小学语文教师听课心得体会（共15篇）.docx

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1、小学语文教师听课心得体会（共15篇）小学语文老师听课心得体会（共15篇） 我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小学语文老师听课心得体会在这春暖花开的季节，我特别幸运地观摩了在临沂市实行的小学语文优质课评比活动。在这两天半的时间里，我倾听了来自临沂各个学校的十九位老师的精彩阅读教学，被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会：一、教学目标的落实。教学目标就像指向标，对于每节课来说都是特别重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相

2、结合，并落到实处。比如将相和中翟老师依据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相不和与和好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象；她是我的挚友中，老师引导学生用联系上下文的方法理解词语燃眉之急二、朗读训练与读写结合。读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注意对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注意了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将不动笔墨不读书的理念体现得淋漓尽致。三、习惯养成的关注。习惯的力气是不行小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助

3、无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿态，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是特别大的。这次听课我学到了许多，也反思了许多，让我感受深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的奇妙营造，让我艳羡不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素养，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。第2篇：小学语文老师听课心得体会最

4、近，我们组织了小学语文老师集体听评课活动，收获良多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?我要向他们学的地方还有许多。希望的李老师教学的思路明晰，广北的丁老师幽默的语言，中心的张老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了许多。赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?1、吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，深化研读教材。2、驾驭课堂教学实力要高。巧专心思，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。3、简简洁单教语

5、文，静下心来钻课文。地震中的父与子这一课我在备课时，对教学环节在时间预设和重难点突破的方面做得不是太好。我要更加努力向各位老师学习依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。我更喜爱林老师的教学严谨、科学。林老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经验，

6、从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我肯定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。林老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和超群的教学才智。榜样就在身边，我要更加努力!第3篇：小学语文老师听课心得体会后面为你举荐更多小学语文老师听课心得体会！9月26日,在濮阳市第一试验小学，我有幸参与了濮阳市小学语文优质课赛课活动，学到了不少东西，深感不虚此行。现将听课活动的心得体会汇报如下：回顾老师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言

7、幽默风趣，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突出，还有的老师激情饱满，不仅令学生沉醉、痴迷，也让听课的老师们连声赞美，佩服他们能在短短的四非常钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面美丽的课件教学。我觉得先不论学生的协作与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。1、扎实的基本功游刃于课堂,同时老师们具有美丽圆润的音色，亲切大方的教态，敏捷的教学机灵，拉近了学生和老师的距离，简单让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动主动地参加学习。、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得我们潜心探讨的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深化人的心灵深处

8、如于吕晓燕老师执教的宋庆龄一课，她的声音时而低沉，时而激扬，时而铿锵有力，让我们感受了宋庆龄大山一般深厚的人格。她的语言震撼了大家，使老师、学生、作者的情感产生了共鸣，许多听课老师的眼里都噙满了泪水。3、教材处理独具匠心，设计奇妙可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来绽开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、沟通，让学生在课堂上有所得。如画风这堂课就抓住总之，这次外出听课学习，让我在观赏别人课堂精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据本班学生的状况设计出合理的教学流程；课后

9、仔细反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满足的探讨型老师。第4篇：小学语文老师听课心得体会近期，我们学校组织了小学语文老师集体听评课活动，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？安继芳老师教学的思路明晰，崔云宏老师幽默的语言，郭海瑞老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了许多。赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深

10、刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处郭海瑞老师在教学搭石这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。安继芳老师亲善可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。崔云红老师课堂语言简洁，精确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是

11、一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，安老师所执教的少年闰土一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧。本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深化综合阅读阶段的自读感悟。安老师让学生边读边想，将少年闰土的形象完整地呈现给大家。而在开放引导这一环节，安老师采纳了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的志气和胆识”。“你说的观点很有创见，特别珍贵，老师想请你再洪亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”。以上

12、这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，只要我们专心去做我们是能办到的。三、处理、把握教材的方法非常独到一句教化名言说得好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教化，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力，留下他们真正须要的种种？几位老师对教材的处理和把握

13、有其独到之处。其中我更喜爱安老师的教学严谨、科学。安老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经验，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我肯定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。安老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和超群的教学才智。榜样就在身边，我们须要更加努力！在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教

14、学生涯。第5篇：小学语文老师听课心得体会这次学校组织听课，我踊跃的参加了。作为小学四年级的一名语文老师，我自知自己的实力，也很清晰自己应当去改进的地方。所以每当遇到一些可以学习的活动时，我都会争取，我也会主动参加。这次很荣幸可以去听x老师的新课，x老师在我们学校语文老师中，是一个特别有实力，有涵养的老师，我很崇拜他，也很艳羡他对语文这门课程的酷爱。所以这次听课环节中，我也有了许多不同的感受，也明白了老师对于孩子们的重要性，更是明白了这份事业身上原本佩戴的光辉。在这次听课过程中，有几个点让我印象特别深刻。首先是x老师对学生是特别温顺的，但是却不乏一种肃穆。他给人的感觉特别暖和，假如我以学生的角度

15、来看的话，他也许就是像一名身为老师的父亲，温顺且严格。这让我明白老师不仅要注意自己的教学，首先应当从自己的言语中、形象中干脆传递给学生们一种牢靠且平安的感觉。我知道这种感觉一时之间是无法搭建起来的，只有靠着时间的渐渐积累，才有可能去实现。所以我今后每天的工作中都会好好的去为这一个目标做铺垫，争取能够在个人形象丧干脆赐予孩子们一种平安感和值得信任感。其次x老师在讲解课文的时候，思维逻辑特别清楚，这可以看出来x老师语文教学的长期积累，也可以看出x老师本身的业务实力，我作为一名老师，当时都听得特别仔细，很有投入感。这让我有些自愧不如，回想我平常教学中，总有孩子课上不仔细，留意力不集中。这样一对比，我

16、也就更加清晰了自己要改正的方向了。教学中逻辑很重要，孩子们也是跟随我们的引导而前进的，我应当争取让孩子们在学习之中也培育出自己独立的逻辑实力来，在引导的过程中也要学会放手，让他们独立行走，拥有自己的独立思维，这才会让他们逐步走向一个更好的将来，拥有一个更好的学习习惯和思维。第三，x老师在和学生们互动的时候，并没有太多的惊慌感。我听过许多人的课，大多老师在和学生们互动的时候，许多学生会比较的局促担心，一是胆怯面对老师发言，其次是胆怯自己发言错误丢脸。这些心理我也不是不知道，但是x老师却用一种特别那个奇妙的方法解决了这个难题，他用学生之间合作的方式，彼此沟通，互问互答。而老师也就是一个协助作用，这

17、样的话对孩子们的心理压力也会有所削减。所以从这些角度上来看，x老师的教学是值得学习的，同时我也要更加注意对教学的探讨，多花一些精力，多花一些时间，或许就能够抵达想去的地方。第6篇：小学语文老师听课心得体会12 月16日，一个好日子。 我们xx小学语文课改组一行六人，在xx校长和徐伟前主任的带领下，五点多就起床，六点钟动身，七点非常就赶到了xx一小。观摩了在一小实行的 小语课堂改革研讨会。此次活动的内容出名师课堂教学、校长评课、网络作文教学等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展示共享、整体识字、读写联动。还有一场别开生面，大气雄伟的“百人诗会”深深吸引了我 每一堂课都具有学习意义，每一个老师的细

18、心展示不仅令学生沉醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深化文本。 xx校长亲自上阵，在教学人物描写一组 时，她先以评书的味道朗诵了红楼梦中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞许，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最终，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎

19、子的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长美丽生动的语言中层层绽开，使听者回味无穷。二、注意启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师望天门山时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。三、注意引导学生朗读。大部分老师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如： 范老师和王老师的同课异构，老师在上掌声这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热情而长久的情感；再读课文，让学生找出掌声响起的缘由；

20、配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读爱好，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的爱的精神，层次特别清楚。四、注意学习习惯的养成。许多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。 老师在学生阅读的过程中刚好的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的老师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育

21、学生集中精力的好习惯。五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来激励学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的相识。但是还有一丝缺憾：由于时间关系和活动的大型性，有些好课，特殊是网络作文的读写联动课没听到。培育学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些实力的习得须要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这

22、门学问了，还要从心底爱上这门课。六、今后努力方向1 、必需不断地学习。我们常说，老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特殊是语文老师，要不断提高自己的语文素养。而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教化教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的

23、学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，老师始终是学问的权威，学生是被动地学习，学生是学问的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，须要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础

24、，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。第7篇：小学语文老师听课心得体会3月15日，带着期盼、抱着热忱我来到了洛阳市航空会议中心，走近了名师的课堂，倾听全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会。李伟忠老师执教的包公审驴和临死前的严监生幽默风趣，师生乐在其中！临死前的严监生这个片段课文记叙了严监生临终前因灯盏里点了两盏灯草，伸着两根手指头不愿断气，直到

25、赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事；刻画了爱财赛过生命的守财奴的形象。听了江苏省特级老师李伟忠所执教的课，我感受颇深。一、吃透教材，精确定位细读文本，追求语文教学有效性，要牢牢抓住语言文字，特殊是文中的细微环节描写；让学生品读，仿照演示，从中悟出人物性格；通过说话练习、小练笔写作，这段绝妙的描写：严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个手指头，这两个手指头是什么意思？这一令人难以琢磨的动作，给众生造成了一个难以解决的谜；最终由赵氏把谜底揭出来，原来他是看到灯盏里点着两盏灯草，怕费油；多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的耿耿于怀，放心不下，难以断气。这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画了一个吝

26、啬鬼的形象，把严生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。二、细心设计，环环相扣李老师从课前打算：看动作猜意思的小嬉戏。激发学生的爱好，当中没有迂回，开宗明义，直奔主题，释题，指导朗读，了解相关故事背景；然后围绕“两个手指”绽开探讨，合作学习，直指语言文字的内核，感悟人物，体会中心，学习写法。三、读中见悟，读写结合从读中悟出言外之意，悟出人物心理特征，悟出人物性格特征，这须要一个老师的分析精当，精确引导，把文本透彻地呈现给学生。说话，练写是本节课最胜利之处，这有赖于李老师所遵循的字、词、句、段、篇，听、说、读、写、演。四、课外拓展，引入奇妙李老师最终设计了送严监生一对挽联：

27、一茎灯草不挑，两个手指永立，让学生写出横批；来一是扩充文本；二是拓展学生的学问，三是积累类似作品“吝啬鬼式”的人物。通过这样的拓展，体会到人物内心深处的世界，并感受来自于对生活的深化视察和细致思索的结果。总之，李老师的教学从细读文本，选准教学思路，学、读、找、评、演；形成合力；抓准三个维度；适当拓展等五个方面体现他教学敏捷机灵，深厚的文化内涵和坚实的修养底蕴。通过听课使我真正领会到了名师们的教学风采，被他们的教学所深深吸引与感动。我想在今后的教学中，我会多学习、多反思，让名师们的精彩课堂成为我教学路上的一盏盏明灯，指引着我教学前进的方向！我将带着对学生的爱与责任努力前行！第8篇：小学语文老师听

28、课心得体会4月23日号我有幸参与了临沂市小学语文优质课评比活动，经过两天的学习，倾听了十几位优秀老师执教的语文阅读课教学。她们每一堂课都是那么优秀，值得我好好学习。看到每位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。尤其是翟兆云老师执教的将相和，给我留下了深刻的印象。下面我谈谈自己的体会:一、 老师语言有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这十几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。在教学自己的花是让别人看的这一课时，她让

29、学生闭上眼睛边倾听她的诵读边想象，杨老师声情并茂地诵读，激起了学生深厚的学习爱好。杨老师亲善可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，精确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生。二、书，让学生自己读。闻名语文教化专家商友敬先生说：“文章的精华在句子中。你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是死的。要把死的变成活的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来。”可见，读在语文课堂教学中的重要性。在草船借箭一课中，老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。分角色阅读，在足够的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。三、留意学生读中感悟大部分老师都特别注意

30、指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。例如：翟老师在上将相和这课时，首先让学生了解廉颇资料，然后让学生大声自由的读并找出课文中描写行动描写的语句，体会蔺相如是一个怎样的人。李士银老师在教学自己的花是让别人看的这一课时;让学生先视察花的情景图，再结合自己的生活实际读课文，体会那美妙的情感;配乐读，让感情升华。其他老师在学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读爱好，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的的思想情感。四、重视学习方法的指导这两天的课堂中，每一个老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问

31、题时才能够用自己的力气解决。例如河东区老师执教的草船借箭指导了读书的学习方法，再用所学的方法去进行新的学习。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其义自现”。一个好的习惯成就一个人的生活。通过此次活动，不难看出大家对识字教学有了明显地重视，识字方法敏捷多样，识字方法指导细致，语言文字训练有效，关注了学生发展意识。真正把课堂交给了学生。课堂上老师的语言如春风化雨，点点滋润着学生的心田，有奇妙的点拨，由衷的赞美，热忱的激励，课堂意境的渲染更是独具匠心。 总之，老师们的课堂充溢了生命的活力。在今后的教学中，我应当本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博

32、采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但肯定会亮丽自己的教学生涯。第9篇：小学语文老师听课心得体会一、上课氛围活跃而又不失纪律在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，明显学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都特别的新奇，一个个的都转过头来看我们，但是在xx老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。他在上课的时候，讲课方式特别的生动好玩，总是能激起学生们的学习爱好，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回

33、答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，肯定不行能出现这样的景象，最让我感到震惊的是，他们基本上都是特别的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。二、课文的讲授方式新奇特殊这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先细致的阅读几遍课文的内容，要同学们自己去发觉课文中的中心思想和人物情感。然后叫了几个人来扮演课文中的角色，这次上课讲的是少年闰土这篇文章，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演非常的精彩，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子确定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。我敢说经过一次这样的独具匠心的语文课，同

34、学们要是在考试中遇到这篇文章肯定不会失分了。三、给学生们留有自己的思索时间根据我们平常的教学理论确定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把学问灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是xx老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习实力特别的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟识了，作为老师就要留有时间给学生们独立思索这篇文章，好有属于自己的见解。这次的听课对我来说算是特别的震撼的，我第一次见识到原来还有这样的自成一格的教学方式，但是效果却是稀奇的好，这样我瞬间对自己的以后的教学方法有了肯定的设想，这次的听课，我受益匪浅。第10篇：小学语文老师听课心得体会在这次我市实行的优质课评

35、比活动中，我有幸听到了众位来自不同乡镇优秀老师的课。每一位老师的课都是那样的精彩，看得出，授课老师对自己所授的课都经过了一翻细心的设计。其中让我印象最深的要数龙楼中心小学符燕飞老师执教的纸船和风筝以及昌洒中心小学黄妫萍老师执教的富裕的西沙群岛这两节课。从课程的设计到课堂上的详细实施，都不难看出这两位老师的基本功特别的扎实，个人素养很高。课程设计独到却都保有各自的精彩，都散发着浓浓的语文味，课堂上师生的协作程度也很高。两节课给听课者的感觉都是实在而又不失精彩。先来谈谈我对符燕飞老师所执教的纸船和风筝一课的浅显体会。上课伊时，符老师依据小学生喜爱童话这一心理特点，以精致的板画创设出了一个漂亮的童话

36、世界，把学生的爱好吸引到了课堂之上，让大家很快就参加到课堂中进来，正所谓“好的开头是胜利的一半”，符老师这一精彩的导入无疑为后面引导学生理解课文内容埋下了很好的伏笔。在学习课文的过程中，符老师又紧紧扣住课文的重点“理解课文内容和体会松鼠和小熊之间的友情”，通过学生自读，老师引导理解读，让学生的情感得到充分的体验，一步一步的使学生理解了友情的重要，做到水到渠成。如符老师在引导学生体会小松鼠和小熊的心情时，她没有过多抽象的讲解，而是让学生自读课文，从文中找出体现小松鼠和小熊兴奋心情的句子后，再抓住“兴奋”一词，让学生试着用兴奋的心情去读，当学生读得不够投入时，她再次提出情感的要求，“再兴奋点”“留

37、意表情”等，再次通过个别读，男女生分角色读，让学在读中去体会，在读中去感悟，使学生真正的从情感上体会到的欢乐。此外的课文中出现了“漂、飘”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船漂在水里。符老师抓住这两个同音异义的字进行了很好语文实力的训练，先用幻灯片出示两个句子后，让学生自己发觉问题，再通过引导学生辨析字型的不同，来理解字的意义，“飘”是风字旁和风有关，是在空中飘，而“漂”是三点水旁，是和水有关，所以是在水里漂，这样让学生驾驭了辨析形近字的方法后，就不单单只是教学生学会区分运用“飘”和“漂”这两个字的不同，今后区分其他的形近字也会做到触类旁通。与符老师相比，黄妫萍老师呈现给我们的课堂更是精彩无限。先

38、不说黄老师的课上得如何，就这一课的教学设计能够做到声像并茂看来，黄老师肯定下了不少工夫。也正是因为黄老师的课前做了如此足够的打算，才会有后面这么精彩的课堂展示给我们，让我们得以大饱眼福。这是一节轻松而又很有实效的课，从课堂教学的实施看来黄老师是一位很有阅历而且很具有亲和力的老师，她为学生创设了一个轻松而开心的课堂。她以导游一般亲切甜蜜的言语，把学生带入了如画的文本，她以扎实的教学基本功以敏捷的教学技巧折服了在座的每一位老师。听完两位老师精彩的课，又细细的品读两位教研员的深刻评析，再回过头来对比一下自身，才知道自己有许多不足，须要学习的东西太多太多。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以

39、后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习，向那些优秀的老师看齐。第11篇：小学语文老师听课心得体会随着新学期的开展，校领导也是对学校的优秀老师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习，试验班的语文老师_在我意料之内的成为了学校的模范老师，在学校里面我们不仅是同事也是挚友，他始终以来都是用自己独特的教学方式去教学生的，他也始终都是我钦佩的对象，我所教的学科也是语文，学校为了让我们更好的学习他们的特长，给我们支配一次听课活动。一、上课氛围活跃而又不失纪律在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，明显学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都特别的新奇，一个个的都转过头来看我们，但是在

40、_老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。他在上课的时候，讲课方式特别的生动好玩，总是能激起学生们的学习爱好，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，肯定不行能出现这样的景象，最让我感到震惊的是，他们基本上都是特别的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。二、课文的讲授方式新奇特殊这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先细致的阅读几遍课文的内容

41、，要同学们自己去发觉课文中的中心思想和人物情感。然后叫了几个人来扮演课文中的角色，这次上课讲的是少年闰土这篇文章，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演非常的精彩，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子确定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。我敢说经过一次这样的独具匠心的语文课，同学们要是在考试中遇到这篇文章肯定不会失分了。三、给学生们留有自己的思索时间根据我们平常的教学理论确定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把学问灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是_老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习实力特别的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟识了，作为老

42、师就要留有时间给学生们独立思索这篇文章，好有属于自己的见解。这次的听课对我来说算是特别的震撼的，我第一次见识到原来还有这样的自成一格的教学方式，但是效果却是稀奇的好，这样我瞬间对自己的以后的教学方法有了肯定的设想，这次的听课，我受益匪浅。第12篇：小学语文老师听课心得体会我作为一名进入岗位不久的一名新老师，听课是一项必要的工作。所以这几次能够有听课的机会我都踊跃的参加了，在其中我也有了许多不同的感受和体会，也让我对这份教化事业工作有了一些别的理解和想法。所以在此我想共享一下我此次听课的一些心得，希望可以在今后的工作上能够运用上去。这次听课，首先从个人的教学上来说，我还存在着一些有待加强的地方，

43、比如说平常的工作总结和安排。当老师讲课的时候，她那种收放自如，行云流水的感觉并不是简单仿照的，这须要长期的积累和沉淀。而在平常的了解中，老师是一个特别注意总结和安排的人，她小到进行课堂总结和安排，大到进行长期的规划，比如三年之内让学生们取得一个怎样的提升等等。这些都是我作为一个新老师应当学习的地方。我们作为一名人民老师，首先须要从看法上进行转变，一起先我们或许是学生，但现在我们却是学生的领导人，也就担当着一份巨大的责任。而这份责任也是须要我们用精力和时间去担当和继承的。所以不管怎么样，接下来在我的教学工作当中，我会努力的学习其他老师的有点，也会着重去培育自己的独立教学实力。我信任，当我持之以恒

44、下去，我就会有很大的成长和进步。在这次听课当中，我也相识到，作为一名小学语文老师，我们不仅要去关注学生成果的成长，也要去关注学生们平常生活里的表现，不仅要做他们的学习导师，也要做他们的人生导师。这样才不会违反一名老师最终的职责和愿望。所以通过这一点，我也会努力的在课堂上提升孩子们的德行实力，进一步的完善课堂的丰富度，也对孩子们进行一个更深的启蒙作用。时间不等人，而我现在也真正的踏入了这份事业，这几次听课都给了我特别大的震撼。和各位老师相比较而言，我显得特别稚嫩，但这同时也代表着我有更大的一个发展空间。现在还只是一个成长阶段，我信任通过我的努力之后，能够抵达一个更高的层次。往后的工作中我会更加注

45、意细微环节，更加注意方法的培育。这是我为自己新立下的目标，我会一步步的完善自己的独立教学方式，从而让学生有一个更加适合，也更加简单接受的方式去学习。我信任自己能够胜利，我也情愿为此付出努力！第13篇：小学语文老师听课心得体会（一）情境导入，激发爱好在秋日私语的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。（二）巩固字词，感知全文1、出示课件，巩固字词，我将它们按必需的规律、特点排列为三行。如：第一行出示生字：凉快。让学生专心记住易错字“爽”的笔顺，先写四个小X，再写一个人字托住他。2、老师范读全文，让学生听后找找每个自然段作者是用哪一句话写出了他对秋雨的印象？并用横线画下来。抽生汇报。（三）品读课文，感

46、悟体验由于其次自然段用诗一般的语言描绘了秋天的颜色，是课文“浓重的一笔”，因此我将着力点放在了学习其次自然段，层层推动指导学生的读。如：理解中心词“五彩缤纷”。先请学生自由读其次自然段，边读边把描述颜色的词语找出来。老师依据学生的回答，利用多媒体把词语变成相应的颜色。之后追问。（这样在详细的语境中理解词语，积累词语，进行潜力培育，体现了语文工具性和人文性的统一）2、赏析美句，重点指导。学生先自己练读喜爱的句子。之后抽生个别读，相机指导3、学习第三段4、学习第四段（四）总结全文，升华情感（五）说板书设计五彩缤纷丰收11、秋天的雨香甜好闻（钥匙）传递信息快乐听课评析这堂课的板书简明扼要地反映了课文

47、的主要资料，脉络清晰，丰收和欢乐两个词语点明白课文的中心，深化了文章的主题。第14篇：小学语文老师听课心得体会今日在xx小学听了三节课，这几节课过后，我受益匪浅。第一节数学课，是何家庄小学的老师，女老师的数学课很丰富，让学生们在听课与学习的过程中体会到学习数学的欢乐，这位老师的导入比较好，四个体积公式排成一排，然后让学生自己发觉三个公示之间的联系，能让学生从最基本的东西学起，基本上全部的学生都能明白，在练习的过程中，许多学生提高了动手实力，体会到数学的实际用途。其次节是语文课，个人感觉这位老师的教态让人看上去很舒适，感觉上就是一个好老师。事实上，这位老师的优点的确许多，老师的开头引导比较好，在

48、讲课的过程中，老师始终是激情澎湃，尤其是读课文的时候很有激情，读书的语气特殊好，只是学生的回答有时候差强人意。第三节是英语课，老师的教态很好，让学生看上去很舒适，许多学生能够主动回答问题，这位老师对句子的来练习许多，基本上让每个学生都能有机会训练表达完整的话，老师的口语比较标准，在一节课下来，许多学生基本不用翻看课本，就是最终的时间很惊慌，听力和朗读练习的比较少。第15篇：小学语文老师听课心得体会10月12日我参与了在县双语实行的（临沂市语文优质课评比活动）的学习。这七节课，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。在以后的教学中，我会向身边的优秀老师学习，会努力上好每一节课.下面我谈谈自己的体会一、老师语言要具有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，深化到听课老师和学生的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习爱好。又如，一段美丽的范读，不仅起到了示范作用，还使学生的心灵受