年春季学期四年级数学教学工作总结3篇(四年级数学老师学期工作总结).docx

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1、年春季学期四年级数学教学工作总结3篇(四年级数学老师学期工作总结)为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不行少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是我收集的年春季学期四年级数学教学工作总结3篇(四年级数学老师学期工作总结)，供大家品鉴。年春季学期四年级数学教学工作总结1光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，

2、提高业务素养素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的学问积累本学期的努力方向是学生的诗词诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充

3、分激发他们的古诗文诵读主动性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。激励学生争做学校的诗词“小才子”诗词“小博士”孩子们极具竞争意识，参加兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词“小才子”。这一活动极大的提高了学生学习诗词的爱好，扩大了课外积累，为塑造书香校内起到了主动的推动作用。本学期，我特别重视引导激励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大学问积累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累本，广泛积累学问相互学习、相互竞赛，争做班级的语文“大王”。我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生

4、大胆展示自己的阅读成果，通过读书汇报会等形式进行展示。因为学生扩大了学问面，增加学问储备所以在期末考试中在找“成语的主子公”这一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成果，在以后的教学中，我力增把课内教学与课外延长生活相结合树立“大语文”观。激励学生到生活中学语文，因为生活到处皆学问。三、以科学探讨为先导，提高自身的理论素养本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学和作文教学相结合，提高教学效率目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法

5、真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰

6、辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。四、以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的教学阅历提高教学水平教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的，为了提高全校老师的教学水平打造品牌学校。学校开展了几项有特色、有实效的教学活动，我主动参加这些活动并在活动中受益匪浅。在“*”活动中我很荣幸的成为一名师父与谭*结为对子，在“*”启动仪式上慎重的签字以后在教学上我便有了一个阳光欢乐的徒弟，从今在教学道路上不在孤寂，我们共同学习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰，在学校实行的教研活动中我职教*谭*现场评课，我们均得到领导一样好评。在围绕教学情景年开展的一系列教学活动中我与同年组的老师主

7、动参加在教学论坛中表现突出受益颇丰，全区的教学情景研讨会在我们学校召开会上，我们的教学论坛和我职教的课均受到与会领导高度的赞誉。五、建立班级博客，想方设法攻克作文难关写作始终是让学生望而生畏，让老师一筹莫展的难关。四年级的学生应当具有肯定的写作实力了，为了激发他们的写作爱好提高他们的写作水平，我想方设法寻求解决方法，学期初我为班级建立一个博客*把优秀作文粘贴进去。孩子们可以在网上看到自己的作文而且能够相互留言特别兴奋，每个学生都跃跃欲试很快在我们的博客。孩子们发表了50多篇文章，有60多篇留言，其中还有家长的参加。我班的*写的作文被刊登在全国小学生报上*被作文聘为小记者，我们班的作文大王与日俱

8、增，为了发挥他们的带头作用扩大“作文大王”队伍。我上好每一节作文课，仔细批改学生的小练笔，让学生读自己的作文，在不段的探究中，我欢乐着学生的欢乐，收获的协作的春天。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。年春季学期四年级数学教学工作总结2匆忙的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细

9、钻研业务这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么状况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。假如老师课前不很好的探讨，教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主

10、动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用，从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性，常常当面批

11、改，个别辅导。3、注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4、注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。四、敬重学生个体差异由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评

12、价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性，我采纳了争做小小主考官的策略，让实力强的学生先通过各项基本实力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔其次批、第三批主考官，既为老师减负，又培育学生的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。数学教学工作总结年春季学期四年级数学教学工作总结3时间过得真快，转瞬间一学期又过去了。这学期我任教401和402的数学，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和

13、学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织地开展教学工作。在本学期的教学中我体会到了与学生共同进步的欢乐，也感受到了数学教学的艰辛。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细钻研业务这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也须要仔细想一想如何教才能让学生更简单理解。比如：乘法安排律和鸡兔同笼，学生理解起来难度很大。二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。只有将

14、相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化1.注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2.注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题

15、的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用，从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性，常常当面批改，个别辅导。3.注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。四、敬重学生个体差异针对两个班的学问基

16、础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后刚好评讲并让小组长检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性，我采纳了争做小老师的策略，让实力强的学生辅导成果差的学生，既为老师减负，又培育学生的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。五、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业完成质量不高。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好。3、没有关注到每一个学生，老师的关注度没有平均安排。我习惯是抓两头，放中间。

17、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足、不到位。六、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教化工作。细心上好每一节课，注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。2、搞好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。3、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。4、作为我个人今后努力的方向：老师不能只把教案写得具体、周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应当反思自己教化教学中的行为，记录自己教化教学中的所得、所失、所感，不断创建，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高。总之，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生爱好，促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家家长的紧密联系，共同协作，把学生教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。但是也出现了教学上的很多不足，一部分学生由于农村“家庭教化”的空缺和儿童特别的生理特点，学习上就有点困难，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进步。