备课组计划精选合集5篇.docx

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1、备课组计划精选合集5篇各个学科在教学前都须要做好备课安排，才能更好地进行教学。今日我在这给大家带来备课组安排，接下来我们一起来看看吧!备课组安排1一、教学指导思想本备课组围绕学校和科组安排开展教学，以思想品德课程标准为依据，以实施有效教学为依托，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，主动推动教研教改，不断解决教学中的新问题，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学情分析经过一学期的学习，大部分学生渐渐适应本课程

2、的教学，学习方法和解题的实力也所提高，但是还没有达到要求，尤其分析问题、解决问题的实力有待不断提高。三、教学目标1、引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进行升华，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。3、引导学生理解诚信，培育学生从小做一个讲诚信的人.四、备课组基本状况班级状况：全年级共15个教学班，其中，试验班1个，一般班14个;分课状况：全组有3位老师，陈泽辉(2班班主任、高一3个班)3个班，范金凤6个班，邢增宇(

3、13班班主任)6个班。五、教学工作要求1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。5、加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。6、主动参与校本教研活动，主动绽开探讨，仔细探讨问题，各级协作科组做好各项工作。备课组安排2一、 指导思想以学校教学教研的

4、思想为指引，仔细贯彻全日制义务教化语文课程标准精神，进一步深化教化教学改革，努力提高我校教化教学质量，培育学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信念和良好习惯，驾驭最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。二、 工作重点1、深化学习语文教改阅历，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成果。2、规范教学工作的管理，仔细贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量

5、。3、重视和抓好“先学后教”工作。4、仔细执行并实施陈宅初级中学教学教研工作安排的管理要求，仔细规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。5、有安排地进一步探究实施新课程标准的有效阅历和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。三、 详细措施(一) 抓好课堂教学工作。(1)切实开展综合实践活动，活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任老师自定)、学生轮番讲故事、学生轮番演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。(2)对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的实力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，并将其一一默写。(3)对于阅读教学，可以探讨“整体感

6、知局部品尝领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量。激励学生进行探究性阅读，提倡独立思索，激励学生发表独特的感受、体验和理解。(4)对于作文教学，克服传统作文教学的随意性和盲目性，让学生切切实实、扎扎实实在写作基本学问和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2周一次大作文，每周要求学生写周记，激励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的刚好批改和讲评工作，可以主动探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。(二)抓好集体备课活动的开展。凡是轮到上公开课的老师，必需要经过集体

7、备课，组内每位老师要主动参加集体备课活动,各抒己见,充分探讨,统一相识。每二周必需有一次集体备课活动.(三)抓好语文课外活动工作。(1)每位语文老师要依据各班学生的实际状况，依据课程标准的规定和新教材教学要求，依据学生自己的爱好、爱好，每学期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会、班级作文竞赛、改错别字大赛、读书沟通会、演讲会等活动。(2)利用课外有安排地开展一些全校性的课外活动。备课组安排3一、指导思想以党的_大精神为指导，贯彻_提出的科学发展观，依据新颁布的义务教化法，全面推动素养教化，学习教化教学理论，查阅相关资料，提高本组老师的专业基本功和教学科研水平。以课堂教学为阵地，以试验教学为重

8、点，培育学生试验操作实力与创新精神，确保优良率是科学教学的主要任务。二、工作重点本学期以试验教学为中心，以培育学生的试验操作实力为重点，探究新的教学方法，提高课堂教化教学效果，全面提高教学质量。三、主要工作任务及措施1、更新教化观念，寻求新的教学方法。社会的发展已带来观念的变更，老师必需树立新的教学思想，坚持教学面对全体学生，全面提升学生的科学素养，促进我校科学教学适应新形势的要求。因此，老师必需寻求适合科学教学的方法。哪里有生活，哪里就有科学，只要把有限的文本材料与无限的生活载体结合起来，才能把科学这门课学好、教好。2、结合新课程标准，扎扎实实抓好集体备课科学课是一门综合性的学科，而且在不断

9、的更新中，我们每一位老师都须要在教学过程中加强探讨学习，取长补短，才能有所提高。备课活动要从传统的备教材转换到备教法，备学法，加强说课制度的落实，一人主备，充分发挥实践共同体的作用，同心同德提高教学质量。详细的做法是：组织集体备课活动，集体备课时要留意是在个人打算的基础上，定内容、定中心发言人，老师间相互听课、评课。3、以试验教学为主，培育学生的试验操作实力。科学教学中应以科学新课程标准为依据，以科学探究为课堂的中心，帮助学生在探究中构建科学概念。科学概念是抽象的，它必需通过详细的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是试验。因此培育学生的试验操作实力、视察实力与创新精神成为课堂教学的

10、重要环节。4、关注课堂教学，促进教学质量提高开展课堂教学探讨及教学比武活动，探讨学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的整合途径与方法。与老师一起建构教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效益。四、主要活动支配1、专题讲座：加强试验教学，提高教学效果。时间：1-2周责任人：邓银华2、科学课集体备课时间：3-4周责任人：刘涛3、老师科学试验创新竞赛时间：5-6周责任人：黄君4、第三届校内科技节时间：7-8周责任人：刘涛5、小院士论坛活动时间：9-10周责任人：黄君6、教研课时间：11-12周 责任人：黄君7、开展小课题探讨 时间：13-14周 责任人：邓银华8、学生科技制作竞赛 时间：1

11、5-16周 责任人：刘涛备课组安排4一、指导思想以新课程理念为先导，以培育高素养的物理老师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作，努力提高课堂效率，面对全体学生，发展学生特性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践实力。为此，本学期初二物理备课组拟定以下工作安排。二、工作目标1、深化学习新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、仔细学习、探究，形成完善的课堂教学模式。4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5、培优转差有成效。

12、三、德育教化渗透安排按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用敏捷多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习爱好，培育学生的主体意识、实践实力、创新实力，树立正确的人生观、价值观，培育酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情。四、详细措施1、严格学习规范，形成良好的学习习惯(1)开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测刚好发觉问题，增加听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调刚好仔细。考试环节：强调刚好纠错，形成错题集。(2)老师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成

13、良好的学习习惯。老师规范书写、语言、演示试验的操作等，给学生以规范的示范;课堂上让学生能多板演，多沟通，多暴露问题，老师刚好赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成;增加作业面批量，在面对面的沟通中，促进学生的良好习惯的形成。2、培育学生深厚的学习爱好、学习信念和学习实力(1)充分发挥物理学科与生活联系紧密、试验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的爱好和信念，增加各方面的实力。(2)开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能创建条件多开设一些趣味性强，动手机会多的试验，让学生在动手探究过程中，激发爱好，提高实力。(3)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的爱好。如小制作(土电话、潜望镜

14、等)，小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。(1)集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。备课模式：安排任务，确定主备课人;集中探讨，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”;再次整合、修改，确定备课组统一运用的课件、教案、学案、练习;上课老师依据个人的风格和自己学生的学情进行修改。(2)课堂教学方面：针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，留意夯实基础确保每个学生都能较好驾驭好所学学问。加强学法指导，本学期的重点是

15、指导如何听课。增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。建立刚好反馈制度。(3)作业的布置与批改：杜绝完全用外来的资料做作业。留意难度和分层，注意指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。(4)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4、利用教研活动定期开展教学状况分析，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，

16、配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。备课组安排5一、指导思想坚持教化为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际动身，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的特性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有特性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生

17、都得到充分地发展。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。二、工作目标1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2.组织各位老师仔细学习新课标，以适应新形势的须要，同时抓好平常的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起探讨如何处理教材中的重点和难点及细微环节问题。如何备好、上好每一节课是我们探讨的重点，如何提高我们七年级的数学成果上我们探讨的最终目的。3.仔细学习“教学六仔细”和

18、老师考核条例。4.同心同德各尽所能且分工合作，激励老师依据本班实际状况自编题。科组活动时支配肯定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。5.组织好同级组相互听课、相互学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新老师至少听40节，激励随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。科组依据状况主动开展示范课，让老师有机会学习、提高。6.发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，在教学上有比较大的进步，精彩地完成学校的工作任务。三、留意的问题1.注意学生的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。2.在教学活动中，激励学生思维的多样性，避开评价的统一性。3.注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。4.关注学生对学问技能的理解与应用;5. 激励学生运用计算器处理困难数据，注意其他课程资源的开发与利用。6. 仔细做好镇江市督导室对我校调研的打算工作。四、校内公开课支配表：周次开课老师周次开课老师4严培健11孔云兰5唐 晖16殷朝霞 赵诚慧6赵诚慧17孙咏梅8严培健18曹树平9唐 晖21蒋剑群