成长的足迹小学作文6篇 关于成长足迹的作文.docx

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1、成长的足迹小学作文6篇 关于成长足迹的作文下面是我收集的成长的踪迹小学作文6篇 关于成长踪迹的作文，供大家赏析。成长的踪迹小学作文1“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段快乐时间怎么一去不复返呢？是它逃走了罢？还是我把它放了？是的，童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的踪迹3岁文学启蒙3岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一个老师，教我背许多古诗，认许多字，背许多儿歌，为我打开通向文学的窗户。当我望见清清河水时，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”便脱口而出她给我奠定了文学基础。6岁

2、武术之路5岁时我已经起先习武了，到了6岁，我已经首次亮相于国际大酒店，为日本人表演中华武术，在人生路上留下第一个闪亮的踪迹！它给了我很大动力，从那以后我又获得过市武术竞赛丁组全部三个第一，又在杭州西湖博览会中国武术国际沟通赛中，捧得一块金牌！武术不但让我强身健体，而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理，尝到了胜利的喜悦！成长的踪迹小学作文2不知不觉中，我们就渐渐的长大了。妈妈曾经问过我：成长是什么？我天真的说道；我每天长高一点点是成长;我变得又高又壮是成长;我今日给妈妈做家务了是成长。自从上了初中后，我愈发的体会到成长的改变。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感压力的。但随着这些感情色调的改变，苦恼也

3、随之而来。初中的生活让我始终感到到处有压力。成果单上，我恒久在屈居于别人;楼下的黑板报上恒久没有我的名字;别人组的值日恒久比自己组做得好。我经常想，为什么我们要去争取那虚无缥渺的名次，莫非人生就不行以在轻松中度过吗 世外桃源、与世无争那不是更令人憧憬吗可是当细细回忆过去时，我发觉我错了。真正的成长是在一点一滴中。与比自己学习水平高的人相角逐，我有所提高，我发觉自己成长了;与墙上的黑板报相较劲，我可以折服它，我发觉自己成长了;与值日组比较，我可以超越他，我发觉自己成长了。从前的苦恼已成为今日我成长的见证。我最终明白成长的真谛了。成长中中：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。成长的

4、踪迹，就是学会付出，才会拥有收获。而每一次的付出，都是我们对自己的一种考验，同时也在我们的人生道路上，印下了属于我们的踪迹。这就是成长!成长的踪迹小学作文3童年是一首诗，我就是诗中那灵动的文字；童年是一幅画，我就是画中缤纷的色调；童年是一首歌，我就是歌中那跳动的音符。童年只有一次，我们肯定要好好珍惜。童年有苦有乐，有欢乐也有泪水，陪伴我们一次一次度过难关的就是您我敬爱的妈妈。我6岁时舞蹈跳得很好，您给我报了舞蹈学校，不管骄阳似火风吹雨打，您都按时送我去学习。一天早上，天下起了滂沱大雨，您撑着雨伞送我去上学，到了学校，收了雨伞，我望见您的裤子湿了一大截，衣服也湿了而我的身上却没湿。忽然，铁鼻子酸

5、酸的，有点想哭，可是为了不让您发觉，我还是强忍住泪水没让它流下来。有一次，我不当心摔了一跤，您赶忙把我扶起来，担忧地问：“子涵，没事吧？”我忍着难受，爬了起来，为了不让您担忧我用劲摇了摇头，可是泪水还是静静滑落。您扶着我，来到长椅上，我把自己的裤腿掀了起来，没破皮：“哦！幸好没事。”您长舒了一口气，似乎稍稍放心了，接着还是不停地问我：“子涵，疼不疼？”回家的路上，我始终回想着刚才的一幕，心想：妈妈，我有一个关切爱惜我的好妈妈，妈妈有您，真好。妈妈，您辛苦了，在我成长的道路，是您始终陪伴着我，让我更好地面对将来，妈妈我恒久爱您！成长的踪迹小学作文4在我的记忆中，有很多欢乐的成长踪迹。如这件事；星

6、期天的中午，我望见爸爸妈妈在包饺子。我干点什么呢？“小雪，去捣点蒜，一会儿吃饺子时蘸着吃。”“好咧！”我一口答应了我先从柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗，又拿了几瓣去了皮的蒜，就起先掏蒜了我用掏蒜槌轻轻地陶，可谁知那蒜瓣儿像涂了油似的，到处乱跑，和我玩起了捉迷藏，明明望见它们稳稳地躺在碗底，可是一槌下去，它们又咕噜噜滚到了旁边。几个回合下来，白亮的蒜瓣儿毫发无损，而我却累得满头大汗。看来，得给他们一点儿颜色瞧瞧了！于是，我冲着蒜瓣儿狠狠的砸了过去。谁知我没有捂碗口，蒜瓣儿嗖的跳了过去，直打到脑门儿上，然后又嘣一下落在了地上，逗得爸爸妈妈大笑起来。何不先给它们几个整个形？我心想。接着抓紧从地上捡起蒜瓣儿

7、，去水管上洗，然后把它们一一放到菜板上，啪啪两下就把他们拍扁了，这时再放到碗里掏，顺手多了，没几下就把蒜掏成泥了这件事是我小时候的事，可恒久也不会遗忘。因为它深深印在在了我的脑海里了。成长的踪迹小学作文5我们的成长似乎走一条路，每走一步都留下了不一样的踪迹。你可能把踪迹留在了某个地方，或许某件事、某一段经验让你感觉自己成长了，又或者某个人影响了你的成长在书桌前苦读时，我总喜爱在闲暇时望向窗外。每当站在窗前，总有一双手适时地关上窗户，只为我留下窗外的漂亮，阻挡那刺骨的寒风。现在六年级了，我已经没有太多的空闲时间去观赏窗外的风景，有时只是匆忙一看，随后又投入到书海中，但那个人，那双手仍是一如既往地

8、为我奔忙，那就是母亲。我总是想，长大后，我们就得离开这个家，去追逐我们的幻想。但这窗外的风景却恒久都不会变更，它是不行能随我离开的。但有亲人的地方就是家，有母亲的地方就是最美的地方。不论我站在怎样的土地上，有着怎样的生活，只要我一回头，必定有一双眼，一份笑容，给我志气。我知道，当我迷茫叹息时，母亲的一双手总是传达着一种恒久不会熄灭的力气。可能多年后的我已能独立的存在于这个世界上，但母亲的心照旧会警惕的蜷缩着，随时打算一跃而起，为女儿遮拦住那些个突然的风雨。在她为儿女添上件衣服的时候，她从不知道自己的双手是多么的冰冷。在这一件件衣服中，我知道，我长大了！成长的踪迹小学作文6走进这个不算很大却非常

9、温馨的校内，一眼望见的便是那椭圆形的操场。那里好像还遗留着体育孙老师乐呵呵地站在一旁，饶有爱好地看着我们做各种“魔鬼训练跳”的快乐时间。向左看去，一个用白栅栏围成的小花坛中，好像仍回味着科学宋老师一边叮嘱我们视察花坛里的动植物，一边耐性地替同学们讲解不懂的问题，那仔细的背影至今我仍不能忘怀。接着向右望去，又有一个小花园映入眼帘。比左边的花坛更精致的是，这边的花朵更加娇艳，树木也愈加繁茂。这就是我们美术课写生之地。画笔飘舞之间，一抹属于夏日的惆怅悄然绽放。尚美楼的乐声空灵般响起。谁又能料想，悠扬的乐曲，嘹亮的童声，曾多少次出现在我落寞的梦中！教学楼中的记忆尤为清楚：一丝不苟的语文朱老师声情并茂并在黑板上谱写最动人的乐章，亲善可亲的数学王老师将映在课本上味同嚼蜡的数字变成了活灵活现的“生命体”，孜孜不倦的英语刘老师把单调的课文转化成梦幻的童话同学们银铃般的笑声，老师们万般叮嘱的话语都深深地烙印在我的脑海里！我恒久不会遗忘尊敬的母校、敬爱的老师！