远程教育工作总结4篇.docx

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1、远程教育工作总结4篇远程教化工作总结4篇本文书目远程教化工作总结党员干部现代远程教化工作总结范文中学农村远程教化工作总结5月远程教化应用个人工作总结范文由于教化局的关切和支持，我们学校得到了项目各室的门牌、各项制度的上墙框、以及各种登记册。其中有管理人员职责、设备管理制度、光盘播放管理制度、资源管理制度、收视室教室管理制度等，在安装项目时，我们就刚好地仔细学习，并把各项制度框挂上墙，严格按制度开展工作。 企业科学发展观心得一、仔细完成远程教化资源的接收、教学、教研及维护工作。1.管理员必需按时接收现代远程教化卫星ip资源，刚好整理和制作光盘，刚好预报。并填写远教资源接收、下载登记表，将下载、接

2、收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，运用前必需填写远教资源运用状况登记表。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由刘孝安老师负责每天按时下载、接收，仔细做好进行数据的保存、整理，把远程教化资源刻录成光盘保存，并为教化教学之用。2.仔细执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和运用方法，熟识各种仪器的保养和修理要求，并动手保养和修理，延长运用寿命。3.按时完成远程教化教学工作，备好课、上好课，将远程教化资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到能用、会用、好用，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。4.

3、常常向师生进行远程教化仪器和遵守管理制度的宣扬与教化，制止一切不规范行为。5、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次运用都必需做到：严格根据操作规程，运用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，运用时先学习操作须知，严禁违规操作，操作时必需在管理员的指导下进行，全部设备不得随意挪动，确需挪动时，必需轻拿轻放，运用后，检查设备运行状况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求管理人员必需常常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。6、主动向

4、全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代远程信息技术教化。党员干部现代远程教化工作总结范文远程教化工作总结（2） | 返回书目一、基本状况小林社区于xx年3月撤村建居，原社区位于余杭经济开发区的西北，东起禾丰社区，西至结网社区，南临320国道，北接万陈社区。xx年9月实施全面拆迁，现为过渡期。社区共分为8个小组，社区现有常住户463户，总人口1908人,党员58人。二、主要做法和措施（一）加强领导，集中力气投入远程教化建设工作社区党总支、居委会

5、依据上级支配，把远程教化列为小林社区重要议事日程，集中精力抓好社区远程教化的建设、施工工作。首先成立了小林社区党员干部现代远程教化领导小组，成立了以程卫根为组长、刘金根为副组长、曹小燕、唐明祥为ab岗的村远程教化工作领导小组，形成党总支书记总负责，亲自抓，主任集中精力详细抓，各工作人员协力协作的格局。其次，刚好召开有关人员会议，细心布署，分组负责、并签订了工作责任状，克服困难，扎扎实实开展工作。第三加大远程教化宣扬工作力度，利用大小会议、村务公开栏、张贴标语等向群众广泛宣扬，做到家喻户晓。（二）加强管理，逐步建立远程教化管理机制站点建好后，为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效。本

6、社区结合工作实际，制订了一系列的工作管理制度，先后出台了设备管理运用制度、远程教化学习制度、电教片播放制度、管理员工作职责等，要求严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教化教学工作能正常、有序地开展。在搞好制度建设的同时，对远程教化工作人员进行特地的业务培训，提高他们的业务技能，使他们能胜任远教设备的维护、教化资源的收集和教学节目的播放等工作。（三）结合社区+实际，仔细抓好党员干部远程教化学习培训工作为切实做好各村党员干部的培训工作，使远程教化的学习培训实现制度化、规范化、常常化，实现信息、资源共享，使干部经济受教化，农夫长期得实惠，提高远程设备的利用率，本社区把远程教化培训工作摆上重要日

7、程，落实远程教化各项工作措施，加强领导，明确专人负责，规划远程教化学习培训的方法和步骤，加强对设备的日常维护管理，强化党员干部的学习培训工作。由于我社区的远程教化工作，社区党总支、居委会高度重视，工作措施有力，领导到位，责任到人，远程教化学习培训工作进展顺当，成效明显，广阔党员干部能刚好学到好用的经济科学技术，普遍反映较好。三、教学工作有特色通过远教工作的大量宣扬，依据党员干部和社区居民的不同需求，本着共建共享、开创性地做好站点学用工作，利用远程教化资源，有针对性的向社区不同群体党员群众定期开展了教学辅导培训工作，充分带动了社区文化体育、健康教化、安排生育等工作的开展。小林社区于xx年5月撤村

8、建居，以前的村民一下子变成了居民。告辞了土地的群众难以适应闲适的生活，纷纷沾染上了赌博的恶习，不仅影响到家庭的和谐，也使社区和谐的氛围粘上了不和谐的音符。社区远教工作人员想到了排舞这个能大众参加文化项目，这样既能熬炼身体，又能提高生活品质；既能改善民风，又能促进社区工作；既能增进感情，又能融合邻里关系。排舞，从面上理解就是一种排成一排排跳的舞蹈，它源于上世纪70年头的美国西部乡村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，随着时代的发展，后来融入了欧洲宫廷和拉丁式的舞步，舞步多元，风格创新，简洁易学，是一种既可以个人独享，又可以与团体共乐的舞蹈，适合在广场、社区、公园等场地所开展的活动，受到

9、各个年龄层的欢迎，可以说是老少皆宜的舞蹈。有这个想法的不光是社区里的远教干部，很多居民都在远教看法本上提出了此类想法，所以社区印制了100份征询看法表，发放的妇女手中，并进行了整理，其中88%的人员都支持办排舞班，并表示会来参与。有了社区居民的确定，更加坚决了社区远教人员的信念，于是xx年2月1日，社区召集了几个妇女骨干来社区开会，共同制定方案和安排。 社区远教人员劳碌在找寻合适场地和邀请隔壁社区排舞老师的工作中，最终在社区南大门找到了一块合适场地，在与物业反复协商后，物业同意将场地无偿供应给排舞队。2月25日，社区远教工作人员给场地安装上dvd、音响、电灯等设备，硬件全部到位。接下来，社区又

10、召开了一次妇女会议，把排舞的基本要领和文化理念传达给女同胞们，让她们了解健身和享受生活的好处和必要。从而加入到健康排舞的队伍中来。社区支配了一些妇女骨干来到天都城学习排舞，听从社区排舞老师的要点指导并当场跟从老师学会排舞的基本舞步xx年3月12日，小林社区排舞队正式成立，由学习归来的骨干妇女领舞，20多名妇女在场地上和着动感的音乐翩翩起舞，除之之外，这些骨干妇女在劳碌之余还是不断的去天都城学习新的舞步，不断充溢壮大排舞队，到6月份，小林社区舞蹈队伍不断壮大，只要天气状况好，在社区南大门每天都能见到该队活动的身影。该运动是社区为群众搭建的文艺舞台，让全社会形成关切社区群众文化发展的良好氛围，同时

11、，在活动中也渐渐创立自己的活动品牌。每当夜幕驾临，三三两两的社区居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的专属，新加入的男人们也跳的不错。至今，小林社区排舞队走过了10个月的进取历程，这其中汇聚了社区远教人员的辛勤付出，也凝合了社区居民激励和支持的信念，只要我们有信念，小林社区排舞队必定会有个美妙的将来。四、下步工作思路党员现代远程教化工程是一项永久性的工程，其根本目的是为了“让干部常常受教化，使居民长期得实惠”，全面建设小康社会。我们要结合自身特点，仔细抓好远程教化工作，特提出下步工作看法。（一）增加对党员现代远程教化工程的资金投入。远程教化管理、运行经费不足，我们要克服困难，想方设法增加对远程教化

12、的投入，确保远程教化能正常运转，保证党员干部和群众科技培训工作的开展。（二）加强网络方面的协调工作。一方面与上级远教办加强联系，取技术上的支持，在设备安装、调试、养护、管理人员培训等方面得到帮助。（三）在上级有关部门的指导下，加强对远程教化管理人员有关电脑网络学问的培训，提高业务技能，通过培训，使管理人员能胜任远教设备的维护、教化资源的收集和教学节目的播放等工作。（四）是加强远教管理，逐步建立完善各项工作制度。仔细总结远教管理阅历，主动探究管理措施，逐步建立和完善机房管理制度、信息资源接收记录制度、骨干老师培训制度、村民好用科技培训制度，从制度上规范老师应用信息技术于教学的行为，从而加强对远程

13、教化的管理。（五）学用结合，服务群众。多召集党员干部和农夫群众到远程教化站点学习，充分利用信息资源对党员干部和农夫群众进行好用技术培训，使他们驾驭的致富本事，做到学以致用，把学到的技术早日应用于实际，为增加家庭收入和村经济发展服务。中学农村远程教化工作总结远程教化工作总结（3） | 返回书目实施农村中小学现代远程教化工程，是我国为提升农村现代教化水平，奠定将来教化基石而构建的系列工程之一。它对于促进城乡“优质教化资源”共享，提高农村教化教学的质量和效益，都具有极其重要和深远意义为此，各级政府投入了大量资金，安装了“三种模式”的远程硬件设备；同时，中心电教馆将其丰富的馆藏资源以及与教材同步的优秀

14、教学案例，通过卫星向全国免费播放。其目的就是让我们农村孩子和城里的孩子一样，同等享受到优质的教化教学资源。这为有效解决我市农村中小学教化资源匮乏，师资力气不足，教化教学水平较低等问题，开拓了一条跨越时空的崭新途径。师生们足不出校，便可领会到全国各类名师的风采，迅即缩小了城乡之间的实际距离。但通过走访、调研和试点校反馈的信息表明，绝大多数学校在远程教化工程实际应用过程中，均不同程度地存在着问题，真正能用或用好这些资源的学校并不是许多,我们学校也不例外.利用远程教化网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教化工作在上级领导的关怀下，在学校领

15、导的支持下，工作开展顺当，效果明显。工作中，我们根据有关要求，不断完善教学设施，主动充溢管理队伍，注意教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教化的教学质量，取得了较好的效果，我校的远教设备转人转管，运用的方法和成效详细可以总结以下。一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。自从我校开展农村远程教化工作以来，学校投入了大量的资金以及人力物力,进行环境和资源建设。安置了灭火器，在教室安装了规章制度的揭示板等,班主任利用班会课协作宣扬有关学问,使学生进一步明确要求,规范行动。二、形式敏捷，方法多样，仔细开展教学教研活动。为了有效地把工作组织好各项目校相互学习，我们实行多种方法

16、和形式开展教学活动，取长补短，为老师的沟通和沟通供应了平台。在网络技术普及快速、日益发达的今日，激励具备计算机和网络条件的老师干脆上网学习。我协作老师下载的具体书目，便于老师查找和借用。三、抓好培训工作。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。我们要求充分运用信息技术教化整合各学科的教学，以信息技术教化促进素养教化，全面提高教化教学质量，老师的信息技术教化观念和计算机应用实力是关键。（1）抓好老师的培训组织老师参与对农村远程接收及应用的学习，老师都做了具体的记录。暑期，我们利用现有资源，对全体老师进行了铜陵县（市）老洲中心学校英特尔®将来教化基础课程项目培训，使我们学校老师更加熟识了业

17、务。（2）组织骨干老师上示范课，主动应用课件，此举，起到举一反三的效果，使示范课真正起到示范作用，仅XX年学年度，就有二十多位老师上了示范课。（三）抓好远程教化资源的接收和整理工作为保证我校的卫星接收、电脑等远程教化设备正常运行，并要求老师对设备定期进行常常维护，有问题刚好上报，解除一切困难使远程教化设备时常运行在最佳状态。县里定期检查资源接收状况，刚好和老师沟通，以便能使远程资源更好的服务于教学。此项工作有两大收获。一、老师状况。XX年8月对我们对全校老师进行了电脑的基本运用培训，使本校老师驾驭了电脑的基本运用技巧。老师们平常编写教案、制作表格、打印论文、收集资料等，都可以到电教室来，不像以

18、前，唯一获得学问的方法是订报刊，这给我们的老师带来了极大的便利，从而适当减轻了老师们的负担，提高了老师的工作效率。二、学生状况。学校特地排了电教的课程表，每个班级每星期至少有三个课时，而且每次运用都有记录。电教课变更了以前枯燥乏味的上课模式，让课堂教学变得富有活力，丰富了孩子们的学问，拓宽了孩子们的视野，在肯定程度上减轻了学生学习的负担，让学生能更轻松地获得学问。从学生主动主动的发言和脸上洋溢的笑容中就可以想象出他们对电教课的宠爱，让学生对学习更加有了爱好和信念。由于电教课活动支配到位，电教课打算工作到位，学校领导重视，班主任关切，因而，有力推动了素养教化工作的实施与开展。总之，远教设备正在变

19、更我们老师的教化教学模式，变更学生的学习生活模式。虽然远教卫星供应的资源始终是有限的，但我们开动脑筋，想尽方法，有条件要上，没有条件要创建条件也要上，力争把我校农远工程工作做好做实。5月远程教化应用个人工作总结范文远程教化工作总结（4） | 返回书目实施农村中小学现代远程教化的工程的根本目的，就是要运用信息化的手段和方式，向广阔农村地区输送优质的教化资源，有效的解决我国广阔农村教化的跨越式发展。远程教化丰富的教学资源，对于地处农村学校的我们来说，能够转变我们的教化教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教化教学发展。是缩短城乡教化差距的有效途径。将远程教化资源

20、运用于教化教学已是必定。在此就我在远程教化资源的应用方面谈谈自己的体会。一、运用远程教化资源提高学生的学习爱好。爱好是最好的老师，一堂胜利的教学课，学生的学习爱好是非常重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教化资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教化资源进行教学比一块黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获得学问，发展思维。1、运用现代远程教化资源吸引学生，导入课题。进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的爱好，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教化技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教化。

21、如在教学圆的面积一课时，可运用多媒体课件，在温柔的音乐声、动态的教学过程中，让学生清晰地感受到圆的面积计算公式的推导。使学生在充溢新奇的心态下，起先新课的学习。这样生动奇妙的导入课文，能收到意想不到的效果。2、运用现代远程教化资源，介绍背景。学习某些学问，须要学生了解时代背景，而这些学问大多数离学生的生活比较远。而远程教化资源就可以解决这个问题。如学习奇妙的计算工具这一课时，在课堂教学中，老师向学生介绍计算工具的发展演化，学生在没有详细看到的状况下会感觉比较乏味，不如用多媒体课件展示从古自今的计算工具，使学生感受到科学技术的发展给我们的生活带来的天翻地覆的改变，从而激发学生的学习主动性。3、运

22、用远程教化资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教化资源创建与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生绽开想象和联想，这时老师就可以设置悬念，让学生带着疑问起先新课的学习，提高了课堂教学的效果。二、远程教化资源在活动课中的运用活动课是指在老师的指导下，学生自主活动，从学生的已有阅历动身，突破传统课堂教学的一种教化形式。让学生在乐中学，在学中乐，以获得干脆阅历，提高实践实力。教化活动课，能让每个学生都参加，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教化活动课中运用这一手段。通过远程教化资源的运用，能大大激发学生的学习爱好，它能使学生刚好了解自己的学习状况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热忱投入到教学活动中。它能使老师提高自己的实力，快速、精确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教化资源在学校教化教学中的重要作用是举足轻重的。我们应当站在历史的高度，站在为国家培育新世纪人才的高度，运用好远程教化资源。