教师个人校本培训工作总结.docx

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1、教师个人校本培训工作总结结束了本次的校本培训，请把你在本次培训中的体会与感悟写下来。下面是由我为大家整理的“教师个人校本培训工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。教师个人校本培训工作总结【一】为期十天的青年教师培训圆满的划上了句号。我很荣幸能成为其中的一员。作为一名刚刚走出象牙塔的大学生，作为一名初步踏入社会的青年，能够走进高中并参与这次培训，是我人生里程中无比崭新的一页。在数十天的培训中，我对中学有了更加深刻的了解，对教师这个职业也有了更切实具体的感悟。良好的开始是胜利的一半。学校为了让我们更好地进入角色，进行了为期十天的岗前培训，这次培训的内容丰富多彩。在教师培训会上，葛校长给我们介绍了学校的

2、将来的美妙前景，让我们对中学的进展充满了盼望。何校长有声有色的述说了他为什么而来，字字句句感人肺腑，黎校长对我们生活问题深切关注，并亲自去宿舍视查问题，各位老师对如何备课，如何说课，如何营造课堂气氛，德育培训，学生管理等一系列问题进行了细致的讲说。通过这次培训，我在思想上和认识上都有大的提高，因此我总结了以下几点培训心得；一、作为一名青年教师，应不畏艰辛地从自身做起，为学校的成长添砖加瓦葛校长曾经多次说过：“我们就是把这个学校扶上马，走一程，然后，以后的路就是你们自己的了。这句话让我很感动，同时让我感到我们这些年轻教师的责任之大，的各位老师放弃了原来舒适的工作生活环境，毅然决然的到我们吕梁大山

3、中来支教，这是我莫大的荣幸啊，他们走过了这个学校刚起步是困难的路，背井离乡，吃了我们想象不到的苦，在此，我向各位的老师致敬，同时，在这几年中，我们应抓紧时间向各位前辈学习，并在实践中不断奋进，为我们以后的路作好铺垫。二、作为一名教师，应先从自身的做起，牢记学高为师，身正为范在培训期间，各位老师进行了备课、说课竞赛活动，虽然我是一名教辅人员，但我深深地感受到必需自身学问丰富渊博，正如谚语所说：“自己有一桶水，才能给学生一杯水。作为刚进入岗位的老师，我们必需不断的充实自己。胡老师在会上就说过：“以其昏昏，使其昭昭这是极为不行能的。同时，教师是一种极为神圣的职业，在教会一个学生学问的时候，必需得先教

4、会他们做人，先成人后成材，同样，老师的一言一行对学生的影响极为重要，我们必需以身作则，融入学生，真正发自内心的去关怀，引导学生，高、初中正处于生理和心理进展的不稳定时期，作为老师应当耐烦、细心的进行辅导教育，让孩子们能进展成为身心健康全面进展的学生。三、作为中学的一名教辅人员，我更应当协作学校领导和老师，做好最基本教学工作，为学校开展正常的教学工作做强有力的后盾在短短的十天培训中，我第一次感受到学校工作的艰辛，以前始终是学生，总是在安心的享受着一切。如今仅仅是个起步，尤其是对于像高中这样一个在进展中的新学校，各种规章制度，教学措施，教师和学生的管理都处在不断完善不断进展中，而我们这一批青年教师

5、就更应当实际行动起来，为了回报我们的家乡，为了我们心中不灭的教师梦，更为了上级领导和各位家长的殷切寄予，严格遵守学校的各项规章制度，严格规范自身，做到爱岗敬业，充分认识到教师工作的重要性，并且必需重视言传身教双面去影响学生，初中生和高中生的心理都有很强的可塑性，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训

6、，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。最终，我深切的感谢各位老师的谆谆教导，也感谢学校能给予我们施展个人才华的平台，同时也感谢上级领导对我们学校的关心，我会尽自己最大的努力，为中学的进展奉献自己的微薄之力。教师个人校本培训工作总结【二】这次中小学培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，带给了优越的学习条件。在培训期间，我专心学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下方是我透过培训获得的点滴体会：专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收

7、获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自我提出问题。给我留下了深刻的印象。仔细的学习和把握教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和讨论中去，这样才会始终沉醉在美好的海洋里。此外，教师应将自我学习和讨论的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向讨论型教师，也

8、才会体验到工作的欢乐和美好。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业美好感。“追求自我的教育之梦，是每一位优秀教师不行或缺的重要素养。注重教师人格魅力的塑造和培育，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行专心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀教师应加强个人品味的_，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了

9、：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，_、激-情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时光去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自我学问渊博、观看敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干枯。教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时光去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自我学问渊博、观看敏锐、充满自信，永葆教育智慧

10、之活水永不干枯。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自我的实践，为了教育好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改善我以后的教育教学工作。这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研潜力，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视

11、野，提升了我的教研潜力，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。教师个人校本培训工作总结【三】通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以

12、学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索。要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我需要。要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重

13、复。一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解。外表上看是师生互动，事实上是用提问的方式“灌，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参加呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学

14、生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。只有主动、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参加学生的讨论。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，

15、教师要做一个胜利的引路人一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应主动投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新

16、时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。教师个人校本培训工作总结【四】学期以来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思索！在这一学期的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下。一、学习方面1、学习时最好的导师。书籍是最好的养分品。作为一名教师更是离不开学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。在这学期里，我有打算的阅读了优秀是教出来的，苏霍姆林斯基的给教师的建议。让我无论是思想上还是班级管理方面受益匪浅

17、，让我不断学习的同时，也认识到了自己的缺乏。每个孩子都是独特且不同的，不能用统一的标准来衡量，这是不科学，也是不行取的。苏霍姆林斯基说在小学各年级，我们十分留意培育学生学习。假如阅读、书写、推论、观看和表达思想的这些能力在少年时期没有得到进展和提高，那么学生的学习就要感到困难了。这一段话，给我以很大启示：放眼所教过的孩子，成果差的都有一个共同点：那就是阅读能力的欠缺。苏霍姆林斯基的建议让我恍然大悟，同时也让我明白了差的根本所在。2、每月坚持写教学心得；每课必写教学反思。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的

18、做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。二、教学方面1、课堂实践。在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能依据学生的实际反馈状况准时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，表达创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。如：依据课文内容续写坐井观天。课后，仔细批改作业，并力争做到面批，准时批，准时改，耐烦给孩子讲解错题的缘由所在。2、教学思想。在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。培育学生

19、课堂上会静下心来思索的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。三、努力方向多与学生谈心，知道孩子内心世界的想法。多关爱学困生，树立起他们的学习信念。多读书，读对教育教学游有用的.书籍来丰富自己。总之，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好一年级新入学的小孩子，需要更多的耐烦、细心、关怀、爱心，我将不断的磨练自己，努力让自己再迈一个新台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页