教师个人工作总结简短通用.docx
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1、教师个人工作总结简短通用无论在什么岗位上,工作总结是少不了的,因为我们能从工作总结的过程当中去体会到一些平常会忽视的详情。以下是由我为大家整理的“教师个人工作总结简短通用,仅供参考,欢迎大家阅读。教师个人工作总结简短通用一转瞬间,一年的工作即将接近尾声,一年来,在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程,有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面做以下总结。一、加强学习,树立形象教师是人类灵魂的工程师,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,我在思想上高定位,本着求实好学的精神主动参与各项政治学习
2、活动,做到人到思想到,体会其精神实质,并仔细做记录,贯彻到实际工作之中。并以“教师十不准严格要求自己,树立良好的教师形象。在我心中始终认为:一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平常工作中,我从点滴小事中力争做到:既要以身作则,又要视听言行,既要一丝不苟、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必需要做到,哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道,教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜,是力量的源泉。二、钻研业务,悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和
3、能力。为了提高自身素养,在工作之余,我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息准时摘录下来,不断为自己充电。同时向有阅历的老教师请教,干中学、学中干,不断积累阅历,使自己在授课水平上有所提高。我能仔细履行教师职责、奉献爱心,用身教去影响幼儿、教育幼儿,在工作中具备高度的责任感,对幼儿有爱心,细心和耐烦。因材施教,使每个幼儿在原有水平上都有肯定的进展。三、专心工作,不断进取在本学期中我仔细做好自己的工作,努力仔细的上学,讨论,对幼儿的学习抓的实,抓的紧,教育幼儿一板一眼的对待生活中的人和事,不要投机取巧,要用自己的智慧,光明正大的走好自己人生的每一步,让她们再生活中学习感悟,自己的事情自己做
4、,并且抓的自己父母亲人对你的关怀爱惜,并学会回报他人,关心他人。再幼儿身上发觉闪光点,正直,纯真,有爱心,不斤斤计较,活学活用,对什么事情都富有好奇心。从她们身上我看到了自己的缺乏,努力改善自己的缺点。四、认识缺乏,努力进步“人无完人,金无足赤,我意识到自己还有多缺点:有时不能严格要求自己,思想上松懈就会影响工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱点,争取更大的进步。有播种就会有收获,有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情,也使我的教学工作初渐成效。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境,奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力,尽职尽则。把自己全部的爱奉献
5、给孩子,为xx的明天献出自己的一份力量。教师个人工作总结简短通用二我从第一次走上讲台初为人师到此刻,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任xx和xx两个班的语文教学工作,同时还担任xx班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和很多教师对我的工作给予许多的关怀和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作总结:一、仔细备课对教学十分重要教学中,备课是一个必不行少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的进取性,
6、上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何查找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发觉文中可讲的学问点许多,并且好像都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。应对这么多的学问点,我应当如何取舍,并且应当如何支配组织才能够使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每一天我都花费许多的时间在备课上,仔细钻研教材和教法,对比单元学习要求,找出重点、难点,并把各个学问点列出来按重要程度排列,进而组织支配上课的思路。同时,我还常常请教有阅历的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了预备课本上要求的资料外,还尽量多收集一些趣味的
7、课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。二、重视课堂45分钟的教学实践辛苦的备课归根到底还是为上课作预备的。我十分重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到资料丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每一天都以愉悦、饱满的精神面貌应对学生,让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中,我留心留意学生的反应,准时解答学生提出的问题,留意加强和学生的沟通,以提高学生学习的进取性。此外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来能够训练他们的一般话,提高他们的语感;二来能够锻炼他们上台的胆识。一学期下来,许多学生的朗诵本领均有不一样程度的提高。三、对成果较差的学生进行课后辅导针对不一样
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