实用的文明礼仪演讲稿范文5篇 文明礼仪演讲的稿子.docx

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1、实用的文明礼仪演讲稿范文5篇 文明礼仪演讲的稿子演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，越来越多地方须要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我收集的好用的文明礼仪演讲稿范文5篇 文明礼仪演讲的稿子，欢迎参阅。好用的文明礼仪演讲稿范文1各位领导、叔叔、阿姨们：您们好！纵观上下五千年，“礼仪之邦”的中华民族，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老的民族传统美德。文明礼仪是人类进步的标记，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。今日，我作为首都北京的一名小学生，要学会在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好少年。让文明礼仪引领着我健康

2、成长，让文明礼仪时刻激励我做一个品德高尚，有志向、有素养的新人。老师和爸爸妈妈常常对我说，文明礼仪很重要，它是美妙心灵的呈现。假如失去了它，就失去了做人的真谛。文明礼仪的作用一是追求个人道德完善；二是维护公共利益、公共秩序。大家知道，天安门前不能随地吐痰，就是我们社区、家庭也不行。我们每个人都必需留意个人和环境的卫生，都要爱惜身边的一草一木。因为，假如我们不遵守社会文明，从小处来讲影响自身形象，从大处来讲影响国家的声誉，在首都北京更是如此。现在已经是暑假期间，我们要和在学校一样，严格要求自己，讲究文明礼仪，时时刻刻留意自己的行为、仪表。努力做到：活泼又纯真，朝气有精神，保持自然美，礼仪去待人。

3、文明礼仪不是一朝一夕的事，在以后的日子里，我肯定根据老师、家长和社区叔叔阿姨的教育，从点滴小事做起，加强自我修养，让文明礼仪伴我一路成长！好用的文明礼仪演讲稿范文2大家好!今日我演讲的题目是文明礼仪与我同行。假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来。假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋。假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。记得这是一句很老的俗语了，有些内容讲的或许不尽客观，但其中关于文明的重要性的论断是毋庸置疑的。在此我先来问一下大家，说起文明，你头脑中出现的是什么?是不是觉得一片迷茫?出现的是不是只是两个干瘪空洞的字词?还是觉得它只是那些新

4、闻人物的专属品?它是不是离我们很远?不!文明很近，它就在我们的言语中。轻轻一声“你好”，淡淡一个微笑，就能将生疏人之间的隔阂消融开来;一句真诚的“对不起”，一句宽容的“没关系”，体现的是修养与气度;发自内心的“加油”、“你真棒”，折射出的是缱绻不尽的温情;但大家扪心自问下，我们做到了语言上一小步的“文明”了吗?校内中，许多同学往往出口成“脏”，根本不顾及他人的感受，有一点点冲突就起先随意谩骂他人，甚至大打出手在家，大家又成了小皇帝、小公主，家里全部人都该听命于你，有一点不顺心你就有权利发脾气问路的时候，不管遇到年幼的人还是年长的，他们都有一个共同的称呼，就是“喂”!相比而言，国外做的的确很不错

5、。他们每天都会说许多句“感谢”!感谢他人为自己让座，感谢他人为自己解答难题，感谢他人善意的提示与微笑。据说，西方一个长寿老人的长寿秘诀就是感谢自己身边的人，多说几句“感谢”。没有一个人会因为他多说感谢而厌烦，反而是更加细致地关切他。这也正证明了中国的一句古话：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!”讲文明，先学会礼貌用语。敬重他人的同时，其实也是敬重自己。当然，文明不仅体现在语言上，它还应体现在我们的行动中。其实我们从小就接受文明礼仪教化，也有许多同学可以滔滔不绝的大谈文明。但试问有多少人真正在实践中落实了呢?校内中，随处可见潇洒地丢垃圾的同学，随处可见满目疮痍的课桌 莫非，我们只是思想的巨人，行

6、动的矮子?一个真正文明的人，他肯定是一个遵守社会公德的人。自觉遵守道路交通规范，恪守“红灯停，绿灯行”之类看似小儿科的准则一个真正文明的人，他肯定是一个有着良好卫生习惯的人。自觉维护校内环境，不乱丢果皮纸屑、生活垃圾，并主动加以维护，把美妙留给自己和他人。一个真正文明的人，他肯定是一个爱惜公共财务的人。爱惜学校的一草一木，不践踏草坪，不乱涂乱画，不奢侈水电 懂得绿色生活的人。一个真正文明的人，他肯定是一个有爱心的人。关爱身边的人和事，与他人团结，相互帮助。关爱动物，同等待之。一个真正文明的人，他肯定是一个懂得感恩的人。恒久感恩于父母的辛勤哺育，感恩于老师的谆谆教育，感恩于他人的热心帮助。知行合

7、一，方显文明!敬爱的同学们!我们是21世纪的朝阳与希望!我们在青春岁月里挥斥方遒，我们在茫茫学海中尽情遨游!同学们，让我们亲近文明、呈现文明、实践文明!与文明同行，创和谐社会，筑美妙将来!好用的文明礼仪演讲稿范文3老师、同学们：大家早上好!沐着和煦的春风，我们进入了崭新的20xx年的春季学期了。今日我讲话的题目是文明礼仪伴我成长礼仪是校内文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调整人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校内的文明氛围更加深厚。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友

8、情，它的作用太多太多了。那么怎样才能使x小学生礼仪洋溢在漂亮的校内里呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄重。这凝合了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要肃穆仔细、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。校内礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问好。大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起” 就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲

9、剧。在人际交往中，学会致歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否运用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，x讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有许多， “您好”“请”“感谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请宽恕”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了” 留意各种场合运用的礼貌用语，成为一个落落大方的人。除了语言，行为也要文明。假如人人都不留意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，假如每个人都顺手往地上扔果

10、皮纸屑，那么，x我们的家园不就变成垃圾堆了?要搞好环境，不能光靠打扫，更要靠我们每个人来保持，不乱扔垃圾，不随地吐痰，创建文明的临沂十小。同学们，从今日起先，我校将开展“习惯养成教化月活动”，而良好的文明礼仪习惯是一切好习惯的根本，让我们以此为契机，挑起传承礼仪的使命，养成良好的习惯，为我们的将来奠基，为我们的人生奠基!我的讲话完毕，感谢大家!好用的文明礼仪演讲稿范文4敬重的老师，敬爱的同学们：大家早上好！今日，我国旗下讲话的题目是：规范日常行为，崇尚文明礼仪。信任大家都看过这样一个报道：在新加坡，公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但惊奇的是，一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐谈”、“禁止

11、吸烟”、“不准进入草坪”等却是用中文书写的。同学们，听了这则报道大家有什么感想？不难看出，文明对一个人、对一个国家、对一个民族是何等重要。然而，在我们的校内内有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡；还有部分同学(包括女生)相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物，在每天陪伴我们的课桌上乱涂乱画。孔子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。文明礼仪是一种修养，尽现出你的才华学识；文明礼仪是一种习惯，体现出你的生活看法；文明礼仪是一种气质，呈现出你的儒雅风度。古印度有一句闻名的谚语：“播种一种行为，收获一种习惯。播种一种习惯，收获一种性格。播种一种性格，收获一种命运”。

12、我国有：岳飞问路，颇知礼节，方得以骑马跨天下；孔融让梨，敬重长辈，方得以令人赞叹不已；杨时程门立雪，尊师重道，方得以成大器。可见，行为习惯、文明礼仪对一个人一生的发展起着至关重要的作用，是我们生活以及一生发展的根基。那么，我们应当做到哪些方面呢？南开高校闻名的容止格言给了我们很好的启示：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静。”我们平常对身边同学的一句激励、一个微笑，对老师的一句问候，都是文明礼仪的表现。同学们，假如你失去了今日，你不算失败，因为你可以把握好明天；假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；假如你失去了规范和文明，

13、你就失败了，因为你已经失去了将来发展的基石。让我们从现在做起、从自己做起、从生活中的每一件小事做起，做一个守规范、懂礼仪的人，为我们一生的发展打下坚实的基础。从本学期起先，学校依据班级的每日常规表现和阶段性测试成果等，综合评比出“每月文明班集体”，3月份获奖的班级是：xx希望获奖班级再接再厉，未获奖班级改正不足，主动进取，下次争取获奖。我的国旗下讲话到此结束，感谢大家。好用的文明礼仪演讲稿范文5对小学生进行文明礼仪教化至关重要，但在推行此项工作的实际中经常存在着说教多，实效差等问题。文明礼仪教化始终是我班学生入学以来就常抓不懈的一项德育重点工作，它已成为我班德育工作的常规之一，但要真正使文明礼

14、仪教化取得实实在在的效果，使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯，还任重道远。近三年我班的文明礼仪教化实践证明，对少先队员实施文明礼仪教化肯定要依据从身心发育、生活、学习、活动等特点动身， 从“小”处着手，提出少先队员对文明礼仪的要求，提高少先队员对文明礼仪的相识，最终使文明礼仪要求成为学生自觉的行为习惯,良好习惯从小养成而受益终身。一、从“小”处着手，确立文明礼仪教化的切入点学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想品德及文明行为的发展也是不断地受到小事的影响。古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，其中的含义也是强调小事对人的思想、行为的影响。因此，在对学生进行文明礼仪教化时，要依据

15、他们的理解实力和相识特点开展工作，须要从“小”处着手。结合我班生源的实际状况（家长大部分是市场、商场、内衣厂、个体户、单亲家庭）的实际，家长文化水平较低，家庭教化相对落后。我首先将抓“文明课间”管理确定为我校学生文明行为习惯养成教化的切入点。经过一个月的强化训练，学生的课间行为就达到了我所要求的文明标准。接下来我们又将“列队出操”、“文明用餐”、 “规范课堂文明行为”等作为了学生文明礼仪教化的内容，并逐一强化训练，重点突破。我选择的教化切入点虽小，但在学生养成文明行为习惯上的收效很大。二、养成教化要从点滴抓起（一）、确立实实在在的文明礼仪教化要求古人说：”一屋不扫，何以扫天下”。对学生的养成教

16、化要达到”随风潜入夜，润物细无声”的佳境，须要从学生点滴的养成教化做起。确立实实在在的文明礼仪教化要求，只有要求实在，才能落实到位。在确立学生文明礼仪要求时，我力求务实，如针对“文明课间”，我提出了如下要求：1.铃声响，下课了。出教室，讲秩序。让老师，先离开。小挚友，才出去。2.不拥挤、不喧哗。3.严格遵守课间纪律，上厕所，不拥挤。手洗净，讲卫生。4. 不说粗话、脏话，不骂人等等。5. 不随意动用别人的东西，爱惜自己和别人的物品。6.课间做有益的嬉戏。7.不随地吐痰。8.在须要别人帮助时说“请”，接受别人帮助时说：感谢；9.当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。针对“文明用餐

17、”，我提出了如下要求：1.按时就餐。文明取餐，不得擅自多拿自己喜爱吃的早餐，不敲盘、不热闹。2.就餐做到“一静三净”。“一静”：不谈笑，不窃窃私语，不敲打盘碗；“三净”：不挑食，不奢侈，把餐盘内饭菜吃干净；把吃下的剩物，装入盘内并倒入指定的垃圾桶内，保持桌面干净；不洒落饭粒、菜汤，保持课室地面干净。3.取午饭要有秩序地在指定地点排队等候，取好饭菜宁静地走出饭堂。4.饭后不宜激烈运动。这些教化要求实实在在，每一项都是老师可以指导学生实实在在做到的，避开了过分地强调那些“虚、大、空”的目标和要求，脱离了教化的实际和学生的需求。（二）、推动扎扎实实的文明礼仪教化管理培育一个好习惯简单，改掉一个坏习惯

18、很难。为在全体少先队员中重新构建起良好行为习惯，学期初我利用开学第一次班会向学生提出了本学期各项需重点整顿和强化的文明行为内容要求，上学衣帽整齐，佩戴红领巾，并从第一周升旗仪式集队时要求学生要做到快静齐等.这些看似平平经常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素养建立在种种良好的道德习惯之上。并要求学生为班集体能评上学校的“标兵文明班”而努力，发挥班干部，中队长、小队长的监管作用等多种方式，多管齐下，加大对少先队员不良行为的矫正力度，并用老师自身文明行为言传身教。我将学生课间的文明行为和不良行为习惯用数码相机拍摄下来。然后利用学校现代

19、信息技术制作成校内文明行为我最棒等系列教化片断，组织学生仔细收看，并结合真实的现场，刚好而有针对性地提出问题和改进措施，提高了教化的效果。我还制定了系列文明行为强化管理的激励机制，进行“文明学生”的日评比、周评比、月评比，自制了一种“班级增分表”和“班级减分表”贴在课室的墙上，当发觉学生出现违规行为时在“减分表”扣一分，学生表现文明时在“增分表”加一分，这种管理实施不久，学生自觉遵守文明行为要求的意识就加强了，“减分表”上扣分的越来越少， “增分表”加分的学生越来越多。学生文明的行为习惯就在这样实实在在的教化要求和扎扎实实的管理推动中形成了。（三）通过丰富多彩的活动进行养成教化叶圣陶老先生说：

20、“习惯在于老师的训练和指导。”的确如此，良好的习惯不行能自发而成，必需经过指导和训练。作为班集体组织，可以分层次、分阶段、多类型地，让学生们在生动形象的活动中促进他们良好道德品质和行为习惯的养成。作为一名中队辅导员，我们应当在校长室及少先队大队部的指导下有安排地开展教化活动。如：“老师节”开展尊师活动，让全体少先队员将自己制作的贺卡在升旗仪式上亲自赠送给老师；并送上祝愿的话语。“母亲节”前夕组织学生给妈妈写感谢信；要求学生主动向父母提出“重阳节”去探望外公外婆、爷爷奶奶等等。让学生在真真实切的体验中自己感动自己，自己教化自己，这样的形式比长篇大论的空洞的说教明显效果要好。（四）持之以恒，一抓究

21、竟 文明礼仪教化，是一种养成教化。通过教化训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充溢信念，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提示他们见到老师主动问好；假如老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校内之外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。班级黑板报上画有五朵向日葵大花朵，我给它起名字叫“文明之花”，每朵向日葵大花朵中心贴上每个文明生的相片，每朵红花下写上文明生的名字。开学第一周只有（成蝶、范晓瑜、刘灿深）三名同学，其次周起先越

22、来越多的学生都希望自己能成为别人学习的榜样。现在就连我班原来不爱讲话的李家霖同学，每天放学见到我都主动向我道别：“肖老师再见！”。不文明的现象越来越少， 文明标兵也越来越多了。我坚持正面教化，留意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。课间我也很少坐在办公室里，而是和学生一起跳绳、视察他们的一言一行，随时发觉礼貌突出的同学，进行刚好的确定。黑板报的“文明之花”上又增加了许多礼仪标兵，有（欧泳瞳、郭文杰、甘对钊、李绍瑞、林晓文）等，我班学生精神面貌好，文明风气盛，受到了学校领导和老师的一样好评。少先队员文明礼仪教化无小事，正是一些看似很小的事，却在潜移默化中让学生受到受益终身的教化。作为教化者，我们有责任，有义务将文明礼仪教化进行究竟，让少先队员能够在实际生活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性，从而形成自觉而且良好的礼仪行为，使学生在文明礼仪的熏陶下打下坚实的人生基础，让他们终生受益。