师德师风自查报告3篇_2.docx

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1、师德师风自查报告3篇职场最近发表了一篇名为师德师风自查报告3篇的范文，好的范文应当跟大家共享，看完假如觉得有帮助请记得（CTRL+D）保藏本页。师德师风自查报告 篇1老师是教化过程的主导力气个留此链接！。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的剧烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，老师常常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也须要我们提高自律和反思意识。一、存在的主要问题(1)在教学中，只注意学生的学习成果，不

2、太注意教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏主子翁意识。(2)自身学习不够，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好学生个人老师师德师风自查报告工作报告。由于平常班主任工作繁重，没有刚好进行各方面的充电。二、下一步整改措施(1)以这次师德师风自查自纠为契机，职场坚固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。(2)自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。(

3、3)始终把学习作为第一要务，根据新课程标准，自觉加强学习，不断创新教化教学方法，努力提高自身综合素养，做一名合格的老师。(4)切实转变工作作风，多走访学生家长，随时驾驭学生思想动态，力争在班级管理和教学成果上有大的突破。师德师风自查报告 篇2老师是人类灵魂的工程师,老师是振兴教化的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名老师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于老师这个光荣的称号。通过学习相教化相关法律法规文件精神,让我们在思想上对师德师风有了进一步的相识,在教化教学行动中明确了工作的指导方向。做到以下几点:1、指导思想。能仔细学习和宣扬马列主义、毛*思想和邓*同志建设有中国特色社

4、会主义理论,拥护党的基本路途,全面贯彻国家教化方针,职场TOP100范文排行自觉遵遵守法律律法规,在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样。2、酷爱本职工作,对工作尽职尽责,能仔细备课、上课,仔细批改作业,不敷衍塞责。3、关爱幼儿。关切爱惜全体幼儿,敬重幼儿的人格,同等、公正对待幼儿。对幼儿严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿,爱护幼儿合法权益,促进幼儿全面、主动、健康发展。4、学习看法,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务实力,我们能刻苦钻研新教材,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高教化、教学水平。5、团结协作。虚心谨慎、敬重

5、同志,相互学习、相互帮助,维护其他老师在幼儿中的威信。关切集体,维护学校荣誉,共创文明校风。6、敬重家长。主动与幼儿家长联系,仔细听取看法和建议,取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注意身教。存在的问题:1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,范文写作不能大刀阔斧地开展工作。2、对幼儿的思想动态了解得还不够,因此解决幼儿的思想上的问题经常不能得心应手。3、有时

6、对个别幼儿缺乏耐性。今后的改进方向:1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为幼儿服务的思想。2、提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。师德师风自查报告 篇3师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解。老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我确定从以下几方面改进我的教化教学行为。心灵关怀的前提：了解学

7、生的心灵老师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将干脆或间接地影响到学生心灵的成长和发育。职场然而，很多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。在学生遭遇的损害中，体罚是表面的，而心罚所受到的损害则是长期的，甚至是终身的。事实上，很多老师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是教化的动身点，而且也是教化的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否则，就无真正的教化效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一

8、颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以教化的效果，并不在于教化内容本身的正确与否，而主要在教化内容与教化方式是否贴近和符合受教化者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教化，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的教化行为，老师就必需仔细探讨和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教化的起点。心灵关怀的策略：驾驭教化的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应留意驾驭一些详细的教化方式与艺术，这是教化怎样更好地防止教化损害，避开无意损害，根除有意损害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，最全面的

9、范文参考写作网站须要老师的协助，老师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和赐予，它包含了丰富的内涵和灵活的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满足而传达，爱同样也可以通过不满足而流露；做为老师，就要体察学生心灵的改变，学会附耳细说，学会正面示意。老师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意损害是无心的结果，但无心之过变有过，归根究竟，还是与老师的素养有关。同事的沟通：驾驭教化教学的管理艺术作为一名校长，应当多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将

10、从教几十年来的个人师德师风状况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法。职场手机版严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，专业思想坚固，为人师表。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人

11、格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子

12、创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对老师的要求：平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。本人还存在的问题：工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教化教学管理实力有待提高。对学生的思想动态了解实力有待提高，因此解决学生的思想上的问题

13、经常不能得心应手。今后的改进方向：要更进一步仔细学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论学问，把自己的实力提高到一个新的层面。但倘如老师的人格品德、学识不高，缺乏从事老师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本事也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为老师职业具有的特别性和老师使命具有的特定性，所以时代与

14、社会对老师职业道德要求水准高于其他行业。老师在学生心目中，是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。因此，老师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！师德师风自查报告3篇】相关文章：1.师德师风自查报告5篇2.精选师德师风自查报告4篇3.师德师风自查报告4篇4.建设师德师风自查报告精选5.精选师德师风自查报告3篇6.师德师风自查报告7.师德师风自查报告8.师德师风的自查报告以上是师德师风自查报告3篇的范文参考具体内容，涉及到学生、老师、学习、思想,师德,提高、教化,幼儿等方面，希望对大家有用。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦