小学学校工作总结范文汇编十篇.docx

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1、小学学校工作总结范文汇编十篇小学学校工作总结范文汇编十篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家收集的小学学校工作总结10篇，欢迎大家共享。小学学校工作总结 篇1*县教化局多年来特别重视艺术教化，始终把艺术教化当作全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化的重要内容，确保艺术教化在学校教化中的重要地位。把艺术教化纳入学年工作安排、发展规划，并列入重要的议事日程，还依据自身条件和实际要求学校搞特色课程，重视通过开展丰富多彩的课外艺术活动，将艺术教化触入教化的全过程，不仅重视为艺术

2、教化创建良好的物质条件，而且更重视为卓有成效地开展艺术教化创设良好的氛围，下面对我县近年来开展艺术教化工作的状况汇报如下：一、基本状况我县现有中小学校110所，其中小学83所，初中17所，完中一所，一般中学6所，职业中学3所，在校生78356人，教职工4800人，其中艺术类老师占10%以上，各学校体、音、美老师基本配备齐全，对开展好艺术教化课程打下了良好基础。二、明确相识，加强领导，管理落实艺术教化是学校教化的重要内容，是实施以学生发展为本，以创新教化为核心的素养教化的突破口，是实施美育的主渠道。艺术教化不仅是为了传承人类文明，提升个人艺术品质，更是为了开发人的潜能，发展人的特性，塑造健康人格

3、，激发人的无限创建力。艺术教化对于促进学生的全面发展具有不行替代的作用。基于这种相识，学校把艺术教化放在学校教化的重要位置上，加强对艺术教化的领导。学校主要领导亲自过问，亲自对学校艺术教化工作进行规划和布署，亲自指导、组织学校艺术教化工作的开展，提出明确的任务和要求。从硬件建设、师资培训、课外活动等方面进行全方位指导，并狠抓检查和落实。学校还常常将艺术教化作为校长办公会和学校行政会的重要议题，就艺术教化的详细问题绽开研讨和进行决策。有关领导也常常深化课堂和活动场所，检查工作，了解状况，刚好解决工作中的问题。校内和社会重大的艺术活动，学校领导都亲自主持，亲自参与。对艺术特长生学校也赐予全面关怀，

4、重视其艺术特长的发展，充分发挥艺术老师和艺术特长生在艺术教化和精神文明建设中的排头兵，生力军作用。由于相识明确，领导有力，管理落实，使学校的艺术教化有了思想上、组织上和管理上的保障，艺术教化得以健康发展。三、建立和健全全面高效艺术教化组织体系全面高效的艺术教化组织体系是实现艺术教化可持续发展的首要基础，组织上保证，制度落实，管理上到位就能保证艺术教化的可持续发展。1、组织落实。学校特地成立了艺术教化领导组，分管校长担当组长，体、音、美室主任为副组长，它包含了学校各个管理层面，不留管理空隙，全方位、立体式推动学校艺术教化。2、形成制度，管理到位。教务处要求有关科目老师主动渗透艺术教化，详细落实在

5、教学安排、教案中，并进行艺术教化教案的教学常规检查，把有没有渗透艺术教化内容作为评比优秀教案重要标准。四、加大投入，完善设施，服务教学开展艺术教化工作，须要大量的资金投入，多年来，我县狠抓体、音、美器材的建设，改善艺术教化的办学条件，累计投资一千多万元，全县体、音、美达一类学校标准的有68所，达二类标准的有42所，现有音乐美术教室的学校85所，校校有体育活动场地，电教设施80%以上学校达一类标准，所以给学校艺术教化工作的开展奠定了良好的基础，在市级以上实行的各项活动中均取得了良好的成果。五、开好艺术教化课程，充分发挥艺术课堂教学和课外文艺活动的艺术教化主渠道、主阵地作用为了更好的开展艺术教化活

6、动，要求各学校课堂教学都尽可能多地运用投影、电脑、音响等电教手段。在教学中，不仅重视对音乐等有关学问的传授和基本技能的训练，更重视通过对优秀艺术作品的学习、了解、体验和感悟，唤醒学生的主体意识，提升学生的审美情趣和审美实力，丰富学生的感情世界，增加学生的知觉实力和想象实力，激发学生的表现力和创建力。注意于塑造学生健康完备的人格。艺术课程的开设为学生的全面发展供应了必要条件，充分发挥了课堂教学的艺术教化主渠道作用。六、完善评估体系，加大督导力度艺术教化工作是学校教化的重要组成部分，为了搞好艺术教化工作，县教化局制定了一整套艺术教化评估体系，每年初，来分别对学校艺术教化工作进行督导评估，并将结果通

7、报全县，来促进学校工作，并且还把艺术教化工作纳入各学校的年终考核。我们有信念有决心，把学校的艺术教化推向一个新的台阶，为全面推动素养教化，为塑造人文素养和科学素养兼备的一代新人而努力奋斗。小学学校工作总结 篇2小学部现有学生540余人，教职工46人，学校东有纵贯三晋境内的汾河水流淌，北有漂亮的胜溪湖森林公园，环境美丽，交通便利，地理位置非常优越，校内建筑设计合理，设施齐全，功能完善，是一全部着现代化气息的高标准、高规模学校。我们认为：“课改就是为师生的成长供应便利，搭建舞台，心有多大，舞台就有多大”。让师生在这个舞台上成就幻想，放飞希望。我校坚持“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精

8、彩”的办学理念和价值追求。围绕这一办学理念，我们总结学习传统办学阅历，在校本教研，校本培训，校本课程开发，课堂教学等方面进行大胆尝试，做了大量扎实有效的工作，取得了可喜的成果。现将我校聚焦课堂的工作状况汇报如下：一、反思当前教学现状：素养教化的重点在于课堂教学，培育学生各种实力的主渠道在课堂上，课堂是教学改革的原点。反思我们当前教学现状：课堂教学以学问传授为中心，老师全面地，系统地把学问讲授给学生;学生“用心”地听着老师的讲解，仔细地作着笔记。课后老师生怕学生驾驭不好，布置大量的作业加以强化训练，学生早起晚睡背诵、完成老师布置的作业。课余老师“细心”地批阅着学生的作业，可考试测验的结果却是达优

9、的寥若星晨，及格的不足一半。我们的投入与回报为什么如此不成比例?考试命题向素养教化靠拢，从重视单纯考察学问向重视考察学问应用(实力)转变，而我们的课堂教学还根据传统的观念和方法，停留在单纯传授学问的层面上。如此的不适应，怎能有好回报?不改革怎么能生存、发展?二、确立高效课堂创建理论依据并制定课堂流程：1、素养教化理念：素养教化是以提高民族素养为宗旨的教化。它是依据教化法规定的国家教化方针，着眼于受教化者及社会长远发展的要求，以面对全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教化者的看法、实力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教化。2、以人为本：以人为本的教化

10、理念要求突出对学生的人文关怀，要把学生看成有情感、有须要的“人”，而不是学问的“容器”和考试的“机器”，要主动营造一个轻松、开心、和谐的学习氛围。在教学过程中，要求通过挖掘学生潜能、提高学生潜质达到教化目标，要擅长发展学生的优点并帮助其提高，不要唯成果论、唯表现论，要让每一个学生都有自己的发展空间。3、学习金字塔理论：学习金字塔是美国缅因州的国家训练试验室探讨成果，它用数字形式形象显示了：采纳不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、闻名的学习专家爱德加戴尔1946年首先发觉并提出的。由学习金字塔的内容可以看出：学习方

11、法不同，学习效果大不一样。因此，老师要学会调整甚至变更教学方式，学生要努力转变学习方法，要由被好听转到主动学，要多种器官综合运用，要耳、眼、脑、口、手并用。在教学中，要大力提倡小组合作学习，在参加中驾驭学问，生成实力，从而真正实现了从学问到实力的转化，更使学生们真正将老师传授的学问记得多，记得准，记得牢。三、营建合理的组织管理团队。成立教研领导小组，构建三层管理模式。三层即成立了以校长为核心的决策层，以教务处为首的管理层，以课改老师带头人，全体老师为主体的执行层。在这三层中，实行层层负责的纵向管理模式。并且组织了各级培训：于校长的培训主题为学会课堂管理，李校长的培训主题为学习金字塔理论、如何划

12、分学习小组、永威课改的十条定理，郭主任的培训主题为老师应具备的几种教学技能。四、规范教研活动流程，加强校本教研制度的建设。1、坚持教研预设制度学校教研活动严格执行“四定”要求，即：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨主题，使教研活动有的放矢，务实有效。并且坚持教研预设制度，充分发挥集体才智和协作的力气。预设会由一人提前备课，会上大家探讨。教研活动最终要以课改为载体，在科研中转变观念，提高素养，生成特色。使老师成为“反思型”、“探讨型”的老师。使学生成为有特色、有素养、有实力、有特性的学生。2、以先进教研组评比为载体，努力打造高素养老师队伍。教研组是学校开展教研活动的基本单位，是校本教研中的主力

13、军。我们提倡以校为本的教研制度，开发各教研组的潜能，通过开展“先进教研组”评比活动激发各教研组的朝气，从而加强校本教研制度的建设。(1)制定评比细则，全面评估工作业绩。为规范教研组的管理，学校出台了教研组考核制度。该制度明确规定了每个教研组的职能。制度的出台，使每个教研组明确了工作方向与要求，使得教研活动向安排化、规范化、科学化发展。(2)重过程管理，切实提高活动成效。在考核制度的督促及教育处的引导下，各组教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，激励人人参加观课、议课，并形成了肯定的教研氛围。在此基础上，各教研组发扬团

14、队精神，力争依据本组老师的年龄结构、教学特点开展富有特性的活动，各组还常常性地组织开展富有情趣的学生竞赛活动，使教研活动更富有朝气。五、落实常规制度，狠抓教学管理。本学期，教育处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进老师仔细的高质量开展工作。落实了每月常规检查制度，每月教育处组织人员对老师的备课、作业、批改、听课、学习笔记等状况进行专项检查或随机抽查，刚好总结反馈，提出整改看法，不断提高五环节工作的质量。1、坚持学科调研。本学期教育处重点对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深化课堂听课、议课;先后对窦明明、郭婉珠、李美玲三位老师跟踪指导，使老师对新课程理念、课程标准、教材内容有了深刻

15、的理解和相识。利用课余时间组织老师观看魏书生、窦桂梅等一些名师的课堂实录和教化讲座，吸取他们的教化理念，老师每天要撰写课改反思，在反思中成长，切实提高老师的课改理论水平。2、以全校课堂教学公开课活动为载体，搭建骨干老师成长沟通的舞台。课堂是全部教学改革和教学理念的主要落脚点。为此牢牢抓住课改试验契机，立足课堂，主动探究与构建课堂教学的新模式，并以此为载体，搭建骨干老师成长沟通的舞台。(1)多层举荐。为给更多的骨干老师以课堂展示的机会，也为了引领更多老师投入到课改的热潮中来，我们实行了多层举荐的方法来确定公开课人选。即自我举荐、教研组举荐、教育处举荐相结合，尤其激励有潜力的青年老师公开亮相。这样

16、一来，的确涌现出了一批有冲劲有特色的中青年老师自信地投入到了全校的课堂教学展示活动中去。(2)确保质量。作为全校的课堂教学展示活动，课改是主旋律，而质量是生命。为此，同一年级的，同一学科的，同一教研组的，或者同是在实施新课程的老师，都投入到公开课的.打算工作中来;作为具有指导任务的教育处，也责无旁贷地参加了各位执教老师的公开课的打算工作：或是中肯地指出试教中存在的问题，或是提出一些教学建议，或是供应一些教学策略公开课活动期间，学校的一批骨干老师和执教的老师一起就投入在试教、研讨、修改、再试教的工作中。因此，在这些公开课活动中，执教老师的每一堂课无一不是细心设计及富有特性的：有的侧重展示教学活动

17、的情趣化，有的关注学习过程的探讨性，有的重在引导学生体验学习的胜利与欢乐这些特性显明的课堂教学让参与观摩的老师深感新课程新理念新课堂的魅力与活力。(3)加强反思。假如说公开课体现外显性，注意对广阔老师的示范作用，那么，教学反思则更体现内隐性，是促进老师个人专业成长的极佳途径。凡是参加公开课展示的老师，教育处都激励其刚好撰写教学反思或案例，并把这些文章向市教化网进行投递。3、以示范课为引领，加强对青年老师的培育。开展青年老师诊断课。落实说课讲课学生反馈 评课反思再听课再评课再反思实践的跟踪环节。重点抓“四查”、“三批”、“一参与”。“四查”查教研组工作安排中如何体现学校工作安排的，能否体现对青年

18、老师的培育;查教研组对青年老师“示范诊断研讨课”的讲评记录;查教研组在校本培训、学校讲座、进修学习、研讨座谈中青年老师的发言记录;查青年老师对学生考核、考试反馈与分析。“三批”学校领导对青年老师教案进行批语;学校领导对青年老师学习心得进行批语;学校领导对教研组活动进行批语。“一参与”学校领导参与每次的教研活动，并对教研活动做出合理评价和指导看法。六、努力创建以学生为主体的课堂，让学生会学、乐学。在我校课堂教学过程中，老师大胆放手，给学生足够的时间和机会，让学生成为学习的主角,重过程不重结果，让学生经验探究过程,获得理智的情感体验,积累学问和方法。要告知学生：“课堂是我们的，课本是我们的，这节课

19、的学习任务也是我们的。老师和同学都是你们的助手，想学到更多的学问就要靠你们自己。” 这样，在课堂上，学生始终处于不断发觉问题、解决问题的过程中，一节课下来不但学到了自己感爱好的学问，还使自己的主观能动性得到充分发挥，激发学生的学习动力，为学生的终身发展供应了广袤的空间。同时，在课堂上给学生充分的时间来展示他们的探究成果，并激励其他学生也各抒己见，沟通看法，课堂气氛相当活 跃。在这个思索与参加过程中，学生不仅加深了对教材的理解，探究实力也得到了提高。七、今后工作设想：1、接着加大课改力度，解决老师在课改过程中出现的疑难问题。2、全体老师对课改工作从思想上、行动上达成共识，步调一样的探讨课堂，改革

20、课堂。3、遵循“走出去，请进来” 的原则，今后仍要到课改先进校多学习、多观摩，通过综合、改造各种基本模式后，再创建出新的模式。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，经过一段时间的摸索努力，我校肯定会扬起课改的风帆，我们的特色建设工作也肯定会取得突破性的发展!让我们与课改同行，让师生的幻想成真。小学学校工作总结 篇3德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，坚固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以

21、丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作状况总结如下：一、将德育作为学校一切工作的重心开学初，我们组织班主任、老师学习国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)。依据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教化全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强志向信念教化和道德教化；培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪遵守法律、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性。把培育学生的基本道德品质，作为学

22、校一切工作的目的。二、完善德育机制，重新定位全员德育我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，修订并完善了班主任管理制度、班主任工作一日常规、学生综合素养评价规程、文明班级评比细则等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。本学期，我们完善了全体老师全员管理制度。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，

23、努力提高班主任的工作实力；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。我们要求每一位科任老师都参加到班级的管理中，参加到学生的道德品德的教化中，参加到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任老师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教育处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日老师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。三、落实德育的课程渗透，

24、将德育详细化把德育渗透于教化教学的各个环节，贯穿于学校教化、家庭教化和社会教化的各个方面。我们通过心理健康教化课程、专题教化、主题班会，进行德育的强化教化。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深化到教化教学的方方面面。我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教化；十一月，在全校师生中开展以“写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人”为主题的“诗文素养，写字育人”活动；十二月举办了法制宣扬日活动。1结合

25、弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教化。（1）开展了民族团结统一教化。通过学生查找资料，主题班会，办手抄报等形式了解关于少数民族的风土人情，民族特点，生活习惯等，增进对少数民族了解，渗透民族团结教化。（2）开展了唱红歌活动。各班利用音乐课等时间共同学唱红歌，让红歌歌声融入校内，注入课堂。让同学们在歌声中提升对祖国的酷爱。在庆“六一”活动中，我校实行了“歌颂祖国”大合唱竞赛。在活动前期各班主任高度重视，同学们热忱参加，细心打算排练，这次合唱竞赛既丰富了同学们的课余生活，又陶冶了学生的情操，培育了学生的集体荣誉感和协作精神。合唱竞赛将整个庆祝活动推向了高潮。孩子们主动参加，心情饱满，

26、歌声响亮。而每个班级的演出都别出心裁、各有特色，舞台上葵花朵朵、笑脸张张，精彩纷呈，表达了对祖国无比酷爱。2丰富德育活动形成良好的品质。仔细学习贯彻岳阳楼区六大习惯养成教化星级评估细则、小学生守则、小学生日常行为规范和学生一日常规，仔细落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深化开展了行为习惯养成教化、法制教化、生命平安教化等等。（1）平安法制禁毒教化。a加强平安学问的宣讲教化。b接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。c通过观看平安教化光碟，黑板报，张贴标语等大力宣扬了平安学问，并多次组织学生

27、进行平安疏散演练，让学生受到了良好的平安教化。d在五一节前夕，学校还聘请法治副校长李建雄民警到校开设有关法制、平安等方面的讲座。（2）建队日大队活动。发展新队员，实行入队宣誓仪式，并且对全体少先队员进行队学问教化。规范了行队礼的动作，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增加少先队员的光荣感和骄傲感。（3）深化开展六大习惯养成教化，促进良好习惯养成。每月确定一个主题作为突破口，使讲文明、讲诚信、讲卫生、爱学习、爱勤俭、爱健体等六大习惯伴随学生健康成长。做到月月有重点，同时各个习惯养成教化又贯串学期始终。在六大习惯中又以学习，卫生，礼仪三大习惯为重点绽开。在卫生习惯中，结合“家园清洁行动”，通过

28、宣扬栏、黑板报、校内广播主动宣扬环保的重要意义，教化学生做到勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲勤洗手，留意个人卫生。在环境卫生方面要做到不乱扔果皮纸屑，爱惜学校卫生，主动将地上的垃圾捡进垃圾桶。教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。开展了“争当环保小卫士，共创美妙家园”活动，发放环保倡议书，评比出了最清洁公共区，最清洁教室，和一大批环保小卫士等。在文明礼仪月开展了丰富多彩的活动，文明礼仪伴我行主题队会中我们采纳生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教化，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。开展了“文明礼仪亮校内活动”，各中队制作了各种各样的文明礼仪标签，张贴在走廊及教室外墙上，时

29、时提示学生说文明话，行文明事，做文明人。还以告辞不文明陋俗，做文明岳阳人为主题，开展“小手牵大手”等实践活动，通过倡议书、签字承诺、文明劝导等活动形式，更是把文明礼仪之花带到了家庭，带到了社会。活动受到了孩子的宠爱，家长的好评。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教化，提高学生的文明程度。四、提高常规管理力度，狠抓工作落实学校从学生综合素养评价规程和中学生日常行为规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。通过校内广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教化。利用开学典礼，班会课，组织学生仔细学习中学生日常行为规范，对学生进行行为习惯养成教化。为进一步提高学

30、生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围之内。结合我校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，定期对学生进行法制教化。本学期期中考试后，我们刚好组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的状况；另一方面，与家长沟通如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。俗话说：“十年树木，百年树人”，教化不仅要教书，更要育人。我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教化、行为习惯教化，提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环

31、境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。小学学校工作总结 篇4小学财务工作总结在教化局和小学中心校的指导下，我校20xx上半年在财务工作方面做了不少工作，取得了肯定的成果，同时也有不足之处，下面作以总结。一、脚踏实地，做好财务常常性工作健全民主理财小组，给予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。开学前，提前打算好行政事业性收费收据，广泛宣扬最新的收费标准，严格按教化局财政局物价局的要求规范收费。要按时记收入支出流水帐，随时与中心小学对帐，经费收支要在学校进行公示。要定期对学校帐目进行抽查或展评，接受老师的监督。主动为学校服务，开学后尽快收齐发票，尽快报帐，不影响学校的正常教化教学

32、工作。每月将学校收入支出结存等状况打印公布，便于老师核对。二、摸清家底，加强固定资产的管理本年，我们依据财政局、教化局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增加了我校爱护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，让校长在发票上签字，引起重视，增加责任心。三、量入为出，增加收支按预算管理的意识依据小学中心校的要求，我校对将来一学期的收入，作具体的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍修理等几块支出依据学校规模作出最贴近实际的支出安排，逐级上报批准，并按预算执行。四

33、、财务公开，加大对财务的监督力度我校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支状况要上墙。让财务工作公开、透亮，接受老师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对我校的财务状况心中有数。同时，不怕麻烦，不怕多跑腿，争取让学校有票就能报销。六、自我充电，提高自身业务素养常常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的改变，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教化学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。一年来，我校财务工作成果不少，但更看重的是不足之处。下一年，

34、我要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。小学学校工作总结 篇5本年度，我校接着坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进金小可持续发展”的奋斗目标，接着坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，得才兼备当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满足的成果。（一）、抓管理，促落实，不断增加办学活力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。今年元月，我校被命名为“陕西省示范小学”后，我校的发展进入了新的阶段，也为学校的发展提出了新

35、的要求，创建省级示范校的胜利，是我校发展史上的又一里程碑。这既是荣誉，也是压力，更是目标和追求。发展无止境，不进则退。因此，我们引导广阔老师正确对待成果，与时俱进，大胆创新，走学校可持续发展之路。今年七月份，新的学校领导班子到岗后，仔细学习和深化学校已取得的成果和阅历，提出“继承学校光荣传统，不断提高学校办学水平”的口号，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公允、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为渭滨区乃至宝鸡市一所颇具影响的小学，要办出特色，就要有办学思想特色，具有自己明晰的示范点，在教化教学管

36、理、教学改革、教化科研、队伍建设、校内文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用暑期学习会、政治业务学习、校报不断宣扬学校的管理指导思想，使广阔教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。另外，我们还较好的把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系，如在今年“防非”工作中，我们一手抓教化教学工作，一手抓防治非典工作，做到教化教学和“防非”工作两不误。针对上级对平安工作的要求及学校平安形势，我们修订了学校平安工作制度，与全体

37、教职工签订了平安责任书。七月份，依据区610办的要求，学校重新成立了610工作领导小组，党支部和行政同心协力，与教化局、办事处主动协作，圆满完成了今年的工作任务。我校被确定为教化系统创卫重点迎验单位后，学校从宣扬教化入手，把提高师生卫生意识作为突破口，把动员师生主动投身创卫工作的过程，作为师生受教化的过程，提高师生文明素养。经全体师生的努力，我校创卫工作受到区局领导的好评，学校被评为系统创卫工作先进集体。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必需努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校各部室都制定了详尽的工作安排，确定了每学期的详

38、细工作目标及措施。每位老师依据自己所教学科，制定了教学安排和教学目标。学校坚持领导蹲点制和听课制，教育处每学期进行三次常规检查。通过检查老师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，每位老师都能做到超周备课，教研组长坚持每周签字。老师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范，并能刚好。自然试验操作达到了100%，各种记录详实，有据可查。今年3月24到25日区教化局督导室素养教化督导评估复查组一行6人，对我校进行了评估复查，他们通过听课、查资料、座谈等形式，对我校整改状况赐予较高的评价。11月份，市素养教化示范校验收小组对我校进行了验收评估，确定了学校

39、的素养教化工作。由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增加了老师队伍的凝合力、向心力和战斗力，教职工工作主动性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。（二）、抓育人，促养成，切实增加德育成效素养教化的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培育学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，探讨和制订了德育工作安排，我们实行环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先我们以学生的习惯养成为动身点，通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动，来促使学生

40、增加文明意识。小学学校工作总结 篇6翻看上半年工作安排时，感觉就是转瞬即到！比照工作安排，总结本学期工作取得以下主要成果：一、班级管理有提升中心小学本部事务较多，班级管理水平不高，班主任在老师中很难做到选拔任用。目前，是以政教处指定任用为主。班主任的工作主动性不到。为了提升本部班主任工作的主动性学校在上级下发每月200元班主任津贴的基础上，学校依据现状开展了每月的班级卫生、两操的检查评比工作。通过每周、每天的督促检查，对全体班主任进行排名评比嘉奖等进行额外的班主任工作补贴。通过每月的检查评比一是提高了班主任对班级管理工作的水平、看法；二是提高了班主任的福利；从学校、老师本人两方面提升了班级管理

41、水平。目前，班级卫生整体较好，从讲台、桌椅摆放、洒扫工作整理等都有较大的改善。学生出操的行进队伍在班主任的悉心支配下，队伍走的齐、步伐迈的正，极大改善了行进效果。二、德育活动有内涵学校在三月组织唱响中小学生守则合唱竞赛，通过合唱竞赛达到以赛代训的目的，学生通过合唱知道了小学生守则的内容，知道了在校哪些行为可以做，哪些不能做，有效提升了学生行为规范。在四月，组织开展了经典诵读竞赛、作文竞赛等通过一系列的实际活动有效地对学生进行德育教化。在六月，义乌金正洪来到学校对“金正洪班”进行结对帮扶。学校抓住此次机会，对学生进行感恩教化，并给金正洪写信。学校充分利用“金正洪班”这一德育平台对学生进行德育教化

42、。三、艺体工作有特色学校成立了校内男子足球队、女子足球队、经典诵读爱好小组、举重爱好小组等学校艺体社团。男子足球队参与县足球联赛获得团体二等奖；女子足球队参与县足球联赛获得第五名；经典诵读小组参与县国学经典诵读竞赛分获两个二等奖、一个三等奖；举重爱好小组参与连云港市举重竞赛获得团体其次名；学校田径队参与乡运动会获得全乡团体第一名、六一儿童节汇演部分节目获得好评。四、少年宫活动有秩序少年宫工作从四年级入手，通过辅导老师的共同努力，学生在少年宫活动中学的很快乐。后来，在全校各年级进行了少年宫活动的全面铺开。现在，各年级少年宫活动正常，学生学在少年宫，乐在少年宫。问题：1、学生在校行为不规范。2、老

43、师工作内驱力不强。3、教干工作主动性不足。4、校内角落整体不协调。5、学校管理水平不高。6、教学质量有待提升。7、学校制度建设需完善。准备：一、加强学校德育工作建设。通过从学生日常行为习惯入手，结合符合学生年龄特点的各类活动丰富学生的精神生活，提升对学生思想教化工作，完善学校德育管理水平。二、加强学校课改小组建设。学校在课改工作中，目前处于摸索阶段，小组成员的合作精神有待提高。学校将通过外出学习、校际沟通、校本研训等方式不断提升课改工作水平。并通过课题、论文、教化博客等详细内容深化课改工作。三、推动校本教程编写。学校安排以“松”为主题打造校内文化软硬件建设。并组织人员围绕“松”主题进行校本教程

44、的编写。四、推动乡级“金钥匙”竞赛工作，提升全乡科学大众杂志的订阅数量，并提升全乡参赛获得县级、省级嘉奖的数量。小学学校工作总结 篇7在全面贯彻教化方针、实施素养教化的过程，学校开展心理健康教化正在引起人们的重视，开展心理健康教化，既是学生自身健康成长的须要，也是社会发展对人的素养要求的须要。要加强学生的心理健康教化，培育学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应实力。我校在进行心理健康教化的探讨与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成果。下面将我校一学期来开展心理健康教化的状况做一总结。一、心理健康教化是德育工作的一部分：在开展心理健康教化的工作中

45、，首先我们明确了开展心理健康教化指导思想，将心理健康教化纳入了学校德育工作之中。学校关切学生的心理健康，促进学生全面发展。二、我校开展心理健康教化工作的详细状况：（一）领导高度重视，心理健康教化工作相识到位，组织落实：1、相识到位：学校领导相识到心理健康教化工作是德育工作的一部分，是时代教化的须要，是素养教化的须要，是不断提高学校办学质量的须要，是为学生创建一个良好的成长环境的须要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的须要。2、组织落实：我校心理健康教化工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教化工作，德育处详细负责组织实施，使心理健康教化有了组织上的保证。3、学校将心理健康教化纳入学校

46、规划中，不论是学年还是学期工作安排都将心理健康教化例为学校重点工作之一。而且，心理健康教化工作每学期要制定单独安排，进行总结。（二）培育师资，做到心理健康教化人员落实：1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名老师参与心理健康教化接着教化培训。2、设置心理老师岗位。我校由专职老师担当心理健康教化老师，使心理健康教化工作从人员上得到保证（三）开展心理健康教化的详细做法：1、开设心理健康教化课：将心理学的基本常识干脆引进课堂，来实现心理健康学问的普及。学校在六年级开设心理健康教化课。2、在五年级开展心理健康学问讲座：针对五年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲

47、座。、在老师中开展心理教化学问的普及工作：我校在老师中开展了心理健康教化学问的普及工作。通过这些教化活动使全体老师提高了心理教化的理论，提高了开展心理健康教化的意识和开展心理健康教化的实力。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教化教学工作。、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教化指导，使学校心理健康教化在家庭中得到延长。（四）心理健康教化科研工作：心理健康教化工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是不足，为了不断提高心理健康教化的水平，我们主动参加心理健康教化有关的科研课题工作。总之，我们信任，只要坚持以培育健全人格为目标，以老师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教化将愈发显示出强大优势，学生的心灵肯定会充溢阳光，学生肯定会开心地学习，欢乐地成长。小学学校工作总结 篇8这学期的工作在惊慌、劳碌中渡过了。家长学校本着帮助提高家长素养，宣扬国家的教化方针、政策、法规、宣扬正确 的教化方法，促进学生和谐发展，亲密联系家庭与学校、社会的三者这间的关系坚持仔细办好家长学校，服务于广阔的学