小学创建绿色学校工作计划范文.docx

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1、小学创建绿色学校工作计划范文小学创建绿色学校工作安排范文绿色学校不仅是一种规划或建筑的形态体系,更和绿色理念传播、行为养成、人才培育、科技创新、产业孵化等方面紧密相连,它将有力推动公众环境教化，下面给大家共享小学创建绿色学校工作安排，欢迎借鉴！小学创建绿色学校工作安排1一、教化教学目标。以传授“绿色”学问、启迪“绿色”思维，培育“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展；主动引导广阔师生树立生态文明的意识，践行勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式；全面提高我校师生的科学素养，进一步提升学校的办学品位，创建可持续发展的绿色校内。二、仔细搞好环保培训工作。1、结合

2、学校师德、师风建设，在老师中开展环保学问讲座，组织老师外出参与环保培训活动，致力打造一支酷爱环境教化事业，观念领先、业务精湛的老师队伍。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，把学校的环境教化渗透到家庭与社区，通过学校环境教化带动家庭，影响村庄，使整个社会共同参加环保，形成环保意识。三、仔细做好环境教化工作。1、完善校内环境建设规划，做好综合楼、大门、操场、围墙的改扩建工作；拆除旱厕，新建冲水式厕所，排水管道接入村污水处理设备上。2、抓好校内绿化工作，对教学楼前排花池、操场后排护坡等地进行绿化、美化。3、重视校内文化建设，营造深厚的创建氛围，校内内张贴环保标语，布置有环境教化的宣扬文化。4、

3、做好校内及周边环境卫生的整治，做到每日两扫，垃圾日产日清，坚决消退卫生死角，使校内环境时刻保持干净、整齐。四、仔细做好课内教化。1、各学科进行渗透教化，把环保教化，寓于教学之中。老师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教化工作。2、仔细上好环境教化课。老师能够做到上好每一节环境教化课，使学生初步驾驭环保学问，增加学生环保意识。五、仔细组织各项活动。1、开展好常规活动。学校充分利用板报、宣扬栏、电子屏等形式宣扬普及环保学问，通过班会、国旗下讲话、广播站等方式对学生进行环保教化。设立卫生流淌红旗、红领巾监督岗来规范学生的行为。2、举办好主题活动。每年结合3月12日植树节，4月22日

4、世界地球日，6月5日世界环境爱护日等有关节日开展丰富的主题活动。3、落实好实践活动。每学期组织学生进社区开展服务活动,并进行环保宣扬。每年开展一次“我与大自然有个约会”春游活动。在后院内开拓了一块绿色蔬菜种植园，在老师的指导下，让各班学生买来绿色蔬菜的种子进行试种等。小学创建绿色学校工作安排2为贯彻教化部关于中小学环境教化实施指南精神，贯彻可持续发展和科教兴国战略，全面提高我校学生的文明素养和环境意识，普及环境学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，对学生加强环保教化，亲密人与自然的关系，我校将环境教化列为学校的工作重点之一。为体现环境教化

5、这一特色，学校将以探讨性学习为切入点，以“绿色美化环境，深化环境教化，营造浓郁氛围，全面提升办学品位”为理念，深化有效地开展环境教化和创建绿色学校工作。一、指导思想：以全国环境宣扬教化行动纲要和面对21世纪教化振兴行动安排为指导，以创建“绿色学校”为载体，推学校和谐校内建设，进一步完善学校的“一切为了农村孩子的健康成长服务”办学宗旨和办学理念。提高学生现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教化人的作用，使学生自觉养成酷爱环境、爱护环境的绿色行为是广阔教化工作者责无旁贷的责任。开展环境教化，创建绿色学校，培育全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校

6、的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一样愿望，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教化和精神文明建设。二、奋斗目标：1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络，培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，制度化。2、教化工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的养成，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动中。三、总体要求把创建“绿色学校”作为学校素养教化的重要内容

7、来抓。提高学生环境意识，培育学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。四、主要措施(一)加强领导，明确分工。1、加强组织领导。成立学校创建绿色学校领导小组，设立环境教化办公室。做到校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密协作抓，将环保创建工作贯穿到学校的各项工作中。建立以班主任和社会、自然、思品等学科的老师为骨干的环境教化机制，完善监督、检查机制，定期召开专题会议，推动校创建工作。并把环境教化的详细活动落实到人，责任到人，政教处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教、团总支负责环境活动的执行与指

8、导，环境教化专题课老师负责环保学问讲座，总务处负责校内环境建设与管理。制订相应的工作职责和工作制度。实行多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推动环境教化。2、强化领导核心，建立以班主任和历史、地理、政治、生物、劳技、探讨性学习等学科的老师为骨干的教管机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。（二）、主动筹措资金，保证创建经费。学校安排用于“创建”活动的经费不低于年度学校建设性支出的30，将主要用于以下几个方面：（1）增加环境教化、环境爱护的资料以及必要设备。（2）完善学校食堂和餐厅，要求符合卫生、环保标准。（3）校内花

9、草树木培育。（4）拨专款用于校外环保实践。（5）日常校内护绿。（6）师生培训。（三）完善环保队伍建设1、定期组织老师开展环保教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。3、发挥班级环保小卫士、环保监督员作用，成立环保爱好小组。（四）大力开展宣扬，促进全社会环保意识发展1、设立宣扬栏，在各班级设立宣扬角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣扬活动。2、发动学生，组织“三中学

10、生环保宣扬队”。3、成立环保小队，学校组织部分具有环保意识，又有组织实力的团员成立“环保小队”。4、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督，并落实责任制坚持许久进行环保活动。（五）教学中渗透环保教化，寓教化于活动中1、树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和老师中发觉环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，主动参加环保宣扬，调查和监督活动。2、环保学问竞赛。学校定期组织环保学问竞赛，强化学生对环保学问的驾驭。4、开展“爱护环境珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时，开展“爱护环境，珍爱生命”系列活动，使学生相识到人类与人类生存环

11、境的亲密关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。（六）加强校内环境建设充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校内无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥当处理污染性垃圾，尽可能削减对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按安排实施，努力做到全员参加，保证深化落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作安排中，全面提高老师、学生环保意识，提高学生素养，为营造一个清爽、自然、平安、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。1、组织建立环境教化领导小组。明确分

12、工，强化责任，优化措施，校长全面负责，政教处主抓，教务处紧密协作，将环保教化纳入到教化教学、班团活动等各项活动中。2、强化领导核心，建立以班主任和历史、地理、政治、生物、劳技、探讨性学习等学科的老师为骨干的教管机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。（七）、通过学科教学渗透环境教化。课堂是环境教化的主阵地。政教处要统一部署，依据三个年级学生的年龄及学科特点开展环境教化，渗透在各年级的地理、生物、物理、化学和思想政治课中，这些学科至少要有两节特地的有关环保内容的环境教化课，并形成教案打印上交政教处。其它学科，要适时地渗透环境教化

13、，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，努力让学生切实驾驭课程所规定的环境教化内容，唤起全校师生对环境教化重要性的相识，促进学校环境的整体优化。（八）通过德育活动渗透环境教化。加强德育，增加公德意识。要组织全校师生仔细学习，着力提高师生的“两个意识”（公德意识和环保意识），告辞一个“不良行为”（顺手乱扔垃圾的不良行为）和形成一个“良好习惯”（爱我校内、美我校内的习惯）。五、活动支配政教处要联合总务处、团总支的力气，通过开展系列活动，使得我校的校内环境卫生取得进一步提高。详细活动如下：1、成立环保爱好小组（有各班劳动委员和生产委员兼任），以班级为单位，成立环保小组，负责日常的校内环境卫生检查

14、和督导，协作政教处开展相关的环保活动。充分考察校内外污染状况，并带动全校学生开展净化、绿化、美化校内的活动。2、组织各种宣扬活动。充分利用主题班会、板报、广播、电教多媒体设备、校内网络系统介绍等宣扬环保学问、环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣扬活动。3月12日植树节3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界气象日4月初爱鸟周4月22日世界地球日6月5日世界环境日6月20日防治荒漠化和干旱日6月22日全国土地日9月16日国际臭氧层爱护日10月16日世界粮食日12月29日国际生物多样性日3、开展环保学问竞赛和以环保为题材的书画、征文竞赛。组织校外

15、考察、调查。组织在全校师生中开展“节水节电，珍惜资源，削减污染，爱护自然”的活动，使学生受到丰富多彩的环境教化，培育学生的创新精神、实践实力和环境道德意识。4、结合校内环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实详细改进措施。5、通过课外活动开展环保教化。（1）、开展“绿色环保小卫士行动”。利用双休日和假日，为爱护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，平日留意垃圾分类，宣扬环保学问。从自己做起，使学生成为环保的“绿色种子”。（2）、接着开展环境教化专题活动。利用我校业已具备的校内文化特色，组织学生参与爱护校内环境的实践活动；组织学生就邵东县尤其是火厂坪镇的环境爱护问题开展调查探讨；把学校的环境教

16、化与乡情教化有机结合。重点探讨如何通过学校的环境教化使学生能在所辖乡镇以自己的实际行动去引导乡镇居民自觉爱护环境，并运用所学学问为优化家乡环境进行尝试性工作。小学创建绿色学校工作安排3环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标记，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展战略有着重要的现实意义和深远的主动影响。为了将环境教化工作更加有效、广泛、长久地进行下去，我校在2023年把环境教化作为德育工作的一项抓手，围绕市教化局和环保局关于环境教化工作要求，主动、有效、全面的在不同层面绽开了环境教化、环境宣扬、环境行动。一、指导思想地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学

17、生进行绿色教化、环保教化是关系到人类生存与发展的大事，创建绿色学校对提高学生的环保意识和推动素养教化，都具有非常重要的意义。我校全面实行全国环境宣扬教化行动纲要，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教化和精神文明建设。二、奋斗目标1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。2、教化工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发

18、展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。三、主要措施一、学校重视环境教化1、成立学校环境教化领导小组为加强对环境教化工作的领导，成立环境教化领导小组，由校长陈国胜担当组长，教育、少先队辅导员、班主任等任组员，负责对环境教化的支配、落实工作。他们工作仔细，措施到位，有效地开展了环境教化。2、环境教化列入学校工作安排我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标，环境教化领导小组专项制订工作安排，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末有专题总结，总结收获、找寻不足，逐步完善，以求创建工作实效。3、环境教化作为课程列入课表环境爱护是我国的一项基本国策，爱护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和

19、不懈努力。青少年是祖国的将来和希望，也是将来环境的主子，从小树立酷爱环境、善待环境、爱护环境的意识。环境教化也是实施素养教化的一项重要措施，行政商定，把环境教化列入课程，利用劳技教化课时上环境教化。4、教学软件得到保证为使各学科进行环境教化，渗透教学，生动、易接受，配备和运用好电教光盘，如探究环境爱护篇、自然科学之谜系列，自然界奇妙现象系列等。阅览室订了环境教化、绿化与生活、等报刊供师生阅读，增加环保意识。二、学科渗透环境教化我校在把环境教化列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学探讨，提高课堂教学质量，使学生切实驾驭内容。在考试的试题中要有肯定比例是有关环境教化的内容，同时组织好

20、环境爱护活动。1、语文、自然、社会、思品渗透环境教化四门学科结合教材、要求完成环境教化内容，列入教研组工作安排，有单独教案，使学生相识爱护我们的生存环境，理解人与自然的关系，树立良好的环境意识。2、开展综合实践活动，渗透环境教化为培育学生从小树立酷爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，仔细组织综合实践活动。语文学科开展人与环境实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。思品学科结合课本，开展宣扬环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是视察本地的环境状况，课外查找、收集环境问题的有关材料，归纳出危害性，查阅相关资料分析其成因，针对本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理建议和可行性治理

21、措施。3、开展探讨性学习，渗透环境教化语文学科开展探讨学习，学生收集“我宠爱的动物”，从中使学生感觉爱惜动物、酷爱生命、培育实力。三、重大环保日开展专题教化1、结合环境爱护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣扬活动，重大活动日开展专题活动。例：“65世界环境日”，开展家庭装潢与环境爱护宣扬活动，经过社会调查，举办专题小报家庭环境污染的调查；开展创建绿色环保学校专题活动，举办创建绿色环保学校小报等活动，增加了学生环保意识，爱护环境从我做起。2、开展爱好小组活动围绕环境教化，主动组织爱好小组，开展了“环保征文活动”。四、培育环境教化行为习惯加强学生行为习惯的教化与培育。首先贯彻中小学生日常行为规范

22、，制订生一日常规、学校的用电平安、劳动平安等制度。其次督查，每天开展“六项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。五、重视校内环境建设学校占地面积20677平方米，运动场地9134.2平方米。现学校绿化面积8144平方米，要进一步扩大绿化面积，美化校内。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校内无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥当处理污染性垃圾，尽可能削减对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按安排实施，努力做到全员参加，保证深化落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作安排中，全面提高老师、学生环保意识，提高学生素养，为营造一个清爽、自然、平安、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。