幼儿资助工作的教师自查报告3篇.docx

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1、幼儿资助工作的教师自查报告3篇幼儿资助工作的老师自查报告3篇是一篇好的范文，感觉很有用处，重新编辑了一下发到职场。幼儿资助工作老师自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，依据省财政厅省教化厅关于下达20xx年农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知(鄂财教发20xxxx号)和xx市教化局关于做好20xx年度农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校探讨，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。同时，学校比照检查细则对学校学生资助工作进行了仔细细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下：学校基本状况 我校现有教学班

2、xx个，20xx年秋在校学生xx人。教科书退费状况 依据xx市教化局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书免费政策落到实处，我校依据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，职场TOP100范文排行并布置退费工作的详细事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。根据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄

3、宿生生活补助政策落实状况 20xx年秋，我校将上级安排的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例安排到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级根据以下程序实施：1、由学生或学生家长提出申请，2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、年级组审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。国家免费教科书征订、发行状况 依据

4、上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放运用状况 从20xx年春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度。我校教科书的循环运用有专人负责。循环运用教科书的科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书运用方面制定了一系列的制度和方法，范文写作但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。以后准备 以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，

5、完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。对教科书循环运用要加强宣扬和管理，使学生提高相识，爱护和爱惜课本。幼儿资助工作老师自查报告为仔细实行农村义务教化阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺当完成学业，学校依据省财政厅、省教化厅关于调整完善农村义务教化经费保障机制改革有关政策的通知和xx县贫困学生资助工作管理暂行方法，全面落实义务教化阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作状况自查如下：一、基本状况20xx年秋季在籍学生共xx人。一年级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，收取xx

6、人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;二年级xx人，两免生xx人，收费标准xx/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;三年级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;四年级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，热门思想汇报收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;五年级xx人，两免生xx人，收费标准xx元/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元;六年级xx人，两免生xx人，收费标准

7、xx元/生，收取xx人教科书金额xx元，20xx年人平退教科书金额xx元，共退xx元。总计退款xx元。20xx年在籍学生xx人，住宿生xx人，贫困寄宿生生活费补助标准xx元/人，贫困寄宿生xx人，共发放xx元。20xx年在籍学生xx人，住宿生xx人，贫困寄宿生生活费补助标准xx元/人，贫困寄宿生xx人，共发放xx元。20xx年在籍学生xx人，住宿生xx人，贫困寄宿生生活费补助标准xx元/人，贫困寄宿生xx人，共发放xx元。20xx年在籍学生xx人，住宿生xx人，贫困寄宿生生活费补助标准xx元/人，贫困寄宿生xx人，共发放xx元。二、主要做法1、宣扬资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣扬相

8、关资助政策，真正做到家喻户晓。2、成立资助贫困学生评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动义务教化阶段资助政策，体现资助政策的公允、公正、公开的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能仔细学习、完成学业。3、确定资助范围和对象。为义务教化阶段家庭经济困难的贫困学生，职场并优先考虑以下几类：(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无干脆经济来源的学生;(2)、父母一方已亡，生活非常困难的;(3)、

9、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;(4)、遭遇重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的;(5)、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的;(6)、残疾家庭子女、残疾学生;(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。(9)、低收入、家庭经济肯定贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。3、资助对象认定程序。(1)、公开资助信息。宣扬资助政策，真正做到家喻户晓。(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写贫困家庭学生资助申请表交村委会审核后上交学校。(3)、评审及公示。评审小组对申请

10、资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关状况进行重新审核。(4)、上报。学校依据公示无异议的受助学生名单，填写好xx县贫困学生认定汇总表上报。(5)、资金发放。资金到位后，学校刚好将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。4、享受资助的学生每学年评定一次，心得体会依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。三、存在的问题及改进方法1、贫困学生认定难度大。由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。2、资助名额有限，致使少数贫困学生短暂不能享受资助。资助工作是一

11、项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中，学校将关爱留守生，老师访万家活动深化长久地开展下去，全面覆盖，深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。幼儿资助工作老师自查报告新课程改革，是新世纪基础教化的一场巨大变革，她将使基础教化从教化思想到教学内容、教学方法和学生的学习方式都发生了重大改变。而老师通过这次的自查自纠，并进行适当的整改，收到很好的效果。一、当面对幼儿的特性发展有不尽相同，我有时不能四平八稳去照看幼儿的各自感受。今日，我应尽到自己的最大实力去关切幼儿，爱

12、惜幼儿，让他英勇地说出自己的感觉和想法。如我们大（xx）班的xx小挚友，每次做作业，我是指责多于表扬，根本没有考虑她的实力和感觉，没有深化去想这也是她仔细完成的作品，所以学习的*慢慢的失去了，变得不爱说话了。现在，我总是不断的激励，让她觉得自己也行，也就有了自己的自信念，性格也开朗起来。二、工作总结孩子的各自实力相差较多，却要他们向同一不平看齐，疏忽了按孩子的各自特点发展。因为每个孩子都有自己的优点，应当按幼儿的个体差异性，让他们在老师的正确引导下自由发展。象有的孩子喜爱画画，而计算就稍差点；有的喜爱手工，却不喜爱画画等等，我就针对他们的喜好，设计不同的教学方案，让他们取长补短，都到相应的发展

13、。三、面对孩子有时提太多的问题，或有一点儿的事情就向老师报告，而老师正好有事就草草应付，或者用不 耐烦的声音应付了事。提问题是孩子的天性，我应当是启发和帮助，进一步引导孩子的爱好，因为爱好是学习的最好老师。记的有一次上音乐课我爱家乡，我爱祖国，我是依据故事引入，当要教小挚友唱歌时，他们还是在探讨故事情节，我就采纳让小挚友把故事内容编成一首好听的歌曲，这样即让幼儿集中留意力，又能很快的记住内容，做到一箭双雕。四、我在上课时，常常是过多的教和提问题，只让幼儿听而没有让幼儿自己去发觉问题、提出问题和解决问题，忽视幼儿的独立思维实力。这就是所谓的把课堂交给孩子，而是孩子要学什么老师就要教什么，尽量发展

14、幼儿的独立思维的实力。最全面的范文参考写作网站如教幼儿相识各少数民族，幼儿对这些即生疏又很难记住，我就依据这些内容，先投放有关的图片，并说一些相关的故事，这样上课起来，老师就特别的经松了，幼儿又很快的记住老师所要教的内容。五、平常偶然发觉幼儿某一个幼儿的不良习惯后，立刻帮助改正，但时间一久自己也给忘了，而没有让幼儿彻底的改掉。而今我时刻留意孩子的行为习惯，因为一切都是为了孩子的将来。所为的一句古话：江山易改，本性难移。现在不教化好，将来的变更是特别难的。总之，只要仔细对待，才能取得胜利！以上就是幼儿资助工作的老师自查报告3篇的范文全部内容，讲的是关于学生、资助、家庭、贫困、教科书、工作、学校、政策等方面的内容，希望大家能有所收获。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦