学校党支部书记组织生活会个人对照检查材料三篇.docx

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1、学校党支部书记组织生活会个人对照检查材料三篇 学校党支部书记组织生活会个人对照检查材料一篇 按照学校党委关于认真开好2020年度处级党员领导干部民主生活会、基层党组织组织生活会和民主评议党员的通知的文件精神和部署要求,我认真学习了规定的有关文件，进行自我检查反思、党性分析，检视自我党性修养，查摆问题，就个人情况进行深入剖析，现汇报如下。 一、存在的突出问题及表现 (一)学习研讨方面。一是大多根据上级要求进行，方法比较单，开会时有时照本宜科，对一些理论文字和政策文件只是泛泛而读，对一些热点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深。二是个别党员理想信念不够坚定，因为日常工作繁忙放松了思想学

2、习，没有把强化思想信念贯穿到日常工作中，导致组织纪律意识、大局意识和服务意识有所减退等现象。 （二）对照党章党规方面。一是思想认识还不到位，在学习过程中，没有充分认识到深入学习贯彻党章、廉政准则、纪律处分条例的意义，认为天天都在看这些要求，没有在思想上引起重视，认为只是走过场。二是遵守党规党纪、执行制度不够严格，不注重细节，不注意小事，有时放松对纪律和制度的敬畏，没有做到防微杜渐，对个别违规现象没有及时劝诫制止等现象。 (三)个人工作状态方面。一是缺少主动性，局限于上级部署什么做什么，满足于完成任务。二是工作不够大胆，敢于担当的能力和素质有待提高，对不忘初心、牢记使命主题教育创新研究不够，办法

3、不多。 （四）组织生活开展方面。一是党支部开展活动不够丰富，在组织生活方面没有充分发挥好党组织的作用。二是日常工作抓的不够细致，面对在工作落实不利时，不能大胆真抓实干，有碍于面子，怕影响关系的想法。因此往往降低标准，只求过得去，导致一些工作落实的不好。 二、问题产生的根源 对照这次主题教育的要求，认真反思，深入剖析以上存在问题，原因是多方面的，既有客观原因，更有主观原因。主要有以下四个方面: （一）思想政治理论学习有所放松。政治上的坚定必须有坚实的理论做基础，坚持组织党员、干部学习，并要求大家注重自学，记好笔记，写好心得体会。但是，还没有真正认识到扎实的理论基础是政治上坚定的基础，有时认为处于

4、基层，只抓好业务工作就行了，而放松了学习，工作中缺乏系统科学的理论指导，造成了理论与实践一定程度的脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。 （二）对改造世界观有所松懈。开展主题活动，要求我们必须在政治上立场坚定，具有德才兼备的个人素质、正确的世界观、人生观和价值观。但支部成员在思想上、工作上存在不能严格要求的问题，为师生服务意识有所淡薄，为职工解决困难和问题不够，与不忘初心、牢记使命主题教育的要求相比还有差距。 （三）宗旨意识不牢固。调查研究少，没有及时收集职工意见、建议，在工作遇到问题时不能及时解决，是宗旨观念不牢固的表现。 （四）工作作风上有所放松。依据主题教育要求和新时期党员干部的标准来

5、衡量:一是严格自律方面没有跟上，不能时时处处对照党员标准严格要求自己；二是缺乏适应新形势、解决新问题的方法和经验。 三、下一步改进措施 (一)进一步加强政治理论学习，提高思想政治素质。不断武装支部成员头脑，要坚持学以致用，切实用先进的理论指导工作实践。加强世界观改造，坚定理想信念，加强党性锻炼，增强自身整体素质，提高领导驾驭全局的能力。 (二)进一步强化宗旨意识。牢固树立为师生服务的宗旨意识，在解决实际问题上下功夫，在为广大师生办实事上下功夫。深入研究新形势下工作的特点，拓宽做好工作的渠道和途径。要不断提高调查研究、掌握实情的能力，以及化解矛盾的能力。 (三)加强党员干部队伍的培养和教育，进一

6、步建立完善政治理论学习和专项业务学习制度，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强党员干部的教育管理，鼓励党员干部互相找不足、提意见，培养和建设一支具有信念坚定、敢于担当的教师队伍。 (四)以身作则，严格要求。切实履行好支部书记的职能职责，带头开展批评与自我批评，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，自觉远离各种低级趣味和不良嗜好。要认真履行一岗双责，全面从严治党职责，正确对待个人得失，不计名利、不图虚名，全心全意为师生做好服务。 学校党支部书记组织生活会个人对照检查材料二篇 在市委局党组的安排部署下，学校党总支积极履职尽责，坚决落实

7、全面从严管党治党主体责任，扎实推进学校党员学习教育，深入学习贯彻十八届六中全会精神，开展了中心组学习、党员自学自学、心得笔记撰写、专题研讨、党课辅导、专题讲座、评优选先、试题答卷、征文、视频观看、网络学习、重温誓词、剖析整改、家访进社区、民主评议、广泛调研、主题演讲、党员积分考核等活动，同时，又安排开展了5次工作调研，广泛征集意见，为本次学校领导班子专题组织生活会的召开奠定了基础，为学校下一步工作提供了方向。通过对意见梳理，经学校党总支班子审议后，于今天召开我校专题组织生活会。 一、从严推进学习教育 1.以十学夯实学的基础 两学一做，学习是基础，我校采取了多种形式夯实学习基础，即：制定方案规范

8、学、利用媒介宣传学、三会一课保障学、编写读本引导学、配发书籍自主学、专题研讨提升学、聘请专家辅导学、挖掘典型带动学、公示承诺监督学、革命教育激励学。 学校党总支根据上级文件精神，制定了理论学习方案、两学一做学习教育实施方案等，对学习教育工作做出具体安排；利用学校党建工作群，宣传栏，信息简报，电子屏向师生家长公示党员承诺、展示党员职责，营造学习氛围；制定专项制度规范了组织生活纪律，每周召开一次总支委员会，每两周召开一次支部党员大会。每三周召开一次党小组会，编写了共产党员应知党章党规、系列讲话知识简易读本，向支委、中层干部、全体党员配发了书籍，加强党员自学，建立党员学习笔记检查制度，组织党支部召开

9、了5次专题研讨会，每位党员在专题研讨会上发言不少于1次。6月邀请马国庆副教授进行习近平总书记系列重要讲话辅导专题讲座，积极挖掘学校党员中的先进典型，进行宣传报道；设置共产党员岗桌牌，亮身份、亮标准、亮承诺、争先锋，接受师生家长监督，专门印发关于公布信息（意见）收集方式的通知；组织党员赴八路军办事处纪念馆开展主题党日活动，通过推荐革命影视剧和主旋律文学作品的方式，激励全校党员加强党性修养，以更饱满的热情，积极开展两学一做学习教育。 2.以一改提升党性修养 学校党总支高度重视建立整改台账和清单，按照局党组201647号文件精神，召开专题组织生活会，组织全体党员围绕中央、省市委实施方案中列举的全体党

10、员应重点解决的5方面问题和具体表现，对照党章党规、四讲四有合格党员标准、党的优良传统和工作惯例、教育系统正反典型，对照四有好老师要求、对照学校教育教学工作要求，把自己摆进去，认真查摆自身存在的突出问题，努力把问题找准找实找具体。党总支梳理出突出问题整改台账，党员在每月24日更新清单，检查整改情况。所有清单都通过学校职工群向教职工公示，接受全校教师监督。年底，学校组织全校教师，围绕党员突出问题整改情况，开展了党员民主评议。 3.紧扣做的关键，实现两做两服务 对党员提出了做合格党员，忠诚于党，服务群众，服务社会。制定了兰州市第六十四中学共产党员岗位亮牌工作方案，在办公桌上设置共产党员岗桌牌，对校内

11、评选出的优秀党员，授予先锋模范岗桌牌，组织全体党员及中层干部共计69人，注册志愿者，成立兰州六十四中志愿服务队，积极参加各种志愿服务活动，并对党员家访、服务社区做贡献活动做出部署安排。 对教师提出了做四有教师，积极工作，服务学生，服务家长。加强师德师风教育，签订师德承诺书，提高教师师德修养，号召全校教师做四有好老师；在年度考核时，执行对党员干部考核严于普通群众的制度，单列出50分对党员干部模范带头作用发挥情况进行考核；制定兰州六十四中党员创先争优工作方案，党员在工作范围内做到带头自觉学习、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法，积极发挥先锋模范作用，自觉服务师生家长。 4.深入开展调研，找准

12、整改方向 为进一步推进我校两学一做学习教育深入开展，密切家校联系，全面掌握和了解学校党建工作开展情况，正确分析我校落实全面从严治党主体责任各项工作的优势和不足，更有针对性地召开年底的党领导班子民主生活会和组织生活会，学校党总支安排开展了工作调研。本次调研工作从2016年10月启动，学校分5个调研组，5名支委任调研组组长，中层干部全部参与，开展了学校教师座谈、民主党派、党支部、学生代表、家长代表座谈会，开展党员家访进社区活动，结合学校党员先锋模范作用的发挥及师德建设开展全校师生调查问卷。共进行了5次调研，实现了五个全覆盖，即：教师全覆盖、班级全覆盖、处室全覆盖、困难学生家庭全覆盖、调查问卷全校师

13、生全覆盖。调查问卷覆盖全校1526名学生及学生家长，118名教师；合计召开座谈会23次，党员开展家访200余人次。 本次调研学校提前设计了统一的内容，共有13个方面，包括问卷及座谈会，合计征集意见建议82条，进行了基本的梳理，但未合并归纳，主要是为了通过原始的问题便于进行深入的分析和甄别。 二、存在的问题 就82条问题，学校进行了初步归类，学校领导分别按职责分工进行梳理分析。对学校领导班子的建议和意见有21条。其中对领导班子的意见共10条，归纳为4条。 一是学校目标定位不明确，发展方向不明朗。二是中层执行力不足的问题。主是要中层在制度的执行力上不足；机关服务意识不强；出台政策要走访教师，不能仅

14、在教代会上让代表发言；避免形式主义走过场，文山会海；各处室沟通不畅通，导致工作较吃力。三是对教师现状不满意。主要指出学校凝聚力差；老师没有上进心，一部分教师在混日子，工作积极性还需提高；有些师风问题仍存在，未触动有问题的教师；老师的学习意识还不强。奉献意识服务意识还不强；教师歧视音体美、史地生政教师和课程。四是对一些干部自身作风不满意。主要提出：领导干部要多宣传正能量，不要有与制度相违背的言论；处室人员与教师还有一定的距离；个别领导干部待人态度方面有待改进；学校管理部门不能怂恿挑战学校规章制度的人和事；不讲影响教师工作信心的消极言论；中层干部不能与教师争利益;对教师的工作安排中，多和教师沟通等

15、。 对学校工作改进提出的建议八条。一是大部分家长反映我校初三年级放学过早，要求最迟在春季学期延长至18:10放学。二是高中老师提出，冬季晚自习6：10下课，天已黑，学生不安全，建议提前一点放学。夏季可以后延一点时间。三是希望能够给副课老师机会担任班主任。希望出台政策便于管理部分不交作业的学生，建议增设副班主任。四是希望制度执行时可以更人性化一些，领导多体谅教师实际困难，个别情况能调剂。职工病假方面建议不扣绩效。五是在职工职称评审方面可增加教龄等的分值。六是部分教师对学校考勤机制提出建议，希望考勤时间能够放宽，其理由是上班高峰期路上拥堵，难免迟到；允许迟到教师延后离校，不计迟到。七是个别学生提出

16、，学校微机室能否定时向学生开放，便于学生查阅资料。八是倡导教师言行文明和举止规范。 对于以上改进工作的建议，能够立即改进的，立即改进；暂无法落实的，学校班子需要在今后的工作中加以研究；有些教职工的建议不合理的，向教职工做出解释。 三、问题分析及整改措施 1.全面落实主体责任 从以上梳理出的问题和改进建议来看，总体都是主体责任落实不到位，既有学校顶层设计的问题，又有中层执行力的问题，同时还有一线教师认识和落实的责任问题。在履职尽责、勇于担当和谋划工作方面缺乏全局性、细致性和主动性。建议学校要更加强调主体责任的落实问题，不仅对领导干部如此，对一线教师同样要加强学习教育，提高对主体责任的认识，形成工

17、作合力。 2.加快校内综合改革，加强宣传和思想政治工作 教师对学校凝聚力的认可度一般，有近三分之一的教师对学校的凝聚力抱有怀疑。说明学校发展定位是基本准确的，但仍有部分教师相对灰心，在关注个别教师方面的工作做得还不够。同时，广大教师对自身职业定位是认可的，对教育本身投入了热忱。但也有个别教师只是当作谋生手段，对本人的职业认可度不高，学校需要花大力气做好凝心聚力的工作。 要在近期讨论制定学校长远发展规划，规划学校的发展之路，教师的成长之路，学生的发展目标，引领教师认识学校定位和发展目标，凝聚力量。 目前，领导干部和党员的学习得到了空前加强，全体教工的集体政治学习机会却削弱了，有一部分教工游离于组

18、织之外，对当前的政治形势和学校的要求认识模糊。这部分教师认为事不关己，思想松弛，作风散漫，导致工作执行步调不一，频道不同，多持观望态度。因此，党建工作（思想政治工作）抓领导干部的主体不能松，但抓教工的全面教育不能废，通过教育树立牢固的主体责任意识，全员落实主体责任，各自岗位履职尽责，学校工作才能全面推进。 3.进一步推进制度的执行力度 关于学校制度的制订和执行问题，重点在于加强宣传沟通，让教师理解学校制度，制度为学校发展、教师发展服务。学校制度在修订过程中，积极和教师进行沟通。各处室出台制度前要研究分析吃透上级相关文件精神，出台文件讨论稿后要反复征求教师的意见，充分酝酿，力求制度的科学性，提高

19、制度的认同度。要逐步转变观念，让教师在产生工作动力的同时，产生制度保障的需求，依据教师需求完善制度。 4.进一步细化管理 教师，家长反映的问题中，体现出了学校管理还不够细致，精细化管理方面还需要很多工作要做。处室之间沟通不畅，既有工作量较大的原因，也有中层干部奉献意识不强，责任担当不够的原因，也与一些干部的服务意识差，官本位思想重的因素有关。体现在工作中，还出现的处室各干各的，工作重复、时间重复，教师无所适从等问题。如教师去外校参加教研活动，处室安排重复。很显然违背了处室要互相沟通的工作原则。 虽然是处室的问题，却与领导有密切的关系。我们要要求各处室负责人认真落实全面从严治党主体责任各项工作，

20、紧密围绕学校中心工作开展本处室工作，坚持大局观念，工作中互相补台，时刻坚持互相沟通的工作原则。在参加行政办公会时各部门在协调周内主要工作时尽量避免工作交叉安排，会后办公室要及时下发会议安排表，临时性工作或会议与常规工作出现冲突时，临时组织部门应与常规组织部门协调并书面告知参会人名单。 5.请进来，走出去，加大教师培训力度 在教师培训方面，反映出的意见同时也表明了广大教师追求上进的愿望，同时也有自身能力不足的忧患意识，因此，学校在教师外出培训方面，仍然需要做大量的工作。重点是有计划地组织教师外出学习培训、参赛、对外交流。同时在校内请专家开展讲座。解决好教师培训提高的问题，也同时能附带解决一些教师

21、动力不足，能力不足的问题。 6.对师德问题开展教育的同时，加强监管 由调查数据可以看出，教师体罚和变相体罚学生的现象非常少见，但仍未完全杜绝。有个别教师存在不够关爱学生的现象。引导教师正确对待学习不好的学生家长。要继续加大学校师德师风建设工作考核力度，加强告诫约谈工作，督促整改；加大对学校教师职业道德教育，牢固树立责任意识，不断提高服务意识。 学校党支部书记组织生活会个人对照检查材料三篇 根据局党委文件精神，对照党章、关于新形势下党内政治生活若干准则及习近平新时代中国特色社会主义思想，在深入学习讨论、广泛征求意见的基础上，着重在以下方面深入查摆突出问题，形成对照检查材料。 一、存在的主要问题

22、1.在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面。理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升政治理论素养，在工作与学习矛盾突出，存在重工作轻学习的思想。 2.在下大气力整治政治生态方面。作为龙湖小学党支部书记，存在认识不够深入问题，在一切从自身做起，发挥好党员的先锋模范作用方面存在不足。 3.在推进全面从严治党向纵深发展方面。一是责任担当意识有待进一步增强。二是是纪律执行还不够彻底。 4.在认真贯彻落实新时代党的组织路线方面。作为一名基层工作者，在思想、工作、纪律方面还存在对自身要求不够严格的问题。 5.在强化作风建设方面。在形式主义方面，学习的自觉性和积极性有待进

23、一步提高，有时以工作忙任务重没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。 二、产生问题的原因分析 1.理想信念不坚定。在思想上不注重开展批评和自我批评，谈到问题轻描淡写，讲到原则避重就轻，不敢于揭短亮丑。 2.理论学习不深。开展学习抓严抓实不深不细，对理论学习的重要性缺乏足够的认识。 3.宗旨意识淡化。深入基层不够。未能真正做到与群众同吃同住同劳动，调查研究不够，对基层状况了解不深，掌握实际问题不多。 三、努力方向和整改措施 1.强化理论学习。结合十九大学习、三会一课学习和周五党员大会上，真正用理论指导实际，做到将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神及党的路线方针政策内化于心、外化于行。 2.加强党性修养。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、增强理想信念、强化党性修养，积极开展批评与自我批评，针对自身存在的问题提出可行性整改措施。 3.进一步改进工作作风。努力提高为人民服务的质量，创新工作方法，认真学习党的政策法律法规，不断总结经验，提高工作本领。 4.从自身做起，努力发挥好党支部书记先锋模范作用。作为一名书记，密切关注党员教师们反映的热点难点问题，自觉树立和维护党员干部在人民心中的形象。 第 15 页 共 15 页