师德师风教师培训学习心得体会3篇 教师师风师德培训活动心得体会.docx

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1、师德师风教师培训学习心得体会3篇 教师师风师德培训活动心得体会下面是我整理的师德师风老师培训学习心得体会3篇 老师师风师德培训活动心得体会，欢迎参阅。师德师风老师培训学习心得体会1开学伊始我校开展了系列师德师风教化活动，通过集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了优秀老师的感人事迹。这次学习活动，使我更加深刻地感悟到老师职业的崇高性，老师职业的时代性与创建性。进一步体会了为人师表、教书育人的重大意义。一、爱岗敬业，献身教化老师这一职业有苦有乐，平凡中见宏大，老师只有主动地面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。作为老师要酷爱教化事业，要对教

2、化事业不遗余力。老师不仅是在奉献，在燃烧，同样是在吸取，再更新，再升华。这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师，不辞辛苦地为教化事业献身。二、走进学生关爱学生十年树木，百年树人，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。一个老师只有酷爱学生才会无微不至的关怀学生的健康成长，全力以赴地教化学生。自觉自愿地约束自己，为人师表，廉洁从教。三、规范言行净化心灵“无德无以为师”，真正优秀的老师必需是以身作则，领先垂范。他们对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在对自我的高标准要求的落实上，领先垂范就是对学生的潜移默化，影响深远的教化。作为小学老师的我们，肩负着培育教化下一代为祖国的将

3、来夯实基础的重任，这就要求我们本身要有独特的人格魅力。而这种人格魅力表现为老师必需有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上，我们有职责、有义务，从今刻做起，不断的在思想上、政治上、文化上充溢自我的从教素养，以无私奉献的精神去感染学生，用渊博的学问培育学生科学的方法，引导学生以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格，塑造一切学生的完备心灵，影响一代又一代的学生，砥砺前行，做一个优秀的人民老师。师德师风老师培训学习心得体会2“德高为师，身正为范”这句话时时刻刻鞭策着我。本人近期仔细学习师德师风，并不断反思。夸美纽斯说

4、过：“老师的事业是太阳底下最崇高的事业”。在工作中，本人始终手捧一颗爱心，怀着对教化事业的追求，不断地探究和实践，模范履行老师职责，无私奉献，酷爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民老师。一、爱岗敬业，当好表率。老师是人类灵魂的工程师，而师德则是老师的灵魂。本人忠诚于党和人民的教化事业，遵守国家的法律法规，在严于律己的基础上关切学生，依法治教。在三尺讲台上，潜移默化地影响着孩子们的成长。传道，以德为先，解惑，以业为主。本人以自身言行和人格来影响学生，做好学生的表率。在日常生活中，本人一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求

5、学生不讲脏话，老师必需带头运用文明用语。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。敬业爱生，教书育人，为人师表。二、与爱同行，静默奉献。班主任的工作虽然很繁重，但是学生的健康成长却让本人更加懂得教化的真谛。在班级管理方面，本人勤勤恳恳、爱校如家、爱生如子，坚持用爱心进行教化。从培育学生全面发展，养成良好习惯的角度动身，让学生主动参加班级管理，充分发挥每一位班干部的主动性。平常不但勤、细视察学生的学习、心情、表现等状况，还常常与学生进行沟通、谈心。本人主动做好家校联系的工作，对学生进行家访，了解他们的家庭状况、爱好爱好

6、。多数个早晨，本人迎着朝霞曙光走进校内，和学生进行交谈;多数个夜晚，本人带着欣慰和倦意回家。经过师生的共同努力，本人所带的班级班风正，学风浓，学生之间团结互助、遵守纪律、主动进取。由于在班级管理中卓有成效，执教的班级多次被评为先进班集体。深受学生的爱戴，家长的欢迎，领导、同事的确定。爱是教化中永恒的旋律!“一切为了学生”，这就是本人为人师的一个最基本的准则。在教化工作中，本人特殊关注留守儿童、“学困生”以及特别的孩子，赐予他们更多的爱。坚持用爱心、耐性、信念感化他们，激励他们，同时还能把爱与严结合起来，做到严出于爱、严而有情、严而有方、严而有恒。从爱动身，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒

7、。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会仔细备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子，做孩子的良师益友。记得那一年，班上有个小女孩，但她却得了小儿麻痹症，走路一瘸一拐的，甚至不能自行上下楼梯，却偏偏分在二楼本人的班上。于是本人就义不容辞地担负起每天背她上洗手间的重任了。本人在班上还加强教化同学间要相互关切、敬重、有爱心，不知不觉，孩子们相处得越来越融洽，经常会望见有同学扶着小女孩子练习走路、帮她背书包，多么感人的一幕幕。小女孩渐渐地变得越来越阳光、越来越自信、越来越欢乐了!二十个年头，不管风

8、雨，不计日夜，为孩子指引迷津;为孩子重拾自信。以心换心，换来的是学生对本人的敬重与爱戴，换来的是家长对本人的信任与赞许。本人的班主任个人先进事迹曾被刊登在中国好老师刊物上。勤勉耕耘，孜孜不倦，一颗执著的爱心，静默地为教化事业奉献着。师德师风老师培训学习心得体会3国家的兴衰，取决于教化;教化的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教化之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只有用真诚的爱去引导学生成长，才能当之无愧地说爱教化事业。教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具备渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任

9、何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正生活、工作中

10、的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为提高自身的师德师风要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们要把学生同等看待，不能把学生当成下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细?要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法，并且保持学习的劲头，不断开拓新教法。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不懈地学习，保持丰盈的学问状态，并仔细把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生施以主动的影响。