我的大学的读后感12篇 《我的大学》的读后感.docx

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1、我的大学的读后感12篇 我的大学的读后感下面是我收集的我的高校的读后感12篇 我的高校的读后感，以供借鉴。我的高校的读后感1风里来，风里去，我的高校生涯也起先了。我的高校以其现实主义写实风格和热忱英勇的生活看法折服了全世界多数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着多数渴望光明和学问的年轻人英勇前进。作品叙述了少年的“我”怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和高校生交挚友。他进入了一所天地广袤的“社会高校”，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚

2、的人谈话。”读了我的高校这部文学作品后，我深有感受。这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，而且还向我们呈现了世纪之交广袤的时代背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌。就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到学问的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。主子公那种剧烈的读书想法以及坚韧的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非

3、借不能读？”不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？莫非只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。我的高校的读后感2寒假里，我读完了苏联作家高尔基写的童年在人间我的高校。这部作品是高尔基闻名的三部曲自传体小说，通过对作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命运的描写，给我呈现了一代人的成长。童年反映了阿廖沙的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏

4、陶，使他对文学渐渐产生了深厚的爱好。在人间写阿廖沙11岁时因外祖父家破产出外谋生的经验。他在很多地方做学徒，过着沉重而苦闷的生活。而读书使他得到了劝慰，他读了大量文学作品，并憧憬着新的生活。我的高校讲解并描述了16岁的阿廖沙想进高校读书，可那时高校却对穷苦的孩子是关着门的，于是他上了一所名叫“社会高校”的学校，在这里他受到各种思想的启迪和教化，思想慢慢成熟起来。读完这本书，我深深的佩服和钦佩高尔基，因为他从小就因为家庭的缘由，饱受屈辱和欺凌，但并没有打消他对读书、对学习的渴望，反而使他有了剧烈的社会感受和对美妙生活的憧憬，让他在那么艰苦的环境下，依旧坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了

5、享誉世界的闻名作家。韩愈说过：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 。”我应当向这些有成就的人学习，珍惜大好的学习时间，珍惜家里人给我创建的优越的学习环境，不把时间奢侈在玩耍和看电视上，要通过刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己成才的目标，不辜负老师、家长对我的希望，将来做一个对国家、对社会有用的人。我的高校的读后感3书是人类进步的阶梯;最近我又看了一本书我的高校。高尔基怀着上高校的愿望来到喀山，好像命运非凡喜爱戏弄他，幻想破灭，不得不为生存而劳碌奔波，住大杂院， 做过流浪汉、搬运工、面包工人和杂货店店员，与小市民和高校生交挚友。他进入了一所天地广袤的社会高校;，在那里学到了在有围墙的高校里学不到

6、的学问，开拓了视野，提高了觉悟，在如此艰难困苦的生活之中，他依旧能够不断地学习，忘我地看书，利用自己的努力一步步地走向胜利，真让人钦佩啊!他经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子阿廖沙生活在一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。还有一位老警察盘问阿廖沙看过哪些书，警告他不要看XX，但对与阿廖沙来说，那些所谓的XX却正是他的真正所求的，因为只有它们才能真正让人民醒悟，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信念。当时在沙俄统治的黑暗时代，没有学问，没有文化，阿廖沙努力读书也不就是想变更社会吗?本书中，人物形象显明、性格各异。罗马西的深厚干练，杰年科夫的温

7、顺和善，老警察的居心叵测，纺织工的质朴纯真，杰年科娃的矫揉造作，托尔斯泰主义者的表里不一;都给读者难以磨灭的印象。少年阿廖沙努力学习，工作是还不忘读书，若是我，一部好看的电视，一次欢乐的游玩，一个好玩的嬉戏;早把我的魂都钩跑了，怎么还有时间来博览群书呢?看了高尔基的自传体小说三部曲，我应当更加努力地学习，不用成为高尔基一样的文学家，只须报效国家，成为栋梁之材!我的高校的读后感4高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书犹如良师益友，好的阅读犹如一缕阳光。阅读让我们变得阳光，让生活变得美妙。我的高校这本书与童年、在人间合称为“高尔基的人生三部曲”。我的高校主要讲解并描述了高尔基在十六岁时，怀

8、着上高校的愿望，告辞了亲人，来到了伏尔加河岸，原来信念满满的高尔基看到了现实社会的残酷，这一切使高尔基的美妙愿望化为炮灰。但为了生存，他受雇去工作，他酷爱读书，但在工作中却被一再警告不能看书。后来，贫民窟，穷街陋巷和轮船码头成了高尔基人生中的第一所高校。虽然他没能在真正的高校中读书，但他在这个社会中遇见了形形色色的人，经验了许很多多的事情，这些苦难磨练了高尔基，使他的思想变得成熟。从书中，我们看出青少年时期的高尔基对自由的热情追求，对美妙生活的剧烈憧憬，那时候的他虽然生活的社会的底层，但他甘愿与众多劳苦大众一起奋斗，他深化社会，接受革命者的思想影响，他如饥似渴的从书籍中吸取养分，因此，高尔基才

9、会说出“书籍是人类进步的阶梯”这样的话。由此，他从社会底层攀爬上了文化的高峰。透过书，我从高尔基身上看到了看书的重要性，高尔基的那句话书籍是人类进步的阶梯恒久是真理，我从高尔基身上学会了：从容镇静地去面对人生的挑战，见机行事，以不变应万变。我的高校的读后感5童年、在人间、我的高校是高尔基闻名的自传体三部曲。通过对自己童年、少年和青年时代生活和命运的回顾，呈现了世纪之交广袤时代背景下一代人的成长历程。在我读的书目里，我最喜爱的就是童年、在人间、我的高校这本书。读完了这本书的第一部分童年，我不禁泪流满面，读完了这本书的其次部分在人间，我又为旧俄国的黑暗制度而生气，读完了第三部分我的高校，我被主子公

10、在社会高校熬炼的精神所深深打动。这本书讲主子公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼望见毒打儿童等令人作呕的丑事。但是外祖母却给他讲了很多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的爱好。十一岁时由于外祖父家业破败，无法哺育他，他便到社会上打工，独立生活。在十六岁那年，阿廖沙获得了自由。他始终想上高校，可是那时的高校对穷苦学生关着大门的。最终，有一个“特殊高校”特地收留穷苦学生的学校向阿廖沙放开了大门，阿廖沙最终起先了新的生活。读完这本书，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真的是差得太远了，我从小就有父母的关切，可是我却总说自己父母如何如何不如别人。在学习上，我时时常

11、嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，小阿廖沙把学习当成乐趣，而我却把学习当成了自己的负担。小阿廖沙的生活是艰难的，可是文学给他带来了希望，他的生活在自己的勤奋努力下渐渐走向光明。我的生活如此轻松，那么我就更应当向阿廖沙一样去好好学习，打下坚实的基础，为将来建设祖国的明天贡献力气。童年、在人间、我的高校一书像明灯，像丰碑，闪耀心头;像多彩的阳光，伴我踏向繁花似锦的征程。我的高校的读后感6在我们无忧无虑的童年生活，我们是否想过我的高校生活？在我的高校，是否也会像童年那样“风调雨顺”呢让我们一起走近作者的高校生活吧，让我们一起感受进一步的人间生活。 在第一篇，就讲了“我”是如何为了填饱肚子，到码头当搬运

12、工的事情，同样也“信任”自己上高校是件美梦。但是，人不通过自己的拼搏，怎么能达到对岸？光想着天上掉下来馅饼的事情，或许会被你遇到一次，可是以后会吗，这种事情会永恒么？所以，第一章短文就教给了我：人间是现实的，大人赚钱也是不简单的。有些人，一天能吃饱，也是件很难的事情呢！因为这样，我们就要珍惜他人赐予我们的一切。不要想当然，自己认为该怎样就怎样，这是不对的看，光是从第一篇，就知道这么多，之后的那几篇，更是让我受益匪浅，仿佛钻进了作者的心灵，看到了他在向世界发出的苦痛呻吟。当然，在他迷茫不清的时候，也有过几个好心人帮助过他，成为路标，成为“支撑的柱子”，让他不再迷茫，不再在人间、高校、甚至是生活，

13、感到迷茫。作者也在书里一再的感谢，让我们也同时感到了一种用语言无法表达的感谢之情 这本书，也是我最好的指路标，也是大家的良师益友，阅读这本书，你会知道真正的做人道理，让我们重新回到最纯净、最无瑕的时候我的高校的读后感7歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了我的高校这部文学作品后我深有感受，这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。书中叙述了主子公抱着上高校的念头来到嘎山，但很快明白穷人上高校是不行能的，他住在贫民窟里，为了生存，去当码头工人，又在面包坊里干活，这一切使他体会到受剥削压迫的苦痛，除了苦痛的革命理论，他还劝告发动

14、工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观悲观，但是他经受了熬炼，革命思想渐渐形成。书的作者高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，做过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍像小草般强壮成长。我多么渴望像他那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草！多么渴望像他那样，在雨的洗礼中纯净清爽！同高尔基相比，我真是惭愧万分，平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至半途而废。主子公那种剧烈的读书欲望，使我想到家中一本本被我闲置的书。莫非是“书非借不读”？莫非只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完我的高校之后，才真正明白“学如逆水行舟，不进则退”的道理。

15、我的高校的读后感8每个人的一生中都会经验这样或那样苦痛的事情，学问程度不同。可能是涉世不深，可能是始终在家人，挚友，老师的呵护，陪伴下，对于“苦痛”这两个字我没有太深的感受。然而，再读完着本书后，真的让我对这两个字有了进一步的了解。这位作者所经验的痛，所经验的苦，真的让人都为之伤心。好多次，都让我留下了泪水。灾难的驾临真的是不期尔至，猝不及防。着灾难受早而又彻底的毁灭了萦绕在那个六岁小女孩那幼年的安静与温馨。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了我的高校这部文学后深有感受，这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容冷静地去面对人生的危机与挑战。翻开人生的

16、一页书，相当于走向人生的道路。这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山打算读高校，却发觉幻想根本实现不了，只好在困难的生活环境中当心工作，并相识了许多有思想的热心人，自己也成了一个有理想有责任感的新青年。当看到我的高校这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在高校的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上高校这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上高校肯定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。但这并不阻碍他始终追求志向。我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免

17、了全部学费，还给了奖学金。所以，假如生活在现在的社会，只要学习成果好，不用为钱发愁。我的高校的读后感9这本书让人刻骨铭心，这本书，这本书让我了解高尔基光辉的一生。我深深地被高尔基倔强，富有怜悯心和不断追求幻想的形象所吸引，所感动。主子公高尔基在父亲去世后，来到外祖父家，并在那里度过自己的童年。父亲母亲都走了，外祖父家中落，不得不去人间。在人间他只求学艺有更多的书可以看。高尔基者一世界经典文学形象，许久地留在人们新的一天并始终激励着人们为我们为美妙的明天奋斗!我佩服高尔基在污浊的环境中，对生活的酷爱起先萌芽，努力成为政治和善的人;我佩服高尔基觉得社会的现实和困难是对志向的考验。执着追求自己志向，

18、永不放弃!想想高尔基，比比我自己，我很惭愧。我也很爱看书，可总是不细致，总是一目十行，马马虎虎;学习只是一知半解，遇到困难的就妥协了。一次，家庭作业我遇到一题不会的，不是不会，而是不想想怎么写，就跑去问姐姐。姐姐听了指责我说：“你是会，但太懒，自己不想，考试你怎么办，又没人可问，自己想去。”今日，我才明白，这是一种依靠的行为，是没有坚毅意志的表现。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”学习这座高峰，没有平坦的路，人生更是如此。所以必需努力，精神激昂，攀登不止!我的高校的读后感10在暑假我读了马克西姆高尔基童年在人间我的高校。这本书是高尔基先生的自传体三部曲，后来合并在一起，分成了三个部分。第一个

19、部分讲解并描述了主子公阿廖沙因为父亲去世，和母亲一同去到姥爷家生活，在那里他受过姥爷的凶恶地打骂，看过两位舅舅为了家产而争吵和吵闹，但也得到了姥姥的疼爱。在这样的的童年。其次个部分讲解并描述了后来因为母亲的去世、姥爷也破了产，阿廖沙来到社会，在鞋店当过学徒，在绘图师当过杂工，当船上的差役时在厨师斯穆雷的帮助下读书。第三个部分讲解并描述了阿廖沙为了上高校背井离乡去了喀山，结果希望破灭，只好到处做杂工。住“大杂院”、做苦工，后来阿廖沙在面包房结识了一位革命者，不久阿廖沙也成为了一位革命新人。通过和社会上不同的人交往，阿廖沙进入了一所“社会”高校，并且在其中渐渐长大。读了这本书，我感受到了读书的重要

20、，学会了凡事都要学会坚持。我喜爱慈爱的姥姥，厌烦为了家产总是打闹的两位舅舅也厌烦戏弄阿廖沙的萨沙。我佩服阿廖沙坚韧学习的精神，他在工作的空闲处还在读书。我还很佩服他的志气，在十一、二岁就已经在外打工了，真厉害！我认为：要成为一个革命者，要在艰苦的环境下磨练，才能坚毅，什么都不惧怕！我信任：只要努力就能创建美妙的明天华蜜的生活！我的高校的读后感11苦难，是最大的力气，也是最好的老师。从童年、在人间到我的高校，我看到了一个和我差不多年龄的男孩子，他缺少依靠，甚至要面对一些本不该那个年纪面对的挫折，但是他的心恒久是金色的，也正是因为我读过人生三部曲的前两部，现在读起我的高校，才会特别佩服他若是人生不

21、曾送你光明，自己也要闪闪发光。“就这样确定了，我要去喀山高校读书。”故事缓缓铺开，我也起先暗暗期盼，前面经验了那么多挫折的阿廖沙，肯定会有个美妙的高校生活吧？但是没想到，美梦还未实现，生存的问题就提早一步出现了饱腹尚且艰难，又怎么谈起去读书呢，于是阿廖沙选择了去工作，在贫民区和码头，他辛苦却薪水微薄，还要忍受辱骂和责怪，我原来以为，他会被生活压垮，却没想到他像一棵杂草一样，就地生根发芽，结识了许多不同的人，有工人也有学生，阅读了许多马克思主义著作，尤其是相识了一些学有现今革命思想和学问的人，在向他们学习的过程中，阿廖沙“读”完了自己的社会高校，成长为了一名真正有担当的少年。我想，假如不是阿廖沙

22、自己的坚持，他也会变成贫民区中一名吝啬、卑微、算计的一般人，是学习给了他跳出框架的力气，建立了自己的三观。我可以坐在光明宽敞的教室里，不愁温饱，不忧寒暑，已经比那时的孩子们华蜜很多。要知道，祖国曾经的炮火和落后距离我们并不遥远，是阿廖沙一样的前辈们为我们铺就了华蜜的路，我同样也怀抱着热切的期盼和无尽的感谢，期盼着学问如泉水一样浇灌我，让我带着阿廖沙的期望渐渐成长。我的高校的读后感12有志者，事竟成，那无志者呢？今日，我读了我的苦难，我的高校这篇小说，使我对“志”的理解更近了一步。这篇小说主要写了：主子公赵丽萍从一个农村小丫头，立志要打拼，结果步步高升，成为打工妹，技术员，编辑最终小出名气。假如

23、说人生是一条路，那么苦难便是这条路上的坎；假如说人生是一袋面，那么苦难便是一个筛子；假如说人生是一条通向胜利的大道，那么苦难就是通向胜利路的奠基石、到这里，我不由想起了模范共青团员刘玲。刘玲是北京五十五中的学生，七年前，她患了骨癌，左腿胫骨被烤成“木炭”，钻心的难受是她夜不成寐，但她仍乐观向上。她趁同学们不在时为大家做贡献。老师同学心疼她，但她仍旧这样去做。住院时，她遇到一个病友，因无药可救而乱叫。她走过去，为那阿姨唱了支歌，歌声感动了不少的人，其中就包括那位阿姨。她自知自己已无法扭转病势，但仍手不离书，生怕丢了功课。刘玲的事给我们大家都点亮了思维，莫非穷人，乡下人。相貌不好的人就干不得大事业吗？比如我，脸上有粉刺，相貌不佳，可相貌不佳又怎样？我还不是活了14年，何况学习成果也不错。从我小时候，心中就埋下了这样一颗种子：提升实力，让别人看得起自己，用实力挽回自己丢失的尊严。而如今，我实现了，我在初一（2）班立足了，也胜利挽回了自己在以前丢失的尊严。可见，人有了志向，无论在哪，努力去做，就能胜利。强者，可以忍辱负重，但就对不能遗忘。你在苦难中前进，就是在磨砺中前行。难怪，作者会把苦难比作高校！