幼儿园教育教学工作总结指导思想（共4篇）.docx

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1、幼儿园教育教学工作总结指导思想（共4篇）第1篇：幼儿园平安教化工作安排指导思想篇1：幼儿园大班平安教化工作安排 幼儿园大班平安教化工作安排在新的一年里为了加强幼儿的平安自我爱护意识，让幼儿健康的成长，特定安排如下：一、指导思想 纲要明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” “爱护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所确定的。尽管爱护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育非常快速但远未完善，幼儿的可塑性很强但学问阅历匮乏，幼儿的活动欲望剧烈但自我爱护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯净但特殊简单遭到损害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要

2、前提。为此，爱护幼儿的生命天经地义地成为幼儿园的首要任务。现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和平安时时刻刻牵动着老师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命平安，使孩子顺当成长，我们有必要制定一个平安安排，增加幼儿的平安意识，提高幼儿的爱护自身的实力。二、活动目标 （ 一）培育幼儿良好的个人卫生习惯。让幼儿了解平安保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活实力，教化幼儿关切他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为规范。遵守社会公德，爱惜公物，做一个健康、

3、欢乐的幼儿。 （ 二）培育幼儿的交通平安意识。 1教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。2教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 （ 三）培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。1防火平安。教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。驾驭火灾发生时正确的自救方法。2用电平安，教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 3防地震平安。教化幼儿学会看地震前的预兆，发生地 震时，不要慌，不要急，

4、找最平安的地方躲藏。 （ 四）其它平安方面。 教化幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教化幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等担心全的地方。以免烫伤。教化幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。三、详细措施1、增加幼儿的自我爱护意识。幼儿生活阅历少，阅历浅，但又新奇，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预料自己的行为可能引起的危急性，因此，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教化，不断提高幼儿的自身爱护的意识和实力。2、加强晨检力度，消退事故隐患。

5、老师要加强晨间检查力度，教化幼儿不带危急品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要留意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发觉损坏刚好修补或更新。3、加强身体熬炼，增加孩子体能。 在日常生活中，我们常常会发觉这样的状况：一些体弱的孩子在参与活动的时候常常会被磕碰，而平常比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其缘由，不难发觉，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调实力差，遇到状况反应慢，简单受到意外损害。因此，老师要增加幼儿的体能训练来提高幼儿的自我爱护实力。4、家园联系共同对幼儿进行平安教化。利用家长园地，家长接送孩子的时间

6、，向家长宣扬对幼儿进行平安教化的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安教化。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。 大班平安教化安排肖景凤吴林中心小学2013、9幼儿大班班主任工作安排一个悠然欢乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟识的校内中 ，迎接新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智

7、德美全面发展。一、班况分析本学期我班来了30名新生，现在共有幼儿85名，其中有男孩46名、女孩39名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯

8、彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情， 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子。 日常活动中

9、细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的

10、自信念和荣誉感。接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。接着培育

11、幼儿动手操作实力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节

12、的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。 我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。2、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。3、仔细督促填写幼儿请假登记表 。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平

13、常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。2、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，向家长举荐优秀的网站。4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。5、开展家园共育活动， 找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教化同步。篇2：幼儿园平安教化工作安排 幼儿园平安教化工作安排一、指导思想 幼儿教化纲要指出

14、：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安，我们制定了平安工作安排.二、详细措施：（一）创设一个平安、健康的发展环境1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。3、把

15、好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，如看书。4、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格填写消毒记录，刚好清点人数和物品。5、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安。6、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的

16、孩子肯定要和值班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。（二）加强平安教化、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。培育幼儿的自我爱护实力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，

17、通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。幼儿园平安工作安排南 庞 村 中 心 幼 儿 园篇3：幼儿园平安教化工作安排 幼儿园平安教化工作安排一、指导思想幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安，我们小班制定了平安工作安排.二

18、、详细措施：（一）创设一个平安、健康的发展环境1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。2、开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师

19、又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，如看书。肯定要看证放人，不相识的人有即使有接送证，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。6、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格填写消毒记录，刚好清点人数和物品。7、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到刚好歼灭担心全的隐患，保

20、障幼儿平安。8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。（二）加强平安教化、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。培育幼儿的自我爱护实力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。幼儿在园一天须要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。1、教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。2、为确保上下楼的平安，教化幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶渐渐下（上），不推不挤小挚友。3、教化不跟

21、生疏人走，不吃生疏人给的东西。使懂得不能随意离开家长或集体。4、教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。6、教化幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的运用剪刀。7、教化不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环

22、境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。 2023年3月第2篇：教化教学的指导思想教化教学的指导思想以科学发展观为指导，根据“一个中心，两个不变，五个创新突破”的总体要求，树立新理念，创立新机制，探究新方式，强化机遇意识、忧患意识，抓细微环节、抓过程、抓节点、抓落实，坚决不移抓质量，深化教化改革创新，全面落实课程方案，真正改进教学模式，逐步改进学习方式，努力提高老师素养，着

23、力培育学生实力，逐步形成慧润教化和慧润课堂的教化教学特色，全面推动学校工作再上新台阶。1.紧扣质量，大力营造进位争先的浓烈氛围质量是学校的生命，是教化工作的动身点和归宿，质量的凹凸是一所学校办学成果的重要体现。近两年来我校教学质量有很大进步，重新树立和赢得了在全县初中学段龙头学校的地位。但我们应当醒悟相识到面临的形势，自身存在的问题和不足，摆正自己的位置，戒骄戒躁，树立剧烈的质量意识，增加提升质量的责任感和紧迫感，大力营造进位争先的浓烈氛围，最广泛地调动人的主动因素，最充分地激发人的创建活力，最大限度地发挥人的主观能动性，大面积、大幅度提升教化教学质量。特殊须要指出的是我们肯定要树立忧患意识，

24、真正暴露自己的问题，发觉自己的问题，不回避自己的问题，仔细分析问题的缘由，广泛深化的调查了解找出解决问题的方式方法，每位老师都去从内心和行动中解决问题，让我们在解决问题中不断前行。作为学校的一员，要把思想相识统一到提升质量的各项措施上来，真抓实干，勇争一流，在统一思想中形成合力。每一位管理者要全神贯注抓质量，养成深化教研组、深化备课组、深化课堂，走进师生的管理习惯，让大家真实的感受到学校抓质量的决心和信念。进一步完善捆绑考核、岗位考核等一系列教学质量评估考核机制，把责任不断细化，逐层逐级分解责任，明确职责，层层落实责任，形成人人都有压力，个个都有动力的局面，使责随意识灌输到我们每一位老师的思想

25、里，落实到实际工作的每一个详细环节上来。每一名老师，要切实增加责任心，发扬敬业精神、协作精神、进取精神，认仔细真抓管理、抓教学、抓质量，学校上下、全校师生营造和创建一种浓烈的争第一、创品牌的氛围，不论在什么岗位、从事什么工作，都要有紧扣质量，在其位谋其政，尽职尽责，干就干好，争第一创特色的精神和价值追求，努力推动学校工作再上新台阶。特殊强调的就是要强化机遇意识，借助我们今年的良好基础，再接再厉，团结一心，苦干巧干，确保各年级教学成果稳居第一。2.注意过程，切实规范教学工作管理提高教学质量，管理是重点。管理要坚持以人为本，因地制宜，切合校情、学情才能便于实施;管理要精细，细微环节关乎成败;管理要

26、规范，规范才会出效益。一是要坚持精细化管理，全面规范教学常规。教学质量提高是个动态的积累过程，须要锲而不舍的一环一环地努力与推动。抓好过程就显得比什么都重要。要强化过程管理，使管理由终端转向全程。我认为管理主要抓好以下几个方面：级部要发挥管理的主体地位，全面担当起教学管理和学生管理的责任。教学方面主要抓好学科组集体备课、老师个人备课、作业布置与批改、单元检测与评价、课堂教学监控，把对老师的教学常规检查常态化、规范化;班级学生方面，主要抓好班级主题班会、学生常规教化、卫生公物维护，把对班级学生的常规检查细化并落到实处。重点抓纪律、抓卫生、抓习惯、抓学习方式的改进、抓学习爱好的培育、抓后进生的转化

27、、抓优等生的培育、抓特别学生的思想教化、抓弱科学生的弥补，总之要抓学生学习成果和品质的共同提高。班级学生管理，班主任是核心，每位老师都是参加者，要重点抓好班风学风建设，形成主动向上的班级氛围，这是基础;抓好纪律和环境卫生建设，形成步调一样、守规守纪的习惯，这是保证;抓好学生学习过程的监控，亲密关注学生的发展状态，全面把握学生的成长流程，注意学生的发展过程，调动学生学习爱好，增加学生学习信念，使每一个学生都有进步，不让一个学生掉队，这是我们的目标。每个班级每月要召开一次班教育会。教研组既要发挥教学改革的导向功能和课堂教学改革的探讨功能，同时也要担当起本教研组老师课堂教学的管理和评价职能，落实每学

28、期一次的老师课堂教学评价机制，以此推动和激励老师的专业实力发展和课堂教学实力的提高。备课组要侧重于战术探讨，重点围绕课堂教学中的详细问题进行操作层面的探讨和实践，要探讨详细的课程标准、课堂实施目标、措施、方法，作业布置与批改，单元检测与讲评，试题命题方向等。备课组活动针对性要强，方式不拘一格，提倡友情合作、互帮互助、共同进步。最为基本的是落实每学期的详细教学安排、每周的集体备课探讨、每课时的学案教案撰写、每天的作业布置、每单元过关检测、每月的教学反思笔记等六项工作。本学年肯定要把今年暑期远程研修持续到日常的教学工作中，把磨课活动作为首要的教研活动来抓。作为学校管理者和每位中层干部、科室负责人，

29、要当好模范、做好表率，要用精细化的管理理念，精雕细刻每一个环节，明确质量标准，让每一个环节都显现出管理的痕迹，都成为学校抓教学管理的一个亮点;每一个环节都要有检查、有评比，推出先进典型，让每一个环节都成为促进学校发展的特色项目。二是要进一步抓好课程安排的落实，开齐开足开好课程。课程安排是课程改革方案的核心内容，落实好课程安排是学生全面发展的基本保障。评价一个学校办学思想是否端正，其中最基本的一点就是看学校是否全面落实了课程安排。新学年要突出抓好各年级语文数学英语课程的资源整合工作，落实地方课程的正常开设，低年级阅读课，建设3到5门有特色的学校课程。各级部、教学处要紧抓紧国家课程不放松，确保教学

30、质量，同时要严格执行规范办学行为的有关规定，彰显出来措施规定、成果等都要符合要求，不能有“硬伤”，不能触碰体罚变相体罚、收费等“高压线”;各级部要保证地方课程的基本课时，做到有安排、有教案、有检测、有评价，激励创新;教研室要把课程整合和学校课程探讨当作重点工作来抓，有目的、有步骤、按部就班的抓好学校课程的编写和实施，可以以教材的形式编印，可以以讲义形式成册，也可以有更易操作的方式呈现，不管怎样要确保完成3到5门课程或更多的课程得到落实。3.更新理念，强力推动有效教学和慧润课堂建设提高教学质量，课堂是主阵地。课堂是影响教学质量最干脆、最主要的因素，要提高教学质量，就必需在提高课堂教学效率尤其是课

31、堂教学的有效性上下功夫。有效教学的前提在观念。要深化学习宣扬新课程基本理念，使广阔教化工作者转变观念，提高相识，强化责任，把思想统一到素养教化的要求上来，统一到新课程改革的方向上来，大力推动教学方式和学习方式的转变，使学生的自主性、能动性、创建性得到张扬和提升。特殊是要加强小班化、翻转课堂教学理念的学习和探讨，以此来推动教学理念的变更，指导教学工作实践。接着教化办要把其列入今年的学习探讨重点，形式要多样，内容要丰富，措施要详细，考核要严格，成果要明显。关于小班化问题，市县都有特别明确的时间推动安排，不肯定达到了实施小班化的要求才可以讲究落实小班化的有关规定，关键的是要用小班化的教化教学思想来更

32、新我们的教学理念，指导我们的教学实践，开展有效的教化教学活动，使关注每一名学生成为现实。何况我们现在许多班级已经接近了小班化的学生数量要求，我们的设备达到了实施小班化的标准，我们的师资具备了实施小班化的素养，那就要看我们怎样把小班化的教学理念应用到详细的教学实践中。希望各级部、教研室、教研组和备课组、每一位老师都要加强对此的学习探讨，尽快见到成效。有效教学的着重点在课堂。我们要根据小班化教学的有关要求落实备课、上课、作业布置和批改等教学常规，面对每一个学生，为了每一个学生，不使一个学生掉队，全面提高课堂教学质量。一是要抓有效打算。只有充分的打算才有实在的效益，课前的有效充分打算是课堂有效实施的

33、前提，课前必需仔细研读教材、精确定位教学目标、细心设计教学过程，切实提高备课质量。二是要敏捷运用课堂教学模式。以慧润课堂探讨为载体，以有效教学为目的，把驾驭运用适合自身教学风格的教学模式作为提高课堂效率的切入点，从关注每一名学生起先，广泛深化开展学科教学模式探讨，总结出有特色的教学方法。教研室和各教研组是详细担当者。三是要抓有效训练。适当、适量、适时的作业才能有效，全部作业必需精选、精讲、精练、精批，全部作业必需做到有练必收，有收必改，有改必统，有错必纠，全部课堂作业必需当堂完成，全部学生练习必需当日消化。有效教学的支撑点在资源。要切好用好教学协助资源，要大力推动多媒体与新课程学科教学的整合;

34、要主动利用网络平台，刚好了解各地最新的教化教学发展动态，学习各地先进的教化教学方法;要切实利用好理化生教学试验器材，做好各种教学试验，培育学生的动手实力和实践操作实力;要充分利用好教化局网络平台所供应的各种教学教辅用具，让已有的教学设施最大限度地发挥作用，坚决杜绝设备闲置与奢侈现象的发生。有效教学的生长点在学生。要着力培育学生的非智力因素，培育学生良好的学习规范，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节，一个环节、一个环节地指导学生，从头抓起，一着不让，由逐步规范到成为习惯，培育学生良好的学习品质;要有效地激发学生的学习爱好，调动学生学习的自觉性和主动性;要扎实开展好读书活动，开阔学生视野，

35、拓宽学生学问面。4.突出重点，增加教研活动的实效性提高教学质量，教学探讨是助推器。我们要坚固树立科研兴教、科研兴校的思想，扎实开展教学探讨活动，提高教研活动实效。切实加强校本教研。开展校本教研活动是全面促进老师专业化发展的有效途径。要完善校本教研制度，定期组织研讨活动，使学习、应用、反思、沟通、提高融为一体。要明确教研活动方向，注意探讨实效，立足于把问题作为课题，把案例作为素材，把自身的教化教学作为探讨对象，在探讨中解决教学实践中的实际问题。要培育老师自我探讨意识，养成理论学习和实践反思的习惯，在反思过程中不断发觉、提出、分析、解决教学实践中的问题;要加强老师之间的专业切磋、协调和合作，通过相

36、互沟通、相互启发、相互学习、相互促进、共同共享阅历、探讨问题，最终达到共同提高的目的。我们今年探讨实践的重点就是小班化教学探讨和翻转课堂探讨，方法就是理论学习、磨课实践、教学反思。全部的校本教研活动都要围绕这两个重点来开展。扎实抓好集体备课活动。要落实好集体备课活动的各种制度，加强对集体备课活动的组织领导，保证集体备课时间，仔细抓好个人自备、集体研讨、二次备课、课后反思等几个基本环节，以熟识教材、理解教材为重点抓实个人自备，以增加师生双边活动针对性、提高课堂练习实效性为突破口开展集体研讨，以突显特性化的教学风格、适应班级学生特性化的需求为落脚点强化二次备课。要强化考核评价，最大限度地调动老师参

37、加集体备课的主动性和主动性，不断提高集体备课实效。进一步开展好听课评课活动。既要通过听课评课加强老师间的学习沟通，形成同伴互助、相互学习、共同成长、才智共享的良好局面，也要通过听课评课驾驭老师的教学动态，刚好调控老师的教学行为。要营造浓烈的听课评课活动氛围，激励和提倡老师多深化课堂听课，保证听课数量，对学校统一支配的课任何人不得以任何理由予以推诿，对老师随机选择的课任何人不得以任何理由予以拒绝。校长、副校长、科室负责人、备课组长、每位老师要自觉主动的深化课堂听课，保证完成各自的听课学习任务，学校、各级部建立每周听课公示制度和学期末汇总评价制度，使听评课活动常态化。5.强化培训，切实加强老师队伍

38、建设提高教学质量，老师是关键。建设一支品德高尚、业务精良、本事过硬的老师队伍是提高教化教学质量的重要任务。新学年老师培训工作要以提高老师教学业务素养为中心，以提高课堂教学实施实力为落脚点，着力提高老师队伍的整体素养。一是强化师德师风建设。注意弘扬正气，树立正面典型，学校工会要有组织、有安排地开展向优秀老师学习、做人民满足老师活动，教化和引导老师强化责随意识，为人师表、敬业爱生、教书育人，做学生敬重、家长认可、社会满足的老师。二是强化老师业务建设。根据课程改革的要求，利用各种资源，实行多种措施，推动教化观念和学问结构的更新，促进广阔老师用新的课程理念指导新的教化教学实践，提高实施新课程的实力和水

39、平。各级部相关科室要以落实老师学业积分制度为抓手，主动开展多种多样、富有实效的老师业务培训，不断推动老师专业实力发展。老师专业实力的发展要建立在个人扎实基本功的基础上。我认为老师最大的基本功就是探讨学生。一堂好课评价有四个维度：1.教什么、学生什么?(目标问题)2.如何教，如何学?(方法问题)3.教的如何?学的如何?(结果问题)4.用多长时间教会，用多长时间学会(效率问题)。围绕第一个问题教什么和学什么?(目标问题)制定学习目标，学习目标制定有三个维度：一是依据课程标准，课标对于老师来说比较难懂。二是依据教材。三是依据学情(今日老师对于学生的相识最大的问题就是估计、假设、差不多)。其中学情又含

40、三个维度：一学生原有的学问基础，二学生原有的学习方法。三学生的思维方式与生活习惯。我们要在探讨学生上下功夫，使我们教学的每个环节都要建立在分析学生、探讨学生基础上，为学生教，为学生学，适合学生的方法就是好方法，学生喜爱的方式就是好方式，能有效提高学生成果的手段就是好手段。当然是指科学的手段。以上讲了不少，有些虚的东西，也有些详细工作要求，正确的，希望各级部、科室抓好落实，创建性的落实，每位教职工也要根据学校的总体要求，在各自级部科室的领导下努力做好本职工作。目的就是团结一心向前看，努力把我们学校办好，为孩子们的发展储蓄才智，让家长满足，一年以后再回顾我们走过的历程不懊悔，也没有缺憾，更没有亏欠

41、自己良心的地方，那我们就是真正实现了办人民满足的教化。第3篇：幼儿园语言教化活动指导教学总结20232023学年度其次学期 幼儿园语言教化活动指导教学总结本学期我担当12级幼师（1）班的幼儿园语言教化活动指导课的教学。由于该班是毕业班级，这学期上课时间较短，本教材是支配一个学期才能上完成，但要在两个月内完成这门学科的教学，如按课本支配的教学任务来上是难以完成的，所以我依据实际状况，自己调整教学内容，认为重要的，学生毕业后用得上的就重点上，其它的内容让学生自学。下面是我对这门学科的教学总结：一、让学生理解书中的重要概念和内容在本书有有多概念是要学生去驾驭的，如什么是语言、幼儿园语言教化的意义有哪

42、些，06岁各个阶段幼儿语言的发展教化，学前儿童语言基本理论，幼儿园语言教化活动的指导思想，幼儿园谈话活动的概念、谈话活动的基本特征、教化目标、主要类型等等。二、让学生学会设计教学活动本课程的的重点是教会幼儿老师学会设计幼儿小班、中班和大班的语言教学活动，要依据不同年龄段的学生设计出不同的教学活动案例，如小班的幼儿在发音、辨音方面还较差，就应当从这方面来考虑怎样设计适合这个年龄段的教学活动案例；中班的幼儿语言方面已经有了肯定的基础，但在实词、副词方面的理解还有欠缺，设计教化活动时就应当多从这方面去考虑；大班的学生已经相识了许多的汉字，对幼儿读物比较感爱好，他们能自己创编故事，对听过的故事能说出自

43、己的看法和见解，所以在编写大班的教化活动时就要考虑怎样让幼儿都能从故事中得到启发。三、让学生学会分析教学活动案例通过本课程的学习，学生理解了幼儿园语言教化活动的指导思想、组织原则、设计思路和步骤以及语言活动的评价，那么，我们设计了一个教学案例，就要从这几方面去分析，看看这个教化活动是否符合这些要求。当然，教无定法，贵在得法，教学中注意以学生为主体，以实力培育为主线，使学生在学习和实践中尝到胜利的欢乐，这是幼儿园教化语言活动教学的关键所在。2023年7月2日第4篇：幼儿园思想品德教化工作总结大家都知道，幼儿期的思想品德教化可以为人的一生打下坚实的基础。而小班幼儿刚入园，是由家庭教化过渡到幼儿园教

44、化的承上启下的时期。因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿自理实力、良好的行为习惯、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入一生打下良好的基础。 一日常生活中渗透品德教化 幼儿园的品德教化工作不是单纯的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨检活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说早上好、再见。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：我们教化孩子要相互关切、相互照看，帮助他们复习所学过的内容，要学会谦让，好玩的玩具要一起玩，好吃的东西要学会共享。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯

45、，引导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉的将餐具放到指定的位置，让幼儿克服饭来张口，衣来伸手的不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将自己的鞋子整齐地摆放在床头，将自己的外套和裤子脱下来，并尽快入睡。离园活动：组织幼儿有序地进行嬉戏和识字，不追逐、不吵闹，宁静有序地等待父母来接。二教化活动中的品德教化：1.培育幼儿适应集体生活的实力，让他们感受四周成人的关切爱惜。学期初，为了使宝宝们尽快的适应集体生活，我们首先给宝宝们讲上幼儿园的好处，歌曲我上幼儿园、我是好宝宝、我爱我的幼儿园，使宝宝们尽快地适应了幼儿园的集体生活。 2.培育幼儿的生活自理实力。小班宝宝们的生活自理实力较差，虽让他们学

46、习独立进餐，但由于家长的过度爱惜，大部分的幼儿独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，有安排、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。 3.学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教化。礼貌教化是品德教化的重要内容，为此我们在歌曲我是好宝宝、我的好妈妈等，向幼儿进行礼貌教化。 三节日中的品德教化： 九月十日老师节让宝宝们画一张红花送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教化幼儿酷爱老师，敬重老师。十月一日国庆节让幼儿了解国庆节的来历，培育幼儿酷爱祖国，酷爱家乡的情感。十二月二十五日圣诞节和一月一日元旦，通过家园同乐庆新年联欢活动，让宝宝们感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感，增进家庭成员的感情

47、。激励幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。 四家园联系共同教化： 对幼儿进行品德教化，靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿的健康成长。我们通过家园联系栏和半日活动来进行教化活动。 1.现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系栏、家园练习册要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。2.家长、老师必需行为正确，做幼儿的好榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事情，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们以后的生活打下坚实的基础。 蒙四班：高婷婷 大班教化教学工作总结指导思想幼儿园教化教学工作总结与反思幼儿园教办视导教化教学工作总结幼儿园思想工作总结幼儿园教化教学指导纲要心得体会