教师线上培训心得体会1000字5篇.docx

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1、教师线上培训心得体会1000字5篇培训可以使员工获得新方法、新技术、新规则，提高员工的技能，使其工作质量和工作效率不断提高。就让我们围绕教师的培训，来写写自己的心得吧！下面是我为大家收集有关于教师线上培训心得体会1000字，盼望你喜爱。388743教师线上培训心得体会1000字1这次，我有幸参与_市小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，认识了许多优秀的教师，使我受益匪浅。首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的提高。在培训中我和教师们一齐学习了怎样听课、评课，在听

2、评课中应留意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让教师们了解学习。其次，经过这次培训，促使我深刻的反思自我的音乐教学。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索认识缺乏，反思不够。经过培训，我看到了教师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自我的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自我每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自我应做的奉献。第三，教师要有开放性的理念和开放性的设计，其理念基础是学生的学

3、，而不是限于教师一人的单向设计和教授。要首先讨论到学生的学，讨论到学生如何能有效地运用教师供给的教学资料;第四，其次是经过师生沟通与合作，以开放动态的方式参加教学活动。所以说，学生已有的学习阅历是教师教学设计的基础，而课堂活动的有效性不仅仅成为影响学生学习兴趣的因素，更成为推动学与教活动不断深入的动力。第五，经过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据教师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。683911教师线上培训心得体会1000字2我有机会参与了初中数学新课程培训，使我受益非浅，对新课程

4、改革也有一些心得体会。教育改革是科学的，应当根据科学规律办事，否则要受到规律的惩处。教学要表达课程改革的基本理念，在教学中充分考虑数学的学科特点，初中学生的心理特点，不同水平、不同爱好、学生的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导学生主动主动地学习，把握数学的基础学问和基本技能以及它们所表达的思想方法，进展应用意识和创新意识，对数学教学有较为全面的熟识，提高数学素养，形成主动的情感看法，为将来进展进一步学习打好基础。通过学习，我体会到认识到要上好数学课，我们教师非下苦工夫不行。为了适应数学新课程改革需要，尽快提高学生的数学水平，到达新课标的要求，我在新学期里应当努力做到以下几点：一.制定学习计

5、法数学学习切不行盲目，肯定要制定一个切实可行、周密有效的打算。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大催促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教育与学问教学相互渗透，寓思想素养教育于学问教育之中，如：向学生讲解并描述中国经济的迅猛进展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲数学等，让学生认识到学数学的重要性，鼓舞学生树立远大的理想，努力学好数学二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。二敬重学生学生只有对自己、对数学及其文化、对数学学习有主动的情感，才能保持数学学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响数学学习

6、的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在数学教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。为此数学教师要做到:1、敬重每个学生，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2、把数学教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习、相互关心，体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。3、特殊关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相长。三、尽量采纳"任务型"的教学途径，培育学生综合语言运用能力根据

7、课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用数学，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用数学与他人沟通，进展用数学解决实际问题的能力，同时，主动鼓舞学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。四、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是数学课程的重要任务之一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用数学的过程中逐步学会如何学习。我们应做到:1、主动创造条件，让学生参加

8、制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅或询问等方法进行学习;3、设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的进展;4、引导学生运用观看、发觉、归纳和实践等方法，学习语言学问，感悟语言功能;5、引导学生在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。五、要树立新的学生观和教学观，促进学生的数学学习依据学生的年龄特点和兴趣爱好，主动开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、进展智力和独特、呈现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展数学对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等数学课外活动，培育他们的自主性和创新意识。六，教师必需提高自身专业素养

9、。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必需不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何关心学生形成有效的学习策略和文化学问，通过数学课程促进学生主动的情感和价值观的形成。通过这次初中数学新课程培训的学习，倾听专家、同行们的报告，使我受益非浅,并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。 我会不断充实自己并且准时总结和借鉴阅历，使数学教学工作更上一层楼。683910教师线上培训心得体会1000字3作为初中数学教师，我深知培育学生

10、学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展;潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节，亲密关注新课改形势下教学进展的新动向，工作中始终严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所乐，学有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。下面是我教学过程中所得的四点体会：1、要提高教学质量，关键是搞好课堂教学。为了上好课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔

11、细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，合理创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;针对七年级新生在学业水平、认知能力上参差不齐的现状，我摸索实行分层教学、课堂互动、设置不同评价体系第形式鼓舞每个学生主动参入，让他们逐步认识到自己的主体地位，从而激发学习的内动力。2、引导学生培育良好的学习习惯和学习方法 是一项长期而系统的工作。学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生学问水平的充分提高和学习能力的充分进展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。我们的教学，不仅仅是关心学生获得学问，

12、更重要是关心学生学会学习。因此良好的学习习惯的培育是十分重要的教学任务之一。在课堂教学中，我注重培育学生“会思索、会发觉、会提问的习惯，而课外又通过仔细地检查、批改作业，准时向学生反馈学习成果等形式潜移默化培育学生“会预习、会复习、会独立完成作业的习惯。3、做好课外辅导工作是稳步提升教学质量的保障。和许多老师的感受一样：如今的学生在学习习惯、行为习惯、学习看法上都出现肯定的滑坡，而且这种下滑趋势在短期内好像还难以逆转。作为刚升入七年级的新生，已有相当一部分学生缺乏学习的自觉性和主动性，常常不能按时完成基本学习任务，甚至有的出现厌学的心情;针对这种现状，课外辅导和心理沟通就显得尤为重要。为了关心

13、他们树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们重新树立起学习的士气。这样一来他们也情愿从学习中查找胜利感，从而为整个班级的稳定和可持续进展提供了保障。4、加强学习，不断提高个人综合素养是顺应新形势下教学进展的需要。一年的七年级教学，我深感传统的教学方法和教育理念已受到很大的冲击，如何在课堂教学中引导和组织学生，如何在四十五分钟外做好学生的心里疏导，有时显得比教学本身更重要。因此，我们只有不断加强学习，不墨守成规，敬重学生的个体差异和独特进展，注重教学积累和教学实践，不断提高教师个人综

14、合素养，才能顺应教学进展的需要。414326教师线上培训心得体会1000字4一、充分发挥教师的主导作用在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将冗杂问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在耐烦的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。二、信任每一个学生学生在独特上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高学生的各方面的能力。三

15、、使学生能真正地成为课堂的主人主动地动脑思索，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、主动性，真正体验学习的乐趣。四、因人施教，不让任何一个学生掉队任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必需给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的独特差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，

16、而整个学校的教学质量将会随之不断提高。通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的教师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师，也盼望以后类似的培训机会延续下去。更盼望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!462727教师线上培训心得体会1000字59月21日至9月25日，我有幸参与了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中政治骨干教师培训班。此次培训不仅支配了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参加了小组商量。整

17、个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特殊接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了很多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论学问有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有

18、感受。在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领会了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛劳更多是我们许多人所看不到的，他们的成长和胜利其实也经过了学习、仿照、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习看法和知难而进的创新意识。整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的高中政治教学模式及案例分析以情境性教学为例专题讲座。他主要讲了高中政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺

19、点分析了高中政治课堂的四个留意点。目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出课堂教学模式改革，并承当了江苏省教育科学“十二五规划重点课题“少教多学、浅入深出课堂教学模式讨论;作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承当了泰州市第九期教研课题“少教多学课堂教学模式下高中政治教学策略讨论。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探究和讨论。周教授的许多观点对我们的课题讨论有着较好的指导作用。1.关于“少教多学。“少教不是不讲，而是精讲;“多学不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有学问，贴近学生的学习目标。每节课的教学时间是肯定的，

20、课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学中的“多学目标，在创设教学情境时，就应当以学生的生活为半径，以“三贴近为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参加课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。2.关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。这告知我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争辩中获得学问与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参加和进行评价矫正的方式，展开沟通互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完

21、善评价机制，在学习热情、讨论看法、协作精神等方面要有正面的确定，也要准时指出缺乏，同事，还要培育学生自我批判的意识和自我矫正的能力。3.关于“浅入深出。我们学校的课堂教学模式依据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育。确实，“教书与“育人不是纯粹孤立的两个环节，从来都是互相渗透的。不光是在高中政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培育学习的机器，而是培育人。生命教育对于培育一个拥有

22、健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们虚心严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧急的工作之余，我主动思索教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近1.2万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为典范，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。老师培训心得总结相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页