高一班主任新学期工作计划三篇.docx

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1、高一班主任新学期工作计划三篇班主任工作安排是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教化，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。班级的教化教学安排的制定干脆影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教化管理工作的老师，是学生健康成长的引路人，学校进行教育工作的助手和骨干力气，作为班主任，班级安排的制定与执行干脆影响着学校的管理秩序好坏。这篇关于高一班主任新学期工作安排三篇的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、指导思想：以全面实行学校新学期的工作安排为抓手，以学生发展为本，以接着学习落实“两纲”为教化载体，本着“高标准，严要求，多奉献，求实效”精神，做好

2、班主任的各项工作。二、重点工作：1、接着以班级文化建设为本学期工作重点。上半学期我班提出班级文化建设口号：立大志，养大气，习大雅，成大器，已基本被广阔同学及其家长接受和认可，本学期我们将接着从班级文化建设入手，真正在班级文化建设中落实“两纲”教化，锻造市八学子高品人格。工作将从两方面入手：进一步完善班级管理制度在班规中成长：我们以小组为一个学习团队，推选一名组长与班委组成值日班长，轮番管理班级日常工作，具体记录班级一天中早自修，上课，午自修，劳动，交作业等状况，做到我的“家”我管理，要求学生们相互团结，相互帮助，树立人人为班级争光彩的想法。学习委员，劳动委员，班长将一天班级的状况反馈给班主任，

3、真正做到班级学生自我管理，学会自控，班主任限制管理。班级学风建设()创建班级学科品牌，创建个人品牌学科。我要求高一(7)班的全体学生在能人人确立自己本学期在统考和会考中的个人目标，努力学习，在个人原有基础上人人打有备之仗，人人有自我突破。()争创免监考生活动。对已经申请免监考生的学生进行复查，接着激励，考察更多的学生申请免监考生。详细抓手：考风教化，作业规范教化。2、接着以上海市第八中学学生手册为抓手，从狠抓学生的行为规范、言谈举止、思想品质入手，重点放在定期对全体学生的衣着装扮、个人卫生、行为举止的检查，让每一个学生自觉规范行为，成为一个真正合格的市八学子。3、接着以创建班级浓郁的学习氛围为

4、抓手，深化了解学生的思想状况，和班中大部分学生逐人分析详细状况，为他们刚好排忧解难，补缺补差，全面提高班级大部分同学的各科成果。详细抓手：诚信公约签名活动(将持续一学期)。4、协作学生干部完成好学校德育处，校团委要求的各项详细工作，将每一项工作都努力做到体现它的实际教化价值，争创校三班级。1、本学期工作指导思想与目标本学期工作指导思想是：以马克思主义教化理论和党的教化方针为指导，坚持实事求是的思想路途，主动探究中学班主任工作规律。依据党的“全面发展”的教化方针、上级教化行政部门和学校关于“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，依据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。本班共有学生50

5、人，其中男生23人，*27人。班集体建立之初，培育全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们主动参与社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培育一支有较强的活动实力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理实力，在良好的班风建设中，形成一种深厚的学习氛围，牢记班训：“学勤虑深，志恒愿臻”，创建欢乐*集体，争取在全级12个班的各项评比中赢得前四名的好成果。2、详细工作措施与支配(1)注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解学生担当班干的意向，还有学生的身高、视力状况。(2)按成果与高度，结合视力状况编排座位，让5个大组

6、成果平均分一样，为开展分组管理做打算。(3)拟制临时和将来的班干名称与名额。(4)8月8日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。(5)任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，探讨军训工作：管理、学习、消遣。6)8月9日家长会。主要讲一下学生的学习生活状况要起先调整，做好迎接艰难学习任务的打算。会后是临时班干会议。(7)8月14日军训动员会后，召开班会，做好分组状况及提出要求。(8)8月15-19日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美妙的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成果。办好一期

7、班报做为创刊号，宣扬在军训中表现突出的人和事。(9)开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。3、一学期整体规划：A、培育一支强干精明的班干部队伍。B、多巡班、听课，了解和驾驭本班学生的思想、品德、学习、生活和身体状况，深化细致地对学生进行思想政治教化，使学生在教化、智育、体育几方面都得到发展。C、通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持常常联系，相互协作，共同教化学生。D、常常与各科老师勾通状况，实行恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些学问，耐性帮助后进学生补课。E、组织和指导本班学生参与学校的劳动和各项活动。F、指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成果全级最终一

8、名，争取在学习上至少进步一名。4、一学期主要教化措施与支配：(1)组织活动。如中秋和老师节搞一个灯谜会，给任课老师送上一件小礼物。培育学生的尊师之情和友情之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成果组织一次表彰大会及学问竞赛。(2)设立思想沟通本子：“我以我手写我口”。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。(3)开展一周“秀组”评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前打算、作业、作弊、考试等项目进行评比，最终得分的为本周秀的组。由后三名的组供应嘉奖。(4)家长会时展示学生的一面。如我最得意的作业，我最满

9、足的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。(5)开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行竞赛。内容等定：一般话竞赛或者学问竞赛等。(6)实行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次非常钟的英语朗读，一次非常钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。(7)实行一次卡拉OK竞赛。(8)参与学校运动会。(9)主动进行宣扬建设。至少出五期以上墙报。5、预期效果：本安排可以完成百分之九十五以上。一、指导思想：对于高一(2)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重;信任;共情;关注;记得苏联的的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是敬重和信任。他认为尽量多的要求每一个人，也要尽

10、可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人不用。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。所谓共情是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想

11、的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。所以我们班主任用情要深，还要准!所谓关注，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享!二、奋斗目标：对于高一(2)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到八有：有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，

12、有规律，有效率，有成果。前面的四有是教化学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。1、有人格是做人的最至少的标准;2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、有教养，留意，教养并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的检查，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有教养的范围!4、那么什么是

13、有实力呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、有安排：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个安排;一旦

14、有了安排，那么渐渐的就会有规律起来。6、有规律：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能三天打鱼两天晾网，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果总也上不去;7、有效率：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高效率。三、详细措施：(一)思想行为教化方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约20个岗位，包括班干部在内共须要大约50名学生的参加，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学

15、生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓一箭三雕。2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教化!4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，

16、起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。6、确定每周的主题，提高实力：如高效学习周，治病救人周，开拓胸怀周等等，借以来增加学生各方面的实力。(二)学习方面：在学习方面，我同样也制定出了四有班训：有安排，有规律，有效率，有成果!详细做法如：1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。2、每天早晨根据班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、常常开展一些竞赛如高效学习竞赛，环保学问竞赛，法制学问竞赛，借以来提高学生的学习效率。5、其他的很多方法见班级常规。(三)分组协作制：纪律小组4人，负责班级的纪律;卫生小组4人，男*宿舍各一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行;团委1人，团委书记;班委2人，2个班长;(四)每天自省：班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。我信任，只要专心，一切皆有可能!