幼儿教学工作计划共4篇 幼儿园教学工作活动计划.docx

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1、幼儿教学工作计划共4篇 幼儿园教学工作活动计划我们在制定六年级老师下学期工作安排的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作安排可以提高我们个人的工作效率，你有打算好自己的工作安排吗？下面是我共享的幼儿教学工作安排共4篇 幼儿园教学工作活动安排，供大家赏析。幼儿教学工作安排共1本学期我要不断学习新的学问，多看一些专业书籍，来提高自己的专业水平。让每一个今日都要比昨天好。小班孩子们经过大半年的培育已经经养成了良好的行为习惯，卫生习惯以及礼貌待人的好习惯。在动手操作这一方面孩子们有了很大的进步。在本学期里协作好班级老师的工作，提高自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自己的

2、工作安排有一下几点：1、教学工作方面指南中指出：发育良好的身体、开心的心情、强壮的身体、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活实力是幼儿身心健康的重要标记，也是其他领域学习与发展的基础，所以幼儿从小养成良好的行为习惯对他的一生起着特别重要的作用。这学期在生活习惯、行为习惯等各方面，实行嬉戏法等好玩的方法进行，家园互动协作、培育幼儿良好的生活习惯和生活实力。从孩子们的实际状况动身，仔细的组织好每一堂课，利用多媒体打算教学材料。关注全体幼儿，注意个别教化。原来阅历就不足，在日常生活中也常常看一些有关幼教方面的书籍，来扩充学问面。在我们幼儿园这个主动向上的群体中，假如不进步就会落后。学习指南并做笔记。

3、在区域活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。小班孩子们上课就是贵在坚持，要符合小班年龄段所能接受的范围，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里没有尝试过的东西，自己动手操作。对幼儿充溢爱心和耐性，在进一步提高自己的业务水平和教学实力。这样才会使自己的教学有所进步。以指南为目标，学习更多的育儿阅历。2、家长工作和保育方面孩子们在学校的表现家长都是特别想知道的。老师和家长沟通，可以更好的做好家园共育。在本学期里我会利用晨间接待和放学的时间跟家长沟通，使家长们也了解自己孩子在园的状况，让她们放心。协作好张老师给家长发一些温馨提示让让他们也

4、了解我们的工作，家长们有什么疑问我们三位老师都会给他们细心解答。指南的学习让我们对于幼儿有了更多的了解，利用新学期向家长宣扬指南，帮助家长树立正确的教化观念，让他们在家庭中也与幼儿主动开展家庭幼儿嬉戏，亲子阅读主动与孩子们沟通起来。我会协作好两位老师做好晨间接待工作。留意关切幼儿的一日生活,每天坚持做好晨检工作，培育良好的卫生习惯。再者是要培育幼儿的生活实力，让他们不能形成依靠的心理。3、业务常规要想成为一位优秀的幼儿老师，除了要有爱心和耐性，具备良好的思想品德，还须要较高水平的业务技能。这学期我会不断学习加强业务水平的提高，努力学着怎么去备课，要仔细的完成备课以及读书笔记，不拖泥带水。细心视

5、察幼儿，将他们的故事记录在博客里，并以图文并茂的方式展示给大家，其次，要常常学习一些老老师的博客，学习他们的先进理念，来增加自己的阅历。通过看书等一切可利用的材料来学一下他们的教学阅历，不断为自己充充电，提高自身素养，可以更好的协作我们班张老师和王老师班级工作的开展。4、平安工作平安工作是最重要的工作之一，为了让家长放心，我想在小班下学期要随时教给孩子们一些平安学问，不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃生疏人给的东西不随意跟生疏人走，严格晨检制度，不让幼儿带担心全的物品入园。加强幼儿日常生活的管理，增加幼儿的平安意识，仔细值班，仔细填写值班记录。加强幼儿日常生活的管理，增加幼儿的平安意识。5、个

6、人方面（1）多读书，多学习，接着学习指南，并能敏捷运用到一日生活当中。三位老师一起进行沟通分析，共同合作。要不断的坚持读书，来提升自己的专业水平。（2）从自己的.缺点起先动身，渐渐的变更自己。（3）对待工作不埋怨，不惊慌。要保持良好的工作看法。（4）要不断学习新的教化理念，这样才能更好的跟家长沟通。幼儿教学工作安排共2后面为你举荐更多幼儿教学工作安排！踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。一、指导思想仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，

7、为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。二、状况分析我班现有幼儿40人，男孩25人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：（一）优势表现：1、特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。2、新奇心强，乐于表现。在科学活动中

8、，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯

9、较差，须要进一步培育幼儿阅读的好习惯。三、教学方面。（一）、各领域的发展目标健康活动主要训练幼儿的肢体运动技能（即身体四肢的敏捷度与协调性），通过健康活动使幼儿乐意参与各项活动，宠爱体育活动，动作协调会运用多种运动器械，熬炼身体等。语言活动主要训练幼儿的技能（即语言的表达实力），通过语言的教学，使幼儿能够用较完整的语句表达自己的意思，能有感情的讲解并描述作品内容并尝试仿编，听别人讲话不插嘴，听懂讲话的意思等。科学活动主要训练幼儿的逻辑思维实力，通过科学的教学，培育幼儿新奇好问并能主动参与探究操作活动的爱好。能运用多种感言动手动脑探究问题，并能对四周环境中的数量形时间空间等现象有爱好。社会活动主

10、要训练幼儿能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规则。培育幼儿不怕黑不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具图书及日常用品，用后归还原处等良好的行为习惯。艺术活动主要训练幼儿的人际关系智能与肢体运动技能（即在艺术活动中能与同伴团结帮助友好相处，用丰富的肢体表达艺术思想），通过艺术的教学使幼儿初步感受环境生活和艺术的美，主动参与各项活动，能主动表现自己的情感和体验。（二）、月教学工作支配四、家长工作1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我

11、们工作的支持。2、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。3、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源，激励家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。幼儿教学工作安排共3以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，仔细实行幼儿园工作规程,深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨，以课题探讨为抓手，深化开展教学探讨，将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教化观念，结合本年级课题艺术区幼儿自主实力的培育，开展行之有效的区域活

12、动探讨，面对孩子，面对实际，着重过程探讨，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。教研工作目标任务（一）加强学习，提高专业水平1、仔细学习幼儿园教化指导纲要，驾驭教化要点，激励和支持大班老师依据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教化观念和目标内化为自己的教化观念与价值追求。2、本年级组的课题为艺术区域活动中幼儿自主实力的培育，在两周一次的教研活动中，将接着组织老师学习这方面的文章，进一步探讨在艺术活动中如何培育幼儿的自主实力，营造创新环境，建立民主、同等、和谐的师幼关系。3、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。4、主动利用年级组绽开“教化教学

13、研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。5、每位大班老师每月向江阴教化网上的幼儿教化或文林中心小学网站上的富昌幼教投稿两篇，并注意投稿的质量。（二）优化教化管理，提高保教质量1、接着丰富区域活动材料，创设良好活动环境开展区域活动是贯彻规程精神的有效手段，是对幼儿实施素养启蒙教化，充分发展每个幼儿潜能和特性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体教化活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥主动性、主动性创建性的原则，从活动区环境的创设、材料的投放入手，为不同层次幼儿供应不同材料，真正做到区角活动为教化

14、教学服务，同时也应留意老师要把握好指导的“度”，还要作好区域活动中的视察记录，刚好关注幼儿的须要，使幼儿活动有目的有安排地开展。2、接着开展班级环境建设工作。在环境创设上，力求做到：（1）环境建设符合孩子的年龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力发展的状况不同，他们在理解实力、视察接受实力、动手制作实力等方面也存在着差异，因此在进行环境创设时，应充分考虑孩子的年龄特征，做到有的放矢，真正发挥环境的作用。（2）班级环境与本班当前的重点教化目标相结合。（3）把环境建设逐步变成师生共同参加的教化活动。3接着探究生成活动探讨在一日生活中，关注孩子的生活，了解孩子的爱好，从中挖掘教化资源，生成教化内容，围

15、绕内容收集、整理各种相关资料，满意不同孩子的须要。4、加强常规教化，优化幼儿一日活动加强教化常规管理工作，仔细学习无锡市幼儿园教化常规，找寻差距，优化一日活动，主动改进，促进大班组常规管理上档次。5结合市音乐教化活动的探讨，激励大班老师主动参加，提高音乐教学实力。6加强幼小连接工作。为幼儿顺当进入小学供应良好的身体、学习和心理的打算.（三）仔细开展课题探讨本学期大班年级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主实力的培育”这个课题，开展多种形式的探讨。了解幼儿的爱好、须要、实力，做到把视察了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节，同时又做到理论联系实际，做好区域活动中的具体视察记录，最大程度地

16、培育幼儿的自主实力。幼儿教学工作安排共41.喜爱歌颂，体验在歌颂活动中的欢乐，并与他人合作演唱2.学会一些基本的歌颂技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌颂活动中适当限制和调整自己的声音使之与集体相协调。3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美妙的声音进行歌颂歌谣表现1.喜爱参与韵律活动和音乐嬉戏;体验韵律活动和音乐嬉戏中的欢乐;能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。2.能够较自如的运用和限制自己的身体动作 ;你简洁好用韵律协助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通

17、协作3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创建性活动表现。1.喜爱参加打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的欢乐。2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的限制、调整自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创建性的表现音乐。3.能够相识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器学问;初步了解简洁的节奏型;能看懂简洁的指挥手势含义并与指挥相协作。4.碰铃 铃鼓 响板。1.喜爱参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。