小学语文教师教材过关考试试卷3篇(小学语文教师课标及知识考试试卷).docx

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1、小学语文教师教材过关考试试卷3篇(小学语文教师课标及知识考试试卷)下面是我共享的小学语文老师教材过关考试试卷3篇(小学语文老师课标及学问考试试卷)，以供参考。小学语文老师教材过关考试试卷1小学语文教材教法过关考试复习提纲一、考试内容（一）课程标准部分1、课程的性质和特点；2、课程的基本理念；3、课程目标的学段划分；4、课程目标的“三个维度”以及相互关系；5、学段目标与内容包括哪些方面？6、低中高三个学段对于默读有怎样的要求？7、低年级识字教学的要求（教学建议部分“关于识字、写字与汉语拼音的要求”）；8、教学建议部分“关于阅读教学”第一、二自然段；9、教学建议部分“关于写作”第一、二自然段；10

2、、课程标准中各个学段应当驾驭哪些标点符号？11、小学语文备课包括哪些环节？（二）语文学问部分1、依据拼音写汉字；2、选择正确的读音和词义；3、修改病句；4、句子排列依次；5、作家作品方面学问；6、小学课本中关于名著的人物、作家作品等；7、诗句的理解。8、阅读短文回答问题（概括文章的主要内容和主题、在语境中说明词语、理解句子的意思、文章布局谋篇的意图）（三）案例剖析：给一段教学案例，运用现代教学理论剖析该片段的优点或者不足。（四）教学设计：依据供应的“阅读短文”就某一种要求进行相关的教学设计：重点写引导学生研读文本的哪些重点内容（词语、句子、段落、主题、表达方法等）？运用哪些方法？（教法和学法）

3、朗读的 设计。二、试题的题型填空；选择；简答、阅读短文、案例剖析、教学设计三、考试时间：60分钟四、分数设置：100分五、考试形式： 闭卷考试小学语文老师教材过关考试试卷2县（市、区）学校姓名准考证号座位号密封线内不答题遵义县中小学老师接着教化学科学问考试试卷初中思想品德其次卷（100分）第一卷（20分）一填空题（每空2分，共10分）1.初中思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，主要有以下特点：思想性、（）、（）、综合性。2思想品德课程以（）为导向，旨在促进学生（）的形成与发展，为使学生成为（）的社会主义合格公民奠定基础。二简答题（10分）初中思想品德的课程基

4、本理念是什么？一、推断题（正确的打“”，错误的打“”。每题1分共10分）1、担当责任，往往伴着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。（）2、面对责任不言代价与回报是人们志向中的境界，现实生活中人们无法做到。（）3、集体利益与个人利益是相互依存的。（）4、新型的师生关系式建立在民主同等的基础上的。（）5、财产全部权是指财产全部人依法对自己的财产享有占有、运用、收益和处分的权利。（）6、中华民族精神在各个不同历史时期有着不同表现形式（）7、为了好好学习，男女同学之间最好不要交往。（）8、共同富有就是指同时富有、同步富有。（）9、实现共同志向，是实现最高志向的必要打算和必经阶段。（）10、志

5、向和现实之间没有差距。（）二、单项选择题（每题3分，共60分）1、面对自己已经选择的责任，正确的做法是（）A、义无反顾地担当B、做得精彩就自己担当，遇到困难就转嫁给他人C、先坚持完成责任，坚持不了就中途放弃D、找好挚友帮忙2、“挚友一生一起走”，每个人都渴望友情的获得，作为挚友，我们的责任是（）A、敬重、孝顺B、忠诚、互助、互谅C、扶危济困、维护正义D、在任何状况下无条件的支持挚友3、“一个泥笆三个桩，一个英雄三个帮”，这句俗语的意思是：（）A、集体由人组成B、个人离不开集体C、集体利益是第一位的D、我们应爱惜集体4、“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈。”告知我们的道理是()A、自尊的人最看

6、重自己的人格 B、自尊与敬重他人没有必定的联系 C、贫困的人不敬重他人 D、威猛的人不能委屈他人5、做一个负责任的公民（）A、就要信守承诺，自觉担当责任B、与初中学生无关C、才能成为一个欢乐的人D、就是要为了他人和集体的利益彻底放弃个人利益6、我们生活的社会应当是（）A、人人相互关爱的社会B、自己对自己负责的社会C、“人人为我”的社会D、热心奉献，从不索取的社会7、现阶段，我国社会的主要冲突是（）A、人口与资源社会之间的冲突B、生产力与生产关系之间的冲突C、人民日益增长的物质文化须要同落后的社会生产之间的冲突D、统治阶级与被统治阶级之间的冲突8、社会主义初级阶段是指（）A、我国的社会生产力还处

7、于一个低水平阶段B、我国的政策还不成熟C、我们还没有发展到真正的社会主义阶段D、我国已经是社会主义国家，但发展程度不高即还处于不发达阶段，这种不发达表现在政治、经济、文化、社会生活的各个方面9、全面建设小康社会的奋斗目标，必需坚持党在社会主义初级阶段的基本路途，这一基本路途的核心内容可以表述为（）A、四项基本原则B、“一个中心、两个基本点”C、改革开放D、发展才是硬道理10、人生而同等。人与人之间的同等，集中表现在()A、每个人的生活水平都一样B、每个人的学问水平都相当 C、每个人在人格和法律地位上的同等D、每个人都拥有相同的金钱和地位11、是民族的根是民族的魂（）A、民族文化民族进取B、民族

8、文化民族精神C、民族凝合力民族创建力D、物质文明精神文明12培育自己的独立实力，最基本的就是:()A、增加自己的独立自主的愿望，培育独立的意识 B、大胆投身社会实践，反复熬炼，不断实践 C、立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起 D、告辞依靠，学会独立地生活13、发展教化和科学，是先进文化建设的（）A、主要内容B、中心环节C、基础工程D、根本14、要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要想学会游泳，即必需在水中反复的熬炼；要培育独立实力，就必需在社会生活中不段实践。这说明()A、独立人生少年始B、只要自主，才能独立三、简答题（共13分）C、人生须要独立D、多实践多熬炼是培育独立实力的重要方法1

9、、举例说明责任的含义15、我们的最高志向是（）A、社会主义社会B、建设小康社会C、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家D、共产主义16、下列事例中属于不诚恳行为的是（）A、不告知挚友的隐私B、做好事都不留名C、做了好事不承认D、保守同学去网吧上网的隐私17、画家徐悲鸿常说：“人不行以有傲气，但不行以无傲骨。”对此正确的相识是（）A、自尊是一个人人格的重要表现B、自信是一个人成长的和成才不行缺少的品质C、有傲气是自尊的表 D、有傲骨是自信的表现18、在世界各种古老文化中，只有一种文化不曾中断而始终持续至今它是（）A、埃及文化B、巴比伦文化C、印度文化D、中国文化19、陶行知先生说：“滴自己的

10、汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄！”对于这句话的理解，正确的有（）A人要独立B我们做任何事都不该让别人帮忙 C自己的事不需自己干D假如我们依靠了别人就不是英雄 20、周末同学的父母邀请你去家里做客，你应当（）穿着干净得体的衣服留意礼貌用语敬重同学的父母 不用特殊留意，在家里怎样做在同学家也一样 A、B、C、D、四、材料分析题（共17分）2023年10月24日，为救落入湍急江水中的两各少年，湖北长江高校10多名高校生不顾自身安危，手挽手结成“人梯”，挽救了两名少年如花的生命，而陈刚好、何东旭、方招3名高校生却献出了年仅19岁的生命。2023年12月4日，湖北长江高校救人

11、的高校生团体名列2023年十大法制人物之中。为提高全体同学的思想道德素养，某校确定开展一次以“学习长江高校生，做有正义感的人”为主题的系列教化活动，请你参与，并完成相关任务。(1)请你为此次活动设计至少两种活动形式。(6分)(2)活动中，同学们纷纷感受到校内中的一些正义行为。请你列举能体现校内中正义行为的两个详细的事例。(11分)遵义县中小学老师接着教化学科学问考试试卷初中思想品德责任是一个人应当做的事和一个人不应当做的事。（举例言之有理即可）四材料分析题：1征文、板报、手抄报、发宣扬单等（任选两种都可以）答案：第一卷一、1人文性、实践性2社会主义核心价值体系、思想观念和良好道德品质、有志向有

12、道德有文化有纪律二、1、帮助学生过主动健康的生活，做负责任的公民时课程的核心2、初中生活渐渐扩展的生活是课程的基础3、坚持正确价值观念的引导和学生独立思索、主动实践相统一是课程的基本原则其次卷一推断题15：对错对对对 610：对错错对错二选择题1-5： ABBAA 610:AC DBC 1115: BCCDD 1620: DADAD三简答题：2言之有理即可。小学语文老师教材过关考试试卷3小学语文老师教材过关考试试卷一、积累与运用（共42分）、给词语中带点的字注音，或依据拼音写汉字（6分）万马齐喑（）瞠目结舌（）垂涎三尽（）刚愎自用（）草菅人命（）再接再l（）好高w（）远一叶扁舟（）惟妙惟肖（）

13、鞠躬尽cu（）骇人动目（）入场券（）2、读下面一段话，用“”画出加点字正确的读音（5分）兵马俑一行行，一（yy）列列，排成军阵，气概恢弘；每一件的表面似（ssh）乎仍有青铜的光泽，制作工艺超群，人们无不（bb）为之折服。兵马俑真是一部享（xingxing）誉世界的宝贵史书啊（yawa）！3、推断正误（5分）（1）“学而不思则罔”这几个字按音序排列为“不而思罔学则”。（）（2）白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。（）（3）“凹”和“凸”都是五画，“脊”字的第五笔是撇。（）（4）“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是对比显明啊！”都犯了语序颠倒的错误。（）（5

14、）“盖”和“盖儿”、“头”和“头儿”、“一块”和“一块儿”的意思都不一样。（）（6）“兄弟、地道、对头、自然”这些词中加点的字假如读成轻声，这些词的意思也将发生变更。（）（7）“模（m）糊、处（ch）分、转（zhuan）身、分（fan）量”这些多音字的读音没有一个是错的。（）（8）天对地，山清对水秀，风和对丽日。（）（9）“井井有条、夸夸其谈、海阔天空、老生常谈”都是含有褒义色调的词语。（）（10）“吾生也有涯，而知也无涯”是庄子中的一句话。（）4、依据课文内容或所学学问填空（8分）（1）卜算子.咏梅是一首，“卜算子”是一种（2）卖火柴的小女孩是一篇，其作者，是闻名作家，被称为。他的作品还有、

15、5、按要求写句子（3分）凯勒说：“一本书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广袤的海洋。”我说：“一本书像，”“蔺相如对手下的人说：秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成陈述句：改成转述句：依据你对语言的感悟，在下面句子的横线上填写词语。（不能重复用词，填入的词语要使句子连贯、流畅）读书，能使的心变得安静；读书，能使枯燥的心变得潮湿；读书能使贫脊的心变得；读书，能使平凡的人变得多姿多彩。6、语文会让你的生活充溢诗意。请联系语境，填上恰当的诗（词）句。（5分）（1）春天是什么？是白居易记忆中“，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“春

16、眠不觉晓。”春天是什么？是毛主席眼里的“，谁持彩练当空舞”的七色调虹；是杨万里惊羡的“，映日荷花别样红”的西湖风光。二、阅读实践窗（18分）在生活中学写作我始终信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。我在看书时，最关切的并非作者表达了什么，而是体会作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去视察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生剧烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我、启发我，我是决不会排斥的。我把与挚

17、友闲聊作为人生一大乐事，也喜爱在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深化思索的自由空间。我还乐于对那些引起争辩的事物作一些换角度、换立场的思索。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我全部的失败之作，均由“为写而写”所致。写作是让人喜爱让人忧的事。其感受也是一言难尽的。（1）“我”学习写作的根本方法是（2）“我”看书时，关切（3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是（4）文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？三、教学练兵场。（20分）（一）研读分析：威尼斯的小艇课后思索.练习1、朗读课文。想一想：假如你坐在小艇上

18、巡游威尼斯，会有怎样的感受？2、读下面这段话，说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体会加点词的好处。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天涯的新月，行动轻快敏捷，仿佛田沟里的水蛇。3、默读课文，联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。4、背诵课文第4-6自然段。抄写自己喜爱的语句。小练笔：写一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。阅读链接：威尼斯之夜（文略）针对以上习题分析一下，体现课标哪此理念和要求？呈现的内容和目标各是什么？（二）课例分析：1、课文在介绍鲸的时候，运用了一些说明方法。如：列举数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”课文还运用了哪些说明方法？找出来和同学沟通。（五年级上册鲸）2、（三年级下册亡羊补牢课题旁边学习伙伴的话）通过查字典和联系课文我知道了“亡”和“牢”的意思。3、“谁都有生活的权利，谁都可以八创建一个属于自己的缤纷世界。”让我们结合课文和生活实际，说说对这句话的理解。（五年级上册触摸春天）说说以上3道题编排的意图，训练重点各是什么？并任选其一说说你准备引导学生怎样学。四、习作。（20分）生活中到处存在着美。请你以“美”为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，体裁不限，字数在400字左右，但要表达真情实感，留意有笔误的地方要用修改符号修改。