小学二年级的下册美术教案3篇 二年级美术下册全册教案.docx

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1、小学二年级的下册美术教案3篇 二年级美术下册全册教案下面是我共享的小学二年级的下册美术教案3篇 二年级美术下册全册教案，供大家赏析。小学二年级的下册美术教案1教学目标：1.相识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同材料制作一个立体或半立体的孔雀，培育视察力。2.依据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。3.学习制作孔雀的方法，培育动手实力、创作实力。教学重、难点：1.提前布置学生回家视察好孔雀的2.依据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。3.学习制作孔雀的方法，培育动手实力，创作实力。教学重、难点：1.引导学生视察、概括孔雀的特征，了解有关孔雀的学问。2.引导学生运用各种

2、材料来表现、概括孔雀的造型特征。教学打算：学生：彩卡纸、各种可利用的材料、剪刀、双面胶、提前一周布置学生回去了解有关孔雀的学问。老师：多媒体教学系统、有关孔雀的光盘、运用各种方法制作出不同形态的孔雀的范作。施教时间：3月24日3月26日教学活动过程：活动一：观看有关孔雀的光盘，请学生说说自己搜集到的有关孔雀的学问，通过自主学习和相互沟通了解孔雀的品种、生活习性。孔雀那漂亮的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的宠爱，民间仿照其动作编成了“孔雀舞”，世界上不少的美术家也用它的形象来做成装饰画。课件出示法国约瑟夫.雅南德室内装饰孔雀。今日我们就来利用各种材料制作孔雀翩翩。活动二：再次观看有关孔雀的光盘，

3、引导学生视察孔雀的外形特点、概括出身体各部分的形态、色调，尤其是羽毛的特点。观赏范作及书上的图片，请小组在探讨的基础上总结出都有哪些方法可以来制作孔雀。每一组说一种，并说说都用了那些材料，如何将孔雀的形象奇妙地进行表现的。总结：可以运用的方法有：绘画、剪纸拼贴、折纸、纸塑等等。可利用的材料有彩纸、吹塑纸、羽毛、金属纸等等。其中较为困难的是纸塑的方法，它将纸通过卷、折、刮、压、层层粘贴，塑造出立体或半立体多变的效果。(老师简洁示范这几种纸塑技法，并激励学生将这些技法运用到其它材料的改造上。)活动三：启发学生思索还有哪些材料可以利用来做孔雀。激励学生用羽毛、橡皮泥、彩纸、废布料等材料通过拼贴、捏、

4、折、剪、卷曲等多种方法做一只翩翩起舞的漂亮的孔雀。作业可以合作也可以自己做，实力较弱的学生也可以选择绘画形式或画出绽开的尾巴后再用剪或折的方法做的身爱护上。学生作业时老师提示学生留意色调的协调以及孔雀尾上花纹的排列。活动四：展示作业，放音乐小孔雀，学生互评作业。老师依据歌词提示学生不光要在外表、装扮方面攀比，更重要的是要比学习、纪律等等。札记：由于二年级一班的二课特色是“折纸”，所以孩子们在用不同技法表现孔雀时，不谋而合的想到了用自己最拿手的折纸的方法来制作。有一个小组的同学先是每人折了一只纸鹤，然后用不同的方法来把它“改造”成孔雀：有的把纸鹤的尾巴伸开，剪成很细的条，并用铅笔进行卷曲;有的在

5、纸鹤的尾巴上粘上五彩缤纷的纸条甚至是羽毛;在纸鹤的头上贴上几撮毛;有的在纸鹤的身上画上漂亮的羽毛同一改造对象，竟然呈现出了六种不同的形象。孩子们的创建力真是让我惊讶。经过近两年的培育，他们的发散思维实力已经很强了，下一步我要做的就是如何将这种实力有效的引导，使之高效的为孩子们更好的创建服务。小学二年级的下册美术教案2教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作学问及驾驭基本的插接技巧。2、引导学生在观赏造型与色调中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与驾驭(插接方法与摆设形态)教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精致艺术图片。教学过程：一、授课1、制作

6、方法对比导入点出课题师言：小挚友们，我们在上几个学期的美术课中，上过许多的手工课，学到了很多新的制作方法。(请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷)。老师指出今日我们要学习新的制作方法插接(纸片插接)。2、观赏、对比，发觉新的纸工技法观赏制作精致的插接作品。(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。)请学生视察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。(在视察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发觉两者有制作方法何不同之处)这些作品都奇妙的利用了插接方法。(由学生回答、发觉。)3、视察范作：师问：视察作品并告知老师哪些比较好看，为什么?生答：纸片

7、的图形非常美丽，颜色丰富，搭配和谐。4、老师边示范制作，边讲解：刚才我们经过视察，已经发觉了这课要学习的内容纸片插接制作的一些要点，现在老师把详细的制作步骤示范，让同学们进一步驾驭其中的制作技法要点。(1)设计纸片造型(由于时间较久，也可用简洁方形代替，)(2)剪。(3)探讨插接方法(提示学生先由设计作品的底座)(4)插接。提示学生插接的底座肯定要坚固，可选择井字格形结构。(激励学生找其它更坚固又美观的插接方式。)若想插接得越高，底座建议做大些。5、让学生先探讨，并分组动手先制作插接底座。6、看看谁的底座最坚固，并把这个新发觉方法介绍给大家。二、布置作业：1、学生可自行分组制作。2、要求色调搭

8、协作理，插接坚固。3、学生完成作业，老师巡察辅导，发觉底座不坚固的马上赐予指正、修改、加以巩固。三、评价、作品展示、比一比：选出造型夸张、拼接坚固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有方法，插得，由学生为主参评，小组间相互评价，讲一讲，这些作品的优缺点?相互沟通插接阅历。四、教学反思本节课我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精致的纸艺作品，其实还有许多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就渐渐会发觉这其中的美，并且用自己灵活的双手把这种美制作出来。教学目标：1、通过回忆视察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创建性地表现生活中有相同特点的场景

9、。2、让学生学会体验生活，酷爱生活，表现生活。3、培育学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。4、培育学生多角度视察事物和思索的实力。教学重点难点：1、抓住洗澡的特点大胆想象。2、各种方法，突出洗澡的趣味性。教学过程：一、组织教学。二、观赏感悟畅想1、视察，说一说自己洗澡的趣事。2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么?3、视察，探讨，沟通。观看，分析动物洗澡的录像片。4、观赏范画，谈感受。还有哪些东西可以洗澡?启发学生多角度地表现洗澡情节。5、思索如何表现。要求：(1)先体验洗澡时的心情，选择表现方式。(2)再用不同方式对主题进行表现。三、体验表现创新1、自由组合，完成作品。2、学生充分发挥自己的特

10、长，自由，欢乐，创建性地进行表现。(1)结合成小组。(2)依据大家的特长，爱好选择表现方式。(3)筹备，完成。3、巡察，刚好指导。四、展示与评价。1、让学生在开心的气氛中充分呈现自己的想法。2、展示，表演。3、组织活动，营造气氛。五、课后小结。教学反思：通过对本课的学习，帮助小挚友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创建性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培育了小挚友们的表现力和想象力。在本节课中，老师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细微环节特点。我着力支配了让学生反复视察讲解并描述。先是同座间相互做动作，细致视察，全班探讨。在老师的启发下，逐一探讨身体

11、各部分的动作特点和面部的细微环节特点。全班探讨结束后，再组织学生视察，请一位学生在集风光前表演。全班同学集体视察，进一步巩固学生对动作形象的感知，再通过老师示范、学生的印象会更深。为了使学生能更好地绽开想象，同时引导他们发散性思维动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也须要洗澡，把他们画出来。小学二年级的下册美术教案3教学目的：1、初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。2、培育学生形象思维实力、求异思维实力和自我表现实力。教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。教学难点：培育学生形象思维实力。教学打算：放大范图若干张。一、组织教学。二、讲授新课：1、启发谈话：本课以"

12、;奇异的树"为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创建一裸生活中未必有的，独特的心中之树。(板书课题)2、读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，而且都是上细下祖，从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。枝条上长叶子，许很多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律，画树就不难了。奇异的树应当具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就不是一棵"树"，而是其他别的什么了。但奇异的树还应当与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处了。例如课本中的水果树，一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇妙，也非常好玩。教材中还选用了数张学生作品，每张都有自己的奇异之处。五彩树中画了一棵能长出五彩缤纷，不同形态树叶的奇异的树。基因树一幅更是奇妙，用转基因工程培育出来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同的水果外，还可以长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像一个小女孩似的，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。三、作画步骤：(1)先划出树的基本形。(2)添画出树上的东西，还有四周的环境和背景。(3)将整幅图涂上艳丽漂亮的颜色。看看谁的画奇，谁画得最美丽。四、巡回辅导。激励学生创建性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。