大班夏季教学工作总结7篇(秋季大班教学工作总结).docx

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1、大班夏季教学工作总结7篇(秋季大班教学工作总结)在日常工作中，仔细回顾工作状况是避开不了的，而且写工作总结对提升自己的工作实力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是我整理的大班夏季教学工作总结7篇(秋季大班教学工作总结)，以供参考。大班夏季教学工作总结1幼儿园大班教学工作总结伴随着孩子们的天真笑脸，惊慌劳碌而又欢乐的一学期很快就要结束了。细细回忆这学期的工作，深深感到一分耕耘一份收获。在和孩子们相处的日子里，他们一每天在成长不断在进步，让我感觉到自己是华蜜的，幼教职业是最光荣的事业。以下是我带班的一些体会：一、思想方面。1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深

2、感自己责任的重大。以把教化学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活实力，具备健康的生活实力。2、严格班级治理，首先从思想、行动上严格要求孩子们的班级纪律和思想教化工作。努力做到仔细、负责、敬业、主动向上。保持健康欢乐的精神状态。同时，也要树立一颗童心，爱心，爱心，坚持正面教化工作原则，耐性细心做好他们教化工作。3、利用好家园联系手册，听取家长的看法和要求，并沟通好校内外的状况，不断改进工作，发觉问题刚好订正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的教化观、学问观，明确幼儿期教化中心是特性实力的培育。让家长认同我们的教化宗旨、目标和教化形式，并支持

3、参加学校的教化活动。我们的工作得到了家长的协作和支持，同时家长们也赐予我们充分的定，这将更加激励了我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展的比较顺当，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。二、教化教学工作。由于初次接触教化行业，有许多都须要自己去摸索，学习。在半年的教学工作中我深知要提高教学质量，关键是要上好课，备好每一节课。自己动手做教具。了解幼儿原有的学问、他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化。多看对业务，心理学有关的书籍，不断扩展学问面，为教化内容注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作

4、材料。依据班上幼儿的年龄特征，培育幼儿独立解决问题的实力。2、在教学中以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好的因材施教，因人施教。3、依据制定的活动目标、内容与要求组织好各活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，供应幼儿活动材料，更好的培育幼儿全面发展。本学期，我担当班级的英语、语言、写字等教学工作。对于英语上里面包含字母及发音教学，日常用语，及情景对话，还有好玩的儿歌，教材都是取材于我们的日常生活中随处可见的事物，皆进入生活。所以在生活中会要求学生们学以致用。不仅仅是在课堂上说英文，下课之后包括在家也希望孩子们尽量用谢简洁的英语对话，因为是试验班立刻就要上小学，培育好

5、的习惯是最重要的。在语言教学上，内容主要是讲故事为主，每个故事都蕴含了肯定的教化意义，对孩子的成长也会有帮助，多阅读一些故事可以熬炼孩子的阅读实力，而且帮助孩子们丰富语言词汇，平常的故事教学中我们主义创设情境，培育孩子们有感情的朗读，用较连贯，完整的话回答老师提出的问题，语言的学习就是要多看多读，多讲，学习中我们会实行讲故事竞赛为每个孩子供应展示自己的平台。同时也有写字练习，首先我们都要求写得美丽。会认会读。回写。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在之后的教学中多学、多思、多学、多试才能把工作做的更好，才能不愧与每一位求知的孩子。所谓“养不教，父之过。教不严，师之惰。

6、所以我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，其次，自我评价，是每天进步一点点的动力。本学期的工作即将结束了，对于我来说，不断提高自己的教学水平，更新教化观念，勇于创新使我在今后工作中做得更好!大班夏季教学工作总结22023年-2023年其次学期工作总结卢震2023年11月21日新一届学校领导班子成立以来，汤阴县试验中学正处在一个大发展、大机遇的阶段，每个试验中学人都在不同的岗位，为学校努力工作。一学期以来，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢!总结这一学期的工作，我常在想：我应当做些什么，应当发挥怎样的作用。因为我知道，在工作中不断反思不断总结，是特别有意义

7、的，也是特别必要的。只有这样，才能让我能全身心地投入教化教学工作中，为今后的工作打下坚实的基础。一、政教处工作在学校领导下，首先协作政教主任抓好学校班主任队伍建设，完善了班主任档案，利用班主任节由朱校长亲笔给班主任家属送上感谢信，让广阔班主任老师得到了来自家庭的理解和支持。在班主任生日之际给班主任来说送上温馨的生日祝愿。利用版面对优秀班主任进行表彰宣扬，使班主任工作得到了认可，开创了广阔老师争当担当班主任的良好局面。其次我还分管初二年级的政教工作，其中学生平安和纪律方面，是我工作中任务比较重、责任比较大的工作之一，我要求自己对工作必需仔细负责、踏实勤干，另外还要求自己必需有耐性和爱心。担当这个

8、工作以来，在年级十四位班主任和学校广阔老师的大力支持下，做了大量的工作。到如今未发觉一起因工作疏忽而发生的恶性事务。争得了学生家长对试验中学的信任、理解和信念。此外，我也常常参加处理一些学生的偶发事务。平常我留意观查了解，抓苗头性的东西。力求把事态处理在萌芽状态。遇到问题给学生、给家长摆事实讲道理，通过各种方式和学生、家进步行勾通。化解冲突，树立了老师威信。维护了学校的名誉。二、年级组工作：我和陈龙担当初二年级主任以来，我们深知责任重大。在这方面我有自知自明，深感自己实力不强，但我尽力在做。每天早晨我都早到，了解各班状况，刚好向班主任反映班级问题。课余时间我常常巡查年级楼层、走廊查看各班的课间

9、活动状况，发觉问题刚好处理。年级组常常召开班主任会和年级例会。探讨、沟通、汇报班级状况。针对各班状况实行各种措施。通过调动班主任的工作主动性，来推动年级政教工作。适时召开年级学生集会，来提高学生的行为和习惯。尤其对后进生及进步生进行适当的激励。大大的激发了学生学习热忱。体育老师利用从长垣一中学习回来的跑步阅历，加班加点的对初二年级各班学生进行严格的队列训练，达到了良好效果，凝合了人心，开创了初二年级新局面。使初二年级响应朱校长号召跑步进入初三，落到了实处。三、正视缺点，努力完善自我。回顾自己的工作，存在诸多不足之处：1。工作中缺乏开拓创新精神，在工作作风上有时松懈。2。在工作过程中，没能抓住主

10、要冲突和冲突的主要方面，导致不分轻重、主次，眉毛胡子一把抓，结果精力没少投入，但是实际效果不志向。针对以上不足之处，在以后工作中，应首先多思索，努力学习，提高水平，并真诚地恳求领导和同志多提珍贵看法。另外还需加强德育方面的学习。要提高自己的服务意识，身在其位，谋好其职。和广阔老师一起把我们的班级管理和教学工作管理的更好。为汤阴县试验中学的重新崛起争光添彩。大班夏季教学工作总结3以下内容是由应届毕业生教学工作总结栏目我为您整理的大班教学工作总结范文，希望对您有所帮助。我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?欢乐、惆

11、怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是仔细地回顾一学期的工作吧!一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以主动的情感看法和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐性、细心去关爱、教化班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以

12、身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境 。结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。2、班级风貌方面开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的心情

13、有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面实力都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我们确定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，须要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。三、教化教学工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。

14、留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战&在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。四、保育工作方面看着孩子一每天的长大，生活自理实力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个

15、别的关注和帮助：(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。(二)盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗便利了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手须要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对

16、我工作的激励;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今日谁心情不太好,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的状况;假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么缘由,家里的,幼儿园的,或是和小挚友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗?你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应当怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是指责他,而是在帮助他,还是很喜爱他的,你是好孩子。六、平安工作方面平安

17、是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱逍遥自在的玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制。孩子们常常喜爱在大型玩具旁边玩，经过长期教化，孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一

18、些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的留意下玩等等。孩子们也常常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小挚友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避开抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们耐性细致地教会孩子正确的搬法。大班夏季教学工作总结4大班上学期教化教学工作总结本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，比照本学期初制定的班级工作安排，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，详

19、细总结如下一、开展了具有班级特色的教化教学工作1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的打算工作上面。在实施安排的过程中，依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教化当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。2、在“幼小连接”的打算工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴

20、们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。3、在日常教学中，接着以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了两个主题，老师结合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，刚好展示幼儿活动状况，帮助家长了解主题进展状况，充分体现主题活动的持续和深化二、详细教学总结（一）健康知道了进餐时举止文明，不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。能主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。能独立自理大便，正确运用手纸。生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动

21、协作成人接受疾病的预防和治疗。能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，限制投掷方向。进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。（二）科学帮助儿童了解了不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。让

22、儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关切、爱惜自然环境。能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括实力。知道了10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。学习了5以内数的分成与加减，帮助幼儿理解加法减法的含义。有肯定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。（三）社会知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣，于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。动精确运用礼貌用语，有礼貌的与四周

23、熟识的人打招呼、谈话，知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事，有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。知道中国的首都是北京，相识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。（四）美术让儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣，引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。学习了在画面上主体突出，合理布局。能较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思，启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节，引

24、导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。（五）音乐能用自然、饱满的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。初步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动，基本能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动运用动作、表情、体态与人沟通。了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参加创建性韵律活动。主动参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法，初步体会各种演奏方案

25、中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参加尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的主动情感。（六）语言能大胆的回答老师的问题并且大胆的表达自己的想法。能够依据图片内容编故事，并且故事要符合图片内容。会朗诵儿歌，并能认读一些简洁的字.词等。以上是本学期的教学总结，其中还有许多不足之处，在今后的教学中我们要接着努力，是孩子们在欢乐的环境中欢乐的学习。篇2：幼儿园大班老师个人工作总结大班老师个人工作总结时间过得真快，一个学期在不经意间已经静静的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关切爱惜下，是我对自己充溢信念的过程。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。一、政治思想方面：能

26、够主动参与园里组织的培训、学习及各项大型活动，在培训、学习中，仔细做好记录。在活动中，主动协作园领导及老师，仔细完成本职工作。酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的 各项规章制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我酷爱幼儿教化事业，坚持正确的教化思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。我爱国爱岗敬业，主动仔细参与园内组织的各项活动和学习。做为一名老师，我也不断提高自己的师德修养。信任我肯定会做一名关切爱惜孩子，对园有贡献的人。二、工作看法方面。我仔细对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与各班级老师协调合作，听取她们的看法和建议，共同做好班

27、级工作。三、教化教学方面：在本学期，我主要担当大、中、小班，学前班四个年龄段和学校特色班的英语教学。在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好每一节课，打算好所要用到的教具以及丰富好玩的教化教学活动，上课时同等对待每一个孩子，让每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力简单分散的孩子多一些激励。给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教化教学水平，让宝宝们学到更多。本学期各个班级都采纳多媒体来上英语课，使幼儿对英语学习的爱好更浓了，课堂气氛也更活跃了。能够让孩子们喜爱上英语，爱说英语，爱学

28、英语，这就是我最大的心愿。幼儿教化事业是一份须要用爱去耕耘的事业。幼儿教化更是一份神圣的工作!在全社会呼喊师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也经常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子短暂达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，更多的是理解，宽容，敬重，爱。四、园所活动方面：本学期我园组织了秋游、亲子趣味运动会及家长会等几项大型的园所活动。一个学期很快地过去了,看时间匆忙的溜走，留给我们的有喜有 悲，有收获亦有失去，不过总的来说自己的收获还是蛮大的，为自己的教化路上又添了绚丽的一笔，我很兴

29、奋，也很骄傲。我知道我也有很多不足之处，在以后的工作中，我会好好积累教学中的各项阅历，弥补不足，听取有益的建议及看法,丰富自己的教学方法,力求把日后的工作做得更好！二零一四年一月六日篇3：幼儿园大班教学工作总结幼儿园大班教学工作总结宁化县民族学校 徐丽珠一、对幼儿进行了操作习惯的培育1、教孩子相识数学书,驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材,画好挂图,打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题”的实力为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境

30、下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。特殊是在本期的组合建构篇活动中,孩子对改变万千的方块学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。通

31、过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的实力,奠定了一生都受用的基础.三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力发展欢迎您。本学期,孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查过,孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数

32、学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学实力。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的实力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力,具有创建思索的实力、逻辑推理的实力,有探新的剧烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。幼儿小班教学工作总结宁化县民族学校 邓丽英伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又过去了，我们小班的孩子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的改变，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了

33、，对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行沟通，主动参加集体活动学习新学问，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情。与此同时，我们感受孩子们成长的欢乐，体会着教化工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的基础上，主要从培育幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作协作默契，使我们的班

34、级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的阅历带到新的学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下；一、政治思想方面 ；酷爱人民的教化事业，酷爱老师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，仔细做到酷爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。二、工作、教化教学方面；对于班级各项工作，能够主动地担当，仔细备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的实力、爱好、须要为动身点，刚好调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处犹如挚

35、友，让他们多于我亲近，消退孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。三、家长工作方面；做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼篇4：幼儿园大班老师教学工作总结幼儿园大班老师教学工作总结记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型

36、的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：一、思想方面：1、主动参与政治业务学习，做到仔细做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中心保持一样。2、加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务实力，用新的学问不断充溢自己的头脑，尽快适应新形式的要求。3、做到了团结同志，酷爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成了本职工作。4、工作中做到了听从领导支配，协调好本班老师的关系，共同协作，促进了幼儿全面发展。二、教化教学方面： 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一

37、节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。主动地参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力

38、。2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月写教化小反思，以提高自身实力与写作实力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。4、仔细填写周、月安排及各种表格。5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。三、业务学习方面： 我深刻的相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不

39、段充溢自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种须要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，主动向有阅历的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累阅历，使自己的业务水平有所提高，有所发展。四、保育工作方面 保育工作是幼儿园的永久之重，特殊是天气改变很简单生病，对此，我们几位老师特别重视保育工作。1、记住家长的嘱咐，对每个幼儿的状况牢记在心，并落实。2、对特别幼儿细心照看。如发觉有异样状况即使遇家长取得联系。3、做好本班的卫生保健

40、工作和预防工作，保证幼儿身体健康。为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松开心的精神环境，保证幼儿身心健康成长。五、在家长工作方面2、通过各种渠道做好家长的沟通、沟通六、自身的进步在本学期，我主动学习各种教化理论，听专家讲座，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。感谢领导的关爱，给我机会，到其他姐妹园进行活动观摩，使我受益非浅。本学期我上了一次观摩课漂亮的斑点鱼，取得了领导和老师的一样好评，并在本年度老师技能技巧大赛中获得第一名的好成果。这些成果的取得和园领导的关切、爱惜是分不开的。当幼儿老师是很累，特殊是大班的老师事情更多，有的时候还会很心

41、烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教化下有了很大的变更，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了? 那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血：用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个漂亮的童心世界！耿玉萍2023-12-25篇5：大班语言教学工作总结大班语言教学工作总结儿童

42、的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言沟通中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教化的一种特别方式，是帮助幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。上学期，针对园所在教学实际工作中出现的幼儿在一日生活中不能主动、主动地表达自己的想法、愿望，与人大胆沟通；倾听、理解、表达实力亟待提高等问题，我们确定了“通过谈话活动，提高幼儿在一日生活中的语言表达实力”的专题探讨课题。依据幼儿在语言活动中的表现和老师指导语言活动时所表现出的不相宜观念、行为，制定了专题详细目标，即：、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言发展是至关重要的，是其它实力发展的基础，打好语

43、言基础，使幼儿终身受益的思想。、老师驾驭听幼儿讲话、启发幼儿讲话、调动幼儿讲话、教会幼儿讲话的技能。、通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、精确表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的主动看法和良好习惯，倾听、理解、表达实力得到提高。为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作：一、谈话活动的打算（一）从老师观念转变、技能提高上入手，组织老师仔细、深化地学习规程和纲要，领悟其内涵及精神实质，并为老师供应幼教杂志中有关幼儿语言发展重要性的论述、新的教化观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，使老师深刻理解、感受幼儿语言发展与老师语言教化的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。（二）引导老师在学

44、习理论和联系实际过程中了解、关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使老师相识并感受到了幼儿的学习特点，即：、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。、幼儿的学习是以干脆阅历为基础的。、幼儿的语言发展与其情感、阅历、思维、社会交往实力等方面的发展亲密相关。、幼儿在发展水平、实力等方面存在个体差异。幼儿的这些特点确定，他们参与各种活动都会受到爱好和需求的干脆影响，幼儿只有对感爱好或感到新奇和有需求的活动，才会以极大的热忱主动主动地去探究、去相识。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。要针对幼儿详细、形象思维的特点

45、，启发幼儿在与人和物的相互作用中，运用语言把干脆阅历和对现实的干脆感受、体验表达出来。还要通过各领域的相互渗透教化，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，供应促进语言发展的条件，承认并敬重幼儿的个体差异，因人施教，使每一个幼儿在语言方面的发展都获得满意和胜利。对以上幼儿学习特点的了解和关注，给我们制定谈话活动课题探讨安排供应了理论依据。（三）促使老师通过业务学习、自学以及日常的语言教学活动等形式积累全部与语言教学有关，特殊是谈话活动内容的资料，有如下几类：学习心得、学习笔记、文章剪辑、图片制作，这些工作为组织谈话活动做了充分的思想、物质打算。老师们在园所材料不足、资金惊慌的状况下，想出各种方法、通

46、过多种渠道进行资料收集。有的老师利用业余时间到书店、图书馆购买书籍或查到资料刚好记录；有的老师通过网络查询获得资料；还有的老师通过观摩、座谈、沟通进行笔记整理等，这些资料的积累，为老师组织语言活动奠定了基础。学期末，我们还对老师的积累状况进行了评比，并收集整理成了园所的语言教学资料，收到较好的效果。二、谈话活动组织过程（一）学期初，依据老师对幼儿语言发展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际状况的驾驭，制定有针对性和详细可行的谈话活动安排，依据 安排要求各班早晚班老师每天与幼儿沟通、谈话的时间至少在非常钟以上，为幼儿供应用语言表达想法、意愿的空间、时间。在每天的谈话活动中，围绕幼儿

47、感爱好的话题，老师适时引导、激励每个幼儿大胆表达、讲话，专业以制度方式加强指导、检查，并在日常深化班级的过程中，通过与幼儿的交谈考察幼儿的语言发展状况。（二）我们指导老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常老师们把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆；为积累生活阅历和谈话活动素材，我们带幼儿参观水族馆、去翻斗乐嬉戏、到朝来农艺园采摘，体验收获的欢乐、观看*广场升旗仪式，让幼儿感受生活带来的乐趣，使幼儿能用已有的阅历与老师同伴沟通，谈话活动内容充溢。（三）我们还实行了抓试点班带全体的措施，以中一班为基地，有安排、有目的、有层次地开展老师与幼儿的系列谈话活动。我们指导老师从培育幼儿对谈话活动的爱好入手，依据幼儿思维的详细形象性和直观性，运用艳丽、能给幼儿良好视觉感受的教具吸引幼儿，又以幼儿喜闻乐见的嬉戏形式引导幼儿参加到谈话活动当中，还要针对班级幼儿对谈话活动的不同表现，为幼儿创设良好的精神环境，老师同等对待每一位幼儿，仔细倾听每一位幼儿的表达，使每一位幼儿在暖和、平安、轻松的氛围中，没有压力、心情主动，树立自信念，有志气大胆表现，有话想说，有话敢说。老师还充分利用一日生活各环节，选择幼儿感爱好、贴近幼儿生活的话题，激励幼儿与老师、同伴沟通，从起先