小学学校工作总结模板集锦九篇.docx

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1、小学学校工作总结模板集锦九篇小学学校工作总结模板集锦九篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我帮大家整理的小学学校工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学学校工作总结 篇1在过去的一个学期里，我校在上级教化主管部门的正确领导下，坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培育学生创新实力”的办学宗旨，把落实党的教化方针同我校的详细实际

2、紧密结合，坚持校本教研，扬长避短，内实外扬，顺当地完成了本年度的各项任务。学校上上下下齐动员，比照规范的标准，进行了全面的分析与规划，找出自身不足，制定落实措施，取得了很大的成果。以科研兴教为先导，着重提高老师素养，努力提高学校的教化教学质量。教职工思想稳定，士气旺盛；教科研工作向纵深推动，对外沟通进一步扩大，校内文化氛围充溢着时代的气息，办学特色日俱明显，现代化管理与运用成为学校最新的亮点。学校工作取得可喜的成果。目前，学校全面落实管理规范的要求，实行精细化管理，努力创建现代化学校，为培育各行各业优秀人材而努力。一年来，学校以年度工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高老师课堂教学水平

3、，全面提升教化教学质量为中心。自加压力、创建条件、坚韧拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。学校初具现代化学校的规模，强管理、重科研、育名师、创名校已经成为竹林桥小学的将来发展思路。一、强化目标管理，提高学校管理水平竹林桥小学在信息技术教化方面取得了骄人成果。学校确立了“以科研为先导，以规范为根基，以质量求生存，以创新求发展，全面提高教学质量，努力创建现代教化技术学校”的办学思想。明确了学校将来几年的发展思路，在学校经费惊慌，办学条件困难的状况下，上下一条心，齐抓共管，自加压力、负重发展。学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，主动进行学校的人事制度改革，每学期进行量化

4、考核。学校定期召开教职工大会，主动听取教职工的看法与建议，刚好调整发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，驾驭肯定的教化理论，胜任相关学科的教学工作，有剧烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与老师同甘共苦，管理中注意科学化、规范化、民主化，是老师信服的领导集体。二、打造老师队伍，提高老师课堂水平振兴教化的关键在老师，振兴学校的希望也在老师。因此我校将建设一支政治与业务素养过硬的老师队伍，始终放在学校工作的重要位置。我校现有教职工32人，全体老师学历合格，教学实力过硬。为了使这样一支老师队伍适应现代化教化发展的须要，学校首先狠抓师德规范教化，为

5、进一步实行老师职业道德规范，提高老师的职业道德水平，增加老师对规范的相识，使老师坚固树立依法执教，文明从教的意识。严格要求广阔老师仔细学习师德基本要求，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教。学校还充分开展“请进来、走出去、搭台子、压担子”的方式培训广阔老师。让老师有充分发展的舞台，组织青年老师分学科、分年级开展汇课、赛课活动，；在老师中主动开展“拜师结对”等活动；学校先后派出老师去外地听课学习，还组织了全体老师参与信息技术整合培训。利用我校网站加强沟通互动。通过培训学习，老师的教学行为发生了深刻改变，一大批在教科研和教学第一线的青年老师脱颖而出。敬重学生、关切学生、教学民主、创设良好的课堂氛围，

6、已成为了老师的自觉行为，课堂教学有力地促进了学生的特性发展。三、面对全体学生，全面提高学生素养学校首先把德育贯穿于教化教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培育学生良好的文明行为习惯作为重点，把日常行为规范通过结合身边的事等多种形式的教化贯穿始终。每周一的升旗仪式成为亮丽的风景，多方位切合学生实际的讲话成为榜样的呼唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义教化的详细化。永安小学通过开展丰富多彩活动，全面提升学生素养。本学期开学以来，学校主动组织学生开展作文征文、平安手抄报、美术绘画、六一汇演、大课间等竞赛和活动，通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又熬炼了学生动手动脑实力，全面提升了

7、学生素养。四、强化教学科研工作，提高教学质量教学、科研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。本学期我校仔细贯彻和落实市教化局的规范办学文件精神和要求，深化教化管理，主动建构规范有序的长效管理制度，并扎实、创建性的开展课堂有效教学，全面提升我校教化教学质量。1、狠抓教学，提高质量，切实提高课堂教学有效性（1）扎实开展青年老师课堂教学展示活动我们举办了青年老师课堂教学展示活动，经过大家的细心打算，集中研讨课展示。为了让活动开展地扎实有效，不流于形式，每节展示课教育处都组织本教研组的老师前去听课、记录，听完课再进行集中评课、说课。此项活动我们通过听、记、说、评、议的一系列

8、教学活动，不仅提高了老师们自身的课堂教学实力和教科研实力，也从多方面提高了其他业务素养。活动的开展对于老师的个人成长和学校的教化教学综合水平的提高也是大有帮助的。闫春辉、姚瑞瑞等老师在授课中仔细打算，细致推敲教法，受到了学校领导与老师的赞扬。（2）改革备课内容，落实集体备课集体备课是老师合作探讨的一种最有效的形式，是发挥老师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们竹林桥小学主动响应县教化局教研室的号召，开展了集体备课活动。开学初制定了具体的安排，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。在进行集体备课时，我们实行主讲人轮值制。首先由主备人

9、选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言打算。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分打算。我校强化老师的主动参加意识，把集体备课变成每个老师的自觉行动，让每一个老师都能真正参加到这一活动中。（3）主动开展课外阅读，营造书香校内这学期，我们学校主动实施“加强课外阅读提高语文素养”工程。开学初,我们制定了课外阅读教学安排，各备课组进行了主动的探讨、探讨。一学期下来,各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开绽开阔了学生的视野，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生。为了使学生有书可读

10、，有好书可读，学校特地建立了图书室，为学生供应优质的课外读物。为便利学生借阅，学校还支配了专人管理，引进了先进的电子借阅系统，让学生随时都能看书、借书。图书室的建立，使各班学生的读书热忱更高了。我校规定每天学生在校要有20分钟的课外阅读时间。除了规定学生在校的读书时间外，还要求老师家庭作业要以阅读为主。让课外阅读延长到家庭，保证了孩子有足够的课外阅读时间。2、扎实开展校本培训和教研活动（1）加强备课组和教研组的管理备课组坚持每周定期开展一次活动，两周开展一次教研组活动。通过集体备课、上课、评课、反思等形式总结教学中的得失，老师通过沟通，能仔细把自己新的教学方式、好的教学阅历展示出来，能刚好发觉

11、教学过程中的不足，共同探讨找出改进提高的方法。本学期随着新课程改革深化开展，学校对教研组活动的管理也大力加强了，做到开学有安排、记录，期末有总结，时间、内容、主持人早落实，教育处每次进行督促检查。（2）加强教学理论学习和业务学习。为提高老师的教学实力，教育处利用教研活动时间引导老师仔细学习新课改，新课程等有关文件精神，用新理论来指导我们的教学工作，仔细组织老师学习新课标，进一步增加老师的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探究适合我校学生实际的，提高教学质量的胜利教法。学校常常支配老师出外听课学习，利用外校教学观摩活动达到取长补短，共同沟通，共同提高的目的。

12、如今，参与教研活动、听课、评课已成为老师的常规工作，教研活动的次数增多了，内容更丰富，教研气氛更浓了。五、营造育人氛围，创建现代化学校学校紧紧围绕建设整齐的校内环境为基本动身点。以校内文化建设为突破口，创建和谐校内。办出有特色、有内涵的城区学校，做到科学规划，整体实施。在资金特别惊慌困难的状况下，想方设法筹措资金，争取外援，配齐了各项电教设备，开通了学校网站，完成“农远”二期工程的装配。“绿化、净化、美化、育人化”在这里得到显明的体现，让校内真正成为育人的乐园。我校成立了校内环境管理工作领导小组，把学校的环境工作纳入了学校工作安排，并作为学校工作考核、评比的重要内容。坚持定期探讨、部署、指导、

13、检查和总结学校环境工作。学校管理工作领导小组负责对全校的教学、卫生、环境设备、学生的体育熬炼作总体部署。总务处、少先队负责全校卫生保健的教化与检查工作、定期为学生作健康讲座。加强对学生的卫生学问宣扬工作，帮助学生养成良好的卫生保健习惯，老师在平常作学生的表率。学校制定每月、每周的评比制度和每天清扫制度。学校将卫生区划分到各班，定期和不定期地进行检查，强化学生的环境意识。学校还将卫生工作作为评优的重要条件之一。每个班教室做到坚持每天清扫，歼灭纸屑，歼灭痰迹；桌椅摆放整齐，教学设置安放整齐，教室布置大方整齐，每周评比，激励学生良好习惯的培育。六、总务后勤统筹规划，服务教学做好保障1.进一步规范学校

14、财务管理。财务后勤人员早安排、早动手、早支配。办事本着精打细算，货比三家，质比三家，价比三家的购物原则，以最低的价格购进最优的商品，安排开支，节约经费，加大对教学基本设施的资金投入，完善相应的硬件，为学校的教化教学工作做好了有力的保障。2.不断改善学校办学条件。学校从实际动身，本着大的建设渐渐筹，小的改进经常有的指导思想，对校内环境进行了进一步的优化，进一步提升了学校的办学品尝，校内更具现代化气息。3.加强综合治理，创建平安学校。坚固树立“平安第一”的思想，把敬重和确保生命平安放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了平安工作制度和平安应急预案，并层层签定责任书，明确要求和责任。二是定

15、期进行平安排查，刚好消退平安隐患。三是通过专题讲座、黑板报、宣扬资料和警示标记等对学生进行平安教化。四是通过避震演习等活动培育了学生减灾自救的意识和实力。七、工作中存在的不足在一年的目标管理当中，我们也醒悟地看到发展中存在的不足，主要有：1、学校的校舍还比较陈旧，尤其是教室的内墙与地面急须要修理改造，专用室的设备不能满意师生的教学须要。校内文化的层次急须要提升。2、教化教学质量须要提升，部分老师的课堂教学水平有待提高，老师的专业结构与小学教学存在明显的不协调现象。严峻影响学校的教化教学成果。3、教化科研工作与教学工作连接不紧，教科研不能充分发挥效益。须要解决的重点工作是让教科研实力转化为教化教

16、学成果。八、下学年工作重点为了更好更快地发展，我校领导班子对学校状况进行细致分析，探讨出明年的工作重点与工作思路，即：一个中心、二项工程、三项任务、四项措施。以教化教学为中心；完成质量提升工程和老师打造工程；完成县规范化管理示范校、教化信息化示范校、市特色学校的创建任务。主要措施是：1、强化规范管理，着力构建良好的激励机制，完善学校的奖罚条例，完善师生的评价制度，以规范促管理，向管理要效益。2、打造品牌老师，重点培育骨干老师，接着抓好师德师风建设，打造一支思想品德好、业务过硬的师资队伍。3、努力提升教化教学质量，科学支配校本课程。主动开展课改、科研活动。强化特色教化，探寻学习新途径。落实好各项

17、制度，使学校特色更明显。一年一个台阶，力争教学质量有新的突破。4、整治校内环境，改善办学条件。调整老师办公室，更新校内文化，提高办学品尝。在过去的一年里，竹林桥小学的广阔老师锐意进取，不断努力，有多少老师忘我工作，舍小家为大家，为学校的发展不遗余力，为学校的振兴献计献策；有多少次面对困难和挫折不气馁，奋勇向前，勇攀新的高峰；在目标完成过程中，也存在诸多的问题与不足，但同进也看到了希望与信念，我们愿接着努力，在今年的工作中争取更大的成果。小学学校工作总结 篇2本学期来，在上级教化部门的关切和指导下，我校坚持在学校教化中树立“健康第一”的指导思想，仔细贯彻了上级部门相关要求，围绕相识健康，珍惜健康

18、，创建健康校内，培育学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，切实做好防病工作，使学校的各项卫生工作有序进行。现总结如下：一、关切学生的身体健康，保证环境、饮水、饮食卫生。1、仔细上好健康教化课，保证每两周一节教学课时，不断提高课堂教学质量。2、能关切学生的身心健康，班主任坚持做好晨检工作，发觉问题刚好汇报，如有异样刚好向学校负责人报告，做到早发觉，早报告，早治疗，早康复。学校疫情报告人严格把关，发觉有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪究竟，直至查清缘由为止，一旦发觉疑视马上进行隔离。3、做到消毒工作到位，除有传染病疑视学生活动过的地方消毒之外，每周对

19、学校全部教室开展全面消毒，做到了把传染病歼灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。4、对学校环境卫生，各组室、各班根据职责分工，保持长期整齐，学校领导、卫生老师组织卫生委员定期对各班卫生进行检查评比工作。5、学生的饮食饮水工作，严格执行文件精神，坚持每天晨检，严把进货渠道关，食品饮水卫生质量关。限制了非工作人员进入食堂工作室，只要发觉有不符合要求的地方马上指出改正。培训食堂人员对职责的相识观和操作技术关。二、做好季节性的预防工作1、学校依据不同季节特点，开展各项宣扬预防工作。严防各类传染病对师生的危害，刚好尽早对师生做好学问性宣扬工作，在学校每月每期宣扬栏中按季节改变宣扬防病学问，同时还利用集体晨

20、会和书面形式发放给班级宣扬。特殊是在有病期间和发觉其它疑似病人刚好汇报，刚好治疗，在疫区范围内依据病原的特点进行有效措施，限制病原扩散，所以，本年度保证了师生的身心健康，维护了正常的上课次序。2、学校能有效的防止水痘、流感、登革热、肺结核等呼吸道传染病的流行和春夏季流感及禽流感的防治工作。在天气转暖时，能严格做好宣扬食品卫生，防止肠道传染病的暴发，指导学生的饮食饮水卫生，教化学生饭前便后肯定要洗手，同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。三、做好卫生常规性工作1、对学校的环境卫生、个人卫生定每天仔细检查，发觉问题刚好解决。2、开展对学生进行视力测试，并做好学生体检工作。体检结束后，对有疾病的

21、学生要求到医院治疗，对近视学生实行有效措施，力争做到近视发病率有所下降，限制新发病率。3、做好收齐“预防接种查验证明”补接种工作，刚好通知家长把在家的“预防接种查验证明”送入学校。班主任做好建档统计工作，按安排督促家长带小孩补种。4、近视眼防治工作：增加学生的个人卫生意识，培育学生的良好卫生习惯，向学生宣扬爱护视力的学问，争取把发病率降低到“零”，要求学生仔细做好眼保健操，学校开展了一次眼保健操竞赛活动，提高了做操的正确率，从而达到爱护视力的目的。中山市-学校小学学校工作总结 篇3“加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平” 是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。

22、校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，相识到位，制度保证学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训定时间、定主题、定内容、定人员、考评“四落实”，做到了主讲老师有讲稿，听课老师有笔记，有反思评价。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。二、实行多种培训模式，全面提升老师队伍的整体素养1师徒结对模式，即骨干老师带青年老师

23、。对年青老师的培育，扩展师徒带教的内容，老师之间相学互助，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅；在课件制作或网络等方面，青年老师可以是师傅。在教科研过程中，相互合作，共同受益与提高。2专题培训模式，即每学期初确定学习专题，每月按安排开展一次主题培训活动。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。学校充分开发利用校内外教学资源，有目的地组织老师培训。通过培训，进行评价反思、仿照借鉴，从中领悟一些新奇的教学理念，启迪自己的课堂教学，提升老师素养。3自主学习模式。这种培训模式由老师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。现在反刍教化思

24、想在我校老师中已蔚然成风，而且同事之间还通过枫小QQ群，枫小博客，枫小网站等方式共享学习成果，共同探讨，形成了一种勤学向上的好风气。4教学研讨模式。教学是老师的实践，在教学中，老师不断遇到新问题，须要不断获得新的理论指导，来解决自己的问题。学校以教研大组组织开展教研活动，以教研备课组开展多次集体备课活动。学校每期要求老师撰写2篇以上教化教学论文，主动参加课题探讨。老师为了完成自己所担当的探讨任务，一边在实践中探究，一边不断地有针对性的进行理论学习，理论与实践相统一，本学年我校共计五十多篇论文在县级分别获一、二、三等奖，徐大彬、徐双双、徐丽君等人的课题信息技术下农村小学综合实践活动课例的探讨获温

25、州市一等奖，徐双双老师的课题农村小学语文老师校本课程开发实力培育策略研获温州市三等奖。三、校本培训内容丰富多彩1.校本培训形式多样校本培训是老师发展的重要模式，也是老师学习新学问，驾驭新技能，提高全面素养的有效途径之一。为激发老师自觉学习意识，调动老师发展的主动性，树立终身学习的意识，实现老师自主发展、自我培训，学校采纳各种形式开展校本培训活动。（1）集中培训。学校依据老师的发展须要刚好开展各种培训为老师“充电”。新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的相识程度干脆影响课改试验的成效。为此，本年度接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。5月8日，我校

26、全体老师参与县教研室徐贤烤老师主讲的20xx版语文新课程标准解读。此次新课标的培训学习，对我校老师了解基础教化课程改革的背景，系统学习、探讨、领悟新课标内涵，更新教化观念，增加教化理论素养，完善学科学问结构，驾驭实施新课程的有效教学方法和手段，提高实施素养教化的实力和水平，起到了主动的推动作用。每位老师感悟极深受益颇多。现代教学手段技术的培训。为了实现学校的教化信息化，我校全体老师进行了以普及计算机基础学问和增加网络应用实力为主要内容，由网络技术精英老师金跃峰为主导多次开展的现代信息技术培训。重点包括两个方面的内容，一是信息技术常识运用，二是信息技术与学科教学整合的学问。三是网络博客技能培训。

27、经过信息技术培训，我校大多数老师现在都能娴熟运用多媒体进行教学，使多媒体与学科得到了真正的整合。老师职业道德培训。我校引导广阔老师仔细学习并严格遵守中小学老师职业道德规范，把师德师风建设作为校本培训的首要任务，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。今年4月份，我校在全体老师中开展了师德师风集中教化活动，此次活动校长徐时忠亲自主持召开，办公室主任周晓微老师做专题报告，使广阔老师提高思想相识，提高师德水平。每学期学校都会通过老师自查、学生问卷调查、社会调查等方式，查找老师思想工作中存在的不足，要求老师爱岗敬业，酷爱学生，注意言传身教，构建和谐的师生关系，促使全体老师形成正确的荣辱观。教化教学技能

28、培训。学校由教务处、教研组牵头，每学期定期举办骨干老师示范课、新老师展示课、课题探讨探讨课、外出学习汇报课、骨干年老师示范课、教研组公开课等，刚好组织相关老师听课，并落实观摩后的评课和探讨环节，为大家供应沟通看法和看法的契机，既能达到资源共享，也是提高教化理论修养和自身教学水平。特殊是对全体年青老师进行教学基本功的专项训练和辅导，一是教育处常常下去听课，并手把手地教课；二是发挥教研组的作用，由教研组的优秀老师进行一对一的帮扶；三是通过新老师考核，对新老师的教学水平和实力作出评估；四是，发挥骨干老师辐射教学作用，每学期开展一次以上骨干老师教学展示会，沟通教学阅历，示范教学过程。班主任培训工作。学

29、校有政教处组织开展多样性的主题培训活动。例如：每学期开学初，召开班主任工作培训，制定学习、工作安排。本学年特邀温州讲师团陈九章等人多次到我校做一个有道德的人专题讲座；多次开展心理健康学问培训、逃命自救培训。2.教研活动定期开展（每二周一次）。以分组教研的内容为主，激励教研创新。教研组常常支配示范课和探讨课，进行案例分析,使评课过程成为教学探讨过程。案例分析有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。3.校际沟通在当前教化环境下，为实现学校又好又快发展，学校主动开展校际沟通与互动，实现优质资源和优质教化的共享与互补，以沟通促提升，以合作促双赢。例如：近几

30、年，我校与温州城南小学、瓯北一小、包岙小学等都开展了相应的校际沟通活动。通过校际沟通，互利互惠，在更大范围和更多内容上促进老师的相互学习。4.个人进修学校要求每个老师每学期制定一个自我学习安排，每学期读一本好书，每学期还要完成一篇教研论文。要求老师在自修和实践的过程中不断反思，不断调整，从而实现自我改进和自我提高。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。小学学校工

31、作总结 篇4一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根究竟确定于老师队伍的素养。我校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。利用每周老师例会的机会，组织老师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的老师队伍。本学期，我们以学习新修订的中小学老师职业道德规范为契机，开展了一次师德教化。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教化当做乐趣。本学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校老师年龄结构偏

32、大(50岁以上的老师4名)，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广阔教职工切身感受到领导的关爱和学校的暖和，极大地调动了他们工作的主动性和主动性，正因为如此，老师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺当得多了。二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们的老师义正词严抓教学。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教化教学质量的良好局面。本学期，在中心校的统一布署下，我们接着一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地提高教化教学质量，

33、我们主要实行了以下措施：1.狠抓教学常规管理不放松。教育处坚持每周巡课与期中抽查、期末常规大检查制度。本学期，学校采纳了多种巡课的方式加强巡课力度，对在巡课中发觉的问题或老师们在教学中有推广价值的做法，都在全校老师会上进行介绍或通报。教育处还要求全体老师提前一周备课，仔细上课、作业适量、细心辅导、全面考查，以规范老师的教学行为。期中教学常规抽查与期末教学常规普查后，教育处都能进行仔细地分析、总结，并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。 2.大胆进行课堂创新和探究。结合学校开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究。本学期，我校老师接着开展人人上达标课活动，拓宽了综合实践活动的教

34、化渠道，培育了学生自主合作与科学探究实力，是一次非常大胆有效的教学尝试与创新，为我们的教学教改增加了一抹亮丽的色调。3.加强教科研活动，培育老师科研意识。教科研工作的重点，是提高教化教学效率的有效途径。本学期学校教育处加强了教研组的教学探讨，规范了教学管理，建立了各种教化教学档案袋。4.加大校本教研力度，提高老师科研水平。学校大力开展校本教研，一方面通过每隔周的业务学习向全校老师进行以教学思想，教学方法与手段为主的校本培训，另一方面通过上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高老师的教学探讨水平。通过一系列校本教研与培训活动，全体老师形成了不断学习，不断探究，不断总结，不断创新的优良风气。

35、a、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一月一检查，并将检查结果与老师的年终绩效工资挂钩。b、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”、“以及不给每一个学生掉队”的学校办学特色理念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的

36、学科成果。c、主动开展教研活动，全面提高教学质量。学校常常选派老师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。最近，我校全体老师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，主动在网上“晒课”。一系列活动的开展，提高了全老师素养，促进了老师专业成长。三、抓班级管理，强化平安卫生班级是学校工作的前沿阵地。根据中心小学的要求，我们从这学期起先，以“纪律、平安、卫生教化”为抓手，强化班级管理。1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教化。开学初，学校实行了小学生习惯养成教化启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律

37、、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行规范文明的大好局面。2、以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教化和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主子，学校的小主子。3、利用班会，强化平安卫生教化和管理。本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创建了一个干净美丽的工作和学习环境。由于学校平安教化深化扎实，平安防范措施落到实处，本学期学校没有

38、发生一起平安事务。四、抓活动开展，丰富校内文化这学期我们依据实际开展了以下活动：1、爱国主义读书教化活动。学校充分发掘校内人文资源，以校内文化活动为载体，以学生发展为根本，推到校内文化建设。我们力求让每位学生在高品位校内文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增加学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教化活动中，以国学教化为特色项目，学校制订了切实可行的教化方案，并扎实做好读书的指导工作，为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日，因地制宜地开展庆祝或教化活动。2、书香溢校内，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了图书角，开展“图书漂流”活动，学校每月开展一次经典诵展示活动，让经典浸润学生

39、心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校内书香氛围深厚，到处呈现人文文化。五、家校共建，提高办学效果我校接着坚持家访活动的开展，要求老师将关爱学生，特殊是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关切“留守学生”。要求老师要常常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与老师的结对帮扶制度，让老师充当“留守学生”的其次监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的暖和。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别

40、召开了一次学生家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;老师与家长相互沟通学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的相互协作，共同努力，形成了合力，提高了办学效果。六、存在的困难和问题一学期以来，我们做了大量的工作，取得了肯定的成果，但仍存在一些困难与问题，须要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。1、老师老年化严峻，结构性缺编非常突出。2、学生乘坐社会车辆上下学存在严峻的平安隐患。3、学校基础设施建设有待加强，老师、功能室紧缺。“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芳香，离不开xx小学全部老师的辛勤劳作。本学期有出现了辛勤耕耘不计回报的黄文明

41、师;有静默有闻，无私奉献的教育主任陈国水师;有克服家庭困难，坚持教学的吴丽源师;扎实工作，老当益壮的黄水来、黄民生师;任劳任怨，扎实工作的代课老师黄美娥、龚玉兰、李紫霞。在新的学年来临之际，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概，迎接新的挑战!我们坚信，在今后的岁月里，在上级部门的正确领导下，用我们每一位辛勤园丁的才智双手，肯定能创建xx小学更加美妙的将来!小学学校工作总结 篇5回顾本学期教学工作，我校仔细实施学期初教学、科研工作安排，一如既往以突出教化教学为中心，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处本期工作重点，规范教化教学行为，加强教学常规管理，深化教学探讨，着力打造严谨

42、和谐校内。现简要总结如下：一、教学管理，趋于规范1、刚好撰写教案（反思）。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需仔细刚好写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发觉老师们都能仔细撰写教案，刚好做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理布置作业。每位任课老师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习主动性，充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松开心的学习氛围增长才智。3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习实力的培育，让学生真正

43、学会学习。并开展了“如何培育学生学习习惯？”的专题探讨，效果良好。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。5、做好教学质量监控。学校领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况，并刚好反馈，以便老师们取长补短，共同提高。二、学习研讨，全员参加1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放

44、矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。本学期，我们充分利用业务学习时间，接着组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新相识。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，通过学习笔记、网络博客沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。激励老师撰写教学科研论文。2、人人尝试做探讨。本学期，学校以“小班化教学实践探讨“课题为切入点，来促进老师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题探讨与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学安

45、排进行评估与分析；对自己的教学行为进行推断与谛视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨实力。3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，教育处和各教研组定期发表教研专题，通过学习、探讨，沟通、互动，点评、小结。提高了老师网上教学科研的实力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。三、学生活动，张扬特性学校以“育人为本，成就发展”为宗旨，依据学生年龄特点及爱好爱好组织开展了一系列活动，寓教化于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参加活动中特性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素养全

46、面提高。1、组织学生参与区作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成果。2、学校组织学生开展“苏苑小报”（手抄报）“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动，爱好倍增，成果斐然。一学期来，我校的教学教研工作取得肯定的成果，是繁忙的，但也是充溢的。在工作中，还存在着一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。信任今后，通过全体老师的共同努力，苏台小学的教学课堂肯定更加朝气盎然。小学学校工作总结 篇6为减轻本校学生过重的课业负担，大力推动素养教化，学校坚持贯彻镇中心小学要求实施的“高效课堂”，切实做到“减负不减质”,依据学期初制定的减负工作安排，仔细执行、严格督促， 以加强校本研修和教研教改沟通， 变更

47、家长教化观念等途径将减负工作落到实处，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。一、成立学校减负工作领导小组为使减负工作落到实处，彻底变更固有的教化模式，突出以学生为中心，构建和谐校内，以学生全面发展为培育目标，大力推动素养教化，我校特殊成立了学校减负领导小组。减负领导小组由校长、教育处、年级组长、教研组长及班主任构成。在减负工作中，减负领导小组主动向广阔老师和家进步行减负宣扬，组织大家学习减负教学方法，供应减负工作方法，协调减负中出现的各种冲突。二、切实转变老师、学生、家长的思想观念以前应试教化形成的固有呆板的教化思想，严峻束缚着教化质量的大幅提升，切实转变老师、学生、家长的思想观念不是口号，是

48、迫切须要解决的实际教学难题。学校减负领导小组组织了广阔老师进行探讨，为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教化质量？等等。这些问题如不解决，就不行能在行动上贯彻执行，影响学生成果的提高，就必定出现题海战、课业负担重等现象。学校通过组织老师深化学习上级文件及教化教学的新理念，使老师相识到减负的重大意义，努力使学生“减负”。首先，让学生在思想上减轻学习包袱，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体会到成长中的欢乐，使学生通过不断地学习扩大学问面，使学习融入学生成长的过程之中，并为培育学生的终身学习打下良好的基础。其次，老师工作一丝不苟，更新观念，解放思想