失职检讨书集合5篇_1.docx
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1、失职检讨书集合5篇失职检讨书集合5篇在学习、工作或生活中出现了问题或过错后,为了避开再犯,我们经常被要求写检讨书,以对出现的过错进行反省,在写检讨书的时候,我们的用语要特别留意。但是你知道怎样才能写的好吗?以下是我为大家收集的失职检讨书5篇,希望能够帮助到大家。失职检讨书 篇1敬重的各位领导以及各位同事:近期,由于我的工作失职、疏于管理、对制度把控的不够敏捷导致了一些负面事务的发生,给大家造成了工作上的干扰及麻烦,在此,我向各位领导及同事表达我的歉意。在经过领导的悉心训诲之后,我深刻反思了自己近期的工作状况,主要存在于以下几个问题:(1)思想相识不足。在工作上的管理监督失职,很大程度上是由于我
2、的主观方面疏忽,思想相识不足,没有很好的履行我的职责造成的。(2)驾驭员工思想不够深化。对某些员工的思想和行为未进行深化了解,未能刚好发觉问题,没有跟进员工的思想工作,缺乏日常思想管理工作的指导。(3)管理工作过于制度化。对于管理制度的把控没有做到敏捷变通,过于机械化,制度要求不够人性化,没有做到恩威并施,一味严格根据制度规定执行,使得工作中出现了冲突及管理死角。(4)缺乏绩效管理指导与沟通。在绩效考核管理中存在着绩效沟通制度不健全,员工工作业绩缺乏有效的反馈渠道等问题,从而得不到有效的反馈与指导,绩效沟通缺乏相应的制度保障,使存在的问题无法有效改进。鉴于我反思的以上几点问题,也结合领导对我的
3、工作作出的提示,我对自己今后的工作提出了更高的要求:(1)树立正确的领导管理心态。作为一级管理者,对每一名员工都应当做到公允、公正、客观,主动听取员工的不同看法,做到公私分明,在严格要求员工的同时也要帮助有困难的员工,做好思想指导工作,更贴近员工,使管理工作更加人性化,合理化。(2)加强队伍建设,营造良好的团队氛围。真诚、同等的内部沟通是创建和谐工作氛围的基础,在此基础上营造一个相互帮助、相互理解、相互激励、相互关切的工作氛围,从而稳定工作心情,激发工作热忱,让每个员工明确团队目标,加强培训与学习,形成共同的工作价值观。(3)完善绩效考核制度,加强绩效管理与沟通。在绩效目标与标准的设定过程中须
4、要与领导和员工进行商讨,综合考虑各方面因素,制定合理的绩效考核制度。绩效实施时通过对员工绩效指标完成状况进行分析,找到问题,赐予员工绩效辅导与建议,并进行绩效反馈,将结果反馈给员工;对完成不好的指标进行面对面的沟通与分析,并确定改进的措施。通过绩效考评各个环节中充分、有效的沟通,达成果效管理的预期目标。(4)加强细微环节化管理,从点滴做起。细微环节管理是管理工作的基础和灵魂。管理工作中的任何一个细小的环节都有可能影响到整体工作的进展,所以要强化细微环节管理意识,关注细微环节,改进细微环节,并且重视细微环节管理,仔细处理好管理工作中的每一个细微环节。综上所述,我会在今后的工作中更加尽职尽责,细化
5、管理,加强与员工的沟通,担当起管理职责,努力做好一级管理者的本职工作。望各位领导与同事多提珍贵看法,我会有则改之无则加勉,更好的完善自己,用良好的工作成果回报大家对我的信任与支持。检讨人:检讨书时间:年月日失职检讨书 篇2我是一名中学老师,经验了那么多的事情,听说了更多的事情,真的有一种自己不配做一名老师的感觉,特检讨如下:一:我的专业素养太低。我在高校所学的内容只是本专业的内容,但却没有想到,在登上讲台以后,我还要面对的是其他的问题,例如,高考早就实行三科综合考试了,我们的教化也一再强调我们要留意培育学生的综合素养,可是,我们国家在1994年起先实行中学会考制度以后,地理已经成为高一的时候就
6、已经结束的会考科目,而且文科生高考只进行3+2(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程),这种状况始终持续到1999年(有的.地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点),但就是这一批不学习地理的文科老师毕业后从事的教学工作,却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务,所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想,比起我的一些同学毕业后被-迫改行教其他学科,我还应当是学为所用)。我也为自己的电脑专业的学问过于浅薄而检讨,因为领导要求我们进行多媒体教学,而且最好加上flash动画的效果,最好不要从网上下载,尽量的自己来制作,我为自己只能制作简洁的ppT课件并且还不能常常运用而检讨。二:我
7、的教学内容过于狭隘。尽管要求素养教化,惋惜我们也的确不知道素养教化原委应当从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导,在教学的方法上进行各种各样的改革,我们只能盯着高考这个目标不放松,因为假如高考成果不志向,小的损失是奖金和年终考核,但假如影响到学校的声誉,那么你还怎么能在这里呆下去?所以,我为这个而检讨,我们假如不仅仅只是抓高考,不仅仅是只为我们的短浅目光,那么我们的素养教化早就遍地结果了。三:我没有心理老师的素养。尽管我是师范专业出身,也学习过教化心理学,但我在教学的过程中,也的确忽视了学生的心理素养的培育,尽管告知了他们应当面对困难不放松,尽管也告知他们要以振兴国家民族为己任,尽管告知了
8、他们应当怜悯弱者应当大家团结如家人,但由于没有制定详细的考核章程,学生是否记住我就不清晰了。四:我忽视了对学生的团队精神的培育。在教学的过程中,我只是能依据学生的个人特点而实行详细的教学任务,要发展学生的特性,要让他们知道好成果是靠他们的努力分不开的,在这个过程中,我只做到了让学生相识到要不断的自己去努力去拼搏,尽管告知他们国家和集体利益为重,尽管告知了他们应当个人利益听从国家和集体利益,却忽视了让他们的团体精神的培育,遗忘告知他们在一个团队中应如何作战,应如何真正的顾全大局,没有告知他们在团队中是没有平均主义的,因为我这方面的失误,所以导致后来许多的学生在走向社会后,面对团队中的不平均的状况
9、没有一个成熟的心态来对待。我检讨。我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨,尽管早晨5点起床,晚上在学生休息以后(一般是在晚上10点)我才回家, 但我依旧面对学生家长的指责只能检讨,那个家长生气的说:我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打嬉戏呢,还不是你们没有看好他们?你们严峻失职!我真的没有方法说出家长错在什么地方,人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点,我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。我为自己不能通晓万事而检讨,面对学生有时的提问,我怎么可以说出:我回去查查再回答你好吗?这样的话来,我为自己不能上通天文下通地理而检讨。我为自己不能写出更多的论文而检讨,所以在评职称的时候让评委犯难
10、,我检讨。我为自己不能更好的维护老师的形象而检讨,每次到菜市场,那些小贩总是说我哎哟,你们做老师的就是太计较,怎么还和我们讨价还价呢?呵呵,我的工资是纸哦,我不应当那么的疼惜,我为自己不能变更老师的形象而检讨,我依旧是为一角钱而斗争,真真的惭愧。我为自己不能出更多的汗而检讨。面对他们说老师多轻松,不出汗就能拿那么高的工资而检讨。我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨,因为别人总是说我们你们家里是不是什么东西也不用买,学生家长送的就可以了,我为自己没有做到这一点而检讨。我为自己在培训的时候没有仔细的听课而检讨,尽管培训的老师在那里讲一些国际国内教化发展的新趋势,但我总是到处都有报道所以没有仔细听讲
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