中学教务处工作计划15篇.docx

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1、中学教务处工作计划15篇中学教务处工作计划1 一、主要工作目标 以加强理论学习、转变思想观念为依托，全面深化教研工作；以强化教师岗位培训及岗位检查力度为主要切入点，打造高效课堂；以提升教师职业道德为切入点，打造“六学五爱”型教师群体，提升整体战斗力。 二、主要工作任务与措施 1、强化教学纪律 强化自习课和课堂常规检查，当日检查，当日公示，第二天通报，一周一汇总，一月一总结，检查结果与班级考评挂钩。 强化教师上课行为检查。对教师迟到、早退和课堂教学进行全程监督，结合学生记录检查和教务处抽查，计入教师个人成长档案，与教师考评和评先评优挂钩 2、规范教学行为 强化集体教研。对于各教研组每次教研活动必

2、须做到有计划、有活动、有主讲或主备人、有活动记录。在集体教研的基础上，写出集体教案，然后再加上个性化教案。学校对教案每月一查，对教研每周检查，检查结果计入个人成长档案，并与绩效工资挂钩。学校每月对集体教研和个性化教案进行1次检查，检查结果计入个人成长档案。 本学期将继续“听评课”和“推门课”制度。要求每位教师全学期听课不少于8节，要求记好听课笔记，搞好节后交流，教研处全程检查。结合学校日查，强化 “内搜外淘”的“活水”效应，强化教学引导和监管，促进教师专业成长，加强师德师风建设，打造“六学五爱”型教师群体，打造高效课堂。（注：“六学五爱”分别为学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱

3、教育、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心） 本学期继续坚持自习课每周2次检查和作业每月抽查制度，检查结果计入绩效考核。年级部对自习课进行每天检查，检查结果当天公示，第二天晨会进行年级内部通报。 加大图书室开放力度，鼓励并要求物理、化学、生物等科目的老师充分利用理化生实验和探究实验室，让学生多读书、多动手，提高学生综合素质。 继续月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。 以读书活动为切入点，下大力提升教师素质，提升教师内涵，打造书香型校园。 以班主任培训、班干部和学生会培训为切入点，依托丰富多彩的文体活动和校园文化、美化、绿化建设等，打造文明和活力校园。 以

4、创新德育教育为切入点，依托校级干部驻校制度和学生会值勤制度，全力打造平安、稳定、和谐校园。 3、提高课堂效率 构建有效教学模式。坚持先学后教，以学定教，积极探索“低起点、快节奏、循环巩固、递进教学”的教学模式，积极探索不同课堂和不同内容的课堂教学模式。 坚持做好学案导学。学案中要在课前预习（有自主检测预习成果），课堂有目标，有创设情境的提问，有启发思考，有自主合作学习，有归纳检测训练。 开展有效课堂教学。务求课堂重实效，学法重指导，知识重迁移，整体重提高；不断强化有效教学的“五字诀”，坚持“学、记、练、测、补”系列循环训练，要注重教学的有效性，不是讲清了、讲到了就算完成教学任务，而是要看学生学

5、会了没有。坚持“四要”：要讲解题思路，要讲解题方法，要总结提炼规律，要增加学生思维密度。做到“四减少”：课堂上减少废话，减少无效活动，减少无意义讨论，减少无效课件。贯彻“四不要”：学生自学看书能掌握的，教师不要讲；学生自己能理解和讨论出来的，教师不要讲；学生自己能审的题，教师不要代替；学生能自己总结出来的，教师不要代替。课堂教学要讲究高效和最优化组合，要在备课上“深”，上课上“实”，作业上“精”，教学上“活”，考核上“严”，辅导上“细”，负担上“轻”，质量上“高”上下功夫，使课堂教学低碳高质，低负高效，师生和谐共进。 4、九年级工作 积极实施培优工程，本学期将提高九年级尖子生分数做为重中之重，

6、各班要适时实施分层教学，让优秀生能得到提高，学困生能感受自信，不放弃任何一名学生。 各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。 强化年级组的日常管理，做到“日日有小结、周周有反馈、月月有考核、期期有汇总”，坚持思想工作贯穿始终，提高工作效率。利用晨会并适时召

7、开年级学生集会；各项工作努力做到精益求精，鼓励教师冒尖，创造性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。 教学方面要严格落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。发扬教研组团队协作精神，不能因为自己是毕业班就实行题海战术，反而更要注重、精练、精批和精讲，尤其要注重批改环节，提高教学效率。 提前做好特长生的培养工作。 坚持四个到位，即形

8、势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。 加强九年级考试和成绩反馈、分析、强化工作。中学教务处工作计划2 一、指导思想 以深入开展普通高中新课程实验为重点，加强学科教研基地建设，树立课程意识、课堂意识和课外意识，提高学生素质，为学生将来的可持续发展奠定基础；以新课程课堂教学为中心，注重校本教研，倡导有效教学，打造精品课例，增强课堂教学的有效性，提高教师队伍素质，促进高中教师的专业发展；以学科命题竞赛和高三学生适应性测试及有关学科竞赛为抓手，加强对新课程高考及高中会考的研究，为提高我校教学质

9、量。 二、工作重点 （一）推进课程开设和建设 1落实国家课程和地方课程，开足开齐包括音体美、研究性学习、综合实践活动等所有课程。 2、积极进行校本课程的研发，开发校本课程80门供学生选择，根据选课情况开设40门左右的校本课程。 3、以学科竞赛为契机积极探索竞赛校本课程的开发，组织落实学科竞赛工作。 4、以科技节为抓手，进一步探索校本课程开发的新思路。 （二）强化教辅部门调研与管理 1设立实验技术组，强化对实验室工作的管理。对实验室的布局进行调整和布置，使实验室富有文化气息；同时强化实验室的安全和常规管理，使实验室管理工作上一个新台阶。 2以书香校园建设为抓手，加强图书馆的管理工作。加强阅读课的

10、指导和管理力度，充分发挥图书馆的作用。 3利用好教师书吧，在教师中开展“读书征文”活动。 4、规范文印室的管理，进一步完善管理制度。 （三）倡导有效教学 1协同教科室大力倡导有效教学，通过聚焦“三课”（课程、课堂和课外）特别是课堂教学，打造精品课例，加强对新课程的研究和实验指导，将教学研究工作重点下移到备课组，及时解决教学改革中遇到的实际问题。 2协同教科室开展各学科命题竞赛活动。通过竞赛活动，推动高中各学科教师研究高考考试说明和省学科教学指导意见，以提高高考复习指导能力和高考研究水平。 3、积极落实作业分层、小片段练习、诵读。 （四）完善教师专业成长档案和教师评价体系 1、落实请假、销假、学

11、生考勤制度。 2、规范教师的教学行为，对教师的备课、上课、作业批改、答疑进行有效的监控。 3、对教师的教学质量、学生评教、常规检查情况进行科学的分析，并及时反馈。对存在问题较大的教师提请教师专业发展委员会决定教师的解聘。 4、监考、命题、改卷工作进行登记、分析、评价。 （五）高三年级工作 1、分析现状，制定班级目标，打造优秀团队。 2、定期召开高三复习阶段性总结会。 3、落实考纲研究、诵读计划、分层作业、小片段练习。 4、发挥“班级课任教师组”的作用，找准边缘生并落实到人，提高高考一本率和本科率。 （六）考务工作 做好高考、会考、校考、竞赛的报考和组织工作。中学教务处工作计划3 一、指导思想

12、以“三创一办”为中心，高效、生动、和谐、多样的组织好各项活动。做好服务工作。 二、工作目标（工作应达成的目标） 实验教学规范管理。结合新课改高质量完成演示实验和分组实验。配合学校启动高一生物实验室的使用。 以“三创一办”为主题做参加第二十七届全省全国青少年科技创新大赛的课题准备。举行丰富多彩的科技课外活动。 发挥竞赛骨干教师的作用，创新的组织、管理学校竞赛工作，为教师、学生做好服务。保持学校学科竞赛在xx省的领军位置。通过学校举办的校内力学竞赛、数学竞赛、化学竞赛使学生多练兵，提高竞赛意识、能力、水平。 做好体育常规。完成学校秋季田径运动会。完成三个年级学生的体质健康测试，按时完成上报工作。特

13、长生专业正常发展，运动队训练有素，群众体育活动生龙活虎。 学籍管理做到规范，服务态度良好，处理问题及时，让学生、家长、学校、社会满意。 三、工作任务 教务处人手少，工作任务杂，工作具时效性、复杂性、群众性、特殊性、典型性等，工作要求细致、策略、原则、灵活等。 教务处工作围绕学校中心工作，同时根据处室特点有处室创新工作。 工作有计划，专人负责，过程设计精细，关注细节，强化责任，结束有总结。 四、本期工作计划 （一）实验教学保证实验开出率100%。做到实验教学工作安全化、规范化、标准化。 2、对高一年级进行学生实验安全、实验规范教育，学习实验规则、实验纪律。高二年级重温学生实验安全、规范制度。在高

14、一高二年级继续进行实验教学示范班级评选活动，推动实验教学上新台阶。 3、在高一、高二年级成立物理、化学、生物实验兴趣小组。实验兴趣小组 注重培养学生动手、动脑能力。 4、高二生物实验室克服困难完成高一学段未做的生物分组实验。 5、协助总务处完成通用技术实验室中家政部分的设计、安装等。 6、实验室实行分类、分层管理。 严格按照xx省实验室工作条例、守则、职责等管理实验室。负责实验室设施设备的安全使用、规范完成实验室的各种帐目、拟定实验器材耗材等购买计划、学校所购器材耗材的验收。 负责拟定学期实验教学、研究性学习实验、兴趣小组工作计划。 负责实验课、兴趣小组的管理。 负责培养、指导青年教师，加强任

15、课教师实验能力、创新意识的培养。 负责对学生进行实验课安全、规范教育。加强实验课管理。 实验教学安全：姚xx，资料：许xx，信息：和xx，卫生管理检查：吴xx负责。 7、发挥互动教室的作用，使互动教室成为学生科研、创新教育、动手能力培训的基地。 （二）科技活动严格按省科技示范学校的标准规范学校科技工作。 2、从高一年级学生中补充新成员到天文社、航空模型社、航海模型社、电 脑机器人社、教具设计制作组、风筝社等。充分利用科技馆、实验互动教室设备，使科技活动多样化。 3、在高一高二年级组织学生科研小组，选好科研题目，在教师指导下进行 科研，为参加XX年举行的第二十七届全省、全国青少年科技创新大赛做准

16、备。 4、组织高一高二年级学生参加科普教育活动，以贵阳市开展“创建国家卫生 城市”“创建国家环境保护模范城市”“创建生态文明城市”办好“少数民族运动会”为主题，进行“爱我家乡”-科普创意系列活动， 在高一高二年级组织“珍惜生命之水”（今年贵阳出现60年未遇旱灾）科学体验活动，主题：“爱水、惜水、节水从自己做起”。 在高一年级组织“科学蒲公英行动”，主题：“让科技之光照亮世界”，指导、帮助花溪两所初中学校开展科学普及活动。 探梦天宫之航空知识竞赛。 第五届模型文化节之“电动直升飞机任务飞行”技能赛。 组织、指导学生参加XX年xx省建筑模型锦标赛。 、组织高一、高二学生参与秋季星空观测活动。 （三

17、）学科竞赛在高一、高二、高三年级成立数学、物理、化学、生物竞赛辅导班，优化竞赛班学生和教师。竞赛班工作有计划、有组织、有管理。 高一年级竞赛辅导班10月中旬开课，高二年级竞赛辅导班9月下旬开课， 高三年级竞赛辅导9月上数学、物理、化学。做好高三竞赛赛前、复赛指导。加强与各学会联系。（生物竞赛由教研组长指导，高一生物竞赛辅导班杨民健负责，高二生物竞赛辅导班桂xx负责，其他由教研组长指导，备课组长负责。） 组织高二学生参加第四届贵阳一中数学、化学竞赛。 抓好理科实验班竞赛辅导的同时不放松平行班的辅导，争取理科实验班、平行班竞赛双丰收。 5、组织和指导高三学生参加全省数学、物理、化学学科竞赛。 （四

18、）体育教学加强体育教师规范教育 2、加强体育课管理，专人检查体育课常规，体育课前集合做准备活动，课后集合点名。安全上好体育课。按照学校体育工作条例要求教师、学生。高一年级体育课结合新课改内容和校运动会比赛项目以田径运动技术和实践为主，并进行学生体质健康标准的培训和测试。高一、二、三年级体育课按课改要求进行田径、篮球、足球、排球、韵律操、武术等6个大项的分项课教学，并按要求完成学生体质健康标准测试及有关健康知识的教育教学工作。 3、抓好体育运动队训练，补充部分高一年级的新队员。打造学校特色运动队（篮球队、田径队、游泳队。振兴学校的体育弱项如排球）。科学训练、科学管理、出好成绩。保持在贵阳地区名列

19、前茅。 4、全国第九届少数民族传统体育项目运动会召开之际，在学校体育课外活动中增加民族体育项目，如板鞋、珍珠球等。利用体育课外活动课组织高一新生进行广播操训练、比赛，校运会开幕式训练，篮球、足球、排球、踢毽、跳绳等体育竞赛。 5、配合学校做好校运动会的准备、实施。 6、与体育特长生签订合同，加强管理，制定针对每一个体育特长生的训练计划。 7、计划、组织、实施学生体质健康测试、上报等系列工作。 8、加强体育馆、场的管理，做到有制度、有要求、标准化、规范化。保证 体育场、馆、器材安全为教学服务。 （五）学籍管理完成高考录取、发放录取通知书、XX届毕业学生去向档案、XX、XX、XX、XX届部分学生高

20、中毕业档案发放等工作。 2、完成高一学生建档等、高一、高二各班新学生花名册等。 3、做好高一审学籍的各项准备。做好会考系列工作。10月份完成学籍管理信息网上权限查询的基础工作。 4、完成XX届学生参加贵阳市教学评估的相关工作。 5、到薄弱初中学校了解初三学生现状，为明年中考招生做宣传和咨询。 6、做好学生出国留学的系列工作。与出国机构合作，定期请进来做学生出国学习咨询。 7、做好学籍常规工作。 8、清查补交XX学费学生名单等、协助总务处完成收费工作。中学教务处工作计划4 一、指导思想 教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下，

21、紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教育”为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量。 二、工作目标 1加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。 2提升教师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手，搭建发展平台，促进教师专业素质发展；以团队建设为核心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力。 3提高学生综合素质。努力开展

22、各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高。 三、工作思路 以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进教师发展，实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。 四、具体措施 （一）抓好常规管理，提高教学质量 1规范过程管理，提高教学实效性。 （1）有效备课。 我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探索备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。 （2）高效课堂。 教师要深入课堂教学研究，

23、找到适合本班学生教与学的方式方法，把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要清晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，培养学生自主学习能力，推行“以学定教，双主课堂”。教师上课积极思考“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在

24、提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。 本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，给予学生充分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。 （3）改革作业。 教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量。要认真及时批改作业，批改时注意学

25、生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，做到当堂练习，并及时检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。 练习要、精练：要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调作业布置，避免学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。 练习要精批：每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求，要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，

26、及时进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。 练习要精讲：每次作业批改之后必须要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因；对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注意保护学生的自尊心，对题不对人，并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用。 另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。 （4）培优补差。 教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤

27、、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。 今年7月，南宁市教育局在会议上提出各校开办特训班，集中成绩优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说，优秀生的多少（这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生）关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。 对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。

28、同时还要注意对他们的心理教育，培养他们的自我认知能力和交流合作意识。 同时，教师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施： 第一，建立后进生成长档案； 第二，任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采用分层次教学； 第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者采取同学互助的方式，激发学生学习兴趣，纠正其不良学习习惯； 第四，经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。 2加强过程监控，进一步提高教学质量。 优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。“常规”的执行

29、关键就是要注重规范性与经常性。 教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进行全校性的交流和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导，以“听课、反馈、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。 （1）自查、互查。 教研组长定期组织组内的自查和互查，及时发现组内部分教师的问题，并及时提出整改建议。 （2）集中调研。 教务处继续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考情况调研，进行全面检查和专项检查，作好记录，及时向教师回馈，真心诚意地帮助教师进行有效整改，全面提高学校

30、教学水平。 （3）跟踪改进。 一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展；教务处及时关注月考、期考成绩的波动并和授课教师一起及时进行分析，指导相关老师改进教学工作。 3加大整合力度，开展有效的教学研究。 （1）校内研磨。 教研组层面重在课前研讨，引导教师人人参与，一起经历“个人准备-组内研讨-完善结构-个性处理”的备课流程，提高集体备课实效，避免拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的

31、有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学。 （2）校外辐射。 按往年经验，本学期，我校主要承担的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动（部分科目）和南宁市普通高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校教师教学研究和实践的水平，同时，扩大学校的美誉度和影响力。 （3）注重教学成果展示。 教务部门要加强教师收集教学成果的意识，推动教师专业发展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组内以及全校性的展示、交流，对于优秀的课例和优秀

32、成果，帮助教师参加学科的竞赛和成果的评比，提高教师参与教学研究、实践的积极性与创造性。 4.落实“丰”字课程体系，积极推进课程改革 本学期，召开20xx年教学研讨会，不断完善“丰”字课程体系，使课程呈现形式多样，灵活多变，满足学生个性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基本教学要求的落实，共同提高学生的综合素质，全面确保学生的个性化发展。 充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新实验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与研究性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的能力

33、，并使其在学科成绩方面获得提高。 大力开展研究性学习课程开设的师资培训，提倡每位教师都带研究性学习，保障研究性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会研究性学习的方法，体验研究性学习的过程。 校本课程和研究性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中， 规范校本课程和研究性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和研究性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果。 5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量 （1）建立以备课组为基本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考。 备课组长做好几点： 第一，要带领本组成员制定科学的高三复习备考计划，制定好高三一轮复习进度，同

34、时做好一轮复习的集备教研计划，并切实执行。 第二，组织好本组教师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，预测高考方向，研究备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等。 第三，备课组长要求每位教师平时做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，及时批改作业，及时了解学生学习状况，做好查缺补漏 ，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。 （2）每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会 一是备课组分析会。重点是对照考试大纲，分析考点的落实程度，寻找学生知识与能力的漏洞，调整复习策略。 二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标，

35、分析学生的思想状况，发挥本班全体教师的积极性，落实学生思想工作和心理辅导，保证学生以良好状态继续学习。 三是年级组分析会。重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析， 通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。 （3）做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，认真组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参加市教科所开展的视导活动，及时反馈意见，总结经验。加强与兄弟学校之间的信息交流，整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。 （二）打造优秀团队，加快教师专业发展 以打造优

36、秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干教师培养和青年教师建设，加快教师的专业发展。 1提升全体教师素养。 提升全体教师素养包括几个方面。 一是全体教师要积极参加学历进修和各类培训，提高教师学科专业能力。 二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个学生。 三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心发展，注重培养学生良好的习惯。 四是科研竞赛有成果。踊跃参加课题研究、教学基本功竞赛和各类优质课比赛活动，力争在各级业务比赛中磨砺成长，全面提升教师素养。本学期继续推进电子白板的应用，组织教师参加微课制作的竞赛，带动更多教师投身新技术教学，提高教学效果。 2搭建教师成长平台。 搭建好教师专业成长的三

37、个平台。 （1）教师专业发展网络交流平台。 利用好现有的南宁网络研修网、学科群及各个网络交流平台，与科研处合作，组织更多的青年教师、骨干教师交流一线优秀的教学经验。 （2）专业引领带动平台。 创设教师成长的良好环境。本学期，学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位教师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领教师的专业成长；骨干教师是学校教育教学发展的主要力量，给骨干教师积极参与课堂教学研究、学科课程建设、培养青年教师的提供更多平台和机会，组织特级教师、学科带头人、优秀骨干教师示范传授(经验讲座或课堂教学展示)，同时，每学期都尽可能让更多的老师参与“走出去”、“请进

38、来”学习活动，带动教师专业发展。 （3）教学研讨活动带动平台。 主要通过利用我校承担的市级、校级研修活动，即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助发展每一位老师。 3.加强教研组、备课组建设. 根据学科特点和我校的具体实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组根据自身情况作适当调整。加强教研组、备课组内互相学习，每位教师一学期要保证听课15节以上，35岁及35岁以下的青蓝工程在培养对象每学期20节以上。 （1）

39、 教研组活动。 教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、同课异构、一课多磨、读书交流等，研究的内容切入点尽可能小些，要有研究的价值，真正使组内教师通过活动实现经验的共享，解决教学中的疑惑。 （2）备课组活动。 备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，根据周次安排好每次活动的主备教师，主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备老师根据讨论意见修改好教案。同类班级基本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测。 教研组、备课组内认真进行教学反思和总结。每位教师不但要会上好课，还要

40、积极进行教学反思，善于总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。 （三）丰富校园生活，促进学生个性成长 1.切实保证学生活动时间，促进学生健康成长。 根据教育部办公厅关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知，全面落实开展“阳光体育”活动，改进大课间活动，保证学生每天在校一小时的活动时间，教务处在安排课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素质。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等，精心组织参加本学期的各项比赛，精心策划、组织我校第六十八届综合体育运动会。 2.积极开展各类活动，提高学生素质。 按学校

41、要求，开放高一、高二年级第九节课外活动时间，纳入课表，组织安排好各年级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动，为提高学生的科技素质、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，以促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。 3.组织开展学科竞赛活动。 为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科继续开展各类竞赛活动，积极做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛，要早作准备，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。 4.落实学生

42、读书活动。 提高课外阅读教学质量，推进课外阅读顺利开展。由语文组牵头，高一语文备课组具体负责，首先在高一开展每周一次的阅读指导，为后续阅读课的开展提供思路、奠定课程基础。鼓励各班认真贯彻落实读书活动，鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读交流活动，不断提高学生的课外阅读水平。 （四）规范教学管理，提高服务质量 1规范学籍管理制度。 根据学籍全国联网管理的最新要求，及时做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。 2.严格执行调代课制度。 明确教职工请假

43、制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。中学教务处工作计划5 一、 指导思想 以全学年宗旨为基准，始终坚持以研究、指导、服务为基本职责，以强管理、抓落实、讲实效为突破口，夯实教育教学的过程管理，确保学校教育教学质量在基础上再创辉煌。 二、工作重点 （一）初一年级重点抓好四个网班教学，以成都七中为示范，坚定不移走成都七中的发展道路。同时建好新生学籍、规范新生学习习惯。 （二）初三年级要立即提前谋划、周密安排，狠抓过程管理，为毕业创辉煌奠基础。也要注意与高中新课改的衔接工作。 （三）初二年级要稳中有序、抓好优生，为初三奠基础。 （四）进一步加强教学过程管理 1、初2

44、0xx级的四个网班一定要总结上期教育教学的经验、教训，充分利用好成都七中网校资源，提高课堂效率。教导处重检查、抓落实。继续抓好网班跟班听课制、与成都七中同步备课教师签到、督查制、及教学常规五认真工作月检制、年级继续尽量统一利用网班资源制。 2、以各年级备课组为单位，抓好目标、计划、检查、落实工作。每月检查一次初三年级、初一年级网班教师备课，督促两个年级的月考成绩统计、分析上报。特别是初三年级的目标管理要落在实处。 3、抓好听课和督导工作。严格按上期学校规定的听课标准执行，学校行政领导、教研组长、备课组长等组成督导组分学科进行有针对性的听课，要求每次听课后，都要与任课老师交换意见，有助于教师改进。 4、加强对集体备课和教研活动的研究与管理，进行有效教学研究活动；以教研促教改，教研促教学。 5、抓好毕业班、非毕业班的各种考试及成绩分析统计工作。 三、具体工作安排如下： 2月 1、19日教职工返校，下午3：00在南校区开会。 2、20日初一网班开始上课，其余年级报名注册，教导处发放教师用书、教参和课表。 3、21日正式按课表行课。 4、统计分析上期教师教学成绩。 3月 1、做好学生入学统计及学籍清理工作。 2、由学校组织召开初三年级教师会。 3、完善“双基”工作的支撑材料。 4、督查初三第一次月考工作，并帮助分析月考成绩，查漏补缺。 4月