小学2023学年第一学期英语科组工作总结.docx

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1、小学2023学年第一学期英语科组工作总结充溢的工作生活一不留神就过去了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和变更，是时候抽出时间写写工作总结了。我们该怎么去写工作总结呢？以下是我帮大家整理的小学2023学年第一学期英语科组工作总结，欢迎阅读与保藏。本学期，英语科组以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、xx镇教化卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教化教学品牌特色目标，仔细执行和落实各项教化教学工作任务。现将科组近半学期以来的主要工作回顾如下：一、检查

2、常规工作，落实平常高效教学。为了加强教学常规管理，秉承孙xx先生的“专心做好每一件事”精神，打造具有xx小学特色的“免检（作业）产品”，同时促进教化教学质量不断提升，激发老师教学工作的主动性和自觉性，于12月1日，xx小学英语科组对英语老师的常规资料进行了其次次全面的检查。检查的内容包括老师案例学习、学生练习册、老师备课教案等。在作业检查方面，本次常规检查以年级为单位，对每个年级的练习册的批改次数、规范日期格式进行检查，同时从同年级中进行比较，综合对比练习册的完成质量，从英语的书写格式、书面整齐度、作业量等，赐予肯定的客观评价。找出作业中的不足点和建议点，真正把布置和批改作业的常规工作落到实处

3、。在案例学习记录检查方面，让老师在空闲时间补充学习专业学问，拓展视野，吸取其他同行老师的教学教法阅历，并写下学习心得和体会。在检查备课教案方面，要求老师课前做好充分的备课打算。老师结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案，制定好教学安排，让每位老师真正做到备好教学内容，备好作业和课堂练习，更好地进行因材施教。本次常规检查，既展示了老师和学生好的方面，也发觉了一些不足的地方，刚好地为科组内老师们供应了相互学习和沟通的平台，扬长避短，同时激励老师在今后的教学工作做得更完善。二、加强高效课堂的探究和实践为了更好沟通与研讨英语阅读课的方法与技巧，打造具有“xx特色”的英语高效课堂，9月29日

4、上午，xx小学英语科组开展了一次高年级英语阅读教学研讨活动。活动中，王用余老师展示了一节六年级Unit 2 Different ways to go to school的研讨汇报课，全体英语老师参与了研讨活动。在展示环节中，王用余老师细心设计热身环节，激发了课堂气氛。他以“About Me” 作为热身活动，集中孩子课前的留意力；接着再以“头脑风暴”的形式激活孩子回忆相关的词组；以“Pair work”的形式，让学生利用特别疑问词来绽开对话练习，为下面的阅读环节铺垫；最终以“Lets read”为载体，让学生现学现用，依据老师指导进行复述提高，学习效果显著。在全体英语老师参加的评课沟通环节中，老

5、师们依据自身的阅读课教学实践阅历，进行了深化的沟通。针对高年级学生出现的阅读教学问题，做出分析，并找出解决的方法。最终，曾小明老师对本次活动作了总结，认为本次活动，不但提高孩子的英语阅读技巧，也为老师们供应了一个沟通学习的平台。三、开展常规教学汇报课，促进教学沟通。为提高英语课堂教学效率，加强老师间的教学沟通，促进老师专业成长，本学期，科组依据教学课型分别开展了单词课、对话课、阅读课和语音课的汇报课展示活动，让老师们通过听课、评课，相互学习和沟通教学阅历，提高自身教学水平，提高教学效率。四、主动开展公、民办教学结对沟通活动。英语科组接着依据镇教化卫生局的要求，联合潮信小学、中天小学开展公民办学

6、校结对活动，成立学科培训研修小组，务求通过结队研修，共同提高公民办学校教化教学水平。本学期，科组每个月都根据规划，定期和不定期主动地与潮信小学、中天小学开展公、民办结对沟通活动。10月11日下午，xx小学英语科组走进德爱小学，开展结对沟通活动。xx小学的王用余老师上了一堂六年级的阅读教学示范课。11月1日下午，xx小学与潮信小学进行了教学沟通活动。通过这些沟通活动，两间学校的老师都受益匪浅。今后，xx小学还将接着加强探讨具有“xx文化特色”的高效课堂模式。也为实现教学资源的共享，共同提高教学质量接着努力。五、主动开展学生英语活动，提高学生综合素养。1. 实行了 “英语口语竞赛”选拔活动。为了进

7、一步落实创建“xx文化”特色工作，为学生供应“品尝xx，秀出自我”的展示舞台，提高学生英语口语实力，9月14日下午，xx镇xx小学在英语活动室圆满实行了第八届“xx杯”英语口语竞赛。本次竞赛结合东莞市第八届英语口语竞赛要求，实行学生自愿和老师举荐方式在东莞阳光网报名。赛前，参赛学生参赛热忱高涨，细心组织演讲材料，主动训练口语。在竞赛过程中，选手们发挥精彩，充分展示了自己的演讲技巧和英语口语水平。选手们围绕“创新东莞”的主题所选取的演讲内容健康向上，语言生动好玩，音标标准、语调美丽，充分显示了他们良好的英语口语水平和实力。最终，经过七位英语老师公允公正的选拔，六（1）班黎紫璇、六（3）班李厚亨、

8、六（5）班翁雅婷和王晓苗，五（2）班陈华敏获得一等奖，其他选手分别活动二等奖和三等奖。通过此次英语口语竞赛活动，增加了学生们敢于运用英语来表达自我的欲望，极大地提升他们的英语口语运用水平。本次活动不仅让广阔学生得到了熬炼、展示了才华，还活跃了英语学习氛围，并为学校英语教学发挥了正确的导向作用。2.实行了三至六年级的“英语单词默写竞赛活动”。12月14日下午实行了三至六年级的“英语单词默写及书写竞赛活动”。本次单词默写及书写竞赛活动从出题、监测、评卷都做到规范公正。出题讲究科学性，力求立足本册教材涉及的单词范围。监测、评卷的操作程序都以正规考试为标准，力求公允公正，让学生发挥出自己最精彩的.水平

9、。本次竞赛分一、二、三等奖，奖项将会在满分中选出，然后依据学生的书写状况评出最终的奖项。经过长时间的组织和动员，参赛年级学生的学习热忱高涨，学生们纷纷利用课外时间记单词，记单词的实力逐步提高，平常的书写也用更高的要求督促自己。当竞赛铃声一响，全部参赛学生都细致思索、仔细书写，发挥出自己应有的水平。而竞赛结果显示，各年级学生的词汇量都有了肯定的提高和拓展，在肯定程度上帮助了教学工作。通过本次的英语单词默写及书写竞赛，学生的单词学习、记忆实力有所提高，同时也让学生意识到了书写规范的重要性，学生纷纷表示从这次竞赛中获益匪浅。六、切实做好科组新立项的四项市级科研课题的结题工作。英语科组正在探讨的有四项

10、市级课题。本学期，曾小明老师主持的小学英语有效早读课模式的探讨和梁晓玲老师主持的新课标理念下思维导图在小学英语高年段复习课中有效运用的探讨已经做好了结题工作，并向东莞市教化局提交了课题结题申请材料。王用余老师主持的课前精听五分钟英语小故事，提上升段小学生英语听力实力之实践探讨和黄芬老师主持的巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之探讨。正在密锣紧鼓地打算课题探讨后期的工作，收集并整理课题探讨的相关材料，撰写结题报告，争取胜利结题。七、主要成果：除了保证教学质量，科组在教学科研方面取得的主要成果有：黄芬老师制作的微课Weather report、-ar/-al的发音规则均获得东莞市微课征

11、集评比活动特等奖，How to write about your fuiendh获得人教版义务教化阶段英语微课征集活动“小学组”三等奖。刘春梅老师制作的优课Recycle 2 Period 2获东莞市优课评比二等奖，微课Recycle 2 Animals and food获东莞市微课评比二等奖。张敏老师制作的微课How to write about your friendh获得人教版义务教化阶段英语微课征集活动“小学组”三等奖。黄莺老师撰写的论文在综合实践活动注意“动”态和钟红娇的论文小学综合实践活动课的思索-让孩子在课堂中获得真知和欢乐分别获xx镇小学综合实践活动课程（教学论文）三等奖。张敏老师的微课茶文化获xx镇小学综合实践活动课程（六课型精品微课）三等奖。梁晓玲老师的主题活动案例关于学校周边网吧状况的调查和曾小明老师的主题活动案例直击双休日，度过丰富的周末生活分别获20xxxx镇小学综合实践活动课程（主题活动案例）作品评比三等奖。