、内容的基础上，有爱好的学习歌表演。2、能够依据歌词内容进行表演，动作合拍、美丽，富有表情。 重点：熟识歌曲旋律、内容的基础上，有爱好的学习歌表演。 难点：能够依据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。 活动打算：1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。2、在区域活动中，让幼儿多次观赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。3、歌曲录音。活动过程：1、视察蝴蝶花与蝴蝶标本：“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相像?”2、观赏歌曲，理解歌词内容：“歌曲里讲了一件什么事情?为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶?”“你认为哪一句最美丽、好听、好玩?”(老师分句示范演唱。)3、学习完整、有表情地唱歌：在幼儿学

17、唱中，留意在说白“哟!”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。4、观赏老师的表演，并开心地学习歌表演：老师边唱边表演(对着几盆蝴蝶花)，重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。学习歌曲表演，进一步理解歌词的不怜悯感：“ 我轻轻的走过去和为什么蝴蝶吧胆怯这两句有什么吧 一样?”(启发幼儿随歌曲旋律，动作美丽地舞蹈。)小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。教学反思： 本次活动虽然这是一个艺术活动，但是我以介绍蝴蝶花的形式来吸引幼儿的留意力，作为活动的导入习惯那时。 制作了蝴蝶花生动则大大提高了幼儿对于活动的爱好，这也是将科学领域和艺术领域的有机整合。体现了纲要里提到的整合

18、性原则。活动中，我还运用“看看谁坐的最好”、“看谁和我一样”等多种奇妙的语言来对幼儿进行常规培育，这样的常规培育方式显得比较丰富。假如在教学活动中我能够更好地集中幼儿的留意力，提高教学的质量那就更好了。还有一点我假如在幼儿创编动作后和幼儿一起表扬就更能体现活动中的师幼互动。八、生活活动及餐前打算（10:45-11:00） 活动内容：1.自主入厕、喝水、盥洗。 2.餐前手指嬉戏。 活动打算：幼儿整理好自己的“肚皮”不外露。 活动指导：1.帮助值日生做好入厕等检查工作。 2.引导幼儿开心进行手指嬉戏。九、午餐及漫步（11:00-12:10） 活动内容：1.幼儿自主选位后主动入厕洗手。 2.幼儿依据

19、胃口大小自主添饭。 活动打算：1.保育员做好桌面消毒、清洁工作。 2.值日生帮助分发餐具。 活动指导：1.关注幼儿饭前洗手状况。2.引导饭量少的幼儿先少量打饭菜，不够再添。小班上午半日活动教案模板共5半日活动设计一、幼儿入园及晨检1、热忱接待幼儿和家长，问候幼儿在家状况，及沟通个别须要家园共育的幼儿家长。2、另一老师做好晨检。一摸：摸头部、耳后、颌下有无异样。二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异样。三问：问饮食、睡眠、大小便状况。四查：查有无携带担心全物品。3、幼儿自主选择活动材料进行自由活动，适当提示幼儿“哪里拿的东西放回哪里去”二、点名及晨间谈话1、用幼儿姓名字卡进行点名，增加幼儿的爱好和无意记

20、忆。2、晨检谈话，主题我能做的事情 谈话目标：幼儿意识到自己长大了，能做一些力所能及的事情是一种欢乐，并能帮大人分担一些事情。 三、早操活动1、提示幼儿喝水、入厕，做好出操前打算。依据气温确定是否要幼儿脱外套或者隔毛巾。2、请小队长号召大家排好队，下楼时，老师提示幼儿有序、宁静靠右扶栏干。3、老师精神饱满的带操，并选出表现仔细的幼儿当小老师一起带操，老师激励幼儿，调动全体幼儿的主动性。四、盥洗1、组织幼儿进教室先洗手再饮水或上厕所。教化幼儿无论在学校还是家里，从外面回来进门都要先洗手，不讲外面的细菌留在手上。2、饮水，饮水处的值日生提示幼儿排队有序喝水。3、组织幼儿有序入厕，教化幼儿大小便入池

21、，便后洗手，不要玩水。五、教化活动一 科学活动：奇异的盐 活动目标：1、让幼儿通过试验操作发觉水里加盐会让物体浮起来的现象。2、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动打算： 杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片 活动过程：一、问题引入，引起爱好。1、这是什么?(老师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?2、把土豆片放到水里会怎样呢?我来试一试。3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答老师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢?告知你们一个隐私，老师在这三个杯子里分别加了一些东西，是什么东西呢？就是桌子上蓝、绿、橙三个盆

22、里的东西，那究竟是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢，下面请小挚友自己动手试一试。二、幼儿第一次操作，老师巡察视察1、提出操作要求：你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盆子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了?2、操作后谈话：你的土豆怎么样了？浮起来了吗？你发觉了什么?3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个方法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道究竟是什么东西让土豆片浮起来了.三、幼儿再次操作,老师指导操作后谈话：你的土豆浮起来了吗？是哪个盆里的东

23、西让它浮起来的？那你们现在知道老师起先时的三个杯子里哪一只也加了这个盆里的东西？四、揭示谜底，小挚友通过两次试验，发觉了（X）颜色盆里的东西能让土豆浮起来，这个盆里的奇异的东西究竟是什么呢？来端起来看一看，闻一闻，尝一尝，是什么？（盐）对了，这个奇异的东西就是平常妈妈做菜用的盐，小小盐巴真奇异，除了做菜调味还可以让沉在水底的土豆浮起来，它还有什么其他本事呢？我们下次再来玩一玩，找一找，好吗？六、户外活动：体育嬉戏猫捉老鼠 活动目标：1、提高幼儿的嬉戏规则意识及合作意识2、训练幼儿快速反应实力及体能角色安排：一部分幼儿手拉手围成一个大圈，变成老鼠洞。若干幼儿扮演老鼠，两名或三名幼儿扮演猫。活动内

24、容及规则：老师用生动的语言导入嬉戏，让幼儿对嬉戏产生憧憬。“有一天，老鼠们的食物都吃完了，他们一起商议得出去找食物呀，对！立刻行动，不过，大家得当心每天守候在门口的猫咪先生，别被他们给逮住了”激起大家爱好后宣布嬉戏规则了1、老鼠们要去将放在外面的球拿回来，放进自己的袋子，不能始终呆在老鼠洞里，在躲避猫咪的时候可以在老鼠洞里钻来钻去，短暂停留。2、猫咪的职责当然是爱护食物，抓住老鼠，抓住的老鼠先加入拉圆圈的队伍。3、留意平安，不要在奔跑中撞到他人。4、在适当时候，老师会让大家交换角色，都有机会。5、老师在活动起先前要留意适当削减幼儿的衣物。七、教化活动二：儿歌欢唱我是一个粉刷匠歌词我是一个粉刷匠

25、 ，粉刷本事强。 我要把那新居子， 刷得更美丽。 刷了房顶又刷墙， 刷子像飞一样。 哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。简谱声调：C调节拍：四分之二拍5 3 5 35 3 12 4 3 25-5 3 5 35 3 12 4 3 21- 我是一个粉刷匠，粉刷本事强。我要把那新居子，刷得很美丽。 2 2 4 43 1 52 4 3 25-5 3 5 35 3 12 4 3 21- 刷了房顶又刷墙，刷子飘舞忙。哎呦我的小鼻子，变呀变了样。八、进餐活动1、组织幼儿有序盥洗。2、每日餐前教化齐诵悯农及感恩“感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢同学”3、每组派一名幼儿帮助老师分发餐具及端饭。4、老师自创了进餐三字经“吃

26、饭时，不洒饭、不挑食、吃晚饭、擦桌子、放碗勺”5、餐后老师带领幼儿漫步及盥洗，做好睡前打算工作。小班上午半日活动教案模板共6幼儿园小班半日活动教案一、来园活动:活动要求:1、引导幼儿玩沙包,激励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。3、视察幼儿在活动中出汗状况和活动量状况,刚好提示幼儿擦汗和调整活动量。活动打算:1、沙包人手一份,2、小毛巾数量与人数相同活动指导:1、检查幼儿衣服、鞋子等状况,为活动做打算。2、引导活动,放松关节转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!3、视察幼儿是否会用沙包一物多玩。4、提示出汗的幼儿用

27、小毛巾擦汗,削减活动量。5、激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。6、老师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。7、随机练习个别做得不到位的操节。二、生活活动(盥洗、点心)活动要求:1、引导幼儿用正确方法洗手。2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。活动指导:1、幼儿盥洗:视察幼儿洗手状况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。2、幼儿点心:视察幼儿吃点心状况,刚好指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点三、活动名称:自由活动活动要求:1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的嬉戏。2、激励幼儿主动与同伴交往。活动打算:1、幼儿自带小玩具2、幼儿园供应玩具活动指导:1、视察幼儿

28、与谁结伴,玩怎样的嬉戏。2、引导幼儿玩健康的、平安的嬉戏。3、激励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简洁交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。4、简洁讲评:依据幼儿实际嬉戏状况简洁讲评。四、集体学习与嬉戏(一)活动:欢乐的小动物活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的限制实力,进一步提高对绘画活动的爱好。3、提高视察智力、仿照智力、构思与想象智力。活动打算:1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊,毛巾若干。活动过程:1、放电脑动画,引起幼儿爱好。指导语:今

29、日有一些小动物要来和我们小挚友做挚友,你们快乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真美丽;小螃蟹,力气大,东爬西爬找挚友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲解并描述,并进行仿照各动物的动作)“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折

30、的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画,老师巡回指导。指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小挚友帮它们画留下的痕迹,你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小挚友可以自己去选择你喜爱的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。提示:手脏了,用毛巾擦一下。4、观赏作品,评价。请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最欢乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延长:1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、接着培育幼儿的理解智力、发觉慧力等。(二)区域活动生活区1、过生

31、日:供应娃娃四个,各类食品第一层次,供应叉子若干其次层次,供应调羹若干第三层次,供应筷子若干2、包糖果:供应糖果、糖纸第一层次,供应贴有实物的糖罐其次层次,供应贴有数字的糖罐3、给娃娃扣扣子智游区:1、拼拼搭搭:第一层次:供应简洁的8块拼图其次层次:供应比较困难的范例:高楼、汽车拼图第三层次:供应困难的范例:直升机、大风车2、配对嬉戏:食物、动物、衣物、用具配对美工区:1、做糖果第一层次:用糖纸包袱其次层次:搓圆做糖并选择纸张包袱2、给球球穿新衣(涂色)语言区:看看讲讲:供应图片、图书若干第一层次:供应小幅图片其次层次:供应2幅图片第三层次: 供应3幅图片幼儿午餐:视察幼儿进餐状况,随时指导个别幼儿宁静地吃饭、不挑