年度考核语文班主任工作总结(共5篇).docx
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1、年度考核语文班主任工作总结(共5篇)第1篇:小学语文老师度考核个人工作总结在教学工作中不断学习,以适应现在教学的须要,让孩子们学到更全面的学问。下面是由我为大家整理的“小学语文老师年度考核个人总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。小学语文老师年度考核个人总结(一)一年的教化教学工作已接近尾声,在即将过去的一年里,我担当六年级一班的班主任兼语文老师。为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就一年的工作总结如下:一、注意政治思想学习,不断提高个人的政治素养我坚持四项基本原则,酷爱教化事业,具有高度的事业心和职责感,尽职尽责,学而不厌,诲人不倦,科学育人。我爱生如子,团结协作,听从组织支配,潜
2、心培育21世纪的新型人才。二、组织纪律严谨,顾全大局在工作上我听从组织的工作支配。我担当xx年(2)班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生,开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一向在课室里忙,嗓子不停地在运作,一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间,我也协调好工作与照看孩子,做到不耽搁学生一节课程。经过不断的帮扶与激励,之前一些成果出现红灯的学生,如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。三、兢兢业业,教书育人教学教化的主体是孩子,我总认为严慈有度,赞扬总比指责好。因此在辛勤培育的同时,我常会以最饱满的激情酷爱、赞许我的学生,让他们在荣
3、誉冲击中持续专心心情,同时到达自我教化。如经过不断尝试改善,我推行了切实有效的小组竞争互助模式,与个人常规加分升级制度,推行以来,效果显著。如针对学生写字马虎、出错率高的问题,我冠以“大小书法家”的头衔,标记在学生的作业本封面上,这个做法能够说取得了革命性的突破,此刻全班学生基本上都克服了马虎马虎的毛病。又如在写作方面,我冠以“大小作家”头衔,并支配作品观赏沟通时间;还经常挤出时间,与学生笔交心,了解他们所想所忧,激励他们用笔抒心;经过一段时间的培训,学生的写作劲头越来越足了;从之前艰涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制”,让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时到达自我约制,
4、自我教化等。经过了苦心的耕耘,反复的试验,本班已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风气较浓的班风。在其他方面,我兼任科研组长工作,尽职尽责地帮助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参与了与兄弟学校的沟通活动,获得好评。另外我也代表了学校参与了区的演讲竞赛。上述的只是一些本职工作侧面,本人将会再接再厉,戒骄戒躁,本着工作宗旨,尽职尽责,不断踏实求进。小学语文老师年度考核个人总结(二)一转瞬,一个学年快过往了。在这个学年中,我和平常一样都是认仔细真教学、脚踏实地工作,我很乐意跟大家说一说在20xx年度中我的工作状况。一、思想熟识这一学年,在教化教学工作中,我始终坚持党的教化方针,面对全
5、体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激起学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,酷爱教化事业。时时以一个团员的身份来束缚自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。一学年来,我还主动参与各类政治业务学习,努力进步自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习他人的优点,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的预备,我的信念
6、是决不打无预备的仗。在备课进程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生,我总是赐予特别的照看,首先是课堂上多发问,多巡查,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交挚友,使他们晓得老师没有把他们看扁,建立起他们的信念和激起他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现特别的主动,我问他们为何那末喜爱当辅导老师,他们说:老师都那末有信念他们会学好,我们一样有信念
7、。我信任在我的辅导下,他肯定有很大的进步。因而,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必需履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生把握课本的基本学问和技能。给落后生依据各自的状况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们准确是特别尽责,而学生时刻有个老师在身旁指导,学起来也特别起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步特别快。三、领班工作在班主任工作方面,我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一
8、项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的状况,激励他们大胆绽开工作。使班干部能在同学中建立起威望,成为同学学习的榜样。四、出勤方面我在做好各项教化教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工,不迟到,不早退,有事请假。工作主动、主动,任劳任怨。从不琐屑较量,具有剧烈的事业心和高度的责任感。五、主要成果在这一学年里,我班学生在校刊上发表作文10篇,讲故事竞赛中取得二等奖,在校运动会中也获得了较好的成果。在上学年期末调研中语文合格率为100%,优秀率为88%,本学年期中调研中语文合格率为100%,优秀率为%。总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,
9、以教为本; 对待同事团结友爱,相互帮助,并能虚心向有阅历的老师学习; 对待学生则疼惜有加,但决不放松严格要求。小学语文老师年度考核个人总结(三)本学期,我担当初一xx班班主任,兼任xx班语文老师。我酷爱班主任工作和教学工作,为了提高自己的实力,我仔细学习新的教化理论,广泛学习各种学问,不断提高自己的教学水平和思想觉悟。一、政治思想方面仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与学校各类教化培训,并刚好做了反思和小结。为了适应教化教学的长远发展,我不断探讨、探究和学习政治理论,同时从课外读本中吸取养分,让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。二、工作业绩方面1、
10、班主任工作本学期我担当初一xx班班主任,我将“明志、知礼、善学、守信”作为培育学生的长期目标,将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标,培育学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心同德、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理实力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间指责和自我指责促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制,进一步实现了“人人当班干,人人都能管”的班级自主管理目标。本学
11、年担当学校班会公开课1节(期中家长会策划与设想),期中考前后单独家访20人次,策划主持全班学生家长会1次,受到学生、家长、老师的好评。组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动,效果明显。入校以来,本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文竞赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍,本班先后有21人荣获学校、年级各类竞赛奖项,学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗
12、手1人)、学校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人,充分发挥了学生的爱好爱好和特性特征,培育了学生的综合素养。2、教学工作为了上好每一节课,我课前做好了充分打算,对教材的基本学问、基本技能、基本思想仔细钻研探究、充分了解了教材的章节结构、重点与难点,驾驭了学问之间的逻辑,结合学生学习的特点,考虑每节课的教法,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,并发表自己的看法和观点。课堂教学上,组织好学生教学,关注全体学生,同时,激发学生的情感,使他们产
13、生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。课后辅导上,做好了爱动、好玩,缺乏自控实力等学生的思想教化工作和学习辅导工作。和差生交谈时,有针对性的提出学生的问题,并提出了改进的建议。在指责学生之前,先具体了解的学生目前的状况,点到为止。课后同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,建立好了良好的师生关系。我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在教学工作中我也有自己不足的地方,例如,语言不够生动、考试成果不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将接着发扬虚心学习,勇于创新的精神,努力使自己成为一名让学生欢心、家长快乐、领导放心的“好老师”
14、。信任通过我的努力,肯定会迎来绚丽多彩的明天。第2篇:度初中班主任工作总结度初中班主任工作总结以下是笔者为大家整理的关于2023年度初中班主任工作总结的文章,供大家学习参考!一、班级初始状态与学生基本状况本班共有学生35名,其中男生21名,女生14名。特别家庭5名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参与,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信念不强,缺少核心人物,集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都尚能遵守,但要常常督促和提示,还不能形成自觉行为。对于这种现状,我做了如下工作:二、详细措施(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动
15、的参与都仔细组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做。(二)发挥班干部的作用班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是老师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;得才兼备,智商较高;有较强的组织实力和活动实力,易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生,扬长避短。限度地展示他们的实力。人人有机会实现自我价值,刘秦甫,刘任杰,唐艳芳,这些同学上任后,工作热忱高,工作看法端正,工作主动主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。(三
16、)营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素养,起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化,学习目的教化,习惯的养成教化,培育其自信念及责随意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。(四)个别教化与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时,我从建立和培育感情入手,亲近他、关切他、了解他,努
17、力发觉他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,主动参与年级系列体育活动,都刚好表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信念的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来,向杨梓健,朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步,生活委员工作仔细负责,我就在学习和工作上大力表扬,树立形象。(五)发挥主题班会的教化作用主题班会是班级教化活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化,对良好班风的形成,乃至学生的健康成长,都起着重要作用。如 “魏永康”案例、谈行为习惯对
18、人生的影响,讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素养实力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如年级系列体育活动、秋游,这些活动让学生知道集体的力气的重大。(六)留意发挥学生的特长王勉、王笙合、宁洋,为校英语科技节充分打算,演出精彩节目,谭皓木的美术作品,受到师生的好评,通过特长的展示激发了他们的主动性和自信念。使其在其它方面也有了显著的进步。 三、个别教化及与家长联系状况本学期同学生谈话共计60余 次。同家长面谈20余次,电话联系30
19、余次。四、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心,理解学生,敬重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比指责更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神,表现出主子翁的责任感;就会不断进取,产生主动向上的剧烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝合力和竞争力。相反,假如学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教化功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培育成才的巨大引力场,它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气,它能使学生感到不能为集体
20、争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的确定,克服自身的缺点。不求每个学生都能胜利,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这须要时间,须要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先,激励他们,教他们正视现实,英勇去接受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试心情很低落,见到我的第一句话就是,老师我还能进步吗?我立刻回答他,你会有进步的,千万不要气馁,我会帮助你进步的,从那以后,每逢星期天,他都是早到班级里,我给他辅导数学,同时检查他的作业完成状况,期末考完数学时,
21、他告知我不能再当差生了,我激励他,你还会进步。现在我们初二(1)班,正在平稳的发展。五、在教学方面仔细备好每一节课,备课做到粗备、细备、复备,仔细撰写教案,制定教学进度安排,教学时做到过程清楚,重点、难点突出,板书设计合理,课件美观能吸引学生,还手工制做了平行四边形,两个完全重合的三角形,骰子等,学生和老师共同演示,还有特别的平行四边形-菱形,学生动手剪出菱形,既提高了学生的学习爱好,又提高了他们的动手实力,习题适量,作业量适当,细心设计,选题恰当,满意不同层次学生的要求,作业、试卷做到了仔细批改,刚好反馈,做到节节清,日日清。每天课后依据实际状况都有反思,找出不足和存在的问题,总结成败、得失
22、,为以后的工作打基础。在复习和辅导之前,第3篇:度小学班主任工作总结度小学班主任工作总结度小学班主任工作总结班主任工作总结度小学班主任工作总结(完)工作总结班主任小学 2023年度小学班主任工作总结一、班主任工作,争做学生的良师益友。 作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我静静地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教化,使学生受到潜
23、移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上,听从学校工作支配,主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力气为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增加为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通,做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高,家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书,在我们班就有这样的状况,我知道这一信息后,选择适当的时机首先做学生的思想工作,尽量留住学生,使学生能安心在这里读书。从学生的实际动身,为学生的自身发展着想。二、学科教学
24、工作,走进新课程。 作为一名小学语文老师,我深深地体会到老师必需不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中,我边教边学,利用学校为我们支配的外出听课的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教化教学阅历,了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论,学习新课程标准,依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主子。经过一年的教学实践,我积累了一些珍贵的阅历。平常主动参与学校组织的教学探讨活动。在课堂上,我时刻注意调动学生的学习主动性,创设民主、同等、和谐的课堂环境,多给学生一些表现的机会,培育学生自主学习的实力。缺憾的是,我们班还有个别
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