教师德育工作心得体会范文.docx

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1、教师德育工作心得体会范文德育工作开展得如何，又是做了有什么感受，也是要继续的去做好。下面是由我为大家整理的“教师德育工作心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。教师德育工作心得体会范文一德育工作是一项至关重要的工程，如何关心学生从小养成良好的做法习惯，树立正确的人生价值观，对学生的将来成长十分重要。而教师从中扮演的应当是一个引导者。如何当好这个引导者，下面我依据现实工作来谈谈自己的心得体会：加强养成教育，提升管理水平。1、教师平常的做法举止很重要，俗话说得好，教师应当为人师表，因为学生很喜爱仿照教师的言行，假如教师平常的言行举止都不规范，那就谈不上去教好学生。2、关心学生养成良好的习惯需要教师时

2、常加以提示，因为学生毕竟还是孩子，他们有的时候简单遗忘，所以需要教师给予准时的提示，如我们平常的排队吃饭不能插队，不能在公共场所吃零食，教师讲课的时候不能插嘴等。3、可以把一些文明礼貌学问渗入到我们的课堂，当那些内容与所讲的学问点有关的时候，我们就可以联系现实说一说，如五年级的学习内容“文明只差一步，就可以拓展出生活中我们要讲究卫生。4、批判与表扬并行，当学生屡教不改的时候，如排队的时候总是讲话，勾肩搭背等，可以适当批判，并让他站到队伍的最终面作为惩处。对那些讲文明、讲礼貌的学生可开展适当表扬，并列为典范，让其他学生学习。5、学校要与家庭并行，教育子女不只是学校的事情，还需要家庭的教育，所以孩

3、子生活中的家庭成员也应当树立好典范，尤其是低龄儿童。加强德育常规，重在实践教育。1、每个学期开学的第一、二周，都是学校的教学常规周。校少先队大队部要求各中队组织学生学习贯彻德育大纲和守则规范以及我校规章制度，严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结。2、加强学校文明岗的执勤力度。每天支配礼仪卫生、纪律、两操、放学路队的执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校内内不文明行为给予准时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。3、加强执勤队员行使管理、监督能力的培育，充分发挥少先队、值勤岗的职能作用，值勤队继续参加学校班级日常工作的检查评比，做好当日的状况记录，发觉问题准时解决。开展多

4、种形式的主题教育活动，进一步深化未成年人思想道德建设。1、爱国主义教育每一个学期我校坚持抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，以激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。2、安全法制教育加强安全学问的宣讲教育。持续抓好学生在校内内、外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。在每位教师和学生的脑海中树立“安全无小事，责任重于山的意识。3、环保教育协作学校的校本研训，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育本学年，我校继续加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，关心学生养成良好的行为习惯，收到了良好的

5、教育效果。开展丰富多彩的少先队主题活动。1、主题月活动依托节庆日、纪念日等有意义的传统节日开展形式多样的少先队活动。如三月份：让大地披上绿衣裳环保主题教育月。四月份：民族精神代代传民族精神主题教育月。五月份：让真情满校内感恩主体教育月。六月份：金色童年快乐过勤学善思学习月。七月份八月份：暑假实践活动。2、特色活动依托校内美文诵读，书香墨香的特色，开展形式多样的少先队活动。总之，学生的德育工作需要每一个培育孩子的人去专心、细心、有恒心地去努力实践。教师德育工作心得体会范文二一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作打算进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育。1、仔细学习师德规范，结合

6、学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。2、依据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的教育势。4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众主动捐款捐物，明确任务、增添信念

7、、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。6、继续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习教育法、教师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的认识。7、制定了班级德育教学打算，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在独特心理和道德品质方面得到较大进展和提高。另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过

8、家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作打算、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，关心家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。总之，经过一个学期的教育和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。教师德育工作心得体会范文三本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其经常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心牢记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实

9、效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，假如认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，确定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品行和素养。德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面表达并贯穿于教育的各个环节、详情，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本阅历，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比方作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈开始，然后再“我与老师、“我与学校，最终“我与社会、“我与祖国、“我与世界；再如环保教育

10、方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从转变习以为常的陋习做起，从班级、校内再扩至社会、国家、地球家园等。只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得特别特别重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才！很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。搞德育活动，必需要细心设计，系统讨论，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人。记得曾有位大教育家说过：“儿童是感情的王子

11、，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。微小之处见精神。我想，影响孩子的除了学问，更有道德与文化。在人的一生中，到最终能想起来的才是最宝贵的！开展德育实践活动，必需使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特殊要注重孩子们的主动参加亲身经受和真实感受，以增添其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并把握规律，使孩子们从感情的改变引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长气氛的营造者，合法权益的维护者。教师德育工作心得体会范文四小学德育作为小学教育

12、的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了创造教育与传统教育的区分，进行了德育教育中实施创造教育的教改试验的探究。一切教育都必需以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以敬重学生独特特点为指导思想，遵循青少年独特进展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面进展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育，建立以“激励为中心的德育管理机制，关心学生树立自信，激励学生战胜困难。第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教

13、人发觉真理。创造教育与传统教育的不同之一还表如今教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育小学生创造志趣和能力的主渠道。在德育工作中，不断关注社会进展和教育进展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的进展改变不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，主动开展校内外德育活动，让德育回来生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内，转变为“内为主，“内“外结合的教育方式，让学生真正理解德育的

14、内涵，自觉提高自身的思想品德修养。新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的看法与学生进行协商，不行独断专行，做到敬重学生，信任学生、关怀学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重学生，信任学生、关怀学生。与学生建立平等的伴侣式的师生关系，要成为这个平等中的“首席。教师如何来当好这个“首席呢？我国有名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学

15、万学学做真人。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素养要求内化成学生的自我要求。过去的德育活动主要是教育工作者实行说教的方式，向学生灌输德育学问，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教

16、育的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，提倡品德培育回来生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页