教师高级职称述职报告.docx

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1、教师高级职称述职报告随着社会一步步向前进展，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上具有肯定的窍门。那么报告应当怎么写才合适呢?下面是由我带来的有关教师述职报告5篇，以方便大家借鉴学习。教师述职报告1敬重的领导：您好!时间往往是在不经意中消逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在这里我作一下简洁的陈述：一个不会学习的人永久不会是一个胜利的人，要教给学生学问，你就必需拥有比学生多得多的学问。在学问经济的现代社会里，学问的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平常的工作中，我在做还自己的本职工作之余，努力学习各种新的学问。我参与了“走进新课程的全国性

2、的语文观摩活动，受益匪浅。学习以后，将听到的学问整理成文，发表与中学语文教学资源网的教学文摘这一个版面上，得到了其他老师的赞同，并由此与上海金山区的一个老师成为教学上的伴侣，常常用电子邮件的形式沟通自己在教学上的得与失，对自己的教学教育的方式方法起到了很大的促进作用。同时，还将与这个老师一起合作一个自主合作式练习评析模式的实践与思索的课题，如今正在筹备阶段。除了仔细参与各种培训以外，我还主动的利用时间进行自我充电，在空余时间，我仔细阅读了教学新理念、语文课程标准、师生沟通艺术、班主任心育艺术等教育教学的专著，对自己的理论学问的提升起到了不行估量的作用。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，要在

3、书中找学问，在别人身上找学问，当然也切不行遗忘网络中的学问。只有学习，才能有进步。一个有着精深学问的人是一个不完全的人。我的人生格言就是宁可无才也要有德。因此我仔细学习各种政策，时刻领会各种方针，仔细学习三个代表的重要思想，使自己的思想道德有了一个质的飞跃。教师的天职就是要教会学生做人，教会学生学习。所以在教学我的原则就是“让灿烂的笑容永久绽放在学生的脸上。在语文教学上，我不断的创新，努力追求一种自主合作探究的学习方式，尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理，让他们在学习中品尝到乐趣。美国的教育界流传着这样一句话，“告知我，我会遗忘;分析给我听，我可能记住;假如让我参加，我就会真正

4、理解。我把它做为我教学的宗旨。我的课堂就是学生学习的乐园，真正把课堂还给学生，我只是作为一个引导者在一旁对学生的学习进行引导。让学生在学习中产生疑问，在疑问中产生学习的兴趣，只有带着疑问的学习才能产生最大的效果。总而言之，只有不断的改革，不断的创新，我们的教学才能有出路，我们的改革才能胜利。当然，一个只会教书而不懂得育人的教师是一个极不胜利的教师，因为他遗忘了教师的真正含义。教师应当能够懂得育人的方式方法。或许是因为本人的能力不够，做班主任工作还有那么一点差距。但我没有遗忘一个教师的责任，在教好书的同时，关心班主任仔细做好学生的思想工作。我们知道，批判和表扬其实只有一个目的，那就是要学生端正学

5、习看法，学会做一个真正的人。所以教学是一门科学，但更是一种艺术。教学的道路上需要我们教师付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道路上还有很多问题等待我们去探究，去解答，我信任用我的真挚确定能换来更加美妙的明天。述职人：_x20_年x月x日教师述职报告2一、把学校工作的重心视为自己的第一要务学校是我们每个人赖以立足的土壤，每个人都围绕学校方方面面的工作来演绎自己的职责。在这一点上自己能够做到顾全大局，把握学校的工作重心，学校的需要是自己努力的第一要务。本学期由于工作需要，承当了小学部的教师培训和科研工作。虽然没有上课的繁忙，但自己能够紧急起来，不得有半点懈怠。服务意识较强，工

6、作不分份内份外，力争做到有需必应。主动协作校长及中层人员开展各项工作。按时完成学校领导交给的各项任务。没有因工作琐屑而埋怨;没有因事物繁多而叫苦，更没有因自己的工作效率而影响工作的进程。二、以岗位练兵为突破口，实施校本研修本学期，岗位练兵犹如一股潮流奔涌而来，在学校领导的重视和支持下，开展了系列岗位练兵活动。最突出的成果是引领教师团队参与了哈尔滨市中小学教师岗位练兵展示阿城专场的现场展示。赢得了专家的认可，也提升了我校教师的知名度，首次以群体的状态登上了区级的展台。主动协作师训部开展练兵与研修工作，两次将学校教师的课程改革成果及学校的特色材料送到区级的展示现场进行展评。在省级验收的现场，我校的

7、参展内容迎来了知名专家的赞扬。在参加进修学校师训部组织的各项活动中，教师的博客挂在进修网的首位。在网络论坛的评比中，我校被评为区级先进集体。个人获得了优秀组织奖。三、教育科研工作再创新高苏霍姆林斯基曾说过：“假如你想让教师的劳动给他带来欢乐，使天天上课不至于变成一种单调乏的任务，那就引导每一位教师走上讨论这条美好的道路上来，教育科研可以让教育教学走上快速进展的直通车，思索和讨论可以让我们美好前行，尽收事半功倍之效。本学期的教育科研工作除了正常开展工作外，主要的成果就是顺利完成了区级两项课题的结题任务。在不到一个月的时间里，与课题组成员通过系统整理、归纳课题讨论的过程性材料，撰写了两篇各近万字的

8、课题讨论报告。，将两项课题圆满的画上了句号。目前材料已经通过初步审查，在等待专家的最终评审。本学期协作科研部门征集了教师的科研成果共20余篇。对我校申报的哈市规划办的课题进行了人员变更。准时收集课题讨论的过程性材料。准时科学的出版科研报。在上学期的科研评估中，我校的科研工作被确定为区级科研一类学校，这是科研工作的殊荣。四、把握学校活动脉搏，把好信息窗口在本学期，主动承当了学校的新闻发布工作。从照相、选片、处处理照片，从新闻稿的书写到新闻的发送，看似简洁，做起来不易，一次制作需要将近一节课时间。本学期共发布新闻24个。真正把学校的活动信息准时发布到教育局信息网上，同时再上传到学校的校内网。这样即

9、宣扬了学校，又展示了师生的校内生活和精神风貌。教师述职报告3数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最正确的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。一、教师课前预备充分，明确教学目标教师课前预备是否充分直接影响着课堂教学的效果，一个完好、明确的课堂教学目标必定能提高数学课堂教学效果。二、将科学性和新颖性融入课堂教学1、激发学生学习的兴趣，营造宽松的学习气氛我们知道数学不仅仅是一个认识过程，它更是一种情感过程。对于这种情感教学我们要留意

10、的是培育学生学习数学兴趣。培育学生的兴趣不妨从以下几方面入手：首先，给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。如利用现代化的教学手段、计算机多媒体技术等等让教师授课的内容变得新颖、好玩。比方在教学统计时，教师利用多媒体课件展示“水果雨的场景让不同类的水果以下雨的形式呈如今屏幕上。等学生观看以后教师可以提问：“出现了哪几种水果?各出现了几个?你能记住吗?谁有好的方法来关心大家记清晰?着就很顺利、快速的引入了统计的内容。一方面教学内容更形象直观了，另一方面学生也会觉得课堂更富有情趣，从而让他们感到有学习的主动性。这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了课堂教学效果。其次，注重良好的师生关系的建立，师生情感沟通的加强

11、。教师在课堂上面带笑容，其快乐的心情会感染学生，给学生一种亲切感，是学生产生学习动机。因此在课堂教学中，老师要以真诚的笑容面对每一个孩子，是师生情感得以沟通，让每一个孩子都以良好的心态参加教师组织的课堂学习之中。对于学习成果不理想的学生，教师也应多多给予鼓舞，使他们有信念学得好。常常给予学生赞扬，发觉他们思维的“闪光点也能激发学生们的求知欲和学习热情。2、巧设问题的情景，科学引导在教学新学问前，教师应有意创设生动、愉悦的意境，揭示学问间的联系，从而提高课堂效果。在创设情境上，教师可以把故事、游戏引入课堂，也可以让学生自己动手进行操作。例如，在教学“分数的初步认识前，可支配这样的情境：“小红、小

12、兰两人吃一个蛋糕，每个人吃多少呢?假如用数学该如何表示呢?学生们会感到很好玩，并急于想了解，于是教师可以因势利导，引出教学内容，带学生们进入新学问的学习。由此可见，教师在课堂教学中应力求将数学问题还原为生活中常见的、能理解和接受的问题，也就是说，将数学“生活化。这样，学生不仅能把握数学学问和技能，也能把数学学习同现实生活联系起来。当然，在教师提出问题后，也要留意给学生独立思索的时间，让学生大胆尝试解决问题。教学中让学生思索、创造性的充分发挥，更好的培育了学生的思索能力，二教师的主导作用在于设计好问题，激发思维，针对学生思索中的问题给以有的放矢的指导。教师述职报告4随着2022年第一场雪的来临，

13、本年度的教学工作也已接近尾声。在这一年中，我时时到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以教好学生，让学生全面进展为己任，安心工作，踏踏实实，任劳任怨。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现就这学年的工作作如下小结：一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习，关怀国际时局，关注国家大事并主动向党组织靠拢。我始终以一名党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教，主动参与教研活动，仔细学习新课标等教育理论，领会新的教学理念，以适应教育新的进展。平常自觉向书本学习、向身边有阅历的老师学习，利用互联网优势加强学习与

14、沟通，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在课堂教学中，我坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细设计好每堂课的教学方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育教学中进展学生能力的有效途径。通过提优补差、开展课外活动等方法来提高学生的学习兴趣和主动性。同时，查找课外教学资源，提高了课堂效果，使学生爱上数学课，并端正学习看法。努力寻求新的教学方法，促进学生的素养、学问、实践能力共同提高。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素养进行提高。一是抓住校内校外听

15、课学习的机会，共听评教师课50多节次，主动开展校级公开课一年级找规律和同课异构课二年级7的乘法口诀等，均受到听课老师的好评。其中找规律一课获“2009中国教育系统优质课评比二等奖。二是平常主动动笔，努力撰写教育教学论文，共有3篇论文在区级及以上获奖。三是继续加强对电脑技术的学习，制作的教学课件小学美术恐龙的世界获“2009年全国中青年骨干教师优秀课件评比一等奖。此外，在2009年萧山区小学数学青年教师学科能力竞赛中获三等奖。本年度我校还开展了2次低段数学口算竞赛，我所执教的两个班级在竞赛中也都取得相当不错的成果。通过竞赛，不仅大大提高了学生的口算速度，也提高了学生的口算正确率。成果代表过去，也

16、是对今后工作的鞭策。在新的一年里，我将一如既往，脚踏实地，更加努力地开展各项任务，为学校的美妙明天奉献自己的力量。教师述职报告5小学数学教学随笔数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中到处要用到数学，必需仔细学好数学。(一) 寻求学问背景激起学生内需小学数学中的很多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其学问背景，教师在教学中要努力把数学学问向前延长，寻求它的源头，让学生明白数学学问从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。(二) 利用生活原型关心学生建构众所周知，数学学科的

17、抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成很多学生被动学习的主要缘由之一。其实，佷多抽象的数学学问，只要教师擅长从学生生活中查找并合理利用它的“原型进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。(三)用于现实生活领会数学风采在数学教学中，我们不仅要让学生了解学问从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能敏捷运用这些学问顺利地解决“怎样去的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的规律推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，

18、从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们必需摒弃过去“斩头去尾烧中段的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中到处要用到数学，必需仔细学好数学。(一) 寻求学问背景激起学生内需小学数学中的很多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其学问背景，教师在教学中要努力把数学学问向前延长，寻求它的源头，让学生明白数学学问从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。(二) 利用生活原型关心学生建构众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成很多学生被动学习的主要缘由之一。其实，佷多抽象的数学学问，

19、只要教师擅长从学生生活中查找并合理利用它的“原型进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。(三)用于现实生活领会数学风采在数学教学中，我们不仅要让学生了解学问从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能敏捷运用这些学问顺利地解决“怎样去的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页