培训学校教师管理制度7篇(学校教师培训工作管理制度).docx

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1、培训学校教师管理制度7篇(学校教师培训工作管理制度)下面是我共享的培训学校老师管理制度7篇(学校老师培训工作管理制度)，供大家参阅。培训学校老师管理制度1一、备课1、老师要仔细制定教学安排，包括教材分析、学生基本状况分析；依据课标的要求，确定本学期思想教化、基本学问和基本技能及实力培育的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。2、老师要仔细支配学期教学进度并填写教学进度表。3、老师要仔细进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。4、刚好按教学进度提前两周写好教案，没有教案老师不得进入课堂。5、老师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。6、做好课后的教

2、学回顾，反思课堂教学效果，积累阅历，查找不足，不断完善教学方案。二、上课1、老师上课前要做好打算，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。2、老师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，细心支配有条不紊，创建出融洽和谐的教学环境。3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐性听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐性进行教化，不得把学生撵出课堂。4、老师上课要做到教学目的明确，学问精确，重、难点突出，并结合教材进行思想教化。5、老师的课堂教学必需体现“以老师为主导，以学生为主体”。6、课堂教学各环节联系紧密，时间安排合理。7、课堂

3、习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。8、老师板书工整，设计合理，老师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。9、老师要刚好写出教学小结，不断改进教学方法，有安排、有目的地不断提高本学科的教学质量。三、作业1、老师要明确作业要求，仔细探讨各类习题的编排意图和覆盖面，随时驾驭易出现的问题，对教材内容与习题如何协作做到心中有数。2、布置作业要适量。3、要留意培育学生严谨、仔细、良好的学习习惯和看法。优秀作业定期进行展览。4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应刚好指责教化并严格要求补做或重做。5、作业批改要仔细、刚好、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批语要恰如其分

4、，提倡面批，个别指导。6、加强作业讲评，每个老师要有作业批改记录，仔细记载作业中的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。四、辅导1、老师要对优等生和学困生分别制定详细的可操作的辅导安排。2、老师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。3、对自控实力差的学生，要严加督促，培育他们良好的学习习惯五、教研活动1、老师要主动参与各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水平。2、活动前每位老师要做好充分的打算工作，探讨要充分，发言要精当。3、教研活动力图形式新奇，讲求实效。4、做好活动记录，填写活动自评表。培训学校老师管理制度2一、老师要坚持政治学习，履行老师的权利和义务，遵遵守法律律法

5、规和职业道德，做到为人师表。每学期学校组织集体学习二次以上，其余时间老师通过报刊杂志或网络个人自学。二、老师要坚持业务学习，刚好了解教化教学信息，驾驭教化规律，主动参与学校组织的业务学习和校本培训，平常要多看报刊杂志，了解教化新思想，新理论，并运用在自己教化教学过程中，提高教化教学质量。三、老师要主动参与上级教化部门组织的各种教研活动和老师培训。不按要求参与的除不报销相关费用外，取消评优资格，并按上级要求进行经济处理。四、每位老师每学期要写出一到两篇联系自己教学实际的、质量好的教化教学论文或阅历总结材料。论文按质量予以20-50元的嘉奖。五、政治和业务学习老师都要仔细做好学习笔记，总结学习状况

6、，包括摘录要点，学习心得体会，学校期中和期末检查学习笔记两次，对达到肯定学习要求（3000+3000字以上）的予以40元/次嘉奖，主动学习的予以表彰和嘉奖，未达到的取消评优资格。培训学校老师管理制度3一、老师要坚持政治和业务学习，履行老师的权利和义务，遵遵守法律律法规和职业道德，做到为人师表，以达到促进自身专业成长，推动学校的改革和发展，提高学校办学水平的目的。二、老师学习内容包括：宪法、老师法、教化法、义务教化法、未成年人爱护法以及上级教化部门制定的各种规章制度；时事政策；教化教学理论；最新科技和学问等。三、老师学习方式实行集中学习和自学相结合，以自学为主导。老师参与集中学习时不得迟到、早退

7、，有事需履行请假手续。集中学习和自学都要做好学习笔记，学期结束交由教育处检查评比。自学时间每学期不少于32个小时，要制定学习安排并于每学期开学时上交教育处。四、除当年参与国培、省教化部门组织或认可的远程培训项目，并获得培训合格证书的，其他老师都要参与当年的远程接着教化。五、学校大力支持老师进修。老师有义务接受学校委派的各类进修学习，包括国培、省培、地市级培训以及学校依据须要安排的培训，无特别理由，老师不得拒绝，否则不得参加本年度的评优评先。六、参与各级各类培训的老师，在培训期间要遵守纪律，仔细学习，按时完成作业，不得无故旷课。培训结束后受训老师仔细撰写培训总结（心得），并将总结（心得）及相关证

8、书复印件上交教育处，教育处核实后开具证明，受训老师凭证明报销相关费用。七、受训老师培训期间无故旷课的，学校依据情节赐予指责和100500元的物质惩罚，并在量化得分中扣除15分。八、老师自学考取高级技术资格证书的（非培训获得），学校一次性嘉奖600元。培训学校老师管理制度4依据中华人民共和国民办教化促进法实施条例的规定，经学校理事会同意，制定本校老师培训制度如下：一、学校聘任的老师应当具备中华人民共和国老师法和有关行政法规规定的老师资格和任职条件。受聘老师应自觉遵守老师培训制度，接受学校教务处支配的思想政治培训和业务培训，以利于老师队伍整体素养的不断提高。二、受聘老师上岗前须进行不少于10课时的

9、岗前培训，培训内容为教化法规、本学校教学安排、教学大纲及规章制度等。三、受聘老师上岗后的思想政治培训由学校统一组织支配，培训内容为教化法规、时事政治、老师职业道德规范等；业务培训由教务处按学科组织，培训内容为教学大纲的学习、教化理念与教学方法的创新与推广等。四、学校为受聘老师供应接受思想政治培训和业务培训的条件，依据学科特点每两周支配一次业务培训或每学期进行一次集中培训。每位老师每学年接受培训总课时数不少于50课时。五、老师培训以参与校内培训为主，选派外出培训为辅。受聘老师参与本校组织进行的培训免收培训费，选派外出培训所需费用依据实际状况由学校确定校方担当或校方与老师协商分担。六、学校激励受聘

10、老师在不影响完成教学任务的前提下自主参与校外的相关培训，受聘老师自费参与校外同所教学科相关联的培训可以计入培训课时数，学校对自费参与校外培训后教学实力显著提高的老师赐予嘉奖。七、学校教务处要建立老师培训业务档案，记录老师培训状况；受聘老师应备有培训笔记本，记录本人参与思想政治培训和业务培训的内容及心得体会。八、学校教务处年度工作安排、总结中应包括老师培训方面的内容；考核老师时应将培训课时的完成状况及培训效果列入考核内容，并将老师年度考核记录归入老师培训业务档案。培训学校老师管理制度51、任课老师要保证教室卫生，上课前必需打扫卫生。秋春季每周上课前必需先扫再拖一次，暑假期间视卫生状况另定。2、老

11、师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。3、上课时发觉没有请假又未到的学生，课后必需刚好联系家长询问缘由。对缺课的学生要主动联系家长支配时间赐予补课。4、老师不许体罚或变相体罚学生；要留意爱护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的平安；要擅长发觉平安隐患并马上行动予以解除或寻求解决方法。5、学生到校后要关注每一个学生的心情，发觉心情不稳定的要刚好询问缘由并赐予引导；课上要充分调动学生的主动性，

12、发觉上课不仔细的要刚好赐予提示，严峻者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。6、教学思路要清楚，由浅入深，由表及里，留意培育学生的思索实力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽视任何学生，要“四平八稳”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不主动的学生主动发言；对发言声音小的要引导声音嘹亮；对回答问题比较主动到位的学生必需赐予激励或夸奖；要敏捷处理突发事务。培训学校老师管理制度6一、指导思想和原则依据“充溢队伍、优化结构、提高素养”的指导思想，坚持以提高老师队伍素养为中心，中青年骨干老师为培训重点，按需

13、培训、学用一样、注意实效、多种形式并举的培训原则。二、对象及范围重点培育在教学实际中涌现出来的.优秀中青年老师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线老师。全体老师应当树立终身教化的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的老师培训。1、每位在职人员须主动参与师培工作的有关的学习及会议，按要求仔细学习，做到不迟到，不早退，仔细做笔记，主动参与座谈及沟通。2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作刚好参与并完成学校交给的各项任务。3、为骨干老师培训创建有利的条件，保证他们能定期参与学习和各项活动，争当优秀学员。4、校内将结合上级工作支配及校内工作实际定期开展竞赛活动，对

14、在竞赛活动中获奖的人员要赐予适当的嘉奖！5、对不能完成师培工作任务的人员要进行指责教化或惩罚。三、骨干老师培训制度1、骨干老师要常常与青年老师沟通教学心得，向青年老师传授教学方法，指导青年老师如何写教学设计，如何上课。2、骨干老师要常常听青年老师的课，并提出珍贵看法，仔细与青年老师进行沟通。3、骨干老师要带12名青年老师，每学期要给青年老师做示范课，青年老师要做汇报。4、骨干老师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反思，青年老师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。四、青年老师培训制度1、学校成立青年老师培训领导小组，教育处制定并实施培训安排。培训重点一是师德，

15、二是基本功。2、青年老师的教案必需仔细规范。新老师备课必需写详案。3、每学期青年老师都要开一节以上的公开课。4、青年老师必需学会运用电化教学仪器，必需能娴熟地运用计算机协助教学及编制试卷和练习。5、青年老师均须担当班主任。6、每学年末，青年老师都要做一次书面总结进行沟通。7、经考查，素养好、有培育前途的青年老师，将作为南华初级中学名师榜的举荐人或候选人。8、任教三年之后，业务水平高、工作成果显著、并做出突出贡献的教师，可以入选学校骨干老师榜。五、制度保障1、全体老师要协作有关部门主动参与进修和各种培训学习。在专业培训中，培训人员的选拔应依据培训内容与老师的专业特点综合考虑，必需是有利学科的发展

16、或教学须要。为保证培训安排的落实、保障老师参与培训的权利，无特别状况不得变更。2、老师在进修和培训期间，要仔细学习，做好笔记。培训结束后要以书面的形式向学校主管部门汇报培训状况，培训老师有义务将培训所获得的学问与信息传递给其他老师。3、参培老师接到学校通知后必需自行按学校有关规定办理好请假手续，妥当支配好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。4、老师培训、应按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定，并将鉴定记入老师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必需参与下期培训。6、考核不合格者，要接着参与培训。7、本制度适用于学校全体聘用、聘任

17、老师。未尽事宜交校务会探讨确定或由职代会探讨通过。培训学校老师管理制度71、酷爱职教事业，一心一意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。2、树立“知博为师，身正为范”的老师形象，努力提高专业理论和技能水平，发扬爱岗精神，培育技艺精湛的人才。3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，细心讲授，仔细传艺，重视技能训练，狠抓素养教化，全面提高教学质量。4、主动开展教学探讨，沟通阅历，取长补短，改进教学，共同提高。5、虚心亲善，不骄不躁，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋事业。6、敬重领导，敬重同志，敬重学生，擅长自我指责，勇于同不良行为做斗争。7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序，严格执行教学安排，创建优良的教学环境，听从工作支配，主动完成任务。8、重视教学质量，仔细对学员学习的效果进行检查与考核，公正评定学习9、主动参与教研活动和其它活动。