培智班主任工作计划（共6篇）.docx

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1、培智班主任工作计划（共6篇）第1篇：培智学校班主任工作安排- 班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生刚好离开班级，且站好路队去寝室，并于寝管员办好交接手续。5、仔细完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。二、班级管理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创建良好的学习氛围。2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。刚好进行教化。5、常常和学生父母取得联

2、系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教化工作。2 - 活动。五、大型活动1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参与活动。2、做好大型活动中意外事务的预防工作，活动中遇到紧急状况要刚好、适当处理。3、活动前细心设计在活动中的教化内容和活动程序，活动结束后，刚好进行总结。4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参与，并帮助同学设计、组织，适当参加。以上就是本学期的工作安排。在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将接着加强自身修养，提高业务水平，增加全局意识，协作政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。三班班主任 2023年9月

3、篇2：2023年春培智一年级班主任工作安排4 - 一些简洁的学习任务，生活自理实力较强；汪静雯、张长生、姜立群属于肢体残疾，行动不便，但学习实力、说话表达还可以；柯文、杨海涛、舒紫桑、段奥志、徐鸿辉等属于重度弱智，学习实力较差，杨海涛、段奥志、王太航、李旭患有不同程度的多动症，徐鸿辉有自闭倾向，不简单与人交往，经常自言自语。针对这些状况，我确定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。三、工作目标通过对学生进行常规教化，帮助学生明确学习目的，培育学生的基本生活自理实力、行为习惯。在教化工作中，进行系统化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。本

4、学期工作重点：1、接着加强学生的常规管理，培育学生基本的自理实力和学习习惯。2、接着以感恩教化为主线，培育学6 - 习惯，做一名好学生。2培育学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打下基础。3抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。4对学生进行劳动卫生教化。对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地，擦窗。树立学生的主子公意识，保持教室及校内的卫生，视野范围内的垃圾要捡起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及校内的整齐干净。5对个别学生进行纪律强化训练，纪律教化是学习教化的

5、前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教化，小组教化，班上教化，帮助他们改正自己的不良行为。6加强平安教化、自我爱护意识教化，树立良好的学生形象，留意自我保8 -实习学校：实习学生：班级：培智一班学生人数：14人男：10 女：4二、班级状况班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。其中有五名学生走读，九人住读。其中有两名唐氏综合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。因为班上学生类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也较大。所以，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部分学生都须要进行个别辅导和特殊的关注。班级中有三名学生家长陪读，家长能主动支持

6、老师工作。但部分学生家长为农夫或老人，能支持老师工作，但不重视家庭教化，希望能与老师协作。本班大部分学生能听从老师指令，少部分不能听从指令的，可由助教老师帮助。三、工作项目及要求（一）行为规范教化：10 - 住在学校，每周定期组织内务。（四）加强自理实力的培育：1、独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间。2、能培育肯定的爱好爱好。第一：学习方面。培育学生良好的学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规，其次：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来达到教化的目的，增加班级凝合力，要开展好主题班会。第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生

7、实行监督。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都12 - 为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。每天由卫生委员检查个人卫生。综合各方

8、面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，14 -15第2篇：培智班主任培智学校班主任要求一个班级的班主任，对于整个班级的班风、学风等的形成有较为关键的作用。对于培智班的班主任来说，面对一群有智力残疾的孩子，要比一般班的班主任付出更多的努力和艰辛才能将班级管理推上正轨。班主任的工作是一门科学，要胜任它，必需具备肯定的基本功，至少

9、应有以下四种实力：（一）了解学生的实力。这是班主任工作取得胜利的保证。要快速、精确、全面了解学生，关键要有敏锐的视察和细致的调查探讨。（二）以言动心的劝服实力。班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学生的思想脉膊和心理特点说话，可以引起学生的思索，打动学生的心灵，同时，在“说”时还必需擅长限制和调整自己的感情。（三）形成班集体的组织实力。这要求班主任结合学生实际，从培育学生德智体美全面发展的“远景”动身，刚好地递进性地向班集体提出显明、生动、富有感召力的“远景目标”，还要帮助促进学生之间的团结友爱。（四）指导班级活动实力。班

10、主任应有广泛的爱好和特长，懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在开心的活动中增加学习爱好和上进心。第3篇：培智学校实习生班主任工作安排实习学校：实习学生：班级：培智一班学生人数：14人男：10 女：4二、班级状况班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。其中有五名学生走读，九人住读。其中有两名唐氏综合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。因为班上学生类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也较大。所以，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部分学生都须要进行个别辅导和特殊的关注。班级中有三名学生家长陪读，家

11、长能主动支持老师工作。但部分学生家长为农夫或老人，能支持老师工作，但不重视家庭教化，希望能与老师协作。本班大部分学生能听从老师指令，少部分不能听从指令的，可由助教老师帮助。三、工作项目及要求（一）行为规范教化：1、驾驭肯定的劳动技能，关切集体，自觉维护学校的环境卫生。2、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。3、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。4、不打不闹，上下楼梯靠右走。5、上课听讲仔细，能主动思索，踊跃发言。6、在教学大楼里宁静，不喧哗。（二）加强学生学习习惯的培育：1、听课习惯，依据学生不同的状况延长留意时间2、作业习惯和作业上交习惯，每天赐予一部分学生自己

12、做作业的时间，并让学生按时交作业。（三）加强学生的劳动意识的培育：1、整理书桌，每天早上和晚上都赐予肯定时间让学生整理书桌。2、清洁教室卫生，每天早上上课前都让学生一起做清洁。3、学做家务，班级中有大部分学生住在学校，每周定期组织内务。（四）加强自理实力的培育：1、独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间。2、能培育肯定的爱好爱好。第一：学习方面。培育学生良好的学习习惯。要求学生能自觉遵守班级常规，其次：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来达到教化的目的，增加班级凝合力，要开展好主题班会。第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生

13、实行监督。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一

14、次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)、定期对学生进行道德行为的教化。(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：(1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环

15、境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化1、班主任要

16、主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。第4篇：秋培智三级班主任工作安排2023年秋培智三年级班主任工作安排一、班级主要状况本班现有学生14人，男生10人，女生4人。其中自闭症4人，智力障碍8人，唐氏2人。每名学生都存在不同程度的认知障碍、心情障碍、语言障碍、行为障碍。现将学生的

17、综合实力分为三层。A层学生6人（金昶达、王致远、郑和明、田进煜、贾逸楠、方何玙婧），为轻度自闭症及智障学生。有肯定的认知实力、抽象思维实力、自控力、视察实力、理解实力及语言表达实力（金口齿不清）；B层学生5人（夏业楠、刘柏君、易靖媛、王覃尧、包又菱），为唐氏和中度智障残疾学生。认知水平、视察力和理解事物的实力较弱，主动参加意识及口语表达实力不强，有的口齿不清，并存在肯定的留意力缺陷，学问迁移困难；C层学生3人（朱鹏辰、司文倩、余子扬）为重度自闭症智障残疾学生，认知水平、语言发展、理解事物等实力滞后，部分学生有严峻的心情障碍，参加意识薄弱，仍需有家长陪伴学习。二、指导思想以学校总体工作安排和上级

18、德育工作精神作为指导，紧紧围绕校秋季工作安排开展班级活动。以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化，提高学生的思想素养和科学文化素养、以感恩教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，实施切实有效的学生心理健康教化。努力探究班级工作的新特色。三、基本状况： 一）常规管理方面：学生基本能够根据学生行为手册来做，部分学生的自我约束实力有待提高，在总结上学期的教学阅历后，针对各个学生的心理状况以及学生的现状，以激励和耐性沟通的方式的进行教化，加强班干部队伍建设，充分调动班级学生的自觉性和自我约

19、束的实力。 二）学习状况：大部分学生有端正的学习看法，学生能够完成作业，个别学生有较好的主动学习意识，还有部分学生存在不爱学习、学习习惯差，常常有不做作业等状况。在本学期在学习方面主要围绕端正班级学风，养成良好的学习习惯为目标绽开。并对个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。协作体音美老师做好学生的特长培育教化工作。总的来说，班内学生的学习水平差距很大，需在仔细与扎实方面接着培育。 品德状况：本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据学生行为来规范自己的言行。争取能使每位学生关系融洽，懂得敬重师长，对班级有荣誉感，酷爱

20、班级、酷爱劳动、勤俭节约。 身体素养状况： 本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动，有少数学生体质较弱，如朱鹏辰、夏业楠，需加强体育熬炼。另外要多留意司文倩的异样行为，嘱咐家长协作老师在上厕所和课间时看管好自己孩子。 四、本学期工作目标1、加强班级常规的管理力度，进一步树立想好的班风，创建和谐、融洽的班级氛围。2、接着加强对学生的教化，学习学生行为手册小学生守则小学生日常行为规范。3、进一步提高学生的生活自理实力和动手实践实力的熬炼，培育学生好的生活习惯和生活技能。4、开展系列教化活动，协作学校开展各项活动及常规化管理。一是抓好广播操、眼保操及“阳光体育熬炼”活动。二是抓好教室卫生、包干区等

21、卫生清洁常规活动。三是抓好爱惜公物的教化、管理。四是抓好文明就餐习惯的培育。学生整队到食堂就餐，餐后仔细清理餐桌，清洗餐具。五是抓好学生节约水电的习惯，养成节约意识。六是抓好学生的精神风貌，对学生进行坐姿站姿的训练， 文明礼貌的训练。 5、素养教化：接着在本班进行有针对性、有目的性的素养教化，培育学生特长及爱好爱好，尽可能的给每位学生供应自我展示的机会，培育学生的才艺。6、家校联系，接着开展家访活动，走进学生家庭，走近学生生活。通过召开家长会的方式和家进步行具体的沟通，并举荐有思想的家长参与学校“家长论坛”，作阅历沟通。 五、主要工作详细措施：1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气

22、，同时针对本班学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评细则。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位五个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的五位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的进行总结表扬。(2)定期对学生进行“好行为”的教化。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫

23、生方面，本班大部分学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：(1) 进一步对学生的卫生技能进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2)培育劳动委员班干部，加强干部的责任心，综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周进行点评和嘉奖。4、培育班干部同学的责任心和实力，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。 5、平安教化。对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。常常教

24、化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。6、家访、家校沟通工作的开展。本学期接着开展家访活动。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。为家长做家庭教化的培训，刚好与家长沟通沟通学生状况。仔细开好家长会，主动激励家长委员会的家长们多为班级出谋划策。平日里，利用家长接送孩子的机会，与家长沟通孩子日、周在校的表情状况，并对家长后期教化辅导提出要求。7、接着在本班进行有针对性、有目的性的素养教化，培育学生特长。利用校级活动、班级活动的契机，尽可能的给每位学生供应自我展示的机会，

25、培育学生的才艺，陶冶学生的艺术情操。 六、详细支配如下：九月份：“弘扬抗战精神，提倡爱国情怀”为主题的爱国主义教化;“见面打招呼”为主题的学生行为习惯教化；“庆中秋、迎国庆”传统节日教化。1、制定教化教学工作安排、任课老师教学安排、主题单元月周安排、班主任工作安排、德育个别教学安排。2、实行“弘扬抗战精神，提倡爱国情怀”2023年秋季开学典礼 ，表彰“暑期优秀学生”。3、组织培训值日学生、召开学生会干部会议，实施常规检查。 4、开展庆中秋活动。 5、以“见面打招呼”为主题开展学生行为习惯教化。十月份：“走近伟人，学英烈事迹”专题教化活动；“爱惜校内环境，不留杂物在操场”为主题开展学生行为习惯教

26、化。 1、开展“走近伟人，学英烈事迹”专题教化活动； 2、少先队队歌、队旗、队章的学习。 3、家长学校培训。4、开展以“爱惜校内环境，不留杂物在操场”为主题开展学生行为习惯教化。十一月份：“爱惜班级环境，不带废纸出教室”的行为习惯养成教化；平安教化。1、开展主题单元教学课的展示。2、开展以“爱惜班级环境，不带废纸出教室”为主题对学生进行行为习惯养成教化3、结合“119”消防日，开展消防平安演练。4、以“爱惜班级环境，不带废纸出教室”为主题对学生进行行为习惯养成教化。十二月份：“国防教化大讲堂”活动； “不扔饭菜在餐桌”主题的行为习惯教化。1、开展“培智部家长开放日”活动。 2、开展培智部爱好小

27、组展演活动。 3、庆元旦联欢活动4、以“不扔饭菜在餐桌”为主题对学生进行行为习惯教化。一月份：“可爱的祖国”专题教化活动；“公共场合不大声喧哗”主题的行为习惯教化。1、开展 “主题单元教学”相关资料的展示活动。 2、期末考试工作3、开展“班主任论坛活动”，沟通的主题为“包班”或“主题单元教学”4、收集整理教学课件5、评比“文明学生”、“进步学生”、“优秀学生干部”等； 6、整理教学、德育档案；7、开展以“公共场合不大声喧哗”为主题进行学生行为习惯教化。第5篇：培智二年级班主任工作安排培智二年级班主任工作安排2023-09-17 09:32:22| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大

28、 中小 订阅2023年秋培智二年级班主任工作安排一、指导思想：为了落实学校德育工作安排，落实养成教化，进一步提高智障学生的生活自理实力和社会生存实力，规范学生日常行为，适应新学校校内生活，特制定此班主任工作安排。二、学生基本状况：培智二年级共有学生9人，学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本状况如下：1、吴英爽：有肯定的语言实力和生活自理实力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫生较差。2、田川：行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言实力一般，有些话难以表达清晰，基本能够生活自理。3、况玲：能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好；爱哭，时常想家，闹着要妈妈来接。

29、4、黄国栋：生活自理实力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言实力较差，基本能适应正常的校内生活，有待提高各方面的实力。5、孙奥：醇厚害羞，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信念，生活自理实力较差。6、蔡雯婷：七岁，是一个害羞的小女孩，生活自理实力一般，上课难以集中留意力，有些倔强。7、刘宝梅：乖巧、内向，缄默寡言，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生活自理实力较强。8、张舒娟：脾气较怪异，生活自理实力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强起来牛也拉不动。9：李小刚：卫生习惯较好，有肯定的生活自理实力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自言自语，藏着一个人玩。三、班级风斗目标：1、

30、适应新校的校内生活。2、发展学生的语言实力，部分学生能够与人沟通。3、培育学生生活自理实力，绝大多数学生能够生活自理。四、详细措施：1、做好新学期的开学工作，确保学生顺当平安开学。在平常的教学和班会课上，多开展平安教化，提示学生要留意相关平安事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的平安条款。2、接着培育学生的生活自理实力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到服装较整齐，知道讲卫生，爱劳动实力，最好能够达到生活自理。3、亲身亲历参加班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，渐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。4、课内外留

31、意发展学生语言实力，尽量让每个学生都能开口说。平常和学生多接触，建立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有肯定意思的培育学生与人沟通的实力。5、做好家访工作，了解学生的家庭状况，取得家长的支持，形成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，刚好了解学生的相关信息。6、规范学生的行为和语言，教化学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教化，开展文明礼貌教化。老师要领先垂范，做文明礼貌的示范者，传播者，让学生能跟着学，跟着做。五、活动支配：九月份： 平安教化主题“交通平安”；德育教化主题“爱老师”。1.对学生进行校内平安教化：提出相关校内平安条例。2.卫生和行为规范教化。3

32、.制定本班两个方案：“做一个有道德的人”和“日行一善”。十月份：平安教化主题“校内平安”；德育教化主题“爱学校”1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。2.开展护绿活动 ，进行环保教化。3.召开各班家长会，宣扬家校共建学问。4.开展“好习惯，我养成” 教化活动。学习习惯：低年段学会倾听；高年段擅长思索。行为习惯：低年段讲究卫生；高年段遵守秩序。5、爱校守纪教化。十一月份：平安教化主题“饮食平安”；德育教化主题“爱自己”。1.开展生活自理实力竞赛。2.宁静“听故事”，学会倾听教化活动。3.接着开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。十二月份：平安教化主题“消防平安 ”；德育教化主题“

33、爱家人和挚友”1.协作学校进行一次消防平安演练。2.召开各年级学生家长会，宣扬家校共建学问。3.做好班级文化建设工作。元月份： 做好期末的平安教化工作和学期结束工作。刘尚斌2023年9月10日发表于 2023-3-1 9:46:00一、指导思想以学校工作安排为指导，始终遵循特别教化的教化规律，面对本班全体学生，注意他们的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素养、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践实力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教化，重视“三育”德育、体育、美育；抓好“三会”会自理，会劳动，会学习。接着探究培智教化新课程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方

34、式，完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。二、状况分析本班现有学生13人，其中男生10 人，女生3 人。柏忠领、许如意、薛秀月、柏广文等属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理实力较强；陈禹属于脑瘫，行动不便，写字较困难，但学习实力还可以；冯磊有多动症，有肯定的学习实力，但个人卫生很差；晏洪林伴有癫痫，语言理解实力一般，自理实力不强，好动；葛宜林自闭不简单与人交往，完全没有学习实力。针对这些状况，我确定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。三、工作目标通过对学生进行常规教化，帮助学生明确学习目的，

35、培育学生的基本生活自理实力、行为习惯。在教化工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。本学期工作重点：1、接着加强学生的常规管理，进一步培育学生基本的自理实力和学习习惯。2、以感恩教化为主线，培育学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。3、开展适合本班学生主题教化的活动，以革命传统教化为重点，通过观看图片影像资料，了解革命先烈的先进事迹，培育学生爱国主义精神和热忱。4、开展“手拉手”活动。5、通过开展“自强、独立、自尊”主题班会活动，培育学生自强不息的精神。6、开展学生自护实力的培育，指导学生驾驭自我防护的基本学问与技能。7、

36、开展“平安伴我行”主题体验活动，增加学生的平安意识。8、主动开展心理健康教化，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。四、实行措施1抓好学生假期后的常规教化，特殊是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习小（中）学生守则、荷花塘特校学生日常行为规范，制定好班规，通过开展班队活动促使学生订正自己的不良行为习惯，做一名好学生。2培育学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打下基础。3接着抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。4接着对学生进行劳动卫生教化。对学生进行劳动技能指导，

37、教会更多的学生学会拖地，擦窗。树立学生的主子公意识，保持教室及包干区的卫生，视野范围内的垃圾要捡起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及包干区的整齐干净。5对个别学生进行纪律强化训练，纪律教化是学习教化的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教化，小组教化，班上教化，帮助他们改正自己的不良行为。6加强平安教化、自我爱护意识教化，树立良好的学生形象，留意自我爱护平安教化，从而提高自我爱护实力。7接着坚持学校教化与家庭教化相结合，常常进行家访或请家长来访，刚好与家长沟通，对家长的教化方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律状况，向家长发放宣扬资料，让家长了解老师的工作，并深化

38、学生家庭，了解学生在家中的学习、生活状况，对学生提出要求，帮助他们改正自己的不足之处，以全面提高学生的素养。8主动参与学校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项活动。五、月份工作支配二月份：以养成教化为重点，狠抓常规教化1、做好报名工作；2、做好新学期平安及常规工作，学习中小学生守则特校行为规范等；3、教室的美化布置；三月份：以爱国主义教化和感恩教化为重点1、感恩教化：为妈妈做一件有意义的事；2、接着对学生进行日常行为规范教化、平安教化；3、开展“学习雷锋号榜样”主题班会；4、组织春游活动；四月份：以革命传统教化为重点1、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教化；2、组织开展国防教化系列主

39、题班队会；3、开展心理健康教化活动 ；4、开展“队长学校”活动；5、开展法制平安教化活动；五月份：以“自强、独立” 为教化重点1、开展“手拉手”主题活动；2、开展“自强、独立、自尊”主题班会活动；3、开展学生自护实践活动；六月份：以平安教化为重点1、“六一”儿童节庆祝活动。2、开展综合实践活动：3、开展“平安伴我行”主题体验活动。4、仔细做好复习工作，做好学生期末阶段的思想工作；5、期末行为规范达标，评比各类星。第6篇：培智三年级班主任工作安排培智三年级2023-2023年下学期班主任工作安排一、班主任工作的指导思想以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种实力为宗旨，以学生常规落实为前提，对

40、学生进行习惯养成教化，激发学生自我学习、自我管理的主动性，为全面提高班级教化教学质量打下坚实的基础。同时，还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生的坚韧毅力。平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增加学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教化，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子。二、各项详细的常规教化学生行为规范的养成是一项许久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实

41、到实处，内化为学生自己的行为规范。1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评比活动，力求取得好的效果。2、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要实行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教化。让

42、学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发觉问题，干脆找负责人重新打扫。对于主动,主动打扫卫生的同学或小组，一周班会时进行嘉奖。4、加强后进生管理工作。面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。刚好了解学情，精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平

43、稳、扎实地上升。三、主题活动内容及支配三月份：1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动（各小队共同完成）3、与家长见面（开家长会）4、对学生进行平安教化。四月份：1、开展人人做环保小使者的活动。2、进行班级作业评比。3、开展我爱家乡”（护林活动）4、接着抓好课堂常规教化，对学生进行平安教化。 五月份：1、班队会评优打算活动。（巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼）2、为庆六一排练节目。3、接着抓好纪律和学习目的教化。4、培育学生的参加意识和集体主义精神。六月份：1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。（爱护环境作贡献）3、接着抓好常规教化，对学生进行平安教化。七月份:做好各项工作总结。培智班班主任工作总结培智班班主任德育工作总结培智班主任个人工作总结培智语文班主任工作总结培智老师班主任工作总结